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中国近代史上的首次官派留学

IT圈 admin 37浏览 0评论

2024年5月10日发(作者:完颜觅珍)

·历史文化·

出国留学在今天是一个十分诱人的字眼,许多 时的国人普遍对海外的情况知之甚少,出国留学还

子学对此趋之若鹜。但是又有谁会想到,中国近代 被许多人看作是一件十分可怕的事情,人们一般都

自己的孩子送出去。作为首批留学生之一的

史上的首次官派留学却一波三折,命运多舛,最终半

不敢将

途废。首次官派留学的曲折历程,折射出近代中

詹天佑,其父母也是在一个香港同乡的劝说下(甚至

国走向世界之艰难。 许诺将来把自己的女儿嫁给他)才同意报名的。尽

管首次招收的留学生名额只有30人,但开始竟然没

中国近代史上的首次官派留学活动是在洋务运 动

招满,最后只好由容闳亲自出马前往香港补招才

的景下进行的。随着洋务运动的全面展开,培

算凑够了人数。在这30名学生当中,广东籍的

悉西学的本国人才便成为当务之急,而派人去

养熟

方西留学自然便成为实现这一目标的最直接、最有

有22人,超过了总人数的三分之二。

效的方式。

对于首次派学生出洋留学,曾国藩和李鸿章相

1870年,正当曾国藩因没有带队留学的

重视,在1871年9月和1872年2月联合向朝

合选犯愁的时候,曾经留学美国并一直为留学

适人

廷奏了《挑选幼童赴泰西肄业章程》十二条和《应办事

动四处奔走呼号的容闳通过当时的江苏巡抚丁日

昌正式向他提出了赴美国留学的倡议,并提供了具

宜》六条,内容涉及留学宗旨、时间安排、生活管理、

体的留学方案。曾国藩如获至宝,立刻上奏朝廷,批

经费筹措,以及留学生的选拔条件、课程设置、礼仪

准了容闳的建议,首次官派留学活动随即紧锣密鼓 纪律等诸多方面,经上下反复商议修改,遂成为留学

地进入到了筹备阶段。同年到任的美国驻华公 定制。与此同时,还任命陈兰彬为正监督,容闳为副

很快

镂斐使迪在得知这一情况后,出于美国在华长远利 监督带队,并负责在美留学生的各项管理事务。

1872年8月12日,第一批留学的30名少

的考虑,也从中极力撮合,于是美国便成为中国官

年陈兰彬的带领下启程赴美。此后按照预定计划,第

在 派留学的首选国家。

批于1873年6月2日、第三批于1874年

留学活动的第一步就是要选拔招收学生,并进

月17

行留

11

学前的培训,清政府1871年在上海专门成立了

日、第四批于1875年相继成行,这样到

美国留学的

出洋

生总数达到120人。这些少年学子

肄业局负责此事。清朝规定留学生的年龄在

美国后,开 12岁到16岁之间(实际选派的最小年龄为10岁),

始被分别安置到康涅狄格州普

的美国人家庭当

学制15年,

这显然是从长远发展考虑的,并非急功

中,一边熟悉环境,一边学习

英语,待语言关过了以

再进入当地的小学、中学

利之举。但是首次招收留学生便遇到了困难,当

首次官派留学

中国近代史上的

乃至大学学习。但是在

万方数据

】9

第二批留学生到了美国以后,便出现了经费不足的 学生已经加入了耶稣教,“此等学生,若更令其久居

问题,幸赖李鸿章多方努力加以解决,总算没有影响 美国,必致全失其爱国之心,他日纵能学成回国,非

无益于国家,亦且有害于社会。欲为中国国家谋

到后来两批留学生的派遣计划;1877年由于美国物

价上涨,留学生的经费问题再度面临危机,电是在李 幸福计,当从速解散留学事务所,撤回留美学生。能

鸿章的坚持下,清政府追加了经费,在美学子才得以 早一日施行,即国家早获一日之福。”虽然容闳动员

继续学习。 了各种力量反对裁撤,李鸿章也提出了半留半撤的

