2024年3月24日发(作者：欧阳子安)
《远洋运输业务》课程标准
课程名称：远洋运输业务
适用专业：高等职业技术学院航海技术专业
开设学期：第三学年第1学期
学时：32
学分：2分
一、课程性质与作用
本课程是航海技术专业学生专业选修课程。通过课程学习使学生具有以下几方面的基础
知识。远洋运输的主要营运方式与特点，班轮运输业务，提单及提单业务，租船运输业务，
集装箱运输业务，远洋运价，海运代理业务及货运事故的处理等相关的业务。通过学习及实
践使学生能胜任远洋运输业及相关服务行业的业务工作。
二、课程设计思路
本课程标准的总体设计思路：打破传统的以“了解”、“掌握” 为特征设定的学科型课
程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动
手能力的培养，打破传统的知识传授方式，以实际工作过程为主线，通过对航海技术专业人
才培养目标的分析，按任务驱动、项目引领模式来构建教学内容，充分考虑和重视学生在校
学习与船舶营运工作的一致性，突出运用案例与计算机辅助教学手段来提高教学效果，将课
堂教学与获取实际职业能力有机融合，培养学生的海船驾驶员职业岗位船舶营运业务能力和
职业素养。
本课程标准以航海技术专业学生的就业为导向，根据船舶营运中涉及到的运输业务及要
求，遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合三副的工作岗位实际，确定本课程的工作
模块和课程内容。
三、课程目标
航海技术的毕业生主要就业岗位是国际海船的船员，因此海船船员是一项国际化的职
业，具有极强的涉外性。本课程通过任务引领型的项目设计与活动，使学生掌握船舶航行所
涉及的远洋业务。为发展职业能力奠定良好的基础。
1
1. 专业能力目标
1) 具有班轮运输业务知识及班轮业务处理能力。
2) 具有提单与提单业务知识及基本业务处理能力。
3) 具有租船运输业务知识及租船合同业务处理能力。
4) 具有旅客运输业务与拖航运输业务知识及基本业务处理能力。
5) 具有集装箱运输业务知识及基本业务处理能力。
6) 具有远洋运价与运费知识及运费计算能力。
7) 具有海运代理业务知识及代理业务处理能力。
8) 具有货运事故处理能力。
9) 具有海事处理相关知识。
2. 社会能力目标：
1) 具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业素养；
2) 具有良好的沟通、组织、协调等人际交往能力；
3) 具有团队精神和协作能力；
4) 具有创新精神和创造能力；
5) 具有良好的心理素质和克服困难的能力。
3. 方法能力目标：
1) 能开展自主学习的能力；
2) 能通过各种媒体资源收集和处理信息的能力；
3) 能独立制定工作计划并实施的能力；
4) 处理和解决问题的方法和能力。
四、学习项目设计
1. 学习项目划分
参考学时
序号 学习项目 任务（项目）单元
理论 实践
基础知识与营运方式
1 班轮业务
传统班轮货运程序 2
4
2
远洋货运单证
提单性质、作用和种类
2
提单及提单业务
提单的内容
提单法规与业务
航次租船业务
3
租船运输业务
航次租船合同
定期租船合同
4
5
6
集装箱运输业务
远洋运价与
运费业务
海运代理业务
集装箱船运输业务
班轮运输运费与运价运价计算
船舶代理、货运代理
理赔与索赔
7
货运事故处理业务
海事处理业务
碰撞事故、海难救助
共同海损、责任限制
课时合计
2．课程内容要求
学习项目1 班轮业务
学习目标
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
32
学时 8
具有正确理解远洋运输业务基础知识的能力
具有正确掌握班轮货运程序基的能力
具有远洋货运单证的应用能力
学习内容 教学方法和建议
掌握远洋运输的概念；
了解其重要性及特点；
了解国际航运的发展；
掌握各种营运方式的特点。
熟练掌握从揽货订舱到交付货物的整个货运程序；
能编制及使用各种货运单证；
熟悉班轮公会的主要业务与公会行动守则公约。
3
任务驱动法、项目导向法；演
示教学法 、案例分析
教学媒体与设
备
多媒体教学设
备
学习项目2
学生已有的知识、能力要求
对船舶工作有一定的了解，有航海基础
知识。
提单及提单业务
教师执教能力的要求
具有航海类专业本科及以上学
历初级以上职称。
学时 6
学习目标
熟练掌握提单的概念、性质、功能和分类；
熟悉《海牙规则》、《维斯比规则》、《汉堡规则》的主要内容；
掌握提单记载事项及其证据效力；
掌握提单的首要条款、承运人责任期限、责任条款、免责条款、责任限制
条款；
了解特定货物条款及索赔通知和诉讼时效等条款
学习内容 教学方法和建议
熟练掌握提单的概念、性质、功能和分类；
熟悉《海牙规则》、《维斯比规则》、《汉堡规则》的主要内
容；
掌握提单记载事项及其证据效力；
掌握提单的首要条款、承运人责任期限、责任条款、免责
条款、责任限制条款；
了解特定货物条款及索赔通知和诉讼时效等条款
