2024年1月12日发(作者：謇慧雅)
数字小达人——一年级上册数学教学计划
数字小达人——一年级上册数学教学计划
随着数字时代的到来，数字技术已经成为重要的生产力。数字技术的发展对教育产生了深远的影响，数字化教学已经成为现代教学不可缺少的一部分，促进了教育改革，提高了教学效果和质量。数字化教学允许学生利用数字化工具和技术，探索、发现、创造、实践，并激发他们的学习兴趣，提高数学思维和解决问题的能力。数字小达人——一年级上册数学教学计划就是为了满足这一需求而设计的。
一、教学目标
根据小学数学课程标准，我们将数字小达人——一年级上册数学教学目标具体化为以下三个方面：
（1）掌握1~10的基本数学概念和常用的数学符号。例如：认识数字、数码、数线、数形、加号、减号、等号等。
（2）掌握基本数学技能。例如：简单的加减运算、快速认识数字和数码、数形转化等。
（3）发展数学思维和创新能力。例如：发展分析、推理、想象和创造能力，培养数学思维和解决实际问题的能力。
二、教学内容和方法
数字小达人——一年级上册数学教学内容安排为8个单元，每个单元都包含基本的数学概念、数学技能和解决实际问题的能力。教学方法采用互动式教学，通过数字化工具和技术，激发学生的学习兴趣和主动性。
（1）数字和数码
第 1 页 共 4 页
学生通过“数字温度计”和“数码拼图”的活动，快速认识1~10的数字和数码。
（2）数形转化
学生通过变换图形，发现数字和数量的关系。
（3）加减运算
学生通过“加减口算机”和“金币游戏”的活动，灵活运用加减运算。
（4）量与重量
学生通过“数字秤”活动，学习量和重量的概念，并熟练运用数字秤。
（5）长和宽
学生通过“数字刻尺”活动，学习长和宽的概念，并熟练运用数字刻尺。
（6）时间和钟表
学生通过“数字钟表”活动，学习时间和钟表的概念，并熟练认识一刻钟、半小时和一小时的意义。
（7）平面图形
学生通过“数字图形拼图”活动，学习平面图形的种类和性质，并熟练运用数字图形拼图。
（8）数学符号
学生通过“数字符号游戏”活动，学习基本的数学符号，并掌握等号的意义。
三、教学评估
数字小达人——一年级上册数学教学评估有以下三个方面：
第 2 页 共 4 页
（1）诊断性评估。学生在学习起点时进行诊断性评估，了解学生对基本数学概念和技能的掌握情况，为后续教学提供有力支持。
（2）格式性评估。学生在每个单元结束时进行格式性评估，检查学生对本单元内容的掌握情况，及时进行反馈和巩固。
（3）终结性评估。学生在完成一年级上册数学教学后进行终结性评估，检查学生对全年的掌握情况，总结教学效果和成果，为下一阶段的教学提供参考。
四、教学资源
数字小达人——一年级上册数学教学资源包含以下四部分：
（1）数字化工具：数字温度计、数码拼图、加减口算机、数字秤、数字刻尺、数字钟表、数字图形拼图和数字符号游戏。
（2）教学材料：数字小达人——一年级上册数学教材、教学课件、练习册。
（3）教学支持：教学指南、教学计划、教学方法指南等。
（4）教学平台：数字化教学平台，为学生和教师提供在线互动、教学资源共享等功能。
五、教学效果
数字小达人——一年级上册数学教学计划通过数字化教学，使学生在互动式的教学环境中，掌握数学基本概念和技能，发展数学思维和解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣和主动性。教学效果明显，教学与实践相结合，得到了家长、学生和社会的广泛认可。
六、教学展望
数字小达人——一年级上册数学教学计划将数字化教学引入小学教育，促进了教学改革和创新，为学生的数学学习和发展提供了新的第 3 页 共 4 页
途径和选择。未来，数字化教学将在小学数学教育中得到更广泛的应用和推广，为学生的数学学习和发展创造更加有利的条件和环境。
