2024年5月24日发(作者：浮舒怀)
2023-2024
学年浙江省杭州市萧山区九年级上学期期末语文试题
同学们对
“
路
”
这一意象进行梳理探究，请你参与。
带
“
路
”
的诗文
★
路漫漫其修远兮，吾将
上下而求索。（《离
骚》）
★
一封朝奏九重天，
①
。（《左迁至蓝关示侄
孙湘》）
★ ②
，将登太行雪满山。
（《行路难（其一）》）
★
溯洄从之，道阻且右。
（《蒹葭》）
★
黄色的树林里分出两条
路，可惜我不能同时去涉
足。
（《未选择的路》）
★ ③
，儿女共沾巾。
（《送杜少府之任蜀
州》）
★
其实地上本没有路，走
的人多了，也便成了路。
（《故乡》）
★
沉舟侧畔千帆过，
④
。
（《酬乐天扬州初逢席上
见赠》）
★ ⑤
，
⑥
。（《行路难
（其一）》
★
如果因为错过太阳而流
泪，你也将错过群星。
（《飞鸟集》）
★ ⑦
，枳花明驿墙。
（《商山早行》）
有风景
乙
荒芜
有方向
纵使前路未知，也要不断
探索，敢于创新，（
3
）
持之以衡
。
甲
分岔
面对不确定的方向，要镇
定自若、处变不惊。
曲折
未来的道路（
2
）
嶂碍重
重
，要勇于挑战。
“
路
”
的特点
漫长
给人的启示
即便行程（
1
）
遥远坚
辛
，也要走好脚下每一
步。
★
偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿
忙。（《行香子》）
1
．上表中加波浪线的三处词语各有一个别字，请在括号内写出正确的字。
（
1
）遥远坚辛
( )
（
2
）嶂碍重重
( )
（
3
）持之以衡
( )
2
．在横线
①—⑦
处填写诗句。
3
．根据提示，在甲、乙两处横线上填写合适的内容。
4
．请为
“
路
”
字字义演变图选择相应的例句，分别填入
①-④
处。
A.
蓬山此去无多路（《无题》）
B.
客路青山外，行舟绿水前
（《次北固山下》
C.
沉醉不知归路（《如梦令》）
D.
这一路拳，走得似锦上添花（《西游记》）
5
．阅读上面的表、图后，可以发现
“
路
”
经常出现在诗文中。请你探究
“
路
”
成为文学创作重要
意象的原因。
6
．从下面词云图中任选词语，以
“
路
”
为核心意象展开联想与想象，写一首小诗。要求：自拟
标题，注意分行和语言的简洁、凝练，不超过
6
行。
班级进行
“
小说阅读策略
”
专题学习，请你参加。
歇羊渡
揭方晓
①歇羊，其实是歇人。羊来羊往，其实说的是人来人往。
②歇羊渡是村头渡口的名字。村子不远处有条河，虽远无浪奔千里之磅礴，也无波吞八
荒之雄奇，但在村子里的人看来，拥有百十来米宽的河面，就的确该是一条大河了。
③放羊，或是耕作、商贸、上学、走亲戚、娶媳妇、嫁闺女、进县城，哪怕只是稍稍挪
下窝，都得渡船而过，歇羊渡就是这么形成的。说是渡口，其实只是在岸边水深处稍作修
整，或添一块石，或垒几块砖，或砌一两级台阶，便于停靠渡船罢了。而那渡船，既无遮
蔽，也无风帆，只两根长篙，透着油光。
④渡船代代相传，传到了雷显忠、雷应春父子这儿。
⑤儿子雷应春在前头撑篱，看似十分吃力，以至于动作夸张变形，看来让人揪心。其实
那只不过是下蛮力罢了，不需要太多的技艺和经验，大凡愣头小伙子都能胜任。父亲雷显忠