妥协方案,但在吴嘉善和陈兰彬等人的坚持和要挟

首次留学活动所面临的最大问题还不是经费问

内反对派的鼓动下,加之美国国会当时又通

题,而是东西方两种文化的冲突。这一问题并不是

以及国

出在那些天真烂漫、勤奋好学的莘莘学童身上,而是 过了禁止中国劳工的议案,对中国留学生亦有所限

,从而促使清政府在1881年6月8日做出了

那些带队监学、固守封建传统礼教的清朝官员。在

撤回

体在美留学生的决定,在美的94

国自由开放的环境下,这些可塑性极强的学童宛

名留学生随即分 如冲出牢笼的鸟儿。他们勤奋好学,成绩出色,待人 三批“凄然回国”。中国近

代史上的首次官派留学活

接物谦虚有礼,不仅给许多美国人留下了良好的印 动就这样半途而废。 象,而且还消除了极少数人对

国的偏见。他们在 作为官派留学的首次尝试,此次赴美留学活动

汲取西方先进的科学知识的同时,不可避免地在思 具有自己的一些特点,诸如规模大、学龄低、学制长

等,但最为突出的还是在课程的设置上。这些留学

想和日常行为方式上受到美国文化的影响。留学生

生的主要任务自然是为了学习西方先进的科学技

的言谈举止变化,引起了除容闳之外的几任留学监

术,但是由于他们年龄尚幼,“腹少儒书”,清政府唯

督的不安和反感,从留学生所参加的各种体育健身

活动到不行跪拜之礼,均被他们视为“离经叛道”,而 恐他们沾染所谓“外洋风俗”的“恶习”,反而成为封

私自易服乃至剪去辫子,更是被看作对清王朝的不 建礼教的挑战者,进而危及到自己的统治。为此,清

忠行为。于是,文化的冲突演变为代表封建传统礼 政府除了派保守的官员“监学”外,还在留学生的课

教的清朝监学与学习西方文化知识的留学生之间的 程设置上加入了国学课程,五经及国朝例律等书也

对立。在保守的封建官员看来,受到西方文化风尚 被列为留学生的必读书目。这样,中西兼习并重便

留学生即使学业有成,电“不能为中国用”,他 浸染的成为此次留学的一大特色。清政府还明确规定正副

们通过各种方式和途径对留学生们极尽造谣中伤之 监学要定期召集留美学童宣讲“圣谕广训”,每逢重

大节日还要率领所有学童“望阙行礼,俾娴礼节而昭

能事,最终矛头则指向了留学活动。到1876年,由

诚敬”,强化学生的忠君意识,以与“外洋风俗”相对

于剪辫子等原因而被召回国的留学生就有9人之

抗。从实际情况来看,清朝的这些做法显然是一厢

多。替学生说话的容闳也受到排挤,被调往清朝驻

情愿的,他们最不愿看到的事情还是发生了,这也是

旧金山领事馆改任译员。

政府最终下决心召回留美学生,导致首次官派留

一向对留学活动十分反感的吴嘉善被

1879年,

委任为留美学生的第四任监督。他对于在美留学生

学活动半途而废的深层次原因。

的现状大为不满,

尽管中国首次官派留学活动善始却没有善终,

次给李鸿章上书恶意诽谤留学

生的行为,李鸿章则命令其进行整顿。但是吴嘉善

但其开创意义却是毋庸置疑的,包括詹天佑在内的

很快便意识到,他的这种所谓的“整顿”在美国简直 中国第一代掌握近代科学技术的人才群由此产生。

是天方夜谭,根本无法实现。他在1880年12月与 从此,出国留学渐成风气,一发而不可收拾。这些留

学生不仅带回了西方先进的科学技术,也使得西方

陈兰

彬商量对策的时候就说:“外洋风俗,流弊多端,

本主义的文化制度得以在古老的中华大地上广泛

各学生腹少儒书,德行未坚,尚未究彼技能,实易沾

传播,他们最终成为埋葬中国历史上最后一个封建

其恶习。即使竭力整饬,亦觉防范难周。

”在这种情

况下,他竟然提出了裁撤学生、腰斩留学的动议。他 王朝的重要力量。 在给清政府的奏章中污蔑这些留

学生专学美国的运 (作者单位:陕西省西安市西北大学文博学院,

动游戏,读书时少而游戏时多,并耸人听闻地说多半 710069)

