2024年6月13日发(作者：韦绢)

《濒危的动植物》教学设计

【教学目标】

知识与技能

指导学生认识我国几种珍稀的动植物；通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学

生从中体会到保护珍稀动植物的意义及措施。

过程与方法

会查阅书刊及其他信息源；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

情感态度和价值观

通过了解为什么要保护珍稀动植物，使学生意识到人与自然要和谐相处；培养学生的

团结协作和创新精神。

【教学重点】

指导学生认识我国几种珍稀的动植物。

【教学难点】

通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学生从中体会保护珍稀动植物的意义。

【教学课时】

1课时。

【教学过程】

一、导入新课：

1.通过四川大地震的图片资料，引导学生思考全国人民关注着灾区人民的同时，也关

注着我国四川卧龙自然保护区。由人们关注自然保护区的原因，进一步引出我们的国宝---

大熊猫倍受关注。

2.教师引导学生观看“大熊猫憨憨的样子多可爱啊！我国像大熊猫这样珍稀的动植物

还有很多。”从而引出课题。

二、讲授新课：

（一）认识珍稀的动植物

珍稀动物

1.学生说一说自己知道的珍稀动植物种类，教师及时评价学生。调动学生的探究愿望。

2.看到这些珍稀动植物的图片，你想研究哪些问题？教师归纳本课探究的主要问题（即

教学目标），呈现在课件中。

2024年6月13日发(作者：韦绢)

《濒危的动植物》教学设计

【教学目标】

知识与技能

指导学生认识我国几种珍稀的动植物；通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学

生从中体会到保护珍稀动植物的意义及措施。

过程与方法

会查阅书刊及其他信息源；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

情感态度和价值观

通过了解为什么要保护珍稀动植物，使学生意识到人与自然要和谐相处；培养学生的

团结协作和创新精神。

【教学重点】

指导学生认识我国几种珍稀的动植物。

【教学难点】

通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学生从中体会保护珍稀动植物的意义。

【教学课时】

1课时。

【教学过程】

一、导入新课：

1.通过四川大地震的图片资料，引导学生思考全国人民关注着灾区人民的同时，也关

注着我国四川卧龙自然保护区。由人们关注自然保护区的原因，进一步引出我们的国宝---

大熊猫倍受关注。

2.教师引导学生观看“大熊猫憨憨的样子多可爱啊！我国像大熊猫这样珍稀的动植物

还有很多。”从而引出课题。

二、讲授新课：

（一）认识珍稀的动植物

珍稀动物

1.学生说一说自己知道的珍稀动植物种类，教师及时评价学生。调动学生的探究愿望。

2.看到这些珍稀动植物的图片，你想研究哪些问题？教师归纳本课探究的主要问题（即

教学目标），呈现在课件中。