2024年4月28日发(作者：妫驰媛)
浅谈现行中学英语教材的优缺点
————以人教版初中七年级（上）教材Go for it为例
院 系：外国语学院
专 业：英语教育
班 级：三班
学 号 ：4301120189
学生姓名：马晓凤
浅谈现行中学英语教材的优缺点
——————以人教版初中七年级（上）教材Go for it为例
其实浅谈中学英语教材的优缺点对于我一个还正在学习阶段的英语教育专
业的学生来说太难了，因为我虽然是英语教育专业的，但目前我还是一个学生，
并没有正式的成为一名教师，在我初中的时候，对我学习的英语书从来没有进行
分析过，只是根据老师的步伐走，并且我的初老师也没有从整体上给我们分析过
我们学的教材。这次我仔细地翻阅了人教版七年级上册英语书，感觉整本书设计
的非常不错，思路很清晰。接下来我就从三个方面来阐述我的认识。
一：对教材的分析
1：从结构体系上分析
A:首先看本书前言《至同学》，以简练的语言从整体上解释了学习英语的作用以
及初中英语的学习方向。
B:从整本书的课文内容来看主要有两大部分构成1、starter units 2、unit 其
中starter unit 主要分为三个单元unit 1:Good morning unit 2:What this in
English unit 3:What color is it unit主要分为9个单元unit 1:My name’s
Gina unit 2:This is my sister unit 3：Is this your pencil? unit 4:Where is my
schoolbag? unit 5:Do you have a soccer ball? unit 6:Do you like the bananas?
Unit 7:How much are these socks? Unit 8:When is your birthday? Unit
9:My favorite subject is science
C:从每一课构成来看，一课主要分为四个板块，每个板块又分为若干个小块。
例如：unit1 Good morning of starter unit按照1a,1b,1…;2a,2b,2…,;3a,3…;4a,4b,4…,
的结构来划分整节课
D:整本书课文结束后，还设有Notes on the Text, Pronunciation, Grammar，Word
and Expressions in Each Unit 这4部分分别帮助学生掌握课文内容，单词发音,句
子语法以及课文单词，我学过的英语初中课本也有这部分。
从整体上评价：
2：从程度与分量上分析
Starter unit主要分为三个单元，都是为后面unit的单元打基础的，涉及到（26
个英文字母、基本问候用语、身边常见的物品以及颜色的名称）starter unit的第
一个单元是简单的人称代词和打招呼用语，其中还包括：人名、Aa—Hh的字母
第二个单元是基本的物品名称，这些物品都是我们生活中最常见的，其中还包括：
Ii—Rr的字母。第三个单元主要学习最常出现的颜色的单词，其中又包括：Ss—
Zz的字母以及五个元英字母a、e、i、o、u。
Unit正式篇主要分为9个单元，在上面也提到了每个单元的标题，U1主要是基
本介绍，其中包括0—9的数字名称，he, she, his, her, phonetelephone…简单的
在进行自我介绍时很可能会出现的词。U2是有关于家庭成员的名称，一个人总
会和他的家庭产生密切的联系，所以掌握家庭成员的名称是必不可少的。U3是
有关于学校的，在如今这个教育普及时代，学校和我们也息息相关，所以这一单
元会学习到，学校、教室、及个人学习用品的单词。U4有关于房子的，一个人
来到这个世界上必须要有住的地方，所以这一单元就会学习到房子里常出现陈设
名称。U5有关于运动的，运动是一项非常有益的身心健康的活动，所以这一单
元围绕运动优惠延伸出：运动器材、个人喜好、感受、朋友等名称的词汇。U6
有关于食物，这一单元主要内容就是一日三餐的名称以及我们常吃的食物的名
称。U7是我们出去购物常会用到的物品的名称、尺寸及价格的词汇。U8是有关
