2024年8月7日发(作者：福雨琴)
图像处理在现代教育技术中的应用
王兵伟
摘要：随着科学技术的发展、计算机的多媒
体化，数字图像已经走进了教育技术领域。
这种趋势符合教育信息化的要求，符合教育
技术的原理。与此同时的，多媒体图像在现
代教育中的应用也要求我们具有更高的多
媒体图像处理技术。要求我们能够明白图像
在表达信息中的优势，要求我们能够快速的
搜集信息，处理信息，正确有效的表达信息，
也就是我们要有很高的信息素养。
关键词： 图像处理，形象表达，网络课程
开发，多媒体课件设计。
作者单位：安阳师范学院教育信息技术学与
传媒学院，2007级软件班，本科生
AECT94定义：教育技术是对学习过程
和学习资源的设计，开发，运用，管理和评
价的理论与实践。
Instructional Technology is the theory
and practice of
design,development,utilization,management
and evaluation of processes and resoures for
learning.
AECT05定义：教育技术是通过创造，
使用和管理合适的技术性的过程和资源，以
促进和提高绩效的研究与符合伦理道德的
实践。
教育技术就是人类在教育教学的过程
中所运用的一切物质工具，方法技能和知识
经验的综合体，它分为有形的技术和无形的
技术。其中有形的技术主要指在教育教学活
动中所运用的物质工具，比如黑板，粉笔，
电影，幻灯机，投影仪，网络，卫星，电视。
我们所说的图像处理就属于无形技术的范
畴。
传统教育忽视学生的主观能动性，也就
是说传统教育大多是以教师为中心的，它重
视知识传授，而轻视学生的实践探究能力的
培养和学生情感价值观的培养。在教学中往
往是为了技术而技术，基本上处于一种“教
师讲-学生练“的模式中，表面上老师讲的
东西学生都会了，可是一旦把一个具体的任
务交给学生，学生就会感到无从下手。知识
技能未能内化成学生自己的能力，教学与实
践脱离了关系。新课程主张自主，合作，创
新的学习方式。围绕创新这个主题，日常教
学注重联系实际和激发兴趣，构建生动的教
育信息技术课堂。这就要求我们具有较高的
信息素养，图像处理水平。
随着科学技术的发展，电脑的硬件水平
得到不断的提高，已经能够满足我们图像处
理所学要的硬件条件。而且伴随软件的进
步，软件的界面想可视化，便捷化，操作简
单化，功能复杂化。
教育技术领域经常用到的几款图像处理软
件
1．Windows环境自带的画图工具
绘图工具是Windows环境自带的一个功
能相当强大的绘图应用程序，可以说使用
“画图”软件所提供的各种工具，来创建，
编辑，浏览和输出图像。更为重要的是任何
输出到Windows剪贴板中的图像信息都可
以粘贴到“画图”中进行编辑，例如从Word
中获得的艺术字和从其他应用程序中所创
建的图像，甚至是扫描的图像都可以用它进
行编辑。
2．Adoble公司开发的大型图像处理软件
Photoshop
Photoshop是Adobe公司开发的一款专
业的用于创建和处理图像的工具软件。
Photoshop是一个非常优秀的图像处理软
件，是世界范围内最为流行的图像处理软件
之一，可以说，它领导这世界图像处理软件
的潮流。利用Photoshop，我们不仅可以对
计算机的图像进行各种各样的精致的处理，
还可以进行图像创作，将自己大胆的设想变
为现实。Photoshop为我们提供了驰骋数字
图像世界的力气，利用Photoshop我们可以
进行广告创意等方面的实际，而且，在网络
日益发到的今天，我们随时随地都在面对网
络，Photoshop也为我们的网络图像设计与
制作提供了极大的方便。
3．CoreDraw是加拿大Corel公司推出的一
款用于图像处理，与广告设计的最流行的软
件之一，经过多年不断的发展，已经奠定了
它在矢量绘图软件中的主导地位。它结合了
矢量绘图，影像处理，页面和排版设计，是
一款优秀的套装软件。它还可以输出PDF
文件，加入了Artistic Media工具，多重色
盘现实，交互式Interactive Mesh Fill等功能，
能精确的捕捉用户的创作灵感，是用户在图
形创作时更为自由，有更为广阔的创作空
间。
4．FreeHand是印刷和网络目的而进行发布
的专业绘图解决方案。它提供了先进的插图
工具，便捷的生产功能技与包括Macromedia
Flash在内的获奖Macromedia Web发布软件
家族进行密集集成。
5．ACDSee也是一款非常不错的图像查看
和编辑软件，当然还有其它很多的图像处理
软件，再次就不再赘述。
在学习和教学课件开发的过程中我们获得
图形图像的几种常用方法
1．从屏幕上抓取素材
首先找到素材，并且从屏幕上显示出来，
使用键盘上的Print Screens键，将屏幕牺牲
你还的内容拷贝到系统剪贴板中，在打开图
形图像处理软件（如Windows自带的画图