教学媒体与设
备
多媒体教学设
备
学习项目3
学习目标
租船运输业务
具有租船运输程序合同确认的能力
具有航次租船合同内容的理解能力
具有定期租船合同内容的理解能力
学习内容
租船运输的经营方式；
租船程序、；
租船合同范本；
租船合同条款的分类；
航次租船合同的主要内容；
定期租船合同的主要内容。
教学媒体与设
备
多媒体教学设
备
学习项目4 集装箱运输业务
4
学生已有的知识、能力要求
对船舶工作有一定的了解，有航海基础
知识。
任务驱动法、项目导向法；演
示教学法；案例分析
教师执教能力的要求
具有航海类专业本科及以上学
历初级以上职称。
学时
6
教学方法和建议
任务驱动法、项目导向法；演
示教学法、案例分析
学生已有的知识、能力要求
对船舶工作有一定的了解，有航海基础
知识。
教师执教能力的要求
具有航海类专业本科及以上学
历初级以上职称。
学时 2
学习目标
了解集装箱运输的发展动向；熟悉集装箱运输设备和设施；掌握集装箱货
运程序；会填写和使用集装箱提单。
学习内容 教学方法和建议
任务驱动法、项目导向法；演
示教学法、案例分析
集装箱运输的发展动向；
熟悉集装箱运输设备和设施；
掌握集装箱货运程序；
会填写和使用集装箱提单。
教学媒体与设
备
多媒体教学设
备
学习项目5
学生已有的知识、能力要求
对船舶工作有一定的了解，有航海基础
知识。
教师执教能力的要求
具有航海类专业本科及以上学
历初级以上职称。
远洋运价与运费业务 学时 2
掌握运价和运费的概念；掌握运价的制定和运费的支付及计费的币种；掌
握班轮运价的特点、种类、运费的结构和计费标准；掌握常用的运价表；
了解中国远洋运输集团第一号运价表；杂货班轮运费计算；掌握集装箱海
运运费的计算；了解航次租船费率的估算；了解油船运价。
学习内容 教学方法和建议
学习目标
掌握运价和运费的概念；
掌握运价的制定和运费的支付及计费的币种；
掌握班轮运价的特点、种类、运费的结构和计费标准；
掌握常用的运价表；
了解中国远洋运输集团第一号运价表；
杂货班轮运费计算；
掌握集装箱海运运费的计算；
了解航次租船费率的估算；
了解油船运价。
教学媒体与设备
多媒体教学设备
学习项目6 海运代理业务
了解代理行为的法律概念；
掌握船舶代理业务范围；
学生已有的知识、能力要求
对船舶工作有一定的了解，有航海基
础知识。
任务驱动法、项目导向法；演
示教学法、案例分析
教师执教能力的要求
具有航海类专业本科及以上学
历初级以上职称。
学时 2
学习目标
掌握海上货物运输代理的要领及其业务范围；
掌握报关业务。
学习内容 教学方法和建议
了解代理行为的法律概念；
了解代理行为的有效和无效；
掌握代理关系的确立、变更或终止； 任务驱动法、项目导向法；演
掌握代理人的责任原则； 示教学法、案例分析
掌握船舶代理关系的类型及备用金的索汇、使用和结算；
掌握船舶代理业务范围；
5
掌握海上货物运输代理的要领及其业务范围；
掌握报关业务。
教学媒体与设备
多媒体教学设备
学习项目7 货运事故处理业务 海事处理业务
掌握货运事故的种类及现场处理；
熟悉货运事故的责任；
能处理相关的索赔、理赔；
具有海事处理的一般知识。
学习内容
掌握船舶货运质量管理；
掌握货运事故的种类及现场处理；
熟悉货运事故的责任；
能处理相关的索赔、理赔
碰撞事故理；
救助业务
共同海损业务
海事索赔责任限制业务
教学媒体与设备
多媒体教学设备
学生已有的知识、能力要求
对船舶工作有一定的了解，有航海基
础知识。
教学方法和建议
学时 6
学生已有的知识、能力要求
对船舶工作有一定的了解，有航海基
础知识。
教师执教能力的要求
具有航海类专业本科及以上学
历初级以上职称。
学习目标
任务驱动法、项目导向法；演
示教学法、案例分析
教师执教能力的要求
具有航海类专业本科及以上学
历初级以上职称。
五、实施建议
1. 学习材料选用与编写
1) 依据本课程标准编写教材，教材应充分体现以基于项目课程的设计思想。
2) 应采用典型案例分析，理论结合实际以提高学生处理问题的能力。
3) 编写教材时应将典型的工作任务，按完成工作任务所需的知识与技能要求和素质要求转
换成学习任务，结合营运货运程序组织教材内容，以期在整个教学过程中创造一种学与教、
学生与教师互动的社会交往情境，达到“学中做、做中学、学做合一”的教学目的。
4) 教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对航海英语的理解与灵活运用。教材
表达必须精炼、准确、科学。
5) 教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地
纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
6) 教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。
2. 教学组织与设计
6
