2024年5月19日发(作者：衣翔宇)

幼儿园阶段的爱国主义教育目的不是培养幼儿产生具体可行的爱国行为，而是通过各

种感官刺激，培养幼儿对社会、家乡及祖国的认知意识，激发幼儿对社会、家乡及祖国的

情绪情感，增强其内心体验。因此，在幼儿园开展爱国主义教育可以通过以下几个途径来

实现。

一、大型活动，助力爱国主义情感萌芽

1. 利用升旗仪式对幼儿进行爱国主义教育。每周一的升旗仪式，是对幼儿进行全方位

爱国主义熏陶，激发幼儿爱国主义情感萌芽的良好机会。活动中冉冉升起的五星红旗，激

发幼儿热爱国旗之情；国旗下爱国、爱家乡的专题讲话，让幼儿牢记自己是中国人，这些

都能把一颗爱国的种子深深地埋植在幼儿的心中。

2. 通过“六一”亲子开放活动对幼儿进行爱国主义教育。结合“六一”开展“小小画

笔绘祖国”为主题的亲子长卷书画活动，让幼儿、家长在百米长卷上现场挥毫泼墨，让幼

儿用稚嫩的小手描绘自己眼中祖国的山山水水，描绘出对祖国妈妈的祝福和希望，在自然

而然中萌发幼儿爱国的情愫。

3. 借助”十一”国庆节对幼儿进行爱国主义教育。结合“十一”国庆节组织幼儿举行

诗歌朗诵、歌曲演唱活动。通过表演红色经典《我爱北京天安门》《北京的金山上》《国旗

国旗红红的哩》等，让幼儿在轻松愉快中感受到爱国主义情绪的感染，萌生爱祖国的愿望。

二、主题活动，丰富爱国主义教育内容

为了进一步丰富爱国主义教育内容，幼儿园可以结合幼儿的年龄特点和本班的实际情

况确定教育的主题，在各年龄班进行不同的爱国主义主题教育活动。如，可组织小班“叔

叔阿姨贡献大”，中班“我是祖国小主人”，大班“祖国妈妈真伟大”、“美丽富饶的祖

国”等活动，让幼儿从不同的方面了解祖国的变化，激发幼儿作为一名中国小公民的自豪

感。另外，还可以在大班组织 “英雄的故事”、“寻找身边最美的人”等系列教育活动，

让幼儿通过丰富多彩的主题活动进一步激发热爱祖国的情感。

同时幼儿园教师要善于及时捕捉身边的爱国教育素材，引导幼儿学会关注发生在身边

的小事，关注社会及祖国大事，引发幼儿对周围的人与事产生兴趣。例如，“神舟六号”

上天、“蛟龙”号下水、“辽宁”号远航、拒绝浪费从舌尖开始、共筑美丽中国梦等，这

些都是对幼儿进行爱国主义教育的很好内容，可以帮助幼儿建立自我与社会的关系意识，

这种意识就是幼儿爱国意识的最初形成。

三、区域环境创设，扩展爱国主义教育空间

对幼儿进行爱国主义教育，还应该充分发挥环境的教育功能，通过形象具体的环境布

置，让幼儿潜移默化地获得知识，产生相应的爱国情感。例如，可在走廊文化中融入“中

国之最、京剧脸谱、庆阳荷包”等元素；在班级中开展图片展“祖国山河多秀美”、土特

产展“祖国大地物产多”、工艺品展“心灵手巧的民族”、民间玩具展“娃娃的快乐”、

少数民族服饰展“多彩的中国”等；在活动区创设“家乡的桥”、“家乡的小吃”、“家

乡的风景名胜”等，在空间上把爱国主义教育与幼儿园环境创设融合在一起，做到教育

“润物细无声”，使爱国主义教育的空间实现更大的扩展、外延。

四、社会实践，升华爱国主义教育内涵

通过组织幼儿到爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆等场所参观学习，引导幼儿把对

祖国的热爱化作关爱家庭、关爱他人、奉献家乡、奉献社会的实际行动，这是幼儿园爱国

主义教育的升华。例如，可组织幼儿参观八路军驻兰办、观看大型抗日战争图片展；组织

幼儿到步行街捡垃圾、到黄河边做保护母亲河宣传活动；组织幼儿进行捐助实践活动、开

展幼儿国学经典诗文诵读活动，等等。这些实践活动无不提升幼儿园的爱国主义教育内涵。

五、家园共育，形成爱国主义教育合力

对幼儿的爱国主义教育离不开家长的密切配合，因此幼儿园可以引导家长参与幼儿园

的爱国主义教育活动，搞好家园共育。比如，可让家长与幼儿一同收集各种祖国名胜风景

的图片、图书、影碟等物品，为爱国主义教育提供大量丰富的教育素材。又如，借助现代

信息技术组织家长与幼儿观看浅显易懂的红色教育影片，激发幼儿热爱祖国的情感。还有，

请家长为幼儿讲述中华传统美德的经典故事，与幼儿一同感受中华民族博大精深的传统文

化等。

编辑：王金梅

2024年5月19日发(作者：衣翔宇)

