2024年5月24日发(作者：忻清逸)
精锐教育1对3辅导教案
学员姓名： 学科教师：
年 级： 辅导科目：
授课日期
主 题
××年××月××日 时 间
小数点的移动
教学内容
A / B / C / D / E / F段
1． 掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律；
2． 利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行简单计算．
（此环节设计时间在10-15分钟）
游戏：小数点搬家（教师准备好0到9十个数字牌和一个小数点牌）
每人抽一个数字牌，教师拿其中的小数点牌。如：173，分别按原数站好。
小数点跑到1的右下角，问小数点向哪个方向移动？原来的数怎样变化？
小数点跑到7的右下角，问小数点向哪个方向移动？原来的数怎样变化？
小数点跑到3的右下角，问小数点向哪个方向移动？原来的数怎样变化？
小数点先下去，原来的数怎样变化？
教学设计：这一环节，安排学生做游戏，在玩耍的过程中学习，通过直观的教与学让学生进一步掌握小数点
位置移动引起小数大小的变化规律。
案例：根据表中信息将表格填写完整
1 / 8
中国领先的中小学教育品牌
原数
扩大到原数的10倍
3.2
扩大到原数的100倍
2.05
扩大到原数的1000倍
84
原数
缩小到原数的1／10
0.75
缩小到原数的1／100
0.112
缩小到原数的1／1000
0.063
（此环节设计时间在50-60分钟）
例题1：计算：（1）1.37×1000 （2）1.37÷100
教法说明：例题1重点是要求学生掌握理解小数点移动规律，
一个小数乘以10，100，1000…，只要把小数点向右移动一位，两位，三位，…
一个小数除以10，100，1000…，只要把小数点向左移动一位，两位，三位，…
小数点移动时，位数不够时用0来占位
参考答案：（1）1.37×1000＝1370 （2）1.37÷100＝0.0137
试一试：直接写得数
0.72×100＝ 1.3×10＝ 2.78×1000＝ 0.23×10＝
100×49.3＝ 7.6÷100＝ 0.42÷10＝ 56÷1000＝
77÷10÷100＝ 380×10÷100＝ 236.5÷100×10＝ 30.4÷100×100＝
参考答案：略
例题2：在括号里填上适当的数
8.97×（ ）＝897 30.06×（ ）＝30060
12.5÷（ ）＝1.25 （ ）÷10＝7.9
教法说明：让学生自己观察左右两个数之间小数点移动过程，（如34通常看做小数点在4后面34.），再根据
小数点的移动规律来填空。
参考答案：100； 1000； 10； 79
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精锐教育1对3辅导教案
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主 题
××年××月××日 时 间
小数点的移动
教学内容
A / B / C / D / E / F段
1． 掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律；
2． 利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行简单计算．
（此环节设计时间在10-15分钟）
游戏：小数点搬家（教师准备好0到9十个数字牌和一个小数点牌）
每人抽一个数字牌，教师拿其中的小数点牌。如：173，分别按原数站好。
小数点跑到1的右下角，问小数点向哪个方向移动？原来的数怎样变化？
小数点跑到7的右下角，问小数点向哪个方向移动？原来的数怎样变化？
小数点跑到3的右下角，问小数点向哪个方向移动？原来的数怎样变化？
小数点先下去，原来的数怎样变化？
教学设计：这一环节，安排学生做游戏，在玩耍的过程中学习，通过直观的教与学让学生进一步掌握小数点
位置移动引起小数大小的变化规律。
案例：根据表中信息将表格填写完整
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原数
扩大到原数的10倍
3.2
扩大到原数的100倍
2.05
扩大到原数的1000倍
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原数
缩小到原数的1／10
0.75
缩小到原数的1／100
0.112
缩小到原数的1／1000
0.063
（此环节设计时间在50-60分钟）
例题1：计算：（1）1.37×1000 （2）1.37÷100
教法说明：例题1重点是要求学生掌握理解小数点移动规律，
一个小数乘以10，100，1000…，只要把小数点向右移动一位，两位，三位，…
一个小数除以10，100，1000…，只要把小数点向左移动一位，两位，三位，…
小数点移动时，位数不够时用0来占位
参考答案：（1）1.37×1000＝1370 （2）1.37÷100＝0.0137
试一试：直接写得数
0.72×100＝ 1.3×10＝ 2.78×1000＝ 0.23×10＝
100×49.3＝ 7.6÷100＝ 0.42÷10＝ 56÷1000＝
77÷10÷100＝ 380×10÷100＝ 236.5÷100×10＝ 30.4÷100×100＝
参考答案：略
例题2：在括号里填上适当的数
8.97×（ ）＝897 30.06×（ ）＝30060
12.5÷（ ）＝1.25 （ ）÷10＝7.9
教法说明：让学生自己观察左右两个数之间小数点移动过程，（如34通常看做小数点在4后面34.），再根据
小数点的移动规律来填空。
参考答案：100； 1000； 10； 79
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