1) 在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用行动导向教学，以工作任
务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。通过以学习任务为依托的教学，使学生在
完成学习任务的过程中分析问题与解决问题的能力。
2) 本课程教学的关键是模拟真实工作任务，如出口货运程序，教学过程中，教师示范和学
生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合。在教学过程中，应根据不同
的教学内容采用适合于内容的案例与教学方法，通常采用四阶段教学法、项目教学法、头脑
风暴法、角色扮演法、案例分析法等，课堂教学可以采用某一种教学法，也可以多种教学法
相结合。
3) 加强对学生学习策略的指导，特别指导学生充分利用教学资料等网络资源让学生能够在
课堂外进行自主学习， 鼓励探究性学习，拓展学生综合运用能力，使学生可以更好地运用
本课所学知识和技能； 推动协作学习，培养团队精神和工作责任感，积极引导学生提升职
业素养，提高职业道德。
4)
在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学。
3. 课程考核与评价
1) 改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目
评价，理论与实践一体化评价模式。
2) 关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验及考试情况，综合评价学生成
绩。
4．课程教学资源使用与建设
1) 注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情
景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。
2) 积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书
馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从
信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建
远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。
7
2024年3月24日发(作者：欧阳子安)
《远洋运输业务》课程标准
课程名称：远洋运输业务
适用专业：高等职业技术学院航海技术专业
开设学期：第三学年第1学期
学时：32
学分：2分
一、课程性质与作用
本课程是航海技术专业学生专业选修课程。通过课程学习使学生具有以下几方面的基础
知识。远洋运输的主要营运方式与特点，班轮运输业务，提单及提单业务，租船运输业务，
集装箱运输业务，远洋运价，海运代理业务及货运事故的处理等相关的业务。通过学习及实
践使学生能胜任远洋运输业及相关服务行业的业务工作。
二、课程设计思路
本课程标准的总体设计思路：打破传统的以“了解”、“掌握” 为特征设定的学科型课
程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动
手能力的培养，打破传统的知识传授方式，以实际工作过程为主线，通过对航海技术专业人
才培养目标的分析，按任务驱动、项目引领模式来构建教学内容，充分考虑和重视学生在校
学习与船舶营运工作的一致性，突出运用案例与计算机辅助教学手段来提高教学效果，将课
堂教学与获取实际职业能力有机融合，培养学生的海船驾驶员职业岗位船舶营运业务能力和
职业素养。
本课程标准以航海技术专业学生的就业为导向，根据船舶营运中涉及到的运输业务及要
求，遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合三副的工作岗位实际，确定本课程的工作
模块和课程内容。
三、课程目标
航海技术的毕业生主要就业岗位是国际海船的船员，因此海船船员是一项国际化的职
业，具有极强的涉外性。本课程通过任务引领型的项目设计与活动，使学生掌握船舶航行所
涉及的远洋业务。为发展职业能力奠定良好的基础。
1
1. 专业能力目标
1) 具有班轮运输业务知识及班轮业务处理能力。
2) 具有提单与提单业务知识及基本业务处理能力。
3) 具有租船运输业务知识及租船合同业务处理能力。
4) 具有旅客运输业务与拖航运输业务知识及基本业务处理能力。
5) 具有集装箱运输业务知识及基本业务处理能力。
6) 具有远洋运价与运费知识及运费计算能力。
7) 具有海运代理业务知识及代理业务处理能力。
8) 具有货运事故处理能力。
9) 具有海事处理相关知识。
2. 社会能力目标：
1) 具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业素养；
2) 具有良好的沟通、组织、协调等人际交往能力；