幼儿园阶段的爱国主义教育目的不是培养幼儿产生具体可行的爱国行为，而是通过各

种感官刺激，培养幼儿对社会、家乡及祖国的认知意识，激发幼儿对社会、家乡及祖国的

情绪情感，增强其内心体验。因此，在幼儿园开展爱国主义教育可以通过以下几个途径来

实现。

一、大型活动，助力爱国主义情感萌芽

1. 利用升旗仪式对幼儿进行爱国主义教育。每周一的升旗仪式，是对幼儿进行全方位

爱国主义熏陶，激发幼儿爱国主义情感萌芽的良好机会。活动中冉冉升起的五星红旗，激

发幼儿热爱国旗之情；国旗下爱国、爱家乡的专题讲话，让幼儿牢记自己是中国人，这些

都能把一颗爱国的种子深深地埋植在幼儿的心中。

2. 通过“六一”亲子开放活动对幼儿进行爱国主义教育。结合“六一”开展“小小画

笔绘祖国”为主题的亲子长卷书画活动，让幼儿、家长在百米长卷上现场挥毫泼墨，让幼

儿用稚嫩的小手描绘自己眼中祖国的山山水水，描绘出对祖国妈妈的祝福和希望，在自然

而然中萌发幼儿爱国的情愫。

3. 借助”十一”国庆节对幼儿进行爱国主义教育。结合“十一”国庆节组织幼儿举行

诗歌朗诵、歌曲演唱活动。通过表演红色经典《我爱北京天安门》《北京的金山上》《国旗

国旗红红的哩》等，让幼儿在轻松愉快中感受到爱国主义情绪的感染，萌生爱祖国的愿望。

二、主题活动，丰富爱国主义教育内容

为了进一步丰富爱国主义教育内容，幼儿园可以结合幼儿的年龄特点和本班的实际情

况确定教育的主题，在各年龄班进行不同的爱国主义主题教育活动。如，可组织小班“叔

叔阿姨贡献大”，中班“我是祖国小主人”，大班“祖国妈妈真伟大”、“美丽富饶的祖

国”等活动，让幼儿从不同的方面了解祖国的变化，激发幼儿作为一名中国小公民的自豪

感。另外，还可以在大班组织 “英雄的故事”、“寻找身边最美的人”等系列教育活动，

让幼儿通过丰富多彩的主题活动进一步激发热爱祖国的情感。

同时幼儿园教师要善于及时捕捉身边的爱国教育素材，引导幼儿学会关注发生在身边

的小事，关注社会及祖国大事，引发幼儿对周围的人与事产生兴趣。例如，“神舟六号”

上天、“蛟龙”号下水、“辽宁”号远航、拒绝浪费从舌尖开始、共筑美丽中国梦等，这

些都是对幼儿进行爱国主义教育的很好内容，可以帮助幼儿建立自我与社会的关系意识，

这种意识就是幼儿爱国意识的最初形成。

三、区域环境创设，扩展爱国主义教育空间

对幼儿进行爱国主义教育，还应该充分发挥环境的教育功能，通过形象具体的环境布

置，让幼儿潜移默化地获得知识，产生相应的爱国情感。例如，可在走廊文化中融入“中

国之最、京剧脸谱、庆阳荷包”等元素；在班级中开展图片展“祖国山河多秀美”、土特

产展“祖国大地物产多”、工艺品展“心灵手巧的民族”、民间玩具展“娃娃的快乐”、

少数民族服饰展“多彩的中国”等；在活动区创设“家乡的桥”、“家乡的小吃”、“家

乡的风景名胜”等，在空间上把爱国主义教育与幼儿园环境创设融合在一起，做到教育

“润物细无声”，使爱国主义教育的空间实现更大的扩展、外延。

四、社会实践，升华爱国主义教育内涵

通过组织幼儿到爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆等场所参观学习，引导幼儿把对

祖国的热爱化作关爱家庭、关爱他人、奉献家乡、奉献社会的实际行动，这是幼儿园爱国

主义教育的升华。例如，可组织幼儿参观八路军驻兰办、观看大型抗日战争图片展；组织

幼儿到步行街捡垃圾、到黄河边做保护母亲河宣传活动；组织幼儿进行捐助实践活动、开

展幼儿国学经典诗文诵读活动，等等。这些实践活动无不提升幼儿园的爱国主义教育内涵。

五、家园共育，形成爱国主义教育合力

对幼儿的爱国主义教育离不开家长的密切配合，因此幼儿园可以引导家长参与幼儿园

的爱国主义教育活动，搞好家园共育。比如，可让家长与幼儿一同收集各种祖国名胜风景

的图片、图书、影碟等物品，为爱国主义教育提供大量丰富的教育素材。又如，借助现代

信息技术组织家长与幼儿观看浅显易懂的红色教育影片，激发幼儿热爱祖国的情感。还有，

请家长为幼儿讲述中华传统美德的经典故事，与幼儿一同感受中华民族博大精深的传统文

化等。

编辑：王金梅