20

万方数据

·历史文化·

2024年5月10日发(作者:完颜觅珍)

·历史文化·

出国留学在今天是一个十分诱人的字眼,许多 时的国人普遍对海外的情况知之甚少,出国留学还

子学对此趋之若鹜。但是又有谁会想到,中国近代 被许多人看作是一件十分可怕的事情,人们一般都

自己的孩子送出去。作为首批留学生之一的

史上的首次官派留学却一波三折,命运多舛,最终半

不敢将

途废。首次官派留学的曲折历程,折射出近代中

詹天佑,其父母也是在一个香港同乡的劝说下(甚至

国走向世界之艰难。 许诺将来把自己的女儿嫁给他)才同意报名的。尽

管首次招收的留学生名额只有30人,但开始竟然没

中国近代史上的首次官派留学活动是在洋务运 动

招满,最后只好由容闳亲自出马前往香港补招才

的景下进行的。随着洋务运动的全面展开,培

算凑够了人数。在这30名学生当中,广东籍的

悉西学的本国人才便成为当务之急,而派人去

养熟

方西留学自然便成为实现这一目标的最直接、最有

有22人,超过了总人数的三分之二。

效的方式。

对于首次派学生出洋留学,曾国藩和李鸿章相

1870年,正当曾国藩因没有带队留学的

重视,在1871年9月和1872年2月联合向朝

合选犯愁的时候,曾经留学美国并一直为留学

适人

廷奏了《挑选幼童赴泰西肄业章程》十二条和《应办事

动四处奔走呼号的容闳通过当时的江苏巡抚丁日

昌正式向他提出了赴美国留学的倡议,并提供了具

宜》六条,内容涉及留学宗旨、时间安排、生活管理、

体的留学方案。曾国藩如获至宝,立刻上奏朝廷,批

经费筹措,以及留学生的选拔条件、课程设置、礼仪

准了容闳的建议,首次官派留学活动随即紧锣密鼓 纪律等诸多方面,经上下反复商议修改,遂成为留学

地进入到了筹备阶段。同年到任的美国驻华公 定制。与此同时,还任命陈兰彬为正监督,容闳为副

很快

镂斐使迪在得知这一情况后,出于美国在华长远利 监督带队,并负责在美留学生的各项管理事务。

1872年8月12日,第一批留学的30名少

的考虑,也从中极力撮合,于是美国便成为中国官

年陈兰彬的带领下启程赴美。此后按照预定计划,第

在 派留学的首选国家。

批于1873年6月2日、第三批于1874年

留学活动的第一步就是要选拔招收学生,并进

月17

行留

11

学前的培训,清政府1871年在上海专门成立了

日、第四批于1875年相继成行,这样到

美国留学的

出洋

生总数达到120人。这些少年学子

肄业局负责此事。清朝规定留学生的年龄在

美国后,开 12岁到16岁之间(实际选派的最小年龄为10岁),

始被分别安置到康涅狄格州普

的美国人家庭当

学制15年,

这显然是从长远发展考虑的,并非急功

中,一边熟悉环境,一边学习

英语,待语言关过了以

再进入当地的小学、中学

利之举。但是首次招收留学生便遇到了困难,当

首次官派留学

中国近代史上的

乃至大学学习。但是在

万方数据

】9

第二批留学生到了美国以后,便出现了经费不足的 学生已经加入了耶稣教,“此等学生,若更令其久居

问题,幸赖李鸿章多方努力加以解决,总算没有影响 美国,必致全失其爱国之心,他日纵能学成回国,非

无益于国家,亦且有害于社会。欲为中国国家谋

到后来两批留学生的派遣计划;1877年由于美国物

价上涨,留学生的经费问题再度面临危机,电是在李 幸福计,当从速解散留学事务所,撤回留美学生。能

鸿章的坚持下,清政府追加了经费,在美学子才得以 早一日施行,即国家早获一日之福。”虽然容闳动员

继续学习。 了各种力量反对裁撤,李鸿章也提出了半留半撤的

妥协方案,但在吴嘉善和陈兰彬等人的坚持和要挟

首次留学活动所面临的最大问题还不是经费问

内反对派的鼓动下,加之美国国会当时又通

