2024年5月28日发(作者：巫马杰)
中国海洋大学本科生课程大纲
课程名称
经济法语I
Economy French I
课程代码
课时/学分
实践学时
课外学时
32/2
课程属性
专业知识
课程性质
选修
责任教师
卢晓帆
课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修
一、 课程介绍
1.课程描述：
本课程是为法语专业三年级本科生开设的一门专业知识选修课。目的在于通过用
法语讲授经济学的一些基本原理，使学生掌握经济领域的一些基本词汇和原理，理解
经济生活中的基本环节，了解具有重大影响的经济学家、代表作、流派，法国的基本
经济特点和概况，同时通过形式多样的口、笔头练习，提高学生综合语言运用能力，
为培养应用型外语人才奠定基础。
This course is an elective course of professional knowledge for third-year French majors.
The purpose is to teach some basic principles of economics in French to enable students to
master some basic vocabulary and principles in the economic field, understand the basic links
in economic life, and understand the influential economists, masterpieces, schools, and basic
economic characteristics and general situation of France. At the same time, through various
forms of oral and written exercises, students can improve their comprehensive language
ability and lay a foundation for training applied foreign language talents.
2.设计思路：
- 5 -
本课程是法语专业的专业知识层面的选修课，是基础法语和中级法语课程的运用
和提高，与法汉/汉法翻译、法国文学和法语语言学三门课程共同构成我校法语专业学
生的四大发展方向。
本课程在教学过程中遵循以下几个原则：
1） 在教学实践中，根据学生的知识结构、认知特点，从诚信品质、职业道德、责
任意识、敬业精神、社会责任等方面，将课程知识与思想政治教育相结合，寓
价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、
价值观。
2） 理论和实践结合。在讲授有关理论知识的同时，增加与课程知识点紧密相关的
经济文章的阅读，培养学生举一反三，理论练习实际的能力。
3） 语言知识和专业知识相结合。通过语言学专业知识，同时通过学习专业知识，
巩固听、说、读、写等语言运用能力。
4） 在教学中，注意运用多种教学方法：对课程中的重要理论知识，将采用课堂讲
授的教学方法，帮助学生直接、快速、准确地掌握相关内容。但在讲授的过程
中，教师应积极地创设问题，引导学生思考，鼓励学生动口，以言促思；对于
一些经济现象，通过选取法国的典型案例，启发学生思考、讨论，促使将课堂
所学的知识转化为解决问题和分析问题的能力；对于一些学生比较熟悉、感兴
趣的内容，将采取分组讨论的教学方法，调动学生的学习能动性，培养独立思
维能力、口头表达能力和进行合作学习的能力。
5） 充分利用青岛市对外开放的窗口效应（如外企集中、展会频繁等），自身专业优
势和服务社会的功能，鼓励学生参与新型服务型劳动。
3. 课程与其他课程的关系：
开始本课程学习时，学生应该已经掌握4000单词，基本具备法语语法能力，在听、
- 5 -
说、读、写等方面达到了中等水平，能够借助工具书阅读各类法语资料并具备较好的
书面表达能力。
二、课程目标
经济法语I作为法语专业一门高年级专业知识性质的课程，其教学目的在于提高学
生的综合语言运用能力。到课程结束时，学生应能：
1） 帮助学生掌握法语经济领域的基本词汇和原理，理解经济生活的各个环节，了
解具有重大影响的经济学家、代表作、流派，为培养应用型外语人才奠定基础；
2） 使学生对法国的经济制度有初步的了解，培养其跨文化交流能力；
3） 提高学生利用法语这一语言工具获得信息的能力，同时培养学生分析、推理、
评价等思辨能力；
4） 通过课堂上的口头报告，增强学生信心，逐步提高法语表达能力；
5） 提高学生沟通技巧和团队协作能力。
三、学习要求
要完成所有的课程任务，学生必须：
（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。本课程将包
含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核
的组成部分。
（2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作