在后头撑篙，用的是巧劲，控制着渡船的走向、进退与快慢，只有富有经验的老船家才能担
此大任。有一说法：这渡船啊，若是父子渡，子前父后；若是兄弟渡，弟前兄后；若是师徒
渡，徒前师后……这是规矩，船家不敢逾越。
⑥记得初次上船摆渡时，儿子雷应春十分奇怪，问雷显忠道：“爹，这船为什么不直着
向对岸驶去，却七扭八拐的，走了多少冤枉路啊，力气也嗖嗖地耗没了。”
⑦坐过渡船的都知道，渡船从来不是直直地驶向对岸，总是有些曲折。有时看似顺流而
下，却又隐约上溯；有时看似争流直上，却又顺势回转。可就在这曲曲折折、扭扭拐拐中，
渡船顺顺利利地靠岸了，羊去人来，风雨不歇。
⑧雷显忠很轻蔑地笑笑，然后满脸的不屑，他用教师爷的口吻回答道：“那是因为山有
山形，水有水势。依形顺势，这就是道，就是前行的路。”
⑨有人怀疑这话被后来的文人修饰过。雷显忠就一船夫，一辈子没上过对岸的船夫，哪
里能讲出这般充满哲理的话。可他一定是回答了，意思也可能就是这样。可能话糙得没有边
际，文人看不下眼，就任性地修饰了一下。不想这一天翻地覆的修饰，对渡船而言，硬生生
被赋予了难得的品格——曲而通达、婉而有致。
⑩过了很多年，雷显忠年纪大了，撑不动篙了，索性洗脚上岸，将“接力棒”传给了孙
子雷炯。现在这船还是父子渡，只不过父亲雷应春，成了富有经验的老船家，后面撑篙掌
舵；儿子雷炯，愣头小伙子，前面撑篙使力。雷显忠退休了，可并没闲着，他用毕生摆渡的
积蓄，在渡口建了座风雨亭，供坐船的人歇脚之用。
⑪历史有轮回。雷炯初次上船摆渡时，也十分奇怪，问雷应春道：“爹，这船为什么不
直着向对岸驶去，却七扭八拐的，走了多少冤枉路啊，力气也嗖嗖地耗没了。”雷应春回答
得干脆利落：“哪里有路，就向哪里走呗。”这话不文艺，却很哲理。峰回路转、柳暗花
明，自古顺天应地都是大智慧。
⑫又过了好多年，雷显忠已经老得不成样子，仿佛有预知能力，那天，他觉得自己寿之
将尽，将儿子雷应春、孙子雷炯叫到跟前，吃力地说：“你们为我摆次渡吧。”雷应春、雷
炯觉得很奇怪，自己天天摆渡啊，不曾停歇过，什么叫“摆次渡”？
⑬雷显忠痛苦地摇了摇头，拼尽力气喊道：“为我摆次渡，为我！”看似拼尽力气，其
实声若蚊蝇。幸好，这回雷应春、雷炯侧着耳朵，连猜带蒙，总算听明白了。原来，雷显忠
想坐他们的渡船去趟对岸。摆了那么多年的渡，他还没上过对岸呢。
⑭那天，下着细雨，也有凄凉的风。雷应春、雷炯抬着雷显忠，从歇羊渡口的风雨亭出
发，将雷显忠稳稳地放在渡船里。雷炯在前面撑着篇，蛮劲张扬，力贯双臂，又透过竹篙，
在水里，在河道，荡起阵阵涟漪；雷应春在后面撑着篙，巧劲舒展，不显山、不露水，却牢
牢地把着船前行的方向，一时船疾如飞，航道不偏分毫。
⑮船堪堪碰到了岸，雷应春、雷炯就抬着雷显忠，三两步上了对岸。爬上一段不长的河
堤，雷显忠倏地看到的，是群山巍峨，是沃野千里，是万马奔腾……
⑯其实，对岸就几头歇着的羊，懒懒地，悠悠地。
（选自《小小说月刊》，有删减）
【抓住线索，梳理情节】
7
．梳理小说情节，将表格补充完整。
线索
摆渡
雷应春
雷炯
下蛮力撑船
/
后面撑篙掌舵
前面撑篙使力
③
蛮劲张扬，力
贯双臂。
人物
雷显忠
最初
？
①
过了很多年
洗脚上岸，建
风雨亭。
又过了好多年
②
【关注矛盾，理解人物】
