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2021学年生物人教版必修2课时作业:1-2 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 含

IT圈 admin 28浏览 0评论

2024年5月7日发(作者:黄修)

晨鸟教育

课时作业2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)

1.遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得巨大成

功,关键在于他在实验的过程中选择了正确的方法。下面各项中,不

属于他获得成功的重要原因的是( C )

A.先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究,然后再研究多

对性状的遗传规律

B.选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料

C.选择了多种植物作为实验材料,做了大量的实验

D.应用了统计学的方法对结果进行统计分析

解析:孟德尔成功的原因之一得益于他的选材——豌豆,他先针

对一对相对性状的传递规律进行研究,然后再扩展到多对相对性状,

并运用统计学的方法处理实验结果。

2.豌豆种子的黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显

性。让绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交,在后代中只有黄色圆粒和

黄色皱粒两种豌豆,其数量比为1

( A )

A.yyRr×YYrr

C.YYRr×yyRr

B.yyRr×Yyrr

D.yyRR×Yyrr

1。则其亲本最可能的基因型是

解析:根据自由组合定律,逐对分析可得:黄色×绿色→黄色,

说明是一对相对性状的纯合子杂交即YY×yy→Yy;由圆粒×皱粒→

圆粒皱粒=11可知,此杂交组合为测交,即Rr×rr,两对基因

组合,所以两杂交亲本为YYrr×yyRr,故选A。

3.对黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中,错

误的是( C )

A.F

1

能产生四种比例相同的雌、雄配子

Earlybird

晨鸟教育

B.F

2

中圆粒和皱粒之比接近3

C.F

2

出现四种基因型的个体

1,与分离定律相符

D.F

2

出现四种表型的个体,且比例为9331

解析:一对等位基因杂交,后代有3种基因型、2种表型。基因

在独立遗传的情况下,n对等位基因杂交后代的基因型种类是每对等

位基因杂交后代基因型种类的乘积,即3

n

种基因型;同理有2

n

种表

型。

4.下列对基因型与表型关系的叙述中,错误的是( C )

A.表型相同,基因型不一定相同

B.基因型相同,表型不一定相同

C.在不同生活环境中,基因型相同,表型一定相同

D.在相同生活环境中,表型相同,基因型不一定相同

解析:表型相同,基因型不一定相同;基因型相同,在相同的环

境下,表型相同;基因型相同,如果环境条件不相同,表型也不一定

相同。

5.下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法错误的是

( A )

A.孟德尔对于两种现象的解释是完全一致的

B.孟德尔验证假说时都是用测交的方法

C.在生物性状遗传中,两个定律同时起作用

D.基因分离定律是基因自由组合定律的基础

解析:自由组合定律是孟德尔在发现了分离定律之后,针对两对

相对性状进一步研究所发现的,实验采用的方法都是假说—演绎法,

两者的解释不完全相同,最后假说的验证都是采用的测交实验的方

法,在生物体的遗传中,分离定律是自由组合定律的基础,两者同时

起作用。

6.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植;另将具有一

对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所

产生的F

1

是( B )

Earlybird

2024年5月7日发(作者:黄修)

晨鸟教育

课时作业2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)

1.遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得巨大成

功,关键在于他在实验的过程中选择了正确的方法。下面各项中,不

属于他获得成功的重要原因的是( C )

A.先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究,然后再研究多

对性状的遗传规律

B.选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料

C.选择了多种植物作为实验材料,做了大量的实验

D.应用了统计学的方法对结果进行统计分析

解析:孟德尔成功的原因之一得益于他的选材——豌豆,他先针

对一对相对性状的传递规律进行研究,然后再扩展到多对相对性状,

并运用统计学的方法处理实验结果。

2.豌豆种子的黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显

性。让绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交,在后代中只有黄色圆粒和

黄色皱粒两种豌豆,其数量比为1

( A )

A.yyRr×YYrr

C.YYRr×yyRr

B.yyRr×Yyrr

D.yyRR×Yyrr

1。则其亲本最可能的基因型是

解析:根据自由组合定律,逐对分析可得:黄色×绿色→黄色,

说明是一对相对性状的纯合子杂交即YY×yy→Yy;由圆粒×皱粒→

圆粒皱粒=11可知,此杂交组合为测交,即Rr×rr,两对基因

组合,所以两杂交亲本为YYrr×yyRr,故选A。

3.对黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中,错

误的是( C )

A.F

1

能产生四种比例相同的雌、雄配子

Earlybird

晨鸟教育

B.F

2

中圆粒和皱粒之比接近3

C.F

2

出现四种基因型的个体

1,与分离定律相符

D.F

2

出现四种表型的个体,且比例为9331

解析:一对等位基因杂交,后代有3种基因型、2种表型。基因

在独立遗传的情况下,n对等位基因杂交后代的基因型种类是每对等

位基因杂交后代基因型种类的乘积,即3

n

种基因型;同理有2

n

种表

型。

4.下列对基因型与表型关系的叙述中,错误的是( C )

A.表型相同,基因型不一定相同

B.基因型相同,表型不一定相同

C.在不同生活环境中,基因型相同,表型一定相同

D.在相同生活环境中,表型相同,基因型不一定相同

解析:表型相同,基因型不一定相同;基因型相同,在相同的环

境下,表型相同;基因型相同,如果环境条件不相同,表型也不一定

相同。

5.下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法错误的是

( A )

A.孟德尔对于两种现象的解释是完全一致的

B.孟德尔验证假说时都是用测交的方法

C.在生物性状遗传中,两个定律同时起作用

D.基因分离定律是基因自由组合定律的基础

解析:自由组合定律是孟德尔在发现了分离定律之后,针对两对

相对性状进一步研究所发现的,实验采用的方法都是假说—演绎法,

两者的解释不完全相同,最后假说的验证都是采用的测交实验的方

法,在生物体的遗传中,分离定律是自由组合定律的基础,两者同时

起作用。

6.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植;另将具有一

对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所

产生的F

1

是( B )

Earlybird

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