2024年3月30日发(作者：宇然)
三年级语文下册《自主学习》参考答案
第一单元参考答案
1、古诗三首
自学提示
1、（1）鸳鸯yuān yāng (2)蒌蒿lóu hāo (3)山行shān xíng
2、（1）唐 杜甫 《绝句-两个黄鹂鸣翠柳》 （2）宋 苏轼 宋 诗画
巩固运用
1、鸳鸯 芦芽 梅花 小溪 优惠 崇高 减少广泛
2、（1）2
（2）2
3、（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（2）春天到来，万物复苏，山水秀丽
静的景物有：竹子 桃花 蒌蒿 芦芽
动的景物有：鸭子
4、诗意：山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，在这幽静的环境中走着，不时深林丛中传
来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
可能想象到的画面：苍翠的树林 欢鸣的鸟儿
山林中游玩的游客。（根据诗境，展开自己的联想，再写一写吧。）
拓展阅读
把古诗读熟练，结合注释理解诗的意思，说给同学听。试一试能背诵并默写下来吗？
2 燕子
自学提示
1、
2、读一读，记一记，再说几个这样的词语吧。
玉盘似的月亮 聪明伶俐的小猴子
绚丽多彩的春天 苍翠无比的树林
巩固运用
1、吹拂 聚集 外形 偶尔 飞倦 掠过
2、轻快的翅膀 乌黑的羽毛 剪刀似的尾巴
可爱的燕子 如毛的细雨 翠绿的柔柳
3、（1）外形 把尾巴比作剪刀。
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（2）小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的耳朵，那两只有神的眼睛就像两个小绿灯。
拓展阅读
1、威武——威风
2、小明这次考试不及格，像霜打的茄子似的低着头。
3、答：形姿 勇敢的性格 威武勇敢
3 荷花
自学提示
1、(1)花骨朵儿gū 骨头gǔ 骨气gǔ
（2）挨挨挤挤āi 挨着āi 挨打ái
2、一片（花瓣） 一朵（荷花） 一幅（图画）
嫩黄的（莲蓬） 碧绿的（荷叶） 雪白的（衣裳）
3、叶圣陶 叶圣陶 (1894--1988) 原名绍钧，字秉臣，主要笔名有叶匋、 圣陶、桂
山等。江苏苏州人，著名作家、教育家、出版家和社会活动家。
巩固运用
1、仿佛 饱胀 姿势 莲蓬
2、（1）1 （2）3 （3）2 （4）2
3、
4、（蜻蜓）飞过来，告诉我清晨飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
（1）C
（2）C
扩展阅读
1、本文是围绕“山茶花真是美极了。”来写的。
2、颜色 形状 2——5 美
4 昆虫备忘录
自学提示
1、汪曾祺 蜻蜓有副眼 独角仙力气特别大
巩固运用
1、（1）X （2）X （3）√（4）X
2、（1）外形 （2） 外形 （3）动作
扩展阅读
1、时间
2、母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→（圆柱体顶端显现出一个微型的
环状垫圈）→（半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节）→（微型垫圈变成强度甚低的条纹）
→小生命顶起卵盖,破卵而出。
3、答：通过阅读，我感受到刚出生的小蟋蟀特别的可爱。
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第一单元自我检测
一、大家一定要按照汉字在田字格当中的间架结构布局去工整地书写，一定不要写在田字格外
面哟。
融化 凑成 花瓣 停止
二、 暖（温暖） 捞（捞东西） 资（资本 ） 络（网络）
援（援助） 劳（劳动） 贡（贡献） 洛（洛阳）
三、翩翩起舞 滔滔不绝 源源不断
AABC 头头是道 欣欣向荣 斤斤计较
年年有余 念念不忘 代代相传
ABCC 波光粼粼 议论纷纷 生机勃勃
得意洋洋 气喘吁吁 怒气冲冲
AABB 挤挤挨挨 平平静静 平平安安
快快乐乐 红红火火 大大方方
四、1、月牙弯弯的，像一把镰刀。
2、凡是认真学习的同学，都能取得好成绩。
五、1、迟日江山丽，春风花草香。
2、日出江花红胜火，冰来江水绿如蓝，能不忆江南？
描写春天的诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
六、1、一望无垠：无边无际，一眼望不到边。
2、站 扑 钻 跳 张 吞
3、文中的比喻句：鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上。
仿写：树上挂满了柿子，像一个个的小灯笼。
七、春天到了，到处都生机勃勃，春天里你又观察了哪些植物？拿起笔写一写吧。书写要工整，
语句要通顺哟。
5 守株待兔
自学提示
1、
提示：同学们，在做这一类题目时，如果没要求我们用什么符号标出时，我们一般用“√”或
“ ”标出。
2、宋 国 寓言 《韩非子-五蠹》
巩固运用
1、等待 其实 宋国 耕种 头颈 接触
2、 (1) 1 (2) 2
3、（1）兔走触株，折颈而死。
第 3 页 共 20 页
（2）因释其耒而守株，冀复得兔。
（3）兔不可复得，而身为宋国笑。
拓展阅读
1、A
2、我想对他说，你的剑掉到水中静止不动了，可船已经离开了剑所在的位置了呀，你怎么能
找到啦？
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6、陶罐和铁
自学提示 １
2、（1）相提并论
（2）翻来覆去
（3）奚落
3、铁罐 陶罐 铁罐 陶罐 光洁如新 无影无踪
巩固运用
1、谦虚 骄傲 懦弱 捧着 代价 尘土
2、爱（热爱） 恼（恼火） 捧（捧着） 受（忍受） 脑（脑子） 棒（棒子）
懦（弱懦）
糯（糯米）
3、（1）骄傲 傲慢 谦虚
（2）厚厚 高兴 光洁
拓展阅读
1、较量 ——比试 叹息——叹气
2、小草睡醒了，偷偷地探出头，呼吸新鲜的空气。
3、答：这则寓言告诉我们，人人都有缺点， 人人都有优点，要正确对待自己和他人的优点和
缺点，任何时候都不能骄傲。
7 鹿角和鹿腿
自学提示
1、C
2、别致的鹿角 清清的池水
结实的胸脯 有力的长腿
第 4 页 共 20 页
3、鹿角 腿 鹿角 腿
巩固运用
1、狮子 倒映 池塘 欣赏 别致
匀称 般配 传来
2、 称chēng称重 禁jīn 情不自禁
称chèn称心 禁jìn 禁止
撒sā腿 挣zhēng扎
撒sǎ 播 挣zhèng脱
3、（1）鹿口（渴）了，找到了一个池塘，痛痛快快地（喝）起水来。
（2）他看着自己（倒）映在水面上的影子，不解地自言自语：“这（到）底是怎么回事呢？”
4、（1）水轻轻的像一面镜子。
鹿的角多么精美别致，像两束美丽的珊瑚。
太阳红红的，像一个大大的红苹果。
（2）我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。
我们的校园多么美丽，我们的老师多么勤劳。
（3）鹿停下脚，一边喘气，一边休息。
我背背着书包，一边走路，一边唱歌。
扩展阅读
1、晶莹剔透：形容器物精致，光亮，通明结构细巧。
丑陋：只长相难看。
2、答：荔枝外表一身疙瘩。因为荔枝里面的果实晶莹剔透，所以顾客选择了荔枝。
3、答：人人都有优点，都有缺点，要正确看待自己和他人的长处和短处。
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2单元自我检测
一、谦虚 别致 代价 守株待兔 捧起 池塘 欣赏 相提并论
二、待（等待） 释（解释） 骄（骄傲） 均（均匀）
伺（伺候） 译（翻译） 娇（娇嫩） 匀（均匀）
三、自相矛盾 刻舟求剑 杞人忧天 画蛇添足 滥竽充数
掩耳盗铃 杯弓蛇影 井底之蛙 邯郸学步
比喻毫无必要的忧虑和担心——杞人忧天
比喻自己欺骗自己——掩耳盗铃