业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。
（3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以
小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并
- 5 -
能引导对某些问题和理论的更深入探讨。
四、教学进度
序号
1
计划主要内容概述
课时
基本概念介绍 10 经济学定义；
研究对象及内容；
法国重要经济机构INSEE；
法国经济生活中的主要经济实体及其职能；
宏观经济和微观经济的研究目标、创始人、其代表作；
马斯洛的需求金字塔；
经济循环概念等
供给与需求 12 市场的概念及类型；
完全竞争市场；
需求的概念及影响因素；
需求与产品本身价格之间的关系；
基本需求法则
需求与其他产品的价格之间的关系；
需求与收入之间的关系；
需求曲线；
供给的概念及影响因素；
供给与产品本身价格之间的关系；
基本供给法则
供给曲线；
市场法则；
弹性的概念及其应用
生产 10 生产的概念；
分类：第一、二、三产业；
三类产业的发展趋势；
生产的衡量指标：增加值、国内生产总值、国民生产总
值；
国内生产总值两种计算方法；
国内生产总值分布的不均衡性；
生产要素：劳动力要素和资本要素；
生产力的概念以及衡量标准
主题
2
3
五、参考教材与主要参考书
1、选用教材：
- 5 -
经济与工商管理法语（“十一五”国家规划教材 北京大学出版社 卢晓帆主编）
2． 主要参考书：
1） 商务法语 杨亚平 商务印书馆 1999年10月第一版
2） 经济与企业法语 让-路易·蒂里 外经济贸易大学出版社 2000年7月第一版
3） 商务法语 任友谅 北京大学出版社 2004年6月第一版
4） 经济与管理法语 方友忠 旅游教育出版社 2007年3月第一版
5） 法语经贸文章选读 刘宝义 张萍 对外经济贸易大学出版社 2008年10月第一版
六
、成绩评定
（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他
（二）成绩综合评分体系：
成绩综合评分体系
1.课下作业、课堂讨论及平常表现
2.平时测验成绩
3.期末考试成绩
总计
七、学术诚信
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程
等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有
发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、大纲审核
教学院长： 院学术委员会签章：
比例%
不低于30%
不高于70%
100
- 5 -
2024年5月28日发(作者：巫马杰)
中国海洋大学本科生课程大纲
课程名称
经济法语I
Economy French I
课程代码
课时/学分
实践学时
课外学时
32/2
课程属性
专业知识
课程性质
选修
责任教师
卢晓帆
课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修
一、 课程介绍
1.课程描述：
本课程是为法语专业三年级本科生开设的一门专业知识选修课。目的在于通过用
法语讲授经济学的一些基本原理，使学生掌握经济领域的一些基本词汇和原理，理解
经济生活中的基本环节，了解具有重大影响的经济学家、代表作、流派，法国的基本
经济特点和概况，同时通过形式多样的口、笔头练习，提高学生综合语言运用能力，
为培养应用型外语人才奠定基础。
This course is an elective course of professional knowledge for third-year French majors.
The purpose is to teach some basic principles of economics in French to enable students to
master some basic vocabulary and principles in the economic field, understand the basic links
in economic life, and understand the influential economists, masterpieces, schools, and basic
economic characteristics and general situation of France. At the same time, through various
forms of oral and written exercises, students can improve their comprehensive language
ability and lay a foundation for training applied foreign language talents.
