2024年6月12日发(作者：曾伟)

套色版画教案

【篇一：美术四下《套色纸版画》教学设计】

套色纸版画教学设计

宿豫区王官集中心小学 陆静

本单元的学习内容是“造型 表现”学习领域的教学，本节课学习的是一种较简单的套色方

法——拼版套色法。版画具有粗犷、明快、强烈的特点。作品在表现形式上，不过分追求细部

的形似，只追求作品的内涵与神似，对培养小学生的绘画技巧很有帮助。纸版画制作简单，容

易掌握，是将手工与绘画相事融合的一种艺术表现形式。制作中既能动手又动脑，能引起制作

者浓厚的兴趣。它对培养少年儿童细致精巧的劳动能力，对启迪少年儿童的智力，开发少年儿

童的创造力，均是一种良好的训练，也是初步接触版画学习的一种好形式。各种不同纸质都是

制作版画的好材料，而且纸的可塑性强，可用“剪、贴、拼”等多种处理方法，再运用“不同

的拓印的方法”来拓印，产生独特的视觉感受。这些使学生产生浓厚的兴趣，并且积极投入创

作尝试过程，而制作时遇到的困难、阻碍，学生都能主动去克服，可以说纸版画创作对儿童来

说是一种综合能力的锻炼。分版套色纸版画是根据画稿分色的要求，分别制作印底色的“副版”

和印主体形象的“主版”。套色时“先磨印副版，再磨印主版”。一般可套印两三种颜色。

教学目标

1、认知领域：学习、掌握套色纸版画的拓印方法，了解版画的艺术特色。

2、技能领域：了解套色纸版画的制版、拓印方法。学习拓印的程序，涂色的要领。

3、情感领域：体会套色纸版画的形式美感，培养有秩序的工作习惯。提高学生的艺术审美

和艺术表现能力。

学习内容

运用”剪、撕、粘、磨”等简单的方法初步学习制作拼版套色纸版画

。

教学重点：

了解套色纸版画的拓印方法，体会版画的形式美感。

教学难点：

拓印的程序，涂色的要领。

教师准备：

实物投影仪、图片资料、优秀版画作品、教师示范用具等。

学生准备：

颜料、卡纸、剪刀、美工刀等。

方案：

2024年6月12日发(作者：曾伟)

套色版画教案

【篇一：美术四下《套色纸版画》教学设计】

套色纸版画教学设计

宿豫区王官集中心小学 陆静

本单元的学习内容是“造型 表现”学习领域的教学，本节课学习的是一种较简单的套色方

法——拼版套色法。版画具有粗犷、明快、强烈的特点。作品在表现形式上，不过分追求细部

的形似，只追求作品的内涵与神似，对培养小学生的绘画技巧很有帮助。纸版画制作简单，容

易掌握，是将手工与绘画相事融合的一种艺术表现形式。制作中既能动手又动脑，能引起制作

者浓厚的兴趣。它对培养少年儿童细致精巧的劳动能力，对启迪少年儿童的智力，开发少年儿

童的创造力，均是一种良好的训练，也是初步接触版画学习的一种好形式。各种不同纸质都是

制作版画的好材料，而且纸的可塑性强，可用“剪、贴、拼”等多种处理方法，再运用“不同

的拓印的方法”来拓印，产生独特的视觉感受。这些使学生产生浓厚的兴趣，并且积极投入创

作尝试过程，而制作时遇到的困难、阻碍，学生都能主动去克服，可以说纸版画创作对儿童来

说是一种综合能力的锻炼。分版套色纸版画是根据画稿分色的要求，分别制作印底色的“副版”

和印主体形象的“主版”。套色时“先磨印副版，再磨印主版”。一般可套印两三种颜色。

教学目标

1、认知领域：学习、掌握套色纸版画的拓印方法，了解版画的艺术特色。

2、技能领域：了解套色纸版画的制版、拓印方法。学习拓印的程序，涂色的要领。

3、情感领域：体会套色纸版画的形式美感，培养有秩序的工作习惯。提高学生的艺术审美

和艺术表现能力。

学习内容

运用”剪、撕、粘、磨”等简单的方法初步学习制作拼版套色纸版画

。

教学重点：

了解套色纸版画的拓印方法，体会版画的形式美感。

教学难点：

拓印的程序，涂色的要领。

教师准备：

实物投影仪、图片资料、优秀版画作品、教师示范用具等。

学生准备：

颜料、卡纸、剪刀、美工刀等。

方案：