2024年4月9日发(作者：乙元槐)
一年级心理教育教案
一年级心理教育教案1
一、设计理念：
现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同
生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。能够说，如果没
有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。另外，现代
社会的快速提高和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大
的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的
要求。
设计此次活动，旨在让学生懂得不但要有强健的体魄，有获
取信息、加工信息和应用信息的潜力，更要有健康的个性心理品
质和良好的社会适应潜力。
二、活动目标：
1、让学生明白在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可
避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的潜力。
3、每个人都就应以用心、健康的心态正确对待挫折，用勇于
挑战自我的勇气和毅力战胜挫折取得成功。
三、活动准备:
1、课件(名言、图片、音乐等)。
第 1 页 共 36 页
2、心理小测试题。心理专家的牌子夹
3、学生带好笔。学生奖品
4、相应材料（４_５５）
5、小花５０朵，大花１朵
四、活动过程：
（一）欢乐篇（学生绘画，背景音乐一）
导入，揭题。
1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的
声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样
的花。
学生拿起教师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。（教师拿
起花）
师:这朵美丽的小花就代表你自我花是美丽的你同样是美丽
的。（教师放下花）人人都说生命如花让我们来观赏一下花开的情
景。
2、（点击课件，欢乐篇）:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂
无比的花(要有花开过程的动感美)
师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。
生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自我。（点击课件，
回到到主界面）
第 2 页 共 36 页
2024年4月9日发(作者：乙元槐)
一年级心理教育教案
一年级心理教育教案1
一、设计理念：
现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同
生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。能够说，如果没
有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。另外，现代
社会的快速提高和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大
的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的
要求。
设计此次活动，旨在让学生懂得不但要有强健的体魄，有获
取信息、加工信息和应用信息的潜力，更要有健康的个性心理品
质和良好的社会适应潜力。
二、活动目标：
1、让学生明白在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可
避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的潜力。
3、每个人都就应以用心、健康的心态正确对待挫折，用勇于
挑战自我的勇气和毅力战胜挫折取得成功。
三、活动准备:
1、课件(名言、图片、音乐等)。
第 1 页 共 36 页
2、心理小测试题。心理专家的牌子夹
3、学生带好笔。学生奖品
4、相应材料（４_５５）
5、小花５０朵，大花１朵
四、活动过程：
（一）欢乐篇（学生绘画，背景音乐一）
导入，揭题。
1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的
声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样
的花。
学生拿起教师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。（教师拿
起花）
师:这朵美丽的小花就代表你自我花是美丽的你同样是美丽
的。（教师放下花）人人都说生命如花让我们来观赏一下花开的情
景。
2、（点击课件，欢乐篇）:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂
无比的花(要有花开过程的动感美)
师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。
生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自我。（点击课件，
回到到主界面）
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