3) 具有团队精神和协作能力；
4) 具有创新精神和创造能力；
5) 具有良好的心理素质和克服困难的能力。
3. 方法能力目标：
1) 能开展自主学习的能力；
2) 能通过各种媒体资源收集和处理信息的能力；
3) 能独立制定工作计划并实施的能力；
4) 处理和解决问题的方法和能力。
四、学习项目设计
1. 学习项目划分
参考学时
序号 学习项目 任务（项目）单元
理论 实践
基础知识与营运方式
1 班轮业务
传统班轮货运程序 2
4
2
远洋货运单证
提单性质、作用和种类
2
提单及提单业务
提单的内容
提单法规与业务
航次租船业务
3
租船运输业务
航次租船合同
定期租船合同
4
5
6
集装箱运输业务
远洋运价与
运费业务
海运代理业务
集装箱船运输业务
班轮运输运费与运价运价计算
船舶代理、货运代理
理赔与索赔
7
货运事故处理业务
海事处理业务
碰撞事故、海难救助
共同海损、责任限制
课时合计
2．课程内容要求
学习项目1 班轮业务
学习目标
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
32
学时 8
具有正确理解远洋运输业务基础知识的能力
具有正确掌握班轮货运程序基的能力
具有远洋货运单证的应用能力
学习内容 教学方法和建议
掌握远洋运输的概念；
了解其重要性及特点；
了解国际航运的发展；
掌握各种营运方式的特点。
熟练掌握从揽货订舱到交付货物的整个货运程序；
能编制及使用各种货运单证；
熟悉班轮公会的主要业务与公会行动守则公约。
3
任务驱动法、项目导向法；演
示教学法 、案例分析
教学媒体与设
备
多媒体教学设
备
学习项目2
学生已有的知识、能力要求
对船舶工作有一定的了解，有航海基础
知识。
提单及提单业务
教师执教能力的要求
具有航海类专业本科及以上学
历初级以上职称。
学时 6
学习目标
熟练掌握提单的概念、性质、功能和分类；
熟悉《海牙规则》、《维斯比规则》、《汉堡规则》的主要内容；
掌握提单记载事项及其证据效力；
掌握提单的首要条款、承运人责任期限、责任条款、免责条款、责任限制
条款；
了解特定货物条款及索赔通知和诉讼时效等条款
学习内容 教学方法和建议
熟练掌握提单的概念、性质、功能和分类；
熟悉《海牙规则》、《维斯比规则》、《汉堡规则》的主要内
容；
掌握提单记载事项及其证据效力；
掌握提单的首要条款、承运人责任期限、责任条款、免责
条款、责任限制条款；
了解特定货物条款及索赔通知和诉讼时效等条款
教学媒体与设
备
多媒体教学设
备
学习项目3
学习目标
租船运输业务
具有租船运输程序合同确认的能力
具有航次租船合同内容的理解能力
具有定期租船合同内容的理解能力
学习内容
租船运输的经营方式；
租船程序、；
租船合同范本；
租船合同条款的分类；
航次租船合同的主要内容；
定期租船合同的主要内容。
教学媒体与设
备
多媒体教学设
备
学习项目4 集装箱运输业务
4
学生已有的知识、能力要求
对船舶工作有一定的了解，有航海基础
知识。
任务驱动法、项目导向法；演
示教学法；案例分析
教师执教能力的要求
具有航海类专业本科及以上学
历初级以上职称。
学时
6
教学方法和建议
任务驱动法、项目导向法；演
示教学法、案例分析
学生已有的知识、能力要求
对船舶工作有一定的了解，有航海基础
知识。
教师执教能力的要求
具有航海类专业本科及以上学
历初级以上职称。
学时 2
学习目标
了解集装箱运输的发展动向；熟悉集装箱运输设备和设施；掌握集装箱货
运程序；会填写和使用集装箱提单。
学习内容 教学方法和建议
任务驱动法、项目导向法；演
示教学法、案例分析
集装箱运输的发展动向；
熟悉集装箱运输设备和设施；
掌握集装箱货运程序；
会填写和使用集装箱提单。
教学媒体与设
备
多媒体教学设
备
学习项目5
学生已有的知识、能力要求
对船舶工作有一定的了解，有航海基础
知识。
教师执教能力的要求
具有航海类专业本科及以上学
历初级以上职称。
远洋运价与运费业务 学时 2
掌握运价和运费的概念；掌握运价的制定和运费的支付及计费的币种；掌
握班轮运价的特点、种类、运费的结构和计费标准；掌握常用的运价表；
了解中国远洋运输集团第一号运价表；杂货班轮运费计算；掌握集装箱海
运运费的计算；了解航次租船费率的估算；了解油船运价。
学习内容 教学方法和建议
学习目标
掌握运价和运费的概念；
掌握运价的制定和运费的支付及计费的币种；
掌握班轮运价的特点、种类、运费的结构和计费标准；
掌握常用的运价表；
了解中国远洋运输集团第一号运价表；
杂货班轮运费计算；
掌握集装箱海运运费的计算；
了解航次租船费率的估算；
了解油船运价。
教学媒体与设备
多媒体教学设备
学习项目6 海运代理业务
了解代理行为的法律概念；
掌握船舶代理业务范围；
学生已有的知识、能力要求
对船舶工作有一定的了解，有航海基
础知识。
任务驱动法、项目导向法；演
示教学法、案例分析
教师执教能力的要求
具有航海类专业本科及以上学
历初级以上职称。
学时 2