题,而是东西方两种文化的冲突。这一问题并不是

以及国

出在那些天真烂漫、勤奋好学的莘莘学童身上,而是 过了禁止中国劳工的议案,对中国留学生亦有所限

,从而促使清政府在1881年6月8日做出了

那些带队监学、固守封建传统礼教的清朝官员。在

撤回

体在美留学生的决定,在美的94

国自由开放的环境下,这些可塑性极强的学童宛

名留学生随即分 如冲出牢笼的鸟儿。他们勤奋好学,成绩出色,待人 三批“凄然回国”。中国近

代史上的首次官派留学活

接物谦虚有礼,不仅给许多美国人留下了良好的印 动就这样半途而废。 象,而且还消除了极少数人对

国的偏见。他们在 作为官派留学的首次尝试,此次赴美留学活动

汲取西方先进的科学知识的同时,不可避免地在思 具有自己的一些特点,诸如规模大、学龄低、学制长

等,但最为突出的还是在课程的设置上。这些留学

想和日常行为方式上受到美国文化的影响。留学生

生的主要任务自然是为了学习西方先进的科学技

的言谈举止变化,引起了除容闳之外的几任留学监

术,但是由于他们年龄尚幼,“腹少儒书”,清政府唯

督的不安和反感,从留学生所参加的各种体育健身

活动到不行跪拜之礼,均被他们视为“离经叛道”,而 恐他们沾染所谓“外洋风俗”的“恶习”,反而成为封

私自易服乃至剪去辫子,更是被看作对清王朝的不 建礼教的挑战者,进而危及到自己的统治。为此,清

忠行为。于是,文化的冲突演变为代表封建传统礼 政府除了派保守的官员“监学”外,还在留学生的课

教的清朝监学与学习西方文化知识的留学生之间的 程设置上加入了国学课程,五经及国朝例律等书也

对立。在保守的封建官员看来,受到西方文化风尚 被列为留学生的必读书目。这样,中西兼习并重便

留学生即使学业有成,电“不能为中国用”,他 浸染的成为此次留学的一大特色。清政府还明确规定正副

们通过各种方式和途径对留学生们极尽造谣中伤之 监学要定期召集留美学童宣讲“圣谕广训”,每逢重

大节日还要率领所有学童“望阙行礼,俾娴礼节而昭

能事,最终矛头则指向了留学活动。到1876年,由

诚敬”,强化学生的忠君意识,以与“外洋风俗”相对

于剪辫子等原因而被召回国的留学生就有9人之

抗。从实际情况来看,清朝的这些做法显然是一厢

多。替学生说话的容闳也受到排挤,被调往清朝驻

情愿的,他们最不愿看到的事情还是发生了,这也是

旧金山领事馆改任译员。

政府最终下决心召回留美学生,导致首次官派留

一向对留学活动十分反感的吴嘉善被

1879年,

委任为留美学生的第四任监督。他对于在美留学生

学活动半途而废的深层次原因。

的现状大为不满,

尽管中国首次官派留学活动善始却没有善终,

次给李鸿章上书恶意诽谤留学

生的行为,李鸿章则命令其进行整顿。但是吴嘉善

但其开创意义却是毋庸置疑的,包括詹天佑在内的

很快便意识到,他的这种所谓的“整顿”在美国简直 中国第一代掌握近代科学技术的人才群由此产生。

是天方夜谭,根本无法实现。他在1880年12月与 从此,出国留学渐成风气,一发而不可收拾。这些留

学生不仅带回了西方先进的科学技术,也使得西方

陈兰

彬商量对策的时候就说:“外洋风俗,流弊多端,

本主义的文化制度得以在古老的中华大地上广泛

各学生腹少儒书,德行未坚,尚未究彼技能,实易沾

传播,他们最终成为埋葬中国历史上最后一个封建

其恶习。即使竭力整饬,亦觉防范难周。

”在这种情

况下,他竟然提出了裁撤学生、腰斩留学的动议。他 王朝的重要力量。 在给清政府的奏章中污蔑这些留

学生专学美国的运 (作者单位:陕西省西安市西北大学文博学院,

动游戏,读书时少而游戏时多,并耸人听闻地说多半 710069)

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