软件，Adobe公司开发的Photoshop软件），
进行粘贴，编辑，保存。或利用Snagit，
Screens Thief等屏幕抓图软件，将屏幕的全
部或者一部分抓获，送到剪贴板或者文件夹
中。还可以用腾讯QQ的桌面抓图功能来抓
取屏幕图片然后保存到文件夹中。
2．从VCD和DVD或其他视频资料上截取
素材
很多的视频播放软件都为我们提供了
从VCD中抓取图像的功能，比如说超级解
霸，Xing Player，金山影霸，暴风影音等。
在放映视频的过程中，可以通过预先设定的
热键来抓取屏幕上的画面，并将其意图像的
形式保存到系统剪贴板或者文件夹中。
3．使用扫描仪扫描图像
扫描仪可以将各种图片，印刷品，文稿，
艺术作品转变成黑白，灰度或彩色的位图图
像。扫描仪所附带的扫描软件，允许在扫描
图像是选择或设置扫描区域，对比度，分辨
率和图像类型等工作参数，以提高图片扫描
的质量。
4．使用数字照相机摄取素材
数字照相机与普通的照相机的外观相
近，功能显示。但是，数字摄像机摄取的画
面是以数字的形式保存在内部的存储器中
的，通过串行接口，可以将数字画面传送到
计算机中进行处理与保存，因此完全避免了
传统照片的冲洗和印制过程。数字照相机是
近几年开始流行的图像输入设备，其应用前
景十分广泛。
5．利用绘图软件创作和编辑图形图象
Windows附件中的“画图”软件和
Photoshop等图像处理软件都可以用来创建
和编辑图形素材，可以绘制直线，曲线，椭
圆，矩形，和其他任意的封闭图形，可以惊
喜喷涂，着色，填充，擦除等操作，还可以
用来修改，裁剪，浏览和编辑来源于上述其
他方法的图像文件。尤其是Photoshop软件，
其锐化，淡化，模糊和亮度等特效效果是十
分振奋人心的。
教育技术中图像应用：
1．多媒体课件开发。多媒体计算机辅助教
学软件也称多媒体CAI课件，简称多媒体课
件或MCAI。它与一般的课件有所不同。
从技术上讲，多媒体课件是采用多媒体
技术是采用多媒体交互式综合处理文，图，
声，像等信息媒体，以表现教学内容的一种
计算机软件。
从内容上讲，多媒体课件以教学理论和学习
理论为指导，运用系统方法，针对教学目标
和教学对象的特点，合理的选取与设计教学
信息媒体并进行组合，从而形成优惠的教学
结构的一种教学系统。
图形图像是多媒体课件的一个重要的
元素，有着不可或缺不可替代的作用。
2．网络课程开发。网络课程就是通过网络
表现某门学科的教学内容技实施的教学活
动的总和，它包括一定的教学目标，教学策
略组织起来的教学内容和网络教学支撑环
境两个组成部分，其中网络教学支撑环境特
指支撑网络教学点软件工具，教学资源以及
在网络教学平台上实施的教学活动。
网络课程以网页的形式来表现课程内
容，而图形图形是网页里必不可少的组成元
素。
3．图形图像在教育技术领域的其他应用。
在电视课程当中，由于视频处理软件与
摄像机都不具有创作图片的功能，这就需要
从外界导入部分医药的课件，比如说片头与
片尾制作以及中间插入的以帧的形式流式
播放的图片信息。
在Flash课件制作中往往也需要从外界
导入图形图像以减少用Flash直接制作的难
度复杂度。
在3D游戏开发的过程中也需要从外界
导入一部分图像。
结论：总之图像的应用在教育技术领域非常
广泛，在课件开发的过程中由于图像具有形
象直观的特点，它能够准确的表达教学过程
中要传达的信息。就使得教师在开发课件的
过程中节省了很多文字论述，又可以避免学
生的误会。在网络课程中丰富多彩的图片信
息容易吸引学习者的注意力，引起读者学习
兴趣，提高学习效率。
参考文献：
何克抗，李克东等.教育技术学导论.北京师
范大学出版社
张琴珠.计算机辅助教育.高等教育出版社
李振亭.多媒体课件设计理论与实践.清华大
学出版社.北京交通大学出版社
郑阿奇.Photoshop实用教程.电子工业出版
社
2024年8月7日发(作者：福雨琴)
图像处理在现代教育技术中的应用
王兵伟
摘要：随着科学技术的发展、计算机的多媒
体化，数字图像已经走进了教育技术领域。
这种趋势符合教育信息化的要求，符合教育
技术的原理。与此同时的，多媒体图像在现
代教育中的应用也要求我们具有更高的多
媒体图像处理技术。要求我们能够明白图像
在表达信息中的优势，要求我们能够快速的
搜集信息，处理信息，正确有效的表达信息，
也就是我们要有很高的信息素养。
关键词： 图像处理，形象表达，网络课程
开发，多媒体课件设计。
作者单位：安阳师范学院教育信息技术学与
传媒学院，2007级软件班，本科生
AECT94定义：教育技术是对学习过程
和学习资源的设计，开发，运用，管理和评
价的理论与实践。
Instructional Technology is the theory
and practice of
design,development,utilization,management
and evaluation of processes and resoures for
learning.
