2024年5月31日发(作者：边梦菡)
外研版三起五上Module3单元作业
【单元简析】
5AM3
主题语境
人与自然；人与环境、人与动植物；介绍
自然、人文景观。
运用所学语言，谈论上周末活动并介绍不
话题定位
同的自然、人文景观。
【单元作业目标】
单元目标序号
XY5AM301
XY5AM302
XY5AM303
XY5AM304
XY5AM305
XY5AM306
XY5AM307
XY5AM308
单元目标描述
抄默本单元指定的单词和短语。
结合句型，选择或写出恰当的单词或短语。
重点功能语言背诵。
选择与情境一致的句子。
根据思维导图梳理文本并复述文本。
根据所学，对文本进行续写。
借助思维导图和提示信息，描述过去的行为。
学习水平
A 知道
B 理解
A 知道
B 理解
B 理解
C 应用
D 综合
阅读绘本：理解文本故事，根据思维导图梳理故事脉络B 理解
并尝试说出自己的冒险故事。
说明：目标1、3为常规作业目标；目标5、6、8为单元作业目标；目标2、4、7
为学期作业目标。
其中XY代表小学英语，是学段和学科的拼音首字母；5代表五年级；A代表上册；
M3代表第三模块；01代表第一个作业目标，以此类推。
【单元作业】
Part I 基础性作业
一、抄写、默写本模块单词和短语(XY5AM301)。
A.认真听音跟读M3单词三遍。
B.抄写、默写下列词汇各一遍。
place weekend best took( take)
trip river hour minute arrive
mountain plant
C. 把检查出错的单词用红笔标出，并改2遍。
D. 将花瓣上的字母组成单词写下来。
2024年5月31日发(作者：边梦菡)
外研版三起五上Module3单元作业
【单元简析】
5AM3
主题语境
人与自然；人与环境、人与动植物；介绍
自然、人文景观。
运用所学语言，谈论上周末活动并介绍不
话题定位
同的自然、人文景观。
【单元作业目标】
单元目标序号
XY5AM301
XY5AM302
XY5AM303
XY5AM304
XY5AM305
XY5AM306
XY5AM307
XY5AM308
单元目标描述
抄默本单元指定的单词和短语。
结合句型，选择或写出恰当的单词或短语。
重点功能语言背诵。
选择与情境一致的句子。
根据思维导图梳理文本并复述文本。
根据所学，对文本进行续写。
借助思维导图和提示信息，描述过去的行为。
学习水平
A 知道
B 理解
A 知道
B 理解
B 理解
C 应用
D 综合
阅读绘本：理解文本故事，根据思维导图梳理故事脉络B 理解
并尝试说出自己的冒险故事。
说明：目标1、3为常规作业目标；目标5、6、8为单元作业目标；目标2、4、7
为学期作业目标。
其中XY代表小学英语，是学段和学科的拼音首字母；5代表五年级；A代表上册；
M3代表第三模块；01代表第一个作业目标，以此类推。
【单元作业】
Part I 基础性作业
一、抄写、默写本模块单词和短语(XY5AM301)。
A.认真听音跟读M3单词三遍。
B.抄写、默写下列词汇各一遍。
place weekend best took( take)
trip river hour minute arrive
mountain plant
C. 把检查出错的单词用红笔标出，并改2遍。
D. 将花瓣上的字母组成单词写下来。