第 4 页 共 4 页
2024年1月12日发(作者：謇慧雅)
数字小达人——一年级上册数学教学计划
数字小达人——一年级上册数学教学计划
随着数字时代的到来，数字技术已经成为重要的生产力。数字技术的发展对教育产生了深远的影响，数字化教学已经成为现代教学不可缺少的一部分，促进了教育改革，提高了教学效果和质量。数字化教学允许学生利用数字化工具和技术，探索、发现、创造、实践，并激发他们的学习兴趣，提高数学思维和解决问题的能力。数字小达人——一年级上册数学教学计划就是为了满足这一需求而设计的。
一、教学目标
根据小学数学课程标准，我们将数字小达人——一年级上册数学教学目标具体化为以下三个方面：
（1）掌握1~10的基本数学概念和常用的数学符号。例如：认识数字、数码、数线、数形、加号、减号、等号等。
（2）掌握基本数学技能。例如：简单的加减运算、快速认识数字和数码、数形转化等。
（3）发展数学思维和创新能力。例如：发展分析、推理、想象和创造能力，培养数学思维和解决实际问题的能力。
二、教学内容和方法
数字小达人——一年级上册数学教学内容安排为8个单元，每个单元都包含基本的数学概念、数学技能和解决实际问题的能力。教学方法采用互动式教学，通过数字化工具和技术，激发学生的学习兴趣和主动性。
（1）数字和数码
第 1 页 共 4 页
学生通过“数字温度计”和“数码拼图”的活动，快速认识1~10的数字和数码。
（2）数形转化
学生通过变换图形，发现数字和数量的关系。
（3）加减运算
学生通过“加减口算机”和“金币游戏”的活动，灵活运用加减运算。
（4）量与重量
学生通过“数字秤”活动，学习量和重量的概念，并熟练运用数字秤。
（5）长和宽
学生通过“数字刻尺”活动，学习长和宽的概念，并熟练运用数字刻尺。
（6）时间和钟表
学生通过“数字钟表”活动，学习时间和钟表的概念，并熟练认识一刻钟、半小时和一小时的意义。
（7）平面图形
学生通过“数字图形拼图”活动，学习平面图形的种类和性质，并熟练运用数字图形拼图。
（8）数学符号
学生通过“数字符号游戏”活动，学习基本的数学符号，并掌握等号的意义。
三、教学评估
数字小达人——一年级上册数学教学评估有以下三个方面：
第 2 页 共 4 页
（1）诊断性评估。学生在学习起点时进行诊断性评估，了解学生对基本数学概念和技能的掌握情况，为后续教学提供有力支持。
（2）格式性评估。学生在每个单元结束时进行格式性评估，检查学生对本单元内容的掌握情况，及时进行反馈和巩固。
（3）终结性评估。学生在完成一年级上册数学教学后进行终结性评估，检查学生对全年的掌握情况，总结教学效果和成果，为下一阶段的教学提供参考。
四、教学资源
数字小达人——一年级上册数学教学资源包含以下四部分：
（1）数字化工具：数字温度计、数码拼图、加减口算机、数字秤、数字刻尺、数字钟表、数字图形拼图和数字符号游戏。
（2）教学材料：数字小达人——一年级上册数学教材、教学课件、练习册。
（3）教学支持：教学指南、教学计划、教学方法指南等。
（4）教学平台：数字化教学平台，为学生和教师提供在线互动、教学资源共享等功能。
五、教学效果
数字小达人——一年级上册数学教学计划通过数字化教学，使学生在互动式的教学环境中，掌握数学基本概念和技能，发展数学思维和解决实际问题的能力，提高学生的学习兴趣和主动性。教学效果明显，教学与实践相结合，得到了家长、学生和社会的广泛认可。
六、教学展望
数字小达人——一年级上册数学教学计划将数字化教学引入小学教育，促进了教学改革和创新，为学生的数学学习和发展提供了新的第 3 页 共 4 页
途径和选择。未来，数字化教学将在小学数学教育中得到更广泛的应用和推广，为学生的数学学习和发展创造更加有利的条件和环境。
第 4 页 共 4 页