2024年5月24日发(作者：浮舒怀)
2023-2024
学年浙江省杭州市萧山区九年级上学期期末语文试题
同学们对
“
路
”
这一意象进行梳理探究，请你参与。
带
“
路
”
的诗文
★
路漫漫其修远兮，吾将
上下而求索。（《离
骚》）
★
一封朝奏九重天，
①
。（《左迁至蓝关示侄
孙湘》）
★ ②
，将登太行雪满山。
（《行路难（其一）》）
★
溯洄从之，道阻且右。
（《蒹葭》）
★
黄色的树林里分出两条
路，可惜我不能同时去涉
足。
（《未选择的路》）
★ ③
，儿女共沾巾。
（《送杜少府之任蜀
州》）
★
其实地上本没有路，走
的人多了，也便成了路。
（《故乡》）
★
沉舟侧畔千帆过，
④
。
（《酬乐天扬州初逢席上
见赠》）
★ ⑤
，
⑥
。（《行路难
（其一）》
★
如果因为错过太阳而流
泪，你也将错过群星。
（《飞鸟集》）
★ ⑦
，枳花明驿墙。
（《商山早行》）
有风景
乙
荒芜
有方向
纵使前路未知，也要不断
探索，敢于创新，（
3
）
持之以衡
。
甲
分岔
面对不确定的方向，要镇
定自若、处变不惊。
曲折
未来的道路（
2
）
嶂碍重
重
，要勇于挑战。
“
路
”
的特点
漫长
给人的启示
即便行程（
1
）
遥远坚
辛
，也要走好脚下每一
步。
★
偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿
忙。（《行香子》）
1
．上表中加波浪线的三处词语各有一个别字，请在括号内写出正确的字。
（
1
）遥远坚辛
( )
（
2
）嶂碍重重
( )
（
3
）持之以衡
( )
2
．在横线
①—⑦
处填写诗句。
3
．根据提示，在甲、乙两处横线上填写合适的内容。
4
．请为
“
路
”
字字义演变图选择相应的例句，分别填入
①-④
处。
A.
蓬山此去无多路（《无题》）
B.
客路青山外，行舟绿水前
（《次北固山下》
C.
沉醉不知归路（《如梦令》）
D.
这一路拳，走得似锦上添花（《西游记》）
5
．阅读上面的表、图后，可以发现
“
路
”
经常出现在诗文中。请你探究
“
路
”
成为文学创作重要
意象的原因。
6
．从下面词云图中任选词语，以
“
路
”
为核心意象展开联想与想象，写一首小诗。要求：自拟
标题，注意分行和语言的简洁、凝练，不超过
6
行。
班级进行
“
小说阅读策略
”
专题学习，请你参加。
歇羊渡
揭方晓
①歇羊，其实是歇人。羊来羊往，其实说的是人来人往。
②歇羊渡是村头渡口的名字。村子不远处有条河，虽远无浪奔千里之磅礴，也无波吞八
荒之雄奇，但在村子里的人看来，拥有百十来米宽的河面，就的确该是一条大河了。
③放羊，或是耕作、商贸、上学、走亲戚、娶媳妇、嫁闺女、进县城，哪怕只是稍稍挪
下窝，都得渡船而过，歇羊渡就是这么形成的。说是渡口，其实只是在岸边水深处稍作修
整，或添一块石，或垒几块砖，或砌一两级台阶，便于停靠渡船罢了。而那渡船，既无遮
蔽，也无风帆，只两根长篙，透着油光。
④渡船代代相传，传到了雷显忠、雷应春父子这儿。
⑤儿子雷应春在前头撑篱，看似十分吃力，以至于动作夸张变形，看来让人揪心。其实
那只不过是下蛮力罢了，不需要太多的技艺和经验，大凡愣头小伙子都能胜任。父亲雷显忠