学习目标
掌握海上货物运输代理的要领及其业务范围；
掌握报关业务。
学习内容 教学方法和建议
了解代理行为的法律概念；
了解代理行为的有效和无效；
掌握代理关系的确立、变更或终止； 任务驱动法、项目导向法；演
掌握代理人的责任原则； 示教学法、案例分析
掌握船舶代理关系的类型及备用金的索汇、使用和结算；
掌握船舶代理业务范围；
5
掌握海上货物运输代理的要领及其业务范围；
掌握报关业务。
教学媒体与设备
多媒体教学设备
学习项目7 货运事故处理业务 海事处理业务
掌握货运事故的种类及现场处理；
熟悉货运事故的责任；
能处理相关的索赔、理赔；
具有海事处理的一般知识。
学习内容
掌握船舶货运质量管理；
掌握货运事故的种类及现场处理；
熟悉货运事故的责任；
能处理相关的索赔、理赔
碰撞事故理；
救助业务
共同海损业务
海事索赔责任限制业务
教学媒体与设备
多媒体教学设备
学生已有的知识、能力要求
对船舶工作有一定的了解，有航海基
础知识。
教学方法和建议
学时 6
学生已有的知识、能力要求
对船舶工作有一定的了解，有航海基
础知识。
教师执教能力的要求
具有航海类专业本科及以上学
历初级以上职称。
学习目标
任务驱动法、项目导向法；演
示教学法、案例分析
教师执教能力的要求
具有航海类专业本科及以上学
历初级以上职称。
五、实施建议
1. 学习材料选用与编写
1) 依据本课程标准编写教材，教材应充分体现以基于项目课程的设计思想。
2) 应采用典型案例分析，理论结合实际以提高学生处理问题的能力。
3) 编写教材时应将典型的工作任务，按完成工作任务所需的知识与技能要求和素质要求转
换成学习任务，结合营运货运程序组织教材内容，以期在整个教学过程中创造一种学与教、
学生与教师互动的社会交往情境，达到“学中做、做中学、学做合一”的教学目的。
4) 教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对航海英语的理解与灵活运用。教材
表达必须精炼、准确、科学。
5) 教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地
纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
6) 教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。
2. 教学组织与设计
6
1) 在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用行动导向教学，以工作任
务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。通过以学习任务为依托的教学，使学生在
完成学习任务的过程中分析问题与解决问题的能力。
2) 本课程教学的关键是模拟真实工作任务，如出口货运程序，教学过程中，教师示范和学
生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合。在教学过程中，应根据不同
的教学内容采用适合于内容的案例与教学方法，通常采用四阶段教学法、项目教学法、头脑
风暴法、角色扮演法、案例分析法等，课堂教学可以采用某一种教学法，也可以多种教学法
相结合。
3) 加强对学生学习策略的指导，特别指导学生充分利用教学资料等网络资源让学生能够在
课堂外进行自主学习， 鼓励探究性学习，拓展学生综合运用能力，使学生可以更好地运用
本课所学知识和技能； 推动协作学习，培养团队精神和工作责任感，积极引导学生提升职
业素养，提高职业道德。
4)
在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学。
3. 课程考核与评价
1) 改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目
评价，理论与实践一体化评价模式。
2) 关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验及考试情况，综合评价学生成
绩。
4．课程教学资源使用与建设
1) 注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情
景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。
2) 积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书
馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从
信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建
远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。
7