AECT05定义：教育技术是通过创造，
使用和管理合适的技术性的过程和资源，以
促进和提高绩效的研究与符合伦理道德的
实践。
教育技术就是人类在教育教学的过程
中所运用的一切物质工具，方法技能和知识
经验的综合体，它分为有形的技术和无形的
技术。其中有形的技术主要指在教育教学活
动中所运用的物质工具，比如黑板，粉笔，
电影，幻灯机，投影仪，网络，卫星，电视。
我们所说的图像处理就属于无形技术的范
畴。
传统教育忽视学生的主观能动性，也就
是说传统教育大多是以教师为中心的，它重
视知识传授，而轻视学生的实践探究能力的
培养和学生情感价值观的培养。在教学中往
往是为了技术而技术，基本上处于一种“教
师讲-学生练“的模式中，表面上老师讲的
东西学生都会了，可是一旦把一个具体的任
务交给学生，学生就会感到无从下手。知识
技能未能内化成学生自己的能力，教学与实
践脱离了关系。新课程主张自主，合作，创
新的学习方式。围绕创新这个主题，日常教
学注重联系实际和激发兴趣，构建生动的教
育信息技术课堂。这就要求我们具有较高的
信息素养，图像处理水平。
随着科学技术的发展，电脑的硬件水平
得到不断的提高，已经能够满足我们图像处
理所学要的硬件条件。而且伴随软件的进
步，软件的界面想可视化，便捷化，操作简
单化，功能复杂化。
教育技术领域经常用到的几款图像处理软
件
1．Windows环境自带的画图工具
绘图工具是Windows环境自带的一个功
能相当强大的绘图应用程序，可以说使用
“画图”软件所提供的各种工具，来创建，
编辑，浏览和输出图像。更为重要的是任何
输出到Windows剪贴板中的图像信息都可
以粘贴到“画图”中进行编辑，例如从Word
中获得的艺术字和从其他应用程序中所创
建的图像，甚至是扫描的图像都可以用它进
行编辑。
2．Adoble公司开发的大型图像处理软件
Photoshop
Photoshop是Adobe公司开发的一款专
业的用于创建和处理图像的工具软件。
Photoshop是一个非常优秀的图像处理软
件，是世界范围内最为流行的图像处理软件
之一，可以说，它领导这世界图像处理软件
的潮流。利用Photoshop，我们不仅可以对
计算机的图像进行各种各样的精致的处理，
还可以进行图像创作，将自己大胆的设想变
为现实。Photoshop为我们提供了驰骋数字
图像世界的力气，利用Photoshop我们可以
进行广告创意等方面的实际，而且，在网络
日益发到的今天，我们随时随地都在面对网
络，Photoshop也为我们的网络图像设计与
制作提供了极大的方便。
3．CoreDraw是加拿大Corel公司推出的一
款用于图像处理，与广告设计的最流行的软
件之一，经过多年不断的发展，已经奠定了
它在矢量绘图软件中的主导地位。它结合了
矢量绘图，影像处理，页面和排版设计，是
一款优秀的套装软件。它还可以输出PDF
文件，加入了Artistic Media工具，多重色
盘现实，交互式Interactive Mesh Fill等功能，
能精确的捕捉用户的创作灵感，是用户在图
形创作时更为自由，有更为广阔的创作空
间。
4．FreeHand是印刷和网络目的而进行发布
的专业绘图解决方案。它提供了先进的插图
工具，便捷的生产功能技与包括Macromedia
Flash在内的获奖Macromedia Web发布软件
家族进行密集集成。
5．ACDSee也是一款非常不错的图像查看
和编辑软件，当然还有其它很多的图像处理
软件，再次就不再赘述。
在学习和教学课件开发的过程中我们获得
图形图像的几种常用方法
1．从屏幕上抓取素材
首先找到素材，并且从屏幕上显示出来，
使用键盘上的Print Screens键，将屏幕牺牲
你还的内容拷贝到系统剪贴板中，在打开图
形图像处理软件（如Windows自带的画图