比喻疑神疑鬼，自相惊扰。——杯弓蛇影
四、1、我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。
2、泪淌了下来。
3、树枝把鹿的角挂住了。
五、1、（有力）的长腿 （凶猛）的狮子 （远远）地甩在了后面
第 5 页 共 20 页
2、蹦来跳去 七上八下 由远到近 争先恐后 死去活来 出生入死 早出晚归
3、 （2）
（二）1、答：齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，每次总叫300个人一起吹给他听，不会吹的人也
能装模作样，蒙混过关。
2、他听到的这个消息是指：齐湣王发布了一道命令，要这300个人轮流来吹竽给他欣赏。
3、滥竽充数 指不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，指无本领，冒充有本领，以次充好。
六、根据要求认真地写一写吧。
8 池子与河流
自学提示
1、和同学相互读一读，相互指出不正确的地方，共同改正，共同进步哟。
2、 诗 被人遗忘，最后枯干 奔流不息，源源不断给人们带来利益
池子只想到自己安逸的生活，而河流是奔腾不息，源源不断为人们带来利益。
巩固运用
1、同学们，是打“√”，而不要画“ ”
2、（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的雄伟建筑。
（2）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
3、（1）答：池子看到河流整天特别的劳苦，所以劝他抛开原来的生活。
（2）答：河流所提到的规律是指不顾自身安逸，用源源不断清洁的水年年给人们带去利益。
（3）答：因为河流永远奔腾不息，用源源不断清洁的水给人们带来利益，所以受到人们尊敬。
拓展阅读
1、 绚丽多姿——指各种各样的色彩灿烂美丽。
平庸之辈——指思想品质或成就完全不出色或使人毫无印象的人，无足轻 重的人，才疏
或者平庸者。
2、答：方仲永父亲违背了人成长学习的规律，使方仲永失去了最佳继续学习的机会，人的年
龄在增长，但知识水平没有进步，所以最后沦为一个平庸之辈。
9 古诗三首
自学提示
1、王维是唐朝著名诗人、画家。我我还知道他的古诗有《送元二使安西》 《山居秋暝》
《相思》
2、（1）春节 正月初一
（2）踏青 祭祖
（3）华山 【分析:诗人的家乡蒲州（今山西永济）在华山之东。】
巩固运用
1、书写的时候一定按汉字在田字格中的间架结构布局工整地书写，笔画要横平竖直，一定不
能写在田字格外边哟！
第 6 页 共 20 页
2、（1）① ②
3、（1）家乡及家乡亲人 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（2）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
春节 习俗有放爆竹，饮屠苏酒，换新桃符。
拓展阅读
1、答:古诗中描写的是“七夕节”。习俗有:晴朗的夜空仰望星空，期待看到牛郎织女会合，妇女
们向织女请教手艺。人们祈求婚姻生活幸福美满。
2、答:通过阅读有关牛郎织女的民间故事，查阅相关不急来理解。碧霄:只浩瀚无际的青天（天
空）。
牵牛织女:牛郎星，织女星。 乞巧:向别人请教灵巧的手艺。
10 纸的发明
答案仅供参考，特别是阅读理解性题目，答案不唯一，你的答案一定更优秀。
自学提示
1、创造 记录 蔡伦 欧洲 社会 捣烂
携带 铸刻 传承 积累 朝鲜 经验
2、
时代
书写用
品
特点
帛
笨重，阅读、携带、保存
不方便。
巩固运用
1、保存 欧洲 记录 经验 社会 伟大 一册 大约
2
朝zhāo阳 鲜xiān艳 厚báo薄
朝cháo向 朝鲜xiǎn 薄bó弱
3、（1）传承：继承，传递，接续。
（2）只读的书很多，学问很深。
4、（1） （5） 纸
（1）龟甲 兽骨
（4）麻纸
（3）丝帛
（2） 竹片木片
（2）浸在水里。
（5）晒干。
（1）把树皮稻草等原材料剪碎或切断。
第 7 页 共 20 页
造纸术发明以前
龟甲兽骨，竹片，木片丝
西汉时期
麻纸
粗糙 不易书写
东汉时期
蔡伦改进造纸术
原料易得，便宜，
易书写，能够普及。
（4）把浆捞出来。
（3）捣烂成浆。
5、（1）虽然帛比竹片轻便，但价格太贵，不能普及。
（2）作业我已经写完啦。
（3）我的字写得既快又好看。
拓展阅读
1、动物的启发
2、正确的读音分别是：：xíng mú dàn
3、 五 人类的很多发明来源于动物的启发。
4、答：短文一共讲了五种有趣的发明：雷达 飞机 潜水艇 监控器 电子鼻
11 赵州桥
自学提示
1、洨河 石匠 横跨 石拱桥 坚固 缠绕 智慧 安济桥
2、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案，有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽
的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎
都在游动，真像活了一样。
巩固运用
1、同学们一定要按照汉字在田字格中的布局书写，横平竖直，不要写在田字格外面哟。
实践 赵县 设计 历史 创举 智慧
2、县城 部分 跨过 栏目 减少
玩具 陪伴 挎包 拦住 大喊
坚固 坚固
竖着 困难
3、（1）第一，二句讲了赵州桥作用，用列数字和举例子具体说明。第三句讲赵州桥的整体构
造。第四句讲赵州桥独特设计。第五句讲四个小拱形桥洞的作用。第六句讲这种设计为什么是个创
举。
（2）这段是围绕“赵州桥非常雄伟。”来写的。
拓展阅读
1、一排排房子 一片片落叶 一瓶瓶墨水
2、 灯柱整整齐齐地排列着
轮船时起时伏地航行着
江水浩浩荡荡地奔腾着
行人来来往往地穿梭着
3、（1）明媚
（2）浩浩荡荡
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4、观察 远看大桥，近看大桥观看后的感想
12一幅名扬中外的画
自学提示
1、买卖 ---- 就是指做生意。
异 ---- 不一样。
悠闲-----清闲，自在。
溜达----- 随意逛一逛。
拽---- 拉。
乘---- 顶
2、张择端 《清明上河图》 近千年
北京故宫博物馆
巩固运用
1、乘（乘法） 作（作坊） 行（银行）
乘（一乘） 作（作业） 行(行走)
2、（1）孔子把自己的知识毫无（保留）地传授给了他的弟子。
（2）保存
（3）欣赏
（4）赞赏
3、（1）画上的街市可热闹了。
（2）画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看 画上的人小，每个
人在干什么，都能看得清清楚楚。
（3）骑马的 挑担子的 赶毛驴的 推独轮车 悠闲溜达的
拓展阅读
1、我国有一座世界上最大的弥勒佛坐像，这就是四川乐山大佛，它修建在临江山岩上，在唐
代开始修凿。
2、正确的读音。xī chèn jǐng
3、答：通过加点的词语我体会到勤劳的中国劳动人民充满了智慧。
4、全文是围绕“乐山大佛形象生动，气魄雄伟。”来写的。
三单元自我检测
一、大家一定注意汉字在田字格里的布局，书写时横平竖直，一定不能写在田字格外面哟。
欲断魂 欧洲 保存 智慧
二、税务 防疫 咖啡 阅览 废品 贸易
三、借（借书） 符（符号） 异（异常） 洲（欧洲）
惜（可惜）付（付出） 引（引导） 州（广州）
第 9 页 共 20 页
四、拽绳子 改进造纸术 坚固的石拱桥
推独轮车 建桥梁 灿烂的文化遗产
五、
六、1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2、炮竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
七、（一）清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
