2024年5月12日发(作者：展罡)

Unit5 Parts of the body Part A

一、教材内容分析

本课是新闽教版三年级下册Unit5 Parts of the body Part A的一节英语课。本教

学课时为一课时，40分钟。Unit5 Parts of the Body Part A这一课主要学习五个

五官单词和一个新句型。

二、学情分析

本课学习者的特征分析主要是根据三年级学生的年龄特点及思维发展情况而

做出的。学生是小学三年级学生，三年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲，喜

欢唱唱跳跳和玩游戏，将单调的知识融入生动的活动之中，让学生在听说动的过

程中掌握知识并加以灵活运用。

三、教学目标

语言知识目标

1.学习单词：face mouth nose eyes ears 初步运用touch

2.学习句子：Draw a…

3.理解句子：Touch your…

语言技能目标

1.能认读和正确书写face mouth nose eyes ears 等身体部位单词

2.能听懂会说Draw a …

3.能听懂句子 Touch your …并做出反应

情感态度目标

让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语

的内在动机，最终使他们形成学习英语的积极态度，喜欢英语。

教学重点

1.学习单词：face mouth nose eyes ears 初步运用touch

2.学习句子：Draw a…

3.理解句子：Touch your…

教学难点

1.能认读和正确书写face mouth nose eyes ears 身体部位单词

2.能听懂会说Draw a …

3.能听懂句子Touch your …并做出反应

四、教学准备

1. 单词卡片 2. 教学课件

五、教学步骤

Step1 Warming-up

1. Greeting

T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, .

T: Can you run? S: Yes, I can.

T: Can you jump? S: Yes, I can.

T: Can you sing and dance.? S: Yes, I can.

T: Good, please sing and dance with me, ok? S: Ok!

播放《one little finger》视频，学生跟唱，遇到五官单词大声跟读。

T: So great! All of you sang well. Each group can get 2 points.

【设计意图：营造学习英语的气氛，使学生自然而然进入课堂。】

示意学生看PPT

T: Face, mouth, nose, eyes and ears, they are parts of the body. Now, follow

me, parts of the body.

S: Parts of the body.

T: And today we are going to learn Unit5 Parts of the Body Part A. Please say

the title again.师板书课题

S: Unit5 Parts of the Body Part A

【设计意图：让学生对本节课所学内容有个初步的认识。】

Step2 Presentation

1.教学face

1）T: Now, look at the screen. What’s this?

S: Face.

T: Excellent. It’s a face.

Spell it together: f-a-c-e

S: f-a-c-e

2）展示face卡片，然后请学生一起记忆拼读，师板书黑板，最后和PPT呈现的

词核对,齐读单词。

3）师示范touch the face,让学生练习指令touch your face.

2.教学nose

1)拿出鼻子单词卡进行教学。

T：What’s this?

S: Nose.

T：Good, let’s read together.

nose n-o-s-e

S: nose n-o-s-e

2）T: PPT出示鼻子

学生记忆拼读nose单词，师板书黑板，最后和PPT呈现的词核对。

3）师示范touch the nose,让学生练习指令touch your nose.

3）师将face和nose两张卡进行左右手操练，接着听指令touch your face，touch

your nose完成相应动作，比较快的组得分。

【设计意图：利用不同的形式操练，结合小游戏，既调动了学生的学习兴趣又

巩固所学新知识。】

3.教学eyes

1)单词卡eye，eyes教学, 提醒学生s的发音。PPT出示eye, eyes图片。

2)师总结one eye, two eyes，带领学生练习

3）师示范touch the eyes,让学生练习指令touch your eyes.

4.教学ears.

1)单词卡ear，ears教学, PPT出示eye, eyes图片。

2)师总结one ear, two ears，带领学生练习

3) 师示范touch the ears,让学生练习指令touch your ears.

4）师将eyes和ears两张卡进行左右手操练，接着听指令touch your eyes，touch

your ears完成相应动作，比较快的组得分。

【设计意图：利用不同的形式操练，结合小游戏，既调动了学生的学习兴趣又

巩固所学新知识。】

5.教学 mouth

1）T: Now, look at the screen. We can see a mouth. Let’s read together,

m-o-u-t-h, mouth.

S: m-o-u-t-h, mouth

2）展示mouth卡片，强调ou和th字母组合的发音。然后请学生一起记忆拼读，

师板书黑板，最后和PPT呈现的词核对,齐读单词。

3）师示范touch the mouth,让学生练习指令touch your mouth.

6.巩固复习新学单词

1).单词卡快速反应

2).请同桌间两人互相下指令做快速反应。

【设计意图：利用比赛形式既操练句型，又培养学生的竞争意识和集体荣誉感。】

7.课文教学

1）PPT呈现课文图片，说明这是一个关于动物的小故事。

2）播放教学视频，同学认真观看。

3）全班跟读，男女生分组读

4）师强调语言难点Draw a…

5)师边说draw a face边用简笔画在黑板上画一张缺五官的脸，然后请同学上来

根据draw a…完成相应指令。其余同学自备作画。

【设计意图：培养学生的动手能力，又及时加强学生的知识。】

Step3 Consolidation

总结今天所学的单词和句型。

T: Today we’ve learnt five new words. What are they?

S: face mouth nose eyes ears

T: And two sentences.

S: Now, draw a… Then, draw a …

Step4 Homework

1.听录音，跟读课文三遍

2.完成活动手册中本课练习。

六、板书设计

Unit5 Parts of the body

Part A

Touch your face/ nose/ eyes/ ears/ mouth.

Let’s draw a face.

Now, draw two eyes.

Then, draw a nose and a mouth.

Then, draw two ears.