软件，Adobe公司开发的Photoshop软件），
进行粘贴，编辑，保存。或利用Snagit，
Screens Thief等屏幕抓图软件，将屏幕的全
部或者一部分抓获，送到剪贴板或者文件夹
中。还可以用腾讯QQ的桌面抓图功能来抓
取屏幕图片然后保存到文件夹中。
2．从VCD和DVD或其他视频资料上截取
素材
很多的视频播放软件都为我们提供了
从VCD中抓取图像的功能，比如说超级解
霸，Xing Player，金山影霸，暴风影音等。
在放映视频的过程中，可以通过预先设定的
热键来抓取屏幕上的画面，并将其意图像的
形式保存到系统剪贴板或者文件夹中。
3．使用扫描仪扫描图像
扫描仪可以将各种图片，印刷品，文稿，
艺术作品转变成黑白，灰度或彩色的位图图
像。扫描仪所附带的扫描软件，允许在扫描
图像是选择或设置扫描区域，对比度，分辨
率和图像类型等工作参数，以提高图片扫描
的质量。
4．使用数字照相机摄取素材
数字照相机与普通的照相机的外观相
近，功能显示。但是，数字摄像机摄取的画
面是以数字的形式保存在内部的存储器中
的，通过串行接口，可以将数字画面传送到
计算机中进行处理与保存，因此完全避免了
传统照片的冲洗和印制过程。数字照相机是
近几年开始流行的图像输入设备，其应用前
景十分广泛。
5．利用绘图软件创作和编辑图形图象
Windows附件中的“画图”软件和
Photoshop等图像处理软件都可以用来创建
和编辑图形素材，可以绘制直线，曲线，椭
圆，矩形，和其他任意的封闭图形，可以惊
喜喷涂，着色，填充，擦除等操作，还可以
用来修改，裁剪，浏览和编辑来源于上述其
他方法的图像文件。尤其是Photoshop软件，
其锐化，淡化，模糊和亮度等特效效果是十
分振奋人心的。
教育技术中图像应用：
1．多媒体课件开发。多媒体计算机辅助教
学软件也称多媒体CAI课件，简称多媒体课
件或MCAI。它与一般的课件有所不同。
从技术上讲，多媒体课件是采用多媒体
技术是采用多媒体交互式综合处理文，图，
声，像等信息媒体，以表现教学内容的一种
计算机软件。
从内容上讲，多媒体课件以教学理论和学习
理论为指导，运用系统方法，针对教学目标
和教学对象的特点，合理的选取与设计教学
信息媒体并进行组合，从而形成优惠的教学
结构的一种教学系统。
图形图像是多媒体课件的一个重要的
元素，有着不可或缺不可替代的作用。
2．网络课程开发。网络课程就是通过网络
表现某门学科的教学内容技实施的教学活
动的总和，它包括一定的教学目标，教学策
略组织起来的教学内容和网络教学支撑环
境两个组成部分，其中网络教学支撑环境特
指支撑网络教学点软件工具，教学资源以及
在网络教学平台上实施的教学活动。
网络课程以网页的形式来表现课程内
容，而图形图形是网页里必不可少的组成元
素。
3．图形图像在教育技术领域的其他应用。
在电视课程当中，由于视频处理软件与
摄像机都不具有创作图片的功能，这就需要
从外界导入部分医药的课件，比如说片头与
片尾制作以及中间插入的以帧的形式流式
播放的图片信息。
在Flash课件制作中往往也需要从外界
导入图形图像以减少用Flash直接制作的难
度复杂度。
在3D游戏开发的过程中也需要从外界
导入一部分图像。
结论：总之图像的应用在教育技术领域非常
广泛，在课件开发的过程中由于图像具有形
象直观的特点，它能够准确的表达教学过程
中要传达的信息。就使得教师在开发课件的
过程中节省了很多文字论述，又可以避免学
生的误会。在网络课程中丰富多彩的图片信
息容易吸引学习者的注意力，引起读者学习
兴趣，提高学习效率。
参考文献：
何克抗，李克东等.教育技术学导论.北京师
范大学出版社
张琴珠.计算机辅助教育.高等教育出版社
李振亭.多媒体课件设计理论与实践.清华大
学出版社.北京交通大学出版社
郑阿奇.Photoshop实用教程.电子工业出版
社