2、清明节 扫墓祭祖 踏青
3、春雨 行人 牧童
4、表达了作者思念家乡思想感情。
（二）、1、据：说就是根据别人说。
巫陷： 捏造罪状陷害他人。
2、①D ② A
①B ②A
3、端午节 农历的5月5日 中秋节 农历8月15日。
八、选一个传统节日写一篇习作，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的令你印象
深刻的事。书写工整，语句通顺，要把过程写清楚。
13 花 钟
自学提示
1、和同学一起读一读吧，要认清字形，读准字音哟。
2、温度 湿度 光照
巩固运用
大家一定注意汉字在田字格内的间架结构布局，不要写在田字格外面哟。
苏醒 昆虫 展示 组成 争奇斗艳 芬芳迷人
2、鲜花朵朵 欣然怒放 含笑一现 依次开放
蔷薇绽开了笑脸。睡莲从梦中醒来
万寿菊欣然怒放。 月光花舒展自己的花瓣。昙花含笑一现。
4、（1）你只要好好学习，就能取得好成绩。
（2）老师在认真讲课，你却在那儿睡觉。
拓展阅读
第 10 页 共 20 页
1、植物为什么要睡觉呢？
2、重复——反复 合拢——闭合
早晨——拂晓 差别——差异
3、中心句：人和动物都要睡觉的，有趣的是，有些植物也要睡觉。
14 蜜 蜂
自学提示
1、（1）jĭn mēn jī
2、法 法布尔 《昆虫记》 生动传神
研究成果 经历 文学价值 科学价值
巩固运用
1、蜜蜂 辨别 跨步 检查 沿途 确实
2、（1）因为……所以……
（2）不是……而是……
（3）尽管……但……
（4）无论……总是……
3、（1）对浪费时间的现象我们不能容忍。
（2）我们不能忘记妈妈的爱。
（3）冬天来了，春天不会远了。
4、
拓展阅读
1、liǎo bēn chù de
2、近义词：经常——常常 特别——尤其
反义词：经常——偶尔 特别——一般
3、答：第三自然段是围绕“蚂蚁认路的本领很强。”来写的。
4、短文分别从蚂蚁觅食 蚂蚁传递信息 蚂蚁认路
15 小 虾
自学提示
1、一口缸gāng 掀xiān开 青苔tái 立即jí 末mò端 钳qián子 卵luǎn
搏bó斗 一翘一翘qiào（同学们一定要认清字形，读准字音，同学之间相互读一读，互相指
出读的不合适的地方，一起改正，共同进步哟！）
2、小溪 小虾 缸里 通体透明 像玻璃似的 稍微带点灰黑色
第 11 页 共 20 页
巩固运用
1、（1）空隙
（2）追逐
（3）激烈
（4）青苔
（5）闲游
2、甚（甚至） 博（博物馆） 稍（稍等）腹（腹部）
其（其中） 搏（搏斗） 捎（捎信） 复（反复）
3、（1）小虾真有趣呀！
（2）这刚正好用来养小鱼小虾。
（3）吃饱了的小虾显得十分自在。分析：“十分”和“特别”重复，去掉一个就可以。
拓展阅读
1、著名画家齐白石擅长画虾。
2、
3、一会儿工夫，几只活泼可爱的小虾便在他笔下出现了。
4、答：读了这篇短文，我受到的启发是做任何事情只要认真刻苦就会成功。
写给爱学习的你：同学们，我们做任何事情都要向齐白石爷爷一样，善于观察，刻苦学习，就
一定能取得好成绩。祝同学们学习进步！
第四单元自我检测
一、蜜蜂 辨认 阻力 修建
睡莲 苏醒 陌生 将近
二、1、热闹
2、缓慢
3、安全
4、一般
三、1、这些花在二十小时内依次开放。
2、听说蜜蜂有辨认方向的能力。
3、我从缸里捉了几只较大的虾，发现它们腹部藏着许多圆圆的卵。
四、 滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
五、1、美丽的牵牛花快活地吹起了迷人的小喇叭。
2、勤快的大公鸡早早地唤醒了睡梦中的人们。
3、勤劳的蜜蜂靠的不是记忆力，而是本能。
六、1、一但……就……
如果……就……
第 12 页 共 20 页
2、青蛙不能看到静止的东西，死的苍蝇是静止不动的，所以青蛙饿死了。
3、青蛙的习性 笼子里的青蛙被饿死的原因 青蛙眼睛特点。
期中自我检测
一、苏醒 舞蹈 修建 鸳鸯 掠夺 智慧 般配 检查
二、辨(辨别) 型(型号)擦(擦布) 历(历史)
瓣(花瓣) 形(形状) 察(观察) 厉(厉害)
三、形态各异 景色迷人 清清楚楚
准确无误 光彩夺目 奔流不息
杯弓蛇影 没精打采 大千世界
四、1、谦虚
2、陌生
3、纤细
五、
六、1、他不但学习成绩好，而且爱劳动。
2、这无忧无虑的生活，没有什么能够代替。
3、他不是天生的聪明，而是后天的勤奋努力。
七、1、春 夏 秋 秋
2、秋天的山不再是一种颜色了。金黄色，杏黄色 火红色
3、还有其它颜色 一心二意 十拿九稳 乱七八糟 七嘴八舌 不三不四
八、校园里什么最美，你注意观察了吗？是可亲的老师，还是友爱的同学，是高大的教学楼，
还是明亮整洁的教室？是争奇斗艳的植物，或者穿梭在各处的小动物，选一选自拟题目写一写吧，
注意要仔细观察写出最“美”来哟。
16宇宙的另一边
自学提示
1.请同桌听你读下面的词语，同桌之间相互读一读，相互纠正读得不正确地方，共同进步哟！
2. （1） dào
（2） pā
3. 夏天 西边 开放 行走
巩固运用
1.流淌 秘密 楼梯 门铃 情绪 篇章 穿越
2.
淌（流淌）栋（一栋） 喘（喘气） 绪（情绪） 铃（门铃）
躺（躺下）冻（冰冻） 揣（揣测） 续（继续） 玲（玲珑）3.（1） 苏轼 惠崇春江晚景
王安石 泊船瓜洲
贺知章 咏柳
高鼎 《村居》
第 13 页 共 20 页
（2）在宇宙的另一边，减法是这样的:大地万物减去一场大雪，等于一片绿油油，那时，无数
的孩子会从家里冲出来，放风筝、追蝴蝶、赏桃花……这样，大地万物减去一场大雪，又等于无数
孩子的节日。
在宇宙的另一边，乘法是这样的：“江南仲夏”乘以“接天莲叶无穷碧”，再乘以“时雨下如川”，
等于“小荷才露尖尖角”，又等于“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘”，最后等于“梅子金黄杏子
肥，麦花雪白菜花稀”。
在宇宙的另一边，小树会不会像小鸟一样唱歌？
在宇宙的另一边，小花会不会像蝴蝶一样跳舞？
拓展阅读
1 :“ ，！ ？”
2、潮热 着急 隐藏
3.当你看着头上的白发，喃喃自语的时候，我会变成五彩的颜料，为你的头发染出最美的色彩。
17、我变成了一棵树
自学提示
1、 yǎng yǎng è yú dīng líng dīng líng
痒 痒 鳄 鱼 丁 零 丁 零
xiāng cháng táng cù mì mì xī wàng
香 肠 糖 醋 秘 密 希 望
同学们一定要读准字音哟！
3、按照自己的理解做一做吧！
巩固运用
1、形状 狐狸 丁零 继续 香肠 巧克力抬头
2、状（形状 ）狐（狐狸）麻（麻木） 肠（香肠）
壮（强壮） 孤（孤独）床（床头）汤人鸡汤）
3、（1）每当我看到这个玩具，就好像看到我的朋友一样。
（2）我变成了树。
4、百发百中 一心一意 全心全意 十全十美 有声有色 不三不四
（2） 多角形的 葫芦形的等。
（3）叶子 枝条 蜂巢
扩展阅读
1、毕恭毕敬：是指十分地认真和尊敬，形容态度很恭敬，后来也形容十分端庄有礼。
微不足道：意义或价值小得不值得一提。
2、乞丐 盲童 缺衣少食的孩子们
3、答：文中的想象特别有趣。如果我能变成爱心天使，我会飞到世界所有贫穷落后的地区，
帮助那里的人们过上幸福的生活。（发挥自己的想象自由去写一写吧。）
第5单元自我检测
第 14 页 共 20 页
一、麻烦 优先 泡沫 提包 形状 狐狸 秘密 继续
二、
三、（1）丁零丁零 商量商量 讨论讨论 思考思考 交流交流 学习学习
（2）荡来荡去 飘来飘去 走来走去 跑来跑去 游来游去 晃来晃去
（3）香喷喷 绿油油 亮晶晶 黑漆漆 白花花
红艳艳 红彤彤
四、（1）希望
（2）失望
（3）秘密
（4）神秘
五、（1）B
（2）A
（3）C
六、1、小鸟唱着欢快的歌飞向远方。
2、树上的红枣就像一个个红灯笼。
七、1、B
2、 答：温暖旅店里的顾客都是一些小动物和小昆虫。我觉得可能还有：我认为还有蛇、兔子、
黄雀等许多小动物.