2.设计思路：
- 5 -
本课程是法语专业的专业知识层面的选修课，是基础法语和中级法语课程的运用
和提高，与法汉/汉法翻译、法国文学和法语语言学三门课程共同构成我校法语专业学
生的四大发展方向。
本课程在教学过程中遵循以下几个原则：
1） 在教学实践中，根据学生的知识结构、认知特点，从诚信品质、职业道德、责
任意识、敬业精神、社会责任等方面，将课程知识与思想政治教育相结合，寓
价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、
价值观。
2） 理论和实践结合。在讲授有关理论知识的同时，增加与课程知识点紧密相关的
经济文章的阅读，培养学生举一反三，理论练习实际的能力。
3） 语言知识和专业知识相结合。通过语言学专业知识，同时通过学习专业知识，
巩固听、说、读、写等语言运用能力。
4） 在教学中，注意运用多种教学方法：对课程中的重要理论知识，将采用课堂讲
授的教学方法，帮助学生直接、快速、准确地掌握相关内容。但在讲授的过程
中，教师应积极地创设问题，引导学生思考，鼓励学生动口，以言促思；对于
一些经济现象，通过选取法国的典型案例，启发学生思考、讨论，促使将课堂
所学的知识转化为解决问题和分析问题的能力；对于一些学生比较熟悉、感兴
趣的内容，将采取分组讨论的教学方法，调动学生的学习能动性，培养独立思
维能力、口头表达能力和进行合作学习的能力。
5） 充分利用青岛市对外开放的窗口效应（如外企集中、展会频繁等），自身专业优
势和服务社会的功能，鼓励学生参与新型服务型劳动。
3. 课程与其他课程的关系：
开始本课程学习时，学生应该已经掌握4000单词，基本具备法语语法能力，在听、
- 5 -
说、读、写等方面达到了中等水平，能够借助工具书阅读各类法语资料并具备较好的
书面表达能力。
二、课程目标
经济法语I作为法语专业一门高年级专业知识性质的课程，其教学目的在于提高学
生的综合语言运用能力。到课程结束时，学生应能：
1） 帮助学生掌握法语经济领域的基本词汇和原理，理解经济生活的各个环节，了
解具有重大影响的经济学家、代表作、流派，为培养应用型外语人才奠定基础；
2） 使学生对法国的经济制度有初步的了解，培养其跨文化交流能力；
3） 提高学生利用法语这一语言工具获得信息的能力，同时培养学生分析、推理、
评价等思辨能力；
4） 通过课堂上的口头报告，增强学生信心，逐步提高法语表达能力；
5） 提高学生沟通技巧和团队协作能力。
三、学习要求
要完成所有的课程任务，学生必须：
（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。本课程将包
含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核
的组成部分。
（2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作
业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。
（3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以
小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并
- 5 -
能引导对某些问题和理论的更深入探讨。
四、教学进度
序号
1
计划主要内容概述
课时
基本概念介绍 10 经济学定义；
研究对象及内容；
法国重要经济机构INSEE；
法国经济生活中的主要经济实体及其职能；
宏观经济和微观经济的研究目标、创始人、其代表作；
马斯洛的需求金字塔；
经济循环概念等
供给与需求 12 市场的概念及类型；
完全竞争市场；
需求的概念及影响因素；
需求与产品本身价格之间的关系；
基本需求法则
需求与其他产品的价格之间的关系；
需求与收入之间的关系；
需求曲线；
供给的概念及影响因素；
供给与产品本身价格之间的关系；
基本供给法则
供给曲线；
市场法则；
弹性的概念及其应用
生产 10 生产的概念；
分类：第一、二、三产业；
三类产业的发展趋势；
生产的衡量指标：增加值、国内生产总值、国民生产总
值；
国内生产总值两种计算方法；
国内生产总值分布的不均衡性；
生产要素：劳动力要素和资本要素；
生产力的概念以及衡量标准
主题
2
3
五、参考教材与主要参考书
1、选用教材：
- 5 -
经济与工商管理法语（“十一五”国家规划教材 北京大学出版社 卢晓帆主编）
2． 主要参考书：
1） 商务法语 杨亚平 商务印书馆 1999年10月第一版
2） 经济与企业法语 让-路易·蒂里 外经济贸易大学出版社 2000年7月第一版
3） 商务法语 任友谅 北京大学出版社 2004年6月第一版
4） 经济与管理法语 方友忠 旅游教育出版社 2007年3月第一版
5） 法语经贸文章选读 刘宝义 张萍 对外经济贸易大学出版社 2008年10月第一版
六
、成绩评定
（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他
（二）成绩综合评分体系：
成绩综合评分体系
1.课下作业、课堂讨论及平常表现
2.平时测验成绩
3.期末考试成绩
总计
七、学术诚信
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程
等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有
发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、大纲审核
教学院长： 院学术委员会签章：
比例%
不低于30%
不高于70%
100
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