2024年8月14日发(作者：祁夏瑶)

用小叶子吹口哨教案

教案目标：

1. 学生能够利用小叶子吹出清脆悦耳的口哨声音。

2. 学生能够理解并掌握吹口哨的基本技巧。

3. 学生通过练习，能够自如地吹出不同音调的口哨声音。

教学重点：

1. 吹口哨的基本姿势和技巧。

2. 练习吹出不同音调的口哨声音。

教学难点：

1. 需要耐心和细心练习才能吹出清脆的口哨声音。

2. 需要掌握口腔和舌头的协调运动才能吹出不同音调的口哨声

音。

教学准备：

1. 小叶子若干。

2. 讲解口哨基本技巧的PPT。

3. 播放口哨音乐的音响设备。

教学过程：

一、导入（5分钟）

老师用口哨吹奏一段简短的音乐，引起学生的兴趣。然后问学

生，你们有没有听过这样的音乐？你们知道这是用什么吹奏的吗？

接着，老师介绍今天的学习内容：用小叶子吹口哨。

二、讲解口哨的基本姿势和技巧（10分钟）

老师用PPT讲解口哨的基本姿势和技巧，包括：嘴巴的形状、

舌头的位置、呼吸的控制等。并示范给学生看，让学生能够清晰地

看到老师吹口哨的动作。

三、练习基本口哨声音（15分钟）

老师让学生分组进行练习，每组发放一些小叶子，让学生按照

老师讲解的基本姿势和技巧，尝试吹出口哨声音。老师在一旁指导

学生，纠正他们的姿势和技巧。

四、练习不同音调的口哨声音（20分钟）

老师让学生尝试吹出不同音调的口哨声音，可以通过调整口腔

的形状和舌头的位置来实现。老师可以播放一些口哨音乐，让学生

模仿其中的音调，进行练习。

五、集体展示（10分钟）

老师邀请学生进行集体展示，让他们吹出自己练习的口哨声音。

并对他们的表现进行评价和指导。

六、总结（5分钟）

老师和学生一起总结今天的学习内容，强调口哨的练习需要耐

心和细心。并鼓励学生在课下多加练习，争取能够吹出更加优美的

口哨声音。

教学反思：

通过本节课的教学，学生们对口哨的基本姿势和技巧有了初步

的了解，能够吹出基本的口哨声音。但是也发现一些学生在练习口

哨时存在着不够细心和耐心的问题，需要在后续的教学中加强对学

生的耐心和细心的培养。同时，口哨的练习需要较长时间的积累和

练习，需要学生在课下多加练习，才能够吹出更加优美的口哨声音。

2024年8月14日发(作者：祁夏瑶)

用小叶子吹口哨教案

教案目标：

1. 学生能够利用小叶子吹出清脆悦耳的口哨声音。

2. 学生能够理解并掌握吹口哨的基本技巧。

3. 学生通过练习，能够自如地吹出不同音调的口哨声音。

教学重点：

1. 吹口哨的基本姿势和技巧。

2. 练习吹出不同音调的口哨声音。

教学难点：

1. 需要耐心和细心练习才能吹出清脆的口哨声音。

2. 需要掌握口腔和舌头的协调运动才能吹出不同音调的口哨声

音。

教学准备：

1. 小叶子若干。

2. 讲解口哨基本技巧的PPT。

3. 播放口哨音乐的音响设备。

教学过程：

一、导入（5分钟）

老师用口哨吹奏一段简短的音乐，引起学生的兴趣。然后问学

生，你们有没有听过这样的音乐？你们知道这是用什么吹奏的吗？

接着，老师介绍今天的学习内容：用小叶子吹口哨。

二、讲解口哨的基本姿势和技巧（10分钟）

老师用PPT讲解口哨的基本姿势和技巧，包括：嘴巴的形状、

舌头的位置、呼吸的控制等。并示范给学生看，让学生能够清晰地

看到老师吹口哨的动作。

三、练习基本口哨声音（15分钟）

老师让学生分组进行练习，每组发放一些小叶子，让学生按照

老师讲解的基本姿势和技巧，尝试吹出口哨声音。老师在一旁指导

学生，纠正他们的姿势和技巧。

四、练习不同音调的口哨声音（20分钟）

老师让学生尝试吹出不同音调的口哨声音，可以通过调整口腔

的形状和舌头的位置来实现。老师可以播放一些口哨音乐，让学生

模仿其中的音调，进行练习。

五、集体展示（10分钟）

老师邀请学生进行集体展示，让他们吹出自己练习的口哨声音。

并对他们的表现进行评价和指导。

六、总结（5分钟）

老师和学生一起总结今天的学习内容，强调口哨的练习需要耐

心和细心。并鼓励学生在课下多加练习，争取能够吹出更加优美的

口哨声音。

教学反思：

通过本节课的教学，学生们对口哨的基本姿势和技巧有了初步

的了解，能够吹出基本的口哨声音。但是也发现一些学生在练习口

哨时存在着不够细心和耐心的问题，需要在后续的教学中加强对学

生的耐心和细心的培养。同时，口哨的练习需要较长时间的积累和

练习，需要学生在课下多加练习，才能够吹出更加优美的口哨声音。