八、略
18 童年的水墨画
自学提示
溪边 江上 林中 钓鱼 戏水 采蘑菇
巩固运用
1、染绿 倒干 波动 葫芦 蘑菇 清爽 打碎
2、湖（江湖） 碎（打碎）墨（墨水）
拨（拨动）浪（海浪）菇（蘑菇）
3、（1）山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
（2）清清爽爽
明明亮亮
4、（1）这三首诗中，被溪水染绿的人影，水里的两排银牙，林中一个个像蘑菇的斗笠，都是
指孩子们。
（2）答：孩子们钓上了鱼，水面在晃动，鱼儿在蹦跳，孩子们特别地开心。
（3）答：孩子们在水中嬉戏，特别地开心。
“水葫芦”是指在水中游泳嬉戏将头露在水面，像水葫芦一样的孩子。
（4）松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
拓展阅读
第 15 页 共 20 页
1、数星星，放风筝，挖野菜，捉蚂蚱。
2、你可在妈妈的怀抱里？
你可在清清的小溪边？
3、答：我的理解是，童年生活是自由自在的，童年是多彩多姿的。
4、安徒生 屠格涅夫 安徒生 《安徒生童话》
19 剃头大师
自学提示
1、时髦：形容人的装饰衣着或其他事物新颖入时。
锃亮：形容反光发亮。
耿耿于怀：形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。
2、（1）规规矩矩
（2）坑坑洼洼
（3）冤家
3、（1）一眼望去整个头上坑坑洼洼，耳边剪得小心，却像层层梯田。
不一会儿姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
（2）“害人精”是指老剃头师傅。 天生胆小，怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
（3）“剃头大师我”原本是指剃头技艺非常高的人，在本文指“我”。
巩固应用
1、双倍 胆小 仇人 虽然
2、平平安安 快快乐乐 红红火火
滔滔不绝 娓娓道来 孜孜不倦*****
3、G guǐ “鬼”是个独体字，它本身也可做“鬼”字旁。组词：鬼子
4、（1）“剃头大师”虽然是一种自嘲，却包含着一段有趣的童年记忆，让人十分怀念那天真的
岁月。此外用“剃头大师”作为题目，让人感到特别有意思，能引起读者的兴趣，深化文章主题。
（2）世界上没有比他更优秀的顾客了。（把双重否定句改成肯定句）
“他”指的是小沙。我给他剃头的时候他非常配合，没有骂我，还特别的调皮，所以说他是世
界上最优秀的顾客了。
阅读理解
1、nián zhān
2、此起彼伏：意思是这里起来，那里下去；形容接连不断。
颤颤微微：比喻轻微发抖。
3、答：环境虽然有些恶劣，但挡不住孩子贪玩的心。
4、答：一个“点”字能说明孩子们粘知了时细微的动作，体现出了孩子们的小心翼翼，专注
认真！
20 肥皂泡
自学提示
第 16 页 共 20 页
1、自己的文章中找一找，读一读吧。
3、冰心 肥皂泡 怀念
巩固运用
1、肥皂 走廊 透明 仰头 假若 婴儿 希望 娇软
2、轻轻地扇风 玲珑娇软的小球 软悠悠地飘游
轻清透明的球面 无声地散裂 轻圆的泡儿
3、轻清透明 四散分飞 光影零乱 玲珑娇软
4、肥皂泡给我的童年带来了无比的快乐，飘游远去的肥皂泡，也使我感到骄傲，我对生活充
满了无比的希望。
拓展阅读
1、童年的我
2、彩色的梦，记忆中的明珠，心灵上的彩虹。
3、花丛中嬉戏， 海滩上是贝壳、树林中安树叶、广场上学滑冰。表达了作者对童年生活的怀
念之情。
4、 作者 “我”终于敢自己在冰上滑行了，不要妈妈扶着了。
21 我不能失信
自学提示
1、宋庆龄小时候遵守教小珍叠花篮而放弃去早就盼望的伯伯家的事。意在教育我们也能像宋
庆龄那样，做一个讲诚信守信用的人。
2、君子一言，驷马难追。
巩固运用
用早餐 做作业 叠花篮 放风筝 弹钢琴 讲信用
2、（1）守信（2）伤心
3、（1）宋庆龄是个讲诚信的好孩子。
（2）你一直想去伯伯家。
4、在宋庆龄看来是虽无聊很没意思，但能够遵守承诺，一切都值得。
拓展阅读
1、随波逝去：随着时间的流逝而消失。
2、尊贵 甜美 谦逊
3、老画家在风雨之夜画了一片绿叶，他让绿叶牢牢地扎在春藤上，他希望小女孩能像叶子一
样坚强，不管风吹雨打都不要凋零。
4、表达了我对叶老师的怀念之情，同时也把老师的话记在心间，像绿叶一样谦虚做人，谦逊
做事。
第六单元检测
二、杆（杆子）拨（拨动）表（手表）菇（蘑菇）
第 17 页 共 20 页
竿（竹竿）泼（泼水）麦（麦子）姑（姑姑）
三、1、计算账目。
较量，报复，报仇。
2、气味
意义（含义）
四、表示看的词语：东张西望 走马观花 目不转睛 翘首东望 仰望 注视
表示说的词语：说古道今 口若悬河 口口声声能说会道 发言 讲话
五、1、X 2、X 3、V 4、X 5、X
六、1、梳妆的镜子 绿玉带
2、笑哈哈 笑声 欢叫
3、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
4、有了错不加改正才是真正的错，意在教导人们一定要有错必改。
七、1、应划去的字：A摸 A脑 A绝 A膝 B严谨
2、（1）我喝醉了就能灵感大发，文章挥笔而出。
（2）因为我在写作前脑子一片空白，不知如何去写，同时对“李白醉酒诗百篇”有误解，所
以我有了这样的想法。
3、答：要写好文章，要注意日常中多学习，积累好词好句好的写作方法，多留心观察事物，
多留心观察生活。
22 我们奇妙的世界
自学提示
1、同学之间相互读一读，一定要读准字音，纠正读得不正确的地方，共同进步。
2、这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。太阳 云彩 雨点 余晖 群星
巩固运用
1、变化 普通 模型 乘车
2、
3、ABAC 一心一意 毛手毛脚 不三不四
叮叮咚咚 滴滴答答 叽叽喳喳
AABC 滔滔不绝 头头是道 亭亭玉立
嫩黄色 粉红色 淡绿色
第 18 页 共 20 页
4、夏夜，我们会看到成群飘游的萤火虫，就像一个个飞行的绿色小灯笼。
扩展阅读
1、奇妙的植物
3、世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫 植物会听音乐。
4、还有许多奇妙的植物。
23 海底世界
自学提示
2、海里的动物，各有各的活动方法。梭子似的鱼 乌贼 章鱼 贝类
巩固运用
1、迅速 宁静 推动 海参 后退
2、（1）哄哄 嘭嘭 喳喳 叽叽
（2）长短 高低 贫富
4、（1）下课了，有的同学跳绳，有的同学打球，有的做游戏，还有的在教室里学习呢。
（2）翩翩起舞
（3）老师会不会责怪我呢？不会的。
拓展阅读
1、我家门前的海
2、比喻 排比 蓝
3、遐思
晶莹
4、梦，海一样的蓝……
语文活动
1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——夏天
2、墙角数枝梅，凌寒独自开。——冬天
3、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——秋天
4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——春天
24 火烧云
自学提示
2、颜色 形状 变化多 变化快
巩固运用
1、威武 凶猛 必须 起码
胡子 庙门 几秒 镇静
2、（1）清楚
（2）温顺
（3）清清楚楚
3、恍恍惚惚
第 19 页 共 20 页
威武
4、红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色
葡萄灰、梨黄、茄子紫 说也说不出来 见也没见过的
“这地方的大烧去变化极多” 颜色变化
拓展阅读
1、时间 早晨 中午 下午 夜
2、答：描写的景物有：渔火 灯标 江面 船
3、连同他们在水面映出的红色光影，使长江像是眨着眼睛沉沉入睡。
仿写句子：夜深了，大地也进入了甜甜的梦乡。
第七单元自我检测
一、
二、透（透明）蜡（蜡烛）辉（光辉|威（威武）
诱（诱人）惜（可惜）晖（金晖）武（威武）
三、（1）模糊
（2）模样
（3）镇静
（4）宁静
四、1、兵来将挡，水来土掩。
2、不入虎穴，焉得虎子。
3、近朱者赤，近墨者黑。
4、眼见为实，耳听为虚。