于日期的，包括：月份、序数词、节日名称、简单的日期。U8主要学习：星期
一至星期天的名称，课程名称。
所以纵观整体的内容来看，单元设计都是由简到繁、由少到多、从身边往外
逐步扩展，所涉及到内容都比较符合学生生理和心理发展的特点，符合他们的年
龄特征，因为这本书，考虑到有些地方在小学时可能不开设英语课程，所以在起
步单元会从最基本的教起，孩子们从心理上都可以接受。本书内容能够激发学生
们的兴趣。从整个版面来看，设计思路很清晰，便于老师开展课程，而且从本书
的目录就可以宏观掌握整本书所涉及及所需要掌握的内容。每一个单元的课程内
容都配有主图，主图又和课程内容紧紧联系在一起，还涉及到听力练习，这个听
力练习不是要让学生听到多少内容，而是让学生重复简单的单词。对话练习也是
让学生在回顾主要内容的一个过程，这部分就涉及到Pair work。还有写的练习，
让学生仿照例子中的单词或句子进行练习。讨论练习，就是老师给大家时间互相
讨论本课所涉及到的一些常识问题。还设有一些歌谣，学生很不喜欢枯燥乏味的
课堂，如果书上设有趣味性歌谣帮助孩子们掌握课程内容就是最好不过的了，让
孩子们在快乐的氛围中学习，孩子乐意，老师也容易进行授课。
二：浅谈本教材的优点
1：结构清晰，有递进性，适用范围广
我认为本书结构非常清晰，首先从目录就能清晰的了解到整本书将要学习什么内
容。中间的单元又分为基础篇和正式篇两部分，非常有递进性。最后有语法，和
本书附有英标的单词。每一单元又有若干个板块构成。本书的基础篇是一个亮点，
学习任何一种语言都要夯实基础，但步入初中的都是来自不同地方的学生，基础
各不相同，那基础篇无疑是一个最好的开始。
2：教材内部插画、颜色搭配及增加的一些歌谣非常具有吸引力
从我初中的课本来看，文字内容多，插画少，颜色单一更谈不上有一些歌谣。以
前我们发了新教材后总要翻阅一下，虽然不会仔细看，但是对于颜色鲜艳的插画
注意的比较多一点，所以本书的插画及颜色搭配也有很大的进步，并且插画跟内
容结合的也非常好。站在学生的立场上，我认为这本书会吸引我去多了解其内容。
3：简单的听、说、读、写、用等技巧都有涉及并反复运用
在本书前面《至同学》也提到，学习英语没有捷径，只有多听、多说、多读、多
写、多记、多用才是最有效的方法。本书每一单元的板块中也设有听、说、读、
写、用的练习，这些练习都是精取出来的重点知识，针对性也比较强。并且还根
据学生们对新知识的掌握程度，及规律，对这几方面基本的英语学习技巧进行反
复的练习。其实我认为不论是学习哪一门学科，都必须进行反复操练，这样才会
掌握得更加牢固。
4：教材内容源于生活，高于生活
可能有人觉得源于生活能够理解，因为无论是教材的词汇还是内容都是我们身边
的东西，贴近学生的生活和现代社会生活，涉及幽默、娱乐等。我理解的高于生
活指的是，教材的内容都是非常积极向上的，涉及到友谊、旅游、语言、音乐、
卫生、体育、文化、戏剧、节日及对未来的幻想，这些都很容易引起学生的共鸣，
具有较强的感染力。
三：浅谈本教材的缺点
1：目录是全英的，不利于学生从整体上掌握本书即将要学的内容
在上面的优点中，我也提到了目录非常清晰，但是我是一个已经掌握了一定英语
词汇量的学习者，自然觉得设计得非常好。但是这本书的主题学习者是一些英语
水平参差不齐，更或者说是一些根本没有学习过英语的同学，所以我觉得目录应
该再添加一个中文的，这样更加直观，只有学生了解到一定的学习内容才会产生
对学习的兴趣。
2：中外文化差异涉及得太少
我所指的文化差异的内容不是多么高大上，而是觉得一些常识性的知识应该涉及
到，如果书中能够插入一些简短的外国文化中外文化差异的内容会更好，能够增
强学习的趣味性，对知识的掌握不在只停留于浅层的为学习语言而学习语言，有
助于学习语言国家的文化。当今是一个文化全球化，信息全球化的国家，在学习
的内容中慢慢渗透常识性内容就会在不知不觉中慢慢掌握这些知识。
人教版教材是一个比较权威的教材，给它评价优点那还是有很多的，但是说
道缺点太困难了，但是任何东西都不可能是完美无缺的，都是在不断的完善中发
展的。以上就是我对本教材的一己之见，有诸多不足还请见谅。