在后头撑篙，用的是巧劲，控制着渡船的走向、进退与快慢，只有富有经验的老船家才能担
此大任。有一说法：这渡船啊，若是父子渡，子前父后；若是兄弟渡，弟前兄后；若是师徒
渡，徒前师后……这是规矩，船家不敢逾越。
⑥记得初次上船摆渡时，儿子雷应春十分奇怪，问雷显忠道：“爹，这船为什么不直着
向对岸驶去，却七扭八拐的，走了多少冤枉路啊，力气也嗖嗖地耗没了。”
⑦坐过渡船的都知道，渡船从来不是直直地驶向对岸，总是有些曲折。有时看似顺流而
下，却又隐约上溯；有时看似争流直上，却又顺势回转。可就在这曲曲折折、扭扭拐拐中，
渡船顺顺利利地靠岸了，羊去人来，风雨不歇。
⑧雷显忠很轻蔑地笑笑，然后满脸的不屑，他用教师爷的口吻回答道：“那是因为山有
山形，水有水势。依形顺势，这就是道，就是前行的路。”
⑨有人怀疑这话被后来的文人修饰过。雷显忠就一船夫，一辈子没上过对岸的船夫，哪
里能讲出这般充满哲理的话。可他一定是回答了，意思也可能就是这样。可能话糙得没有边
际，文人看不下眼，就任性地修饰了一下。不想这一天翻地覆的修饰，对渡船而言，硬生生
被赋予了难得的品格——曲而通达、婉而有致。
⑩过了很多年，雷显忠年纪大了，撑不动篙了，索性洗脚上岸，将“接力棒”传给了孙
子雷炯。现在这船还是父子渡，只不过父亲雷应春，成了富有经验的老船家，后面撑篙掌
舵；儿子雷炯，愣头小伙子，前面撑篙使力。雷显忠退休了，可并没闲着，他用毕生摆渡的
积蓄，在渡口建了座风雨亭，供坐船的人歇脚之用。
⑪历史有轮回。雷炯初次上船摆渡时，也十分奇怪，问雷应春道：“爹，这船为什么不
直着向对岸驶去，却七扭八拐的，走了多少冤枉路啊，力气也嗖嗖地耗没了。”雷应春回答
得干脆利落：“哪里有路，就向哪里走呗。”这话不文艺，却很哲理。峰回路转、柳暗花
明，自古顺天应地都是大智慧。
⑫又过了好多年，雷显忠已经老得不成样子，仿佛有预知能力，那天，他觉得自己寿之
将尽，将儿子雷应春、孙子雷炯叫到跟前，吃力地说：“你们为我摆次渡吧。”雷应春、雷
炯觉得很奇怪，自己天天摆渡啊，不曾停歇过，什么叫“摆次渡”？
⑬雷显忠痛苦地摇了摇头，拼尽力气喊道：“为我摆次渡，为我！”看似拼尽力气，其
实声若蚊蝇。幸好，这回雷应春、雷炯侧着耳朵，连猜带蒙，总算听明白了。原来，雷显忠
想坐他们的渡船去趟对岸。摆了那么多年的渡，他还没上过对岸呢。
⑭那天，下着细雨，也有凄凉的风。雷应春、雷炯抬着雷显忠，从歇羊渡口的风雨亭出
发，将雷显忠稳稳地放在渡船里。雷炯在前面撑着篇，蛮劲张扬，力贯双臂，又透过竹篙，
在水里，在河道，荡起阵阵涟漪；雷应春在后面撑着篙，巧劲舒展，不显山、不露水，却牢
牢地把着船前行的方向，一时船疾如飞，航道不偏分毫。
⑮船堪堪碰到了岸，雷应春、雷炯就抬着雷显忠，三两步上了对岸。爬上一段不长的河
堤，雷显忠倏地看到的，是群山巍峨，是沃野千里，是万马奔腾……
⑯其实，对岸就几头歇着的羊，懒懒地，悠悠地。
（选自《小小说月刊》，有删减）
【抓住线索，梳理情节】
7
．梳理小说情节，将表格补充完整。
线索
摆渡
雷应春
雷炯
下蛮力撑船
/
后面撑篙掌舵
前面撑篙使力
③
蛮劲张扬，力
贯双臂。
人物
雷显忠
最初
？
①
过了很多年
洗脚上岸，建
风雨亭。
又过了好多年
②
【关注矛盾，理解人物】