五、表哥，你这样长时间玩游戏不累吗？这样不但伤害眼睛特别严重，对你身体整体伤害也不
小，你知道大人有多担心你吗？？这样还耽误学习呀，成绩不好怎么考大学又怎么找工作呢？（大
家再用更好的语言去劝导一下表哥吧。）
第 20 页 共 20 页
2024年3月30日发(作者：宇然)
三年级语文下册《自主学习》参考答案
第一单元参考答案
1、古诗三首
自学提示
1、（1）鸳鸯yuān yāng (2)蒌蒿lóu hāo (3)山行shān xíng
2、（1）唐 杜甫 《绝句-两个黄鹂鸣翠柳》 （2）宋 苏轼 宋 诗画
巩固运用
1、鸳鸯 芦芽 梅花 小溪 优惠 崇高 减少广泛
2、（1）2
（2）2
3、（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（2）春天到来，万物复苏，山水秀丽
静的景物有：竹子 桃花 蒌蒿 芦芽
动的景物有：鸭子
4、诗意：山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，在这幽静的环境中走着，不时深林丛中传
来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
可能想象到的画面：苍翠的树林 欢鸣的鸟儿
山林中游玩的游客。（根据诗境，展开自己的联想，再写一写吧。）
拓展阅读
把古诗读熟练，结合注释理解诗的意思，说给同学听。试一试能背诵并默写下来吗？
2 燕子
自学提示
1、
2、读一读，记一记，再说几个这样的词语吧。
玉盘似的月亮 聪明伶俐的小猴子
绚丽多彩的春天 苍翠无比的树林
巩固运用
1、吹拂 聚集 外形 偶尔 飞倦 掠过
2、轻快的翅膀 乌黑的羽毛 剪刀似的尾巴
可爱的燕子 如毛的细雨 翠绿的柔柳
3、（1）外形 把尾巴比作剪刀。
第 1 页 共 20 页
（2）小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的耳朵，那两只有神的眼睛就像两个小绿灯。
拓展阅读
1、威武——威风
2、小明这次考试不及格，像霜打的茄子似的低着头。
3、答：形姿 勇敢的性格 威武勇敢
3 荷花
自学提示
1、(1)花骨朵儿gū 骨头gǔ 骨气gǔ
（2）挨挨挤挤āi 挨着āi 挨打ái
2、一片（花瓣） 一朵（荷花） 一幅（图画）
嫩黄的（莲蓬） 碧绿的（荷叶） 雪白的（衣裳）
3、叶圣陶 叶圣陶 (1894--1988) 原名绍钧，字秉臣，主要笔名有叶匋、 圣陶、桂
山等。江苏苏州人，著名作家、教育家、出版家和社会活动家。
巩固运用
1、仿佛 饱胀 姿势 莲蓬
2、（1）1 （2）3 （3）2 （4）2
3、
4、（蜻蜓）飞过来，告诉我清晨飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
（1）C
（2）C
扩展阅读
1、本文是围绕“山茶花真是美极了。”来写的。
2、颜色 形状 2——5 美
4 昆虫备忘录
自学提示
1、汪曾祺 蜻蜓有副眼 独角仙力气特别大
巩固运用
1、（1）X （2）X （3）√（4）X
2、（1）外形 （2） 外形 （3）动作
扩展阅读
1、时间
2、母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→（圆柱体顶端显现出一个微型的
环状垫圈）→（半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节）→（微型垫圈变成强度甚低的条纹）
→小生命顶起卵盖,破卵而出。
3、答：通过阅读，我感受到刚出生的小蟋蟀特别的可爱。
第 2 页 共 20 页
第一单元自我检测
一、大家一定要按照汉字在田字格当中的间架结构布局去工整地书写，一定不要写在田字格外
面哟。
融化 凑成 花瓣 停止
二、 暖（温暖） 捞（捞东西） 资（资本 ） 络（网络）
援（援助） 劳（劳动） 贡（贡献） 洛（洛阳）
三、翩翩起舞 滔滔不绝 源源不断
AABC 头头是道 欣欣向荣 斤斤计较
年年有余 念念不忘 代代相传
ABCC 波光粼粼 议论纷纷 生机勃勃
得意洋洋 气喘吁吁 怒气冲冲
AABB 挤挤挨挨 平平静静 平平安安
快快乐乐 红红火火 大大方方
四、1、月牙弯弯的，像一把镰刀。
2、凡是认真学习的同学，都能取得好成绩。
五、1、迟日江山丽，春风花草香。
2、日出江花红胜火，冰来江水绿如蓝，能不忆江南？
描写春天的诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
六、1、一望无垠：无边无际，一眼望不到边。
2、站 扑 钻 跳 张 吞
3、文中的比喻句：鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上。
仿写：树上挂满了柿子，像一个个的小灯笼。
七、春天到了，到处都生机勃勃，春天里你又观察了哪些植物？拿起笔写一写吧。书写要工整，
语句要通顺哟。
5 守株待兔
自学提示
1、
提示：同学们，在做这一类题目时，如果没要求我们用什么符号标出时，我们一般用“√”或
“ ”标出。
2、宋 国 寓言 《韩非子-五蠹》
巩固运用
1、等待 其实 宋国 耕种 头颈 接触
2、 (1) 1 (2) 2
3、（1）兔走触株，折颈而死。
第 3 页 共 20 页
（2）因释其耒而守株，冀复得兔。
（3）兔不可复得，而身为宋国笑。
拓展阅读
1、A
2、我想对他说，你的剑掉到水中静止不动了，可船已经离开了剑所在的位置了呀，你怎么能
找到啦？
***************************************************************
6、陶罐和铁
自学提示 １
2、（1）相提并论
（2）翻来覆去
（3）奚落
3、铁罐 陶罐 铁罐 陶罐 光洁如新 无影无踪
巩固运用
1、谦虚 骄傲 懦弱 捧着 代价 尘土
2、爱（热爱） 恼（恼火） 捧（捧着） 受（忍受） 脑（脑子） 棒（棒子）
懦（弱懦）
糯（糯米）
3、（1）骄傲 傲慢 谦虚
（2）厚厚 高兴 光洁
拓展阅读
1、较量 ——比试 叹息——叹气
2、小草睡醒了，偷偷地探出头，呼吸新鲜的空气。
3、答：这则寓言告诉我们，人人都有缺点， 人人都有优点，要正确对待自己和他人的优点和
缺点，任何时候都不能骄傲。
7 鹿角和鹿腿
自学提示
1、C
2、别致的鹿角 清清的池水
结实的胸脯 有力的长腿
第 4 页 共 20 页
3、鹿角 腿 鹿角 腿
巩固运用
1、狮子 倒映 池塘 欣赏 别致
匀称 般配 传来
2、 称chēng称重 禁jīn 情不自禁
称chèn称心 禁jìn 禁止
撒sā腿 挣zhēng扎
撒sǎ 播 挣zhèng脱
3、（1）鹿口（渴）了，找到了一个池塘，痛痛快快地（喝）起水来。
（2）他看着自己（倒）映在水面上的影子，不解地自言自语：“这（到）底是怎么回事呢？”
4、（1）水轻轻的像一面镜子。
鹿的角多么精美别致，像两束美丽的珊瑚。
太阳红红的，像一个大大的红苹果。
（2）我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。
我们的校园多么美丽，我们的老师多么勤劳。
（3）鹿停下脚，一边喘气，一边休息。
我背背着书包，一边走路，一边唱歌。
扩展阅读
1、晶莹剔透：形容器物精致，光亮，通明结构细巧。
丑陋：只长相难看。
2、答：荔枝外表一身疙瘩。因为荔枝里面的果实晶莹剔透，所以顾客选择了荔枝。
3、答：人人都有优点，都有缺点，要正确看待自己和他人的长处和短处。
********************************
2单元自我检测
一、谦虚 别致 代价 守株待兔 捧起 池塘 欣赏 相提并论
二、待（等待） 释（解释） 骄（骄傲） 均（均匀）
伺（伺候） 译（翻译） 娇（娇嫩） 匀（均匀）
三、自相矛盾 刻舟求剑 杞人忧天 画蛇添足 滥竽充数
掩耳盗铃 杯弓蛇影 井底之蛙 邯郸学步
比喻毫无必要的忧虑和担心——杞人忧天
比喻自己欺骗自己——掩耳盗铃
比喻疑神疑鬼，自相惊扰。——杯弓蛇影
四、1、我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。
2、泪淌了下来。
3、树枝把鹿的角挂住了。