2024年4月28日发(作者：妫驰媛)
浅谈现行中学英语教材的优缺点
————以人教版初中七年级（上）教材Go for it为例
院 系：外国语学院
专 业：英语教育
班 级：三班
学 号 ：4301120189
学生姓名：马晓凤
浅谈现行中学英语教材的优缺点
——————以人教版初中七年级（上）教材Go for it为例
其实浅谈中学英语教材的优缺点对于我一个还正在学习阶段的英语教育专
业的学生来说太难了，因为我虽然是英语教育专业的，但目前我还是一个学生，
并没有正式的成为一名教师，在我初中的时候，对我学习的英语书从来没有进行
分析过，只是根据老师的步伐走，并且我的初老师也没有从整体上给我们分析过
我们学的教材。这次我仔细地翻阅了人教版七年级上册英语书，感觉整本书设计
的非常不错，思路很清晰。接下来我就从三个方面来阐述我的认识。
一：对教材的分析
1：从结构体系上分析
A:首先看本书前言《至同学》，以简练的语言从整体上解释了学习英语的作用以
及初中英语的学习方向。
B:从整本书的课文内容来看主要有两大部分构成1、starter units 2、unit 其
中starter unit 主要分为三个单元unit 1:Good morning unit 2:What this in
English unit 3:What color is it unit主要分为9个单元unit 1:My name’s
Gina unit 2:This is my sister unit 3：Is this your pencil? unit 4:Where is my
schoolbag? unit 5:Do you have a soccer ball? unit 6:Do you like the bananas?
Unit 7:How much are these socks? Unit 8:When is your birthday? Unit
9:My favorite subject is science
C:从每一课构成来看，一课主要分为四个板块，每个板块又分为若干个小块。
例如：unit1 Good morning of starter unit按照1a,1b,1…;2a,2b,2…,;3a,3…;4a,4b,4…,
的结构来划分整节课
D:整本书课文结束后，还设有Notes on the Text, Pronunciation, Grammar，Word
and Expressions in Each Unit 这4部分分别帮助学生掌握课文内容，单词发音,句
子语法以及课文单词，我学过的英语初中课本也有这部分。
从整体上评价：
2：从程度与分量上分析
Starter unit主要分为三个单元，都是为后面unit的单元打基础的，涉及到（26
个英文字母、基本问候用语、身边常见的物品以及颜色的名称）starter unit的第
一个单元是简单的人称代词和打招呼用语，其中还包括：人名、Aa—Hh的字母
第二个单元是基本的物品名称，这些物品都是我们生活中最常见的，其中还包括：
Ii—Rr的字母。第三个单元主要学习最常出现的颜色的单词，其中又包括：Ss—
Zz的字母以及五个元英字母a、e、i、o、u。
Unit正式篇主要分为9个单元，在上面也提到了每个单元的标题，U1主要是基
本介绍，其中包括0—9的数字名称，he, she, his, her, phonetelephone…简单的
在进行自我介绍时很可能会出现的词。U2是有关于家庭成员的名称，一个人总
会和他的家庭产生密切的联系，所以掌握家庭成员的名称是必不可少的。U3是
有关于学校的，在如今这个教育普及时代，学校和我们也息息相关，所以这一单
元会学习到，学校、教室、及个人学习用品的单词。U4有关于房子的，一个人
来到这个世界上必须要有住的地方，所以这一单元就会学习到房子里常出现陈设
名称。U5有关于运动的，运动是一项非常有益的身心健康的活动，所以这一单
元围绕运动优惠延伸出：运动器材、个人喜好、感受、朋友等名称的词汇。U6
有关于食物，这一单元主要内容就是一日三餐的名称以及我们常吃的食物的名
