2024年9月5日发(作者：泣安然)
认识图形幼儿园教案
教学目标
1.
2.
3.
能够认识基本的图形，如圆形、正方形、三角形。
能够辨别并命名所见的图形。
能够创造简单的图形。
教学材料
1.
2.
图形卡片（圆形、正方形、三角形，每种形状至少10张）。
色纸、剪刀和胶水。
教学过程
步骤1：介绍各种图形
1. 用图形卡片逐一介绍圆形、正方形和三角形。可以通过让孩子们触摸、
看、感觉和模仿来认识各种图形。
2. 分别问孩子们各种图形的名称，并帮助他们记住。可以利用“找差异”、
“分类”和“联想”的方式来帮助孩子们记忆。
步骤2：辨别和命名图形
1.
2.
从图形卡片中拿出一个图形，让孩子们辨别并命名这个图形。
重复这个步骤，直到孩子们能够熟练辨别和命名所有的图形。
步骤3：创造图形
1. 准备好色纸和剪刀，让孩子们自由创造各种图形。
2. 在孩子们完成作品后，让他们命名自己创造的图形，并介绍图形的特
点和名称。
教学提示
1. 在教学过程中要多用专业名称让孩子们熟悉，如“此为三角形”、“此
为正方形”等。
2. 对于那些难以记住图形名称的孩子，可以利用“可以翻一下看看”、
“看着形状猜一下名称”等方式来帮助记忆。
3. 在创造图形的环节中，要给孩子们足够的创造空间，不应该限制孩子
们的想象力。同时，在评判作品时，也要注重肯定孩子们的创意和努力。
评估与反思
本教学方案的评估应主要围绕以下几个方面展开：
1.
2.
3.
孩子们是否能够熟练辨别和命名所见的图形。
孩子们是否能够创造出自己的图形，并予以命名和介绍。
教学过程是否能够充分激发孩子们的兴趣和创造力。
反思时需要注意以下问题：
1.
洞？
2.
3.
在教学过程中是否能够有效地引导孩子们？是否存在教学过程中的漏
教学材料是否充足？是否需要加入其他的材料？
孩子们的表现是否符合教学预期？如果没有，应该如何调整教学方案？
2024年9月5日发(作者：泣安然)
认识图形幼儿园教案
教学目标
1.
2.
3.
能够认识基本的图形，如圆形、正方形、三角形。
能够辨别并命名所见的图形。
能够创造简单的图形。
教学材料
1.
2.
图形卡片（圆形、正方形、三角形，每种形状至少10张）。
色纸、剪刀和胶水。
教学过程
步骤1：介绍各种图形
1. 用图形卡片逐一介绍圆形、正方形和三角形。可以通过让孩子们触摸、
看、感觉和模仿来认识各种图形。
2. 分别问孩子们各种图形的名称，并帮助他们记住。可以利用“找差异”、
“分类”和“联想”的方式来帮助孩子们记忆。
步骤2：辨别和命名图形
1.
2.
从图形卡片中拿出一个图形，让孩子们辨别并命名这个图形。
重复这个步骤，直到孩子们能够熟练辨别和命名所有的图形。
步骤3：创造图形
1. 准备好色纸和剪刀，让孩子们自由创造各种图形。
2. 在孩子们完成作品后，让他们命名自己创造的图形，并介绍图形的特
点和名称。
教学提示
1. 在教学过程中要多用专业名称让孩子们熟悉，如“此为三角形”、“此
为正方形”等。
2. 对于那些难以记住图形名称的孩子，可以利用“可以翻一下看看”、
“看着形状猜一下名称”等方式来帮助记忆。
3. 在创造图形的环节中，要给孩子们足够的创造空间，不应该限制孩子
们的想象力。同时，在评判作品时，也要注重肯定孩子们的创意和努力。
评估与反思
本教学方案的评估应主要围绕以下几个方面展开：
1.
2.
3.
孩子们是否能够熟练辨别和命名所见的图形。
孩子们是否能够创造出自己的图形，并予以命名和介绍。
教学过程是否能够充分激发孩子们的兴趣和创造力。
反思时需要注意以下问题：
1.
洞？
2.
3.
在教学过程中是否能够有效地引导孩子们？是否存在教学过程中的漏
教学材料是否充足？是否需要加入其他的材料？
孩子们的表现是否符合教学预期？如果没有，应该如何调整教学方案？