五、1、（有力）的长腿 （凶猛）的狮子 （远远）地甩在了后面
第 5 页 共 20 页
2、蹦来跳去 七上八下 由远到近 争先恐后 死去活来 出生入死 早出晚归
3、 （2）
（二）1、答：齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，每次总叫300个人一起吹给他听，不会吹的人也
能装模作样，蒙混过关。
2、他听到的这个消息是指：齐湣王发布了一道命令，要这300个人轮流来吹竽给他欣赏。
3、滥竽充数 指不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，指无本领，冒充有本领，以次充好。
六、根据要求认真地写一写吧。
8 池子与河流
自学提示
1、和同学相互读一读，相互指出不正确的地方，共同改正，共同进步哟。
2、 诗 被人遗忘，最后枯干 奔流不息，源源不断给人们带来利益
池子只想到自己安逸的生活，而河流是奔腾不息，源源不断为人们带来利益。
巩固运用
1、同学们，是打“√”，而不要画“ ”
2、（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的雄伟建筑。
（2）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
3、（1）答：池子看到河流整天特别的劳苦，所以劝他抛开原来的生活。
（2）答：河流所提到的规律是指不顾自身安逸，用源源不断清洁的水年年给人们带去利益。
（3）答：因为河流永远奔腾不息，用源源不断清洁的水给人们带来利益，所以受到人们尊敬。
拓展阅读
1、 绚丽多姿——指各种各样的色彩灿烂美丽。
平庸之辈——指思想品质或成就完全不出色或使人毫无印象的人，无足轻 重的人，才疏
或者平庸者。
2、答：方仲永父亲违背了人成长学习的规律，使方仲永失去了最佳继续学习的机会，人的年
龄在增长，但知识水平没有进步，所以最后沦为一个平庸之辈。
9 古诗三首
自学提示
1、王维是唐朝著名诗人、画家。我我还知道他的古诗有《送元二使安西》 《山居秋暝》
《相思》
2、（1）春节 正月初一
（2）踏青 祭祖
（3）华山 【分析:诗人的家乡蒲州（今山西永济）在华山之东。】
巩固运用
1、书写的时候一定按汉字在田字格中的间架结构布局工整地书写，笔画要横平竖直，一定不
能写在田字格外边哟！
第 6 页 共 20 页
2、（1）① ②
3、（1）家乡及家乡亲人 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（2）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
春节 习俗有放爆竹，饮屠苏酒，换新桃符。
拓展阅读
1、答:古诗中描写的是“七夕节”。习俗有:晴朗的夜空仰望星空，期待看到牛郎织女会合，妇女
们向织女请教手艺。人们祈求婚姻生活幸福美满。
2、答:通过阅读有关牛郎织女的民间故事，查阅相关不急来理解。碧霄:只浩瀚无际的青天（天
空）。
牵牛织女:牛郎星，织女星。 乞巧:向别人请教灵巧的手艺。
10 纸的发明
答案仅供参考，特别是阅读理解性题目，答案不唯一，你的答案一定更优秀。
自学提示
1、创造 记录 蔡伦 欧洲 社会 捣烂
携带 铸刻 传承 积累 朝鲜 经验
2、
时代
书写用
品
特点
帛
笨重，阅读、携带、保存
不方便。
巩固运用
1、保存 欧洲 记录 经验 社会 伟大 一册 大约
2
朝zhāo阳 鲜xiān艳 厚báo薄
朝cháo向 朝鲜xiǎn 薄bó弱
3、（1）传承：继承，传递，接续。
（2）只读的书很多，学问很深。
4、（1） （5） 纸
（1）龟甲 兽骨
（4）麻纸
（3）丝帛
（2） 竹片木片
（2）浸在水里。
（5）晒干。
（1）把树皮稻草等原材料剪碎或切断。
第 7 页 共 20 页
造纸术发明以前
龟甲兽骨，竹片，木片丝
西汉时期
麻纸
粗糙 不易书写
东汉时期
蔡伦改进造纸术
原料易得，便宜，
易书写，能够普及。
（4）把浆捞出来。
（3）捣烂成浆。
5、（1）虽然帛比竹片轻便，但价格太贵，不能普及。
（2）作业我已经写完啦。
（3）我的字写得既快又好看。
拓展阅读
1、动物的启发
2、正确的读音分别是：：xíng mú dàn
3、 五 人类的很多发明来源于动物的启发。
4、答：短文一共讲了五种有趣的发明：雷达 飞机 潜水艇 监控器 电子鼻
11 赵州桥
自学提示
1、洨河 石匠 横跨 石拱桥 坚固 缠绕 智慧 安济桥
2、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案，有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽
的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎
都在游动，真像活了一样。
巩固运用
1、同学们一定要按照汉字在田字格中的布局书写，横平竖直，不要写在田字格外面哟。
实践 赵县 设计 历史 创举 智慧
2、县城 部分 跨过 栏目 减少
玩具 陪伴 挎包 拦住 大喊
坚固 坚固
竖着 困难
3、（1）第一，二句讲了赵州桥作用，用列数字和举例子具体说明。第三句讲赵州桥的整体构
造。第四句讲赵州桥独特设计。第五句讲四个小拱形桥洞的作用。第六句讲这种设计为什么是个创
举。
（2）这段是围绕“赵州桥非常雄伟。”来写的。
拓展阅读
1、一排排房子 一片片落叶 一瓶瓶墨水
2、 灯柱整整齐齐地排列着
轮船时起时伏地航行着
江水浩浩荡荡地奔腾着
行人来来往往地穿梭着
3、（1）明媚
（2）浩浩荡荡
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4、观察 远看大桥，近看大桥观看后的感想
12一幅名扬中外的画
自学提示
1、买卖 ---- 就是指做生意。
异 ---- 不一样。
悠闲-----清闲，自在。
溜达----- 随意逛一逛。
拽---- 拉。
乘---- 顶
2、张择端 《清明上河图》 近千年
北京故宫博物馆
巩固运用
1、乘（乘法） 作（作坊） 行（银行）
乘（一乘） 作（作业） 行(行走)
2、（1）孔子把自己的知识毫无（保留）地传授给了他的弟子。
（2）保存
（3）欣赏
（4）赞赏
3、（1）画上的街市可热闹了。
（2）画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看 画上的人小，每个
人在干什么，都能看得清清楚楚。
（3）骑马的 挑担子的 赶毛驴的 推独轮车 悠闲溜达的
拓展阅读
1、我国有一座世界上最大的弥勒佛坐像，这就是四川乐山大佛，它修建在临江山岩上，在唐
代开始修凿。
2、正确的读音。xī chèn jǐng
3、答：通过加点的词语我体会到勤劳的中国劳动人民充满了智慧。
4、全文是围绕“乐山大佛形象生动，气魄雄伟。”来写的。
三单元自我检测
一、大家一定注意汉字在田字格里的布局，书写时横平竖直，一定不能写在田字格外面哟。
欲断魂 欧洲 保存 智慧
二、税务 防疫 咖啡 阅览 废品 贸易
三、借（借书） 符（符号） 异（异常） 洲（欧洲）
惜（可惜）付（付出） 引（引导） 州（广州）
第 9 页 共 20 页
四、拽绳子 改进造纸术 坚固的石拱桥
推独轮车 建桥梁 灿烂的文化遗产
五、
六、1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2、炮竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
七、（一）清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
2、清明节 扫墓祭祖 踏青
3、春雨 行人 牧童
4、表达了作者思念家乡思想感情。
（二）、1、据：说就是根据别人说。
巫陷： 捏造罪状陷害他人。
2、①D ② A
①B ②A
3、端午节 农历的5月5日 中秋节 农历8月15日。
八、选一个传统节日写一篇习作，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的令你印象
深刻的事。书写工整，语句通顺，要把过程写清楚。