Then…

2024年5月12日发(作者：展罡)

Unit5 Parts of the body Part A

一、教材内容分析

本课是新闽教版三年级下册Unit5 Parts of the body Part A的一节英语课。本教

学课时为一课时，40分钟。Unit5 Parts of the Body Part A这一课主要学习五个

五官单词和一个新句型。

二、学情分析

本课学习者的特征分析主要是根据三年级学生的年龄特点及思维发展情况而

做出的。学生是小学三年级学生，三年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲，喜

欢唱唱跳跳和玩游戏，将单调的知识融入生动的活动之中，让学生在听说动的过

程中掌握知识并加以灵活运用。

三、教学目标

语言知识目标

1.学习单词：face mouth nose eyes ears 初步运用touch

2.学习句子：Draw a…

3.理解句子：Touch your…

语言技能目标

1.能认读和正确书写face mouth nose eyes ears 等身体部位单词

2.能听懂会说Draw a …

3.能听懂句子 Touch your …并做出反应

情感态度目标

让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语

的内在动机，最终使他们形成学习英语的积极态度，喜欢英语。

教学重点

1.学习单词：face mouth nose eyes ears 初步运用touch

2.学习句子：Draw a…

3.理解句子：Touch your…

教学难点

1.能认读和正确书写face mouth nose eyes ears 身体部位单词

2.能听懂会说Draw a …

3.能听懂句子Touch your …并做出反应

四、教学准备

1. 单词卡片 2. 教学课件

五、教学步骤

Step1 Warming-up

1. Greeting

T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, .

T: Can you run? S: Yes, I can.

T: Can you jump? S: Yes, I can.

T: Can you sing and dance.? S: Yes, I can.

T: Good, please sing and dance with me, ok? S: Ok!

播放《one little finger》视频，学生跟唱，遇到五官单词大声跟读。

T: So great! All of you sang well. Each group can get 2 points.

【设计意图：营造学习英语的气氛，使学生自然而然进入课堂。】

示意学生看PPT

T: Face, mouth, nose, eyes and ears, they are parts of the body. Now, follow

me, parts of the body.

S: Parts of the body.

T: And today we are going to learn Unit5 Parts of the Body Part A. Please say

the title again.师板书课题

S: Unit5 Parts of the Body Part A

【设计意图：让学生对本节课所学内容有个初步的认识。】

Step2 Presentation

1.教学face

1）T: Now, look at the screen. What’s this?

S: Face.

T: Excellent. It’s a face.

Spell it together: f-a-c-e

S: f-a-c-e

2）展示face卡片，然后请学生一起记忆拼读，师板书黑板，最后和PPT呈现的

词核对,齐读单词。

3）师示范touch the face,让学生练习指令touch your face.

2.教学nose

1)拿出鼻子单词卡进行教学。

T：What’s this?

S: Nose.

T：Good, let’s read together.

nose n-o-s-e

S: nose n-o-s-e

2）T: PPT出示鼻子

学生记忆拼读nose单词，师板书黑板，最后和PPT呈现的词核对。

3）师示范touch the nose,让学生练习指令touch your nose.

3）师将face和nose两张卡进行左右手操练，接着听指令touch your face，touch

your nose完成相应动作，比较快的组得分。

【设计意图：利用不同的形式操练，结合小游戏，既调动了学生的学习兴趣又

巩固所学新知识。】

3.教学eyes

1)单词卡eye，eyes教学, 提醒学生s的发音。PPT出示eye, eyes图片。

2)师总结one eye, two eyes，带领学生练习

3）师示范touch the eyes,让学生练习指令touch your eyes.

4.教学ears.

1)单词卡ear，ears教学, PPT出示eye, eyes图片。

2)师总结one ear, two ears，带领学生练习

3) 师示范touch the ears,让学生练习指令touch your ears.

4）师将eyes和ears两张卡进行左右手操练，接着听指令touch your eyes，touch

your ears完成相应动作，比较快的组得分。

【设计意图：利用不同的形式操练，结合小游戏，既调动了学生的学习兴趣又

巩固所学新知识。】

5.教学 mouth

1）T: Now, look at the screen. We can see a mouth. Let’s read together,

m-o-u-t-h, mouth.

S: m-o-u-t-h, mouth

2）展示mouth卡片，强调ou和th字母组合的发音。然后请学生一起记忆拼读，

师板书黑板，最后和PPT呈现的词核对,齐读单词。

3）师示范touch the mouth,让学生练习指令touch your mouth.

6.巩固复习新学单词

1).单词卡快速反应

2).请同桌间两人互相下指令做快速反应。

【设计意图：利用比赛形式既操练句型，又培养学生的竞争意识和集体荣誉感。】

7.课文教学

1）PPT呈现课文图片，说明这是一个关于动物的小故事。

2）播放教学视频，同学认真观看。

3）全班跟读，男女生分组读

4）师强调语言难点Draw a…

5)师边说draw a face边用简笔画在黑板上画一张缺五官的脸，然后请同学上来

根据draw a…完成相应指令。其余同学自备作画。

【设计意图：培养学生的动手能力，又及时加强学生的知识。】

Step3 Consolidation

总结今天所学的单词和句型。

T: Today we’ve learnt five new words. What are they?

S: face mouth nose eyes ears

T: And two sentences.

S: Now, draw a… Then, draw a …

Step4 Homework

1.听录音，跟读课文三遍

2.完成活动手册中本课练习。

六、板书设计

Unit5 Parts of the body

Part A

Touch your face/ nose/ eyes/ ears/ mouth.

Let’s draw a face.

Now, draw two eyes.

Then, draw a nose and a mouth.

Then, draw two ears.

Then…