称。U7是我们出去购物常会用到的物品的名称、尺寸及价格的词汇。U8是有关
于日期的，包括：月份、序数词、节日名称、简单的日期。U8主要学习：星期
一至星期天的名称，课程名称。
所以纵观整体的内容来看，单元设计都是由简到繁、由少到多、从身边往外
逐步扩展，所涉及到内容都比较符合学生生理和心理发展的特点，符合他们的年
龄特征，因为这本书，考虑到有些地方在小学时可能不开设英语课程，所以在起
步单元会从最基本的教起，孩子们从心理上都可以接受。本书内容能够激发学生
们的兴趣。从整个版面来看，设计思路很清晰，便于老师开展课程，而且从本书
的目录就可以宏观掌握整本书所涉及及所需要掌握的内容。每一个单元的课程内
容都配有主图，主图又和课程内容紧紧联系在一起，还涉及到听力练习，这个听
力练习不是要让学生听到多少内容，而是让学生重复简单的单词。对话练习也是
让学生在回顾主要内容的一个过程，这部分就涉及到Pair work。还有写的练习，
让学生仿照例子中的单词或句子进行练习。讨论练习，就是老师给大家时间互相
讨论本课所涉及到的一些常识问题。还设有一些歌谣，学生很不喜欢枯燥乏味的
课堂，如果书上设有趣味性歌谣帮助孩子们掌握课程内容就是最好不过的了，让
孩子们在快乐的氛围中学习，孩子乐意，老师也容易进行授课。
二：浅谈本教材的优点
1：结构清晰，有递进性，适用范围广
我认为本书结构非常清晰，首先从目录就能清晰的了解到整本书将要学习什么内
容。中间的单元又分为基础篇和正式篇两部分，非常有递进性。最后有语法，和
本书附有英标的单词。每一单元又有若干个板块构成。本书的基础篇是一个亮点，
学习任何一种语言都要夯实基础，但步入初中的都是来自不同地方的学生，基础
各不相同，那基础篇无疑是一个最好的开始。
2：教材内部插画、颜色搭配及增加的一些歌谣非常具有吸引力
从我初中的课本来看，文字内容多，插画少，颜色单一更谈不上有一些歌谣。以
前我们发了新教材后总要翻阅一下，虽然不会仔细看，但是对于颜色鲜艳的插画
注意的比较多一点，所以本书的插画及颜色搭配也有很大的进步，并且插画跟内
容结合的也非常好。站在学生的立场上，我认为这本书会吸引我去多了解其内容。
3：简单的听、说、读、写、用等技巧都有涉及并反复运用
在本书前面《至同学》也提到，学习英语没有捷径，只有多听、多说、多读、多
写、多记、多用才是最有效的方法。本书每一单元的板块中也设有听、说、读、
写、用的练习，这些练习都是精取出来的重点知识，针对性也比较强。并且还根
据学生们对新知识的掌握程度，及规律，对这几方面基本的英语学习技巧进行反
复的练习。其实我认为不论是学习哪一门学科，都必须进行反复操练，这样才会
掌握得更加牢固。
4：教材内容源于生活，高于生活
可能有人觉得源于生活能够理解，因为无论是教材的词汇还是内容都是我们身边
的东西，贴近学生的生活和现代社会生活，涉及幽默、娱乐等。我理解的高于生
活指的是，教材的内容都是非常积极向上的，涉及到友谊、旅游、语言、音乐、
卫生、体育、文化、戏剧、节日及对未来的幻想，这些都很容易引起学生的共鸣，
具有较强的感染力。
三：浅谈本教材的缺点
1：目录是全英的，不利于学生从整体上掌握本书即将要学的内容
在上面的优点中，我也提到了目录非常清晰，但是我是一个已经掌握了一定英语
词汇量的学习者，自然觉得设计得非常好。但是这本书的主题学习者是一些英语
水平参差不齐，更或者说是一些根本没有学习过英语的同学，所以我觉得目录应
该再添加一个中文的，这样更加直观，只有学生了解到一定的学习内容才会产生
对学习的兴趣。
2：中外文化差异涉及得太少
我所指的文化差异的内容不是多么高大上，而是觉得一些常识性的知识应该涉及
到，如果书中能够插入一些简短的外国文化中外文化差异的内容会更好，能够增
强学习的趣味性，对知识的掌握不在只停留于浅层的为学习语言而学习语言，有
助于学习语言国家的文化。当今是一个文化全球化，信息全球化的国家，在学习
的内容中慢慢渗透常识性内容就会在不知不觉中慢慢掌握这些知识。
人教版教材是一个比较权威的教材，给它评价优点那还是有很多的，但是说
道缺点太困难了，但是任何东西都不可能是完美无缺的，都是在不断的完善中发
展的。以上就是我对本教材的一己之见，有诸多不足还请见谅。