13 花 钟
自学提示
1、和同学一起读一读吧，要认清字形，读准字音哟。
2、温度 湿度 光照
巩固运用
大家一定注意汉字在田字格内的间架结构布局，不要写在田字格外面哟。
苏醒 昆虫 展示 组成 争奇斗艳 芬芳迷人
2、鲜花朵朵 欣然怒放 含笑一现 依次开放
蔷薇绽开了笑脸。睡莲从梦中醒来
万寿菊欣然怒放。 月光花舒展自己的花瓣。昙花含笑一现。
4、（1）你只要好好学习，就能取得好成绩。
（2）老师在认真讲课，你却在那儿睡觉。
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1、植物为什么要睡觉呢？
2、重复——反复 合拢——闭合
早晨——拂晓 差别——差异
3、中心句：人和动物都要睡觉的，有趣的是，有些植物也要睡觉。
14 蜜 蜂
自学提示
1、（1）jĭn mēn jī
2、法 法布尔 《昆虫记》 生动传神
研究成果 经历 文学价值 科学价值
巩固运用
1、蜜蜂 辨别 跨步 检查 沿途 确实
2、（1）因为……所以……
（2）不是……而是……
（3）尽管……但……
（4）无论……总是……
3、（1）对浪费时间的现象我们不能容忍。
（2）我们不能忘记妈妈的爱。
（3）冬天来了，春天不会远了。
4、
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1、liǎo bēn chù de
2、近义词：经常——常常 特别——尤其
反义词：经常——偶尔 特别——一般
3、答：第三自然段是围绕“蚂蚁认路的本领很强。”来写的。
4、短文分别从蚂蚁觅食 蚂蚁传递信息 蚂蚁认路
15 小 虾
自学提示
1、一口缸gāng 掀xiān开 青苔tái 立即jí 末mò端 钳qián子 卵luǎn
搏bó斗 一翘一翘qiào（同学们一定要认清字形，读准字音，同学之间相互读一读，互相指
出读的不合适的地方，一起改正，共同进步哟！）
2、小溪 小虾 缸里 通体透明 像玻璃似的 稍微带点灰黑色
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巩固运用
1、（1）空隙
（2）追逐
（3）激烈
（4）青苔
（5）闲游
2、甚（甚至） 博（博物馆） 稍（稍等）腹（腹部）
其（其中） 搏（搏斗） 捎（捎信） 复（反复）
3、（1）小虾真有趣呀！
（2）这刚正好用来养小鱼小虾。
（3）吃饱了的小虾显得十分自在。分析：“十分”和“特别”重复，去掉一个就可以。
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1、著名画家齐白石擅长画虾。
2、
3、一会儿工夫，几只活泼可爱的小虾便在他笔下出现了。
4、答：读了这篇短文，我受到的启发是做任何事情只要认真刻苦就会成功。
写给爱学习的你：同学们，我们做任何事情都要向齐白石爷爷一样，善于观察，刻苦学习，就
一定能取得好成绩。祝同学们学习进步！
第四单元自我检测
一、蜜蜂 辨认 阻力 修建
睡莲 苏醒 陌生 将近
二、1、热闹
2、缓慢
3、安全
4、一般
三、1、这些花在二十小时内依次开放。
2、听说蜜蜂有辨认方向的能力。
3、我从缸里捉了几只较大的虾，发现它们腹部藏着许多圆圆的卵。
四、 滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
五、1、美丽的牵牛花快活地吹起了迷人的小喇叭。
2、勤快的大公鸡早早地唤醒了睡梦中的人们。
3、勤劳的蜜蜂靠的不是记忆力，而是本能。
六、1、一但……就……
如果……就……
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2、青蛙不能看到静止的东西，死的苍蝇是静止不动的，所以青蛙饿死了。
3、青蛙的习性 笼子里的青蛙被饿死的原因 青蛙眼睛特点。
期中自我检测
一、苏醒 舞蹈 修建 鸳鸯 掠夺 智慧 般配 检查
二、辨(辨别) 型(型号)擦(擦布) 历(历史)
瓣(花瓣) 形(形状) 察(观察) 厉(厉害)
三、形态各异 景色迷人 清清楚楚
准确无误 光彩夺目 奔流不息
杯弓蛇影 没精打采 大千世界
四、1、谦虚
2、陌生
3、纤细
五、
六、1、他不但学习成绩好，而且爱劳动。
2、这无忧无虑的生活，没有什么能够代替。
3、他不是天生的聪明，而是后天的勤奋努力。
七、1、春 夏 秋 秋
2、秋天的山不再是一种颜色了。金黄色，杏黄色 火红色
3、还有其它颜色 一心二意 十拿九稳 乱七八糟 七嘴八舌 不三不四
八、校园里什么最美，你注意观察了吗？是可亲的老师，还是友爱的同学，是高大的教学楼，
还是明亮整洁的教室？是争奇斗艳的植物，或者穿梭在各处的小动物，选一选自拟题目写一写吧，
注意要仔细观察写出最“美”来哟。
16宇宙的另一边
自学提示
1.请同桌听你读下面的词语，同桌之间相互读一读，相互纠正读得不正确地方，共同进步哟！
2. （1） dào
（2） pā
3. 夏天 西边 开放 行走
巩固运用
1.流淌 秘密 楼梯 门铃 情绪 篇章 穿越
2.
淌（流淌）栋（一栋） 喘（喘气） 绪（情绪） 铃（门铃）
躺（躺下）冻（冰冻） 揣（揣测） 续（继续） 玲（玲珑）3.（1） 苏轼 惠崇春江晚景
王安石 泊船瓜洲
贺知章 咏柳
高鼎 《村居》
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（2）在宇宙的另一边，减法是这样的:大地万物减去一场大雪，等于一片绿油油，那时，无数
的孩子会从家里冲出来，放风筝、追蝴蝶、赏桃花……这样，大地万物减去一场大雪，又等于无数
孩子的节日。
在宇宙的另一边，乘法是这样的：“江南仲夏”乘以“接天莲叶无穷碧”，再乘以“时雨下如川”，
等于“小荷才露尖尖角”，又等于“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘”，最后等于“梅子金黄杏子
肥，麦花雪白菜花稀”。
在宇宙的另一边，小树会不会像小鸟一样唱歌？
在宇宙的另一边，小花会不会像蝴蝶一样跳舞？
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1 :“ ，！ ？”
2、潮热 着急 隐藏
3.当你看着头上的白发，喃喃自语的时候，我会变成五彩的颜料，为你的头发染出最美的色彩。
17、我变成了一棵树
自学提示
1、 yǎng yǎng è yú dīng líng dīng líng
痒 痒 鳄 鱼 丁 零 丁 零
xiāng cháng táng cù mì mì xī wàng
香 肠 糖 醋 秘 密 希 望
同学们一定要读准字音哟！
3、按照自己的理解做一做吧！
巩固运用
1、形状 狐狸 丁零 继续 香肠 巧克力抬头
2、状（形状 ）狐（狐狸）麻（麻木） 肠（香肠）
壮（强壮） 孤（孤独）床（床头）汤人鸡汤）
3、（1）每当我看到这个玩具，就好像看到我的朋友一样。
（2）我变成了树。
4、百发百中 一心一意 全心全意 十全十美 有声有色 不三不四
（2） 多角形的 葫芦形的等。
（3）叶子 枝条 蜂巢
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1、毕恭毕敬：是指十分地认真和尊敬，形容态度很恭敬，后来也形容十分端庄有礼。
微不足道：意义或价值小得不值得一提。
2、乞丐 盲童 缺衣少食的孩子们
3、答：文中的想象特别有趣。如果我能变成爱心天使，我会飞到世界所有贫穷落后的地区，
帮助那里的人们过上幸福的生活。（发挥自己的想象自由去写一写吧。）
第5单元自我检测
第 14 页 共 20 页
一、麻烦 优先 泡沫 提包 形状 狐狸 秘密 继续
二、
三、（1）丁零丁零 商量商量 讨论讨论 思考思考 交流交流 学习学习
（2）荡来荡去 飘来飘去 走来走去 跑来跑去 游来游去 晃来晃去
（3）香喷喷 绿油油 亮晶晶 黑漆漆 白花花
红艳艳 红彤彤
四、（1）希望
（2）失望
（3）秘密
（4）神秘
五、（1）B
（2）A
（3）C
六、1、小鸟唱着欢快的歌飞向远方。
2、树上的红枣就像一个个红灯笼。
七、1、B
2、 答：温暖旅店里的顾客都是一些小动物和小昆虫。我觉得可能还有：我认为还有蛇、兔子、
黄雀等许多小动物.
八、略
18 童年的水墨画
自学提示
溪边 江上 林中 钓鱼 戏水 采蘑菇
巩固运用
1、染绿 倒干 波动 葫芦 蘑菇 清爽 打碎
2、湖（江湖） 碎（打碎）墨（墨水）
拨（拨动）浪（海浪）菇（蘑菇）
3、（1）山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
（2）清清爽爽
明明亮亮
4、（1）这三首诗中，被溪水染绿的人影，水里的两排银牙，林中一个个像蘑菇的斗笠，都是
指孩子们。
（2）答：孩子们钓上了鱼，水面在晃动，鱼儿在蹦跳，孩子们特别地开心。
（3）答：孩子们在水中嬉戏，特别地开心。
“水葫芦”是指在水中游泳嬉戏将头露在水面，像水葫芦一样的孩子。
（4）松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
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1、数星星，放风筝，挖野菜，捉蚂蚱。
2、你可在妈妈的怀抱里？
你可在清清的小溪边？
3、答：我的理解是，童年生活是自由自在的，童年是多彩多姿的。
4、安徒生 屠格涅夫 安徒生 《安徒生童话》
19 剃头大师
自学提示
1、时髦：形容人的装饰衣着或其他事物新颖入时。
锃亮：形容反光发亮。
耿耿于怀：形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。
2、（1）规规矩矩
（2）坑坑洼洼
（3）冤家
3、（1）一眼望去整个头上坑坑洼洼，耳边剪得小心，却像层层梯田。
不一会儿姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
（2）“害人精”是指老剃头师傅。 天生胆小，怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
（3）“剃头大师我”原本是指剃头技艺非常高的人，在本文指“我”。
巩固应用
1、双倍 胆小 仇人 虽然
2、平平安安 快快乐乐 红红火火
滔滔不绝 娓娓道来 孜孜不倦*****
3、G guǐ “鬼”是个独体字，它本身也可做“鬼”字旁。组词：鬼子
4、（1）“剃头大师”虽然是一种自嘲，却包含着一段有趣的童年记忆，让人十分怀念那天真的
岁月。此外用“剃头大师”作为题目，让人感到特别有意思，能引起读者的兴趣，深化文章主题。
（2）世界上没有比他更优秀的顾客了。（把双重否定句改成肯定句）
“他”指的是小沙。我给他剃头的时候他非常配合，没有骂我，还特别的调皮，所以说他是世
界上最优秀的顾客了。
阅读理解
1、nián zhān
2、此起彼伏：意思是这里起来，那里下去；形容接连不断。
颤颤微微：比喻轻微发抖。
3、答：环境虽然有些恶劣，但挡不住孩子贪玩的心。
4、答：一个“点”字能说明孩子们粘知了时细微的动作，体现出了孩子们的小心翼翼，专注
认真！
20 肥皂泡
自学提示
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1、自己的文章中找一找，读一读吧。
3、冰心 肥皂泡 怀念
巩固运用
1、肥皂 走廊 透明 仰头 假若 婴儿 希望 娇软
2、轻轻地扇风 玲珑娇软的小球 软悠悠地飘游
轻清透明的球面 无声地散裂 轻圆的泡儿
3、轻清透明 四散分飞 光影零乱 玲珑娇软
4、肥皂泡给我的童年带来了无比的快乐，飘游远去的肥皂泡，也使我感到骄傲，我对生活充
满了无比的希望。
拓展阅读
1、童年的我
2、彩色的梦，记忆中的明珠，心灵上的彩虹。
3、花丛中嬉戏， 海滩上是贝壳、树林中安树叶、广场上学滑冰。表达了作者对童年生活的怀
念之情。
4、 作者 “我”终于敢自己在冰上滑行了，不要妈妈扶着了。
21 我不能失信
自学提示
1、宋庆龄小时候遵守教小珍叠花篮而放弃去早就盼望的伯伯家的事。意在教育我们也能像宋
庆龄那样，做一个讲诚信守信用的人。
2、君子一言，驷马难追。
巩固运用
用早餐 做作业 叠花篮 放风筝 弹钢琴 讲信用
2、（1）守信（2）伤心
3、（1）宋庆龄是个讲诚信的好孩子。
（2）你一直想去伯伯家。
4、在宋庆龄看来是虽无聊很没意思，但能够遵守承诺，一切都值得。
拓展阅读
1、随波逝去：随着时间的流逝而消失。
2、尊贵 甜美 谦逊
3、老画家在风雨之夜画了一片绿叶，他让绿叶牢牢地扎在春藤上，他希望小女孩能像叶子一
样坚强，不管风吹雨打都不要凋零。
4、表达了我对叶老师的怀念之情，同时也把老师的话记在心间，像绿叶一样谦虚做人，谦逊
做事。
第六单元检测
二、杆（杆子）拨（拨动）表（手表）菇（蘑菇）
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竿（竹竿）泼（泼水）麦（麦子）姑（姑姑）
三、1、计算账目。
较量，报复，报仇。
2、气味
意义（含义）
四、表示看的词语：东张西望 走马观花 目不转睛 翘首东望 仰望 注视
表示说的词语：说古道今 口若悬河 口口声声能说会道 发言 讲话
五、1、X 2、X 3、V 4、X 5、X
六、1、梳妆的镜子 绿玉带
2、笑哈哈 笑声 欢叫
3、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
4、有了错不加改正才是真正的错，意在教导人们一定要有错必改。
七、1、应划去的字：A摸 A脑 A绝 A膝 B严谨
2、（1）我喝醉了就能灵感大发，文章挥笔而出。
（2）因为我在写作前脑子一片空白，不知如何去写，同时对“李白醉酒诗百篇”有误解，所
以我有了这样的想法。
3、答：要写好文章，要注意日常中多学习，积累好词好句好的写作方法，多留心观察事物，
多留心观察生活。
22 我们奇妙的世界
自学提示
1、同学之间相互读一读，一定要读准字音，纠正读得不正确的地方，共同进步。
2、这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。太阳 云彩 雨点 余晖 群星
巩固运用
1、变化 普通 模型 乘车
2、
3、ABAC 一心一意 毛手毛脚 不三不四
叮叮咚咚 滴滴答答 叽叽喳喳
AABC 滔滔不绝 头头是道 亭亭玉立
嫩黄色 粉红色 淡绿色
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4、夏夜，我们会看到成群飘游的萤火虫，就像一个个飞行的绿色小灯笼。
扩展阅读
1、奇妙的植物
3、世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫 植物会听音乐。
4、还有许多奇妙的植物。
23 海底世界
自学提示
2、海里的动物，各有各的活动方法。梭子似的鱼 乌贼 章鱼 贝类
巩固运用
1、迅速 宁静 推动 海参 后退
2、（1）哄哄 嘭嘭 喳喳 叽叽
（2）长短 高低 贫富
4、（1）下课了，有的同学跳绳，有的同学打球，有的做游戏，还有的在教室里学习呢。
（2）翩翩起舞
（3）老师会不会责怪我呢？不会的。
拓展阅读
1、我家门前的海
2、比喻 排比 蓝
3、遐思
晶莹
4、梦，海一样的蓝……
语文活动
1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——夏天
2、墙角数枝梅，凌寒独自开。——冬天
3、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——秋天
4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——春天
24 火烧云
自学提示
2、颜色 形状 变化多 变化快
巩固运用
1、威武 凶猛 必须 起码
胡子 庙门 几秒 镇静
2、（1）清楚
（2）温顺
（3）清清楚楚
3、恍恍惚惚
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威武
4、红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色
葡萄灰、梨黄、茄子紫 说也说不出来 见也没见过的
“这地方的大烧去变化极多” 颜色变化
拓展阅读
1、时间 早晨 中午 下午 夜
2、答：描写的景物有：渔火 灯标 江面 船
3、连同他们在水面映出的红色光影，使长江像是眨着眼睛沉沉入睡。
仿写句子：夜深了，大地也进入了甜甜的梦乡。
第七单元自我检测
一、
二、透（透明）蜡（蜡烛）辉（光辉|威（威武）
诱（诱人）惜（可惜）晖（金晖）武（威武）
三、（1）模糊
（2）模样
（3）镇静
（4）宁静
四、1、兵来将挡，水来土掩。
2、不入虎穴，焉得虎子。
3、近朱者赤，近墨者黑。
4、眼见为实，耳听为虚。
五、表哥，你这样长时间玩游戏不累吗？这样不但伤害眼睛特别严重，对你身体整体伤害也不
小，你知道大人有多担心你吗？？这样还耽误学习呀，成绩不好怎么考大学又怎么找工作呢？（大
家再用更好的语言去劝导一下表哥吧。）
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