2024年6月4日发(作者：翁茂德)
幼儿园小班玩具真好玩课程审议教研记录
目的：
1、体验身体运动及自由想像的乐趣。
2、发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性。协调性。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
准备：
1、利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶内装有少许斗
子，瓶口系一根绳子。
2、用木制线轴。保鲜膜芯。卫生纸芯。易拉罐。大透明胶带芯
制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。另悲装有少量水的可乐瓶
拖拉玩具若干。
3、一块较大的。安全的户外场地。
4、每人自带一辆玩具汽车。
过程：
一、引导幼儿玩可口可乐瓶玩具。
1、幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场所。
2、今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟
着你跑，跟着你走。不信，你们拉帮玩玩看。
3、请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼
儿边玩边跟拖拉玩具：对话：如：快来追我等。
4、引导幼儿想出其它办法玩这种玩具。如模仿钓鱼动作让可乐
瓶直立在地，手持绳子一端上提。模仿洗衣及和面团动作将嘴里发
出：哼呀哼呀的声音。模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想像，注
意安全。
二、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩。
1、请幼儿自由选玩其它拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什
么不同。
2、建议幼儿互换玩具，体验不同的感受。如：有的重如装水的
可乐瓶，有的轻：有的会滚动如木制线轴，有的不会滚动：有的会
发出清脆的声音，有的不会，等等。
三、游戏：倒车请注意。
1、请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连，边说'倒车请注意
'，边把长绳子回绕到圈轴上。
2、鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回'车库'。
四、小结：因为小朋友喜欢拖拉玩具，使他们学习和生活变的
更加开心，和小朋友相处更融洽。
五、活动平价：
1、小朋友能自己玩自己喜欢的拖拉玩具。
2、幼儿对汽车有着切身的感受，体验。
反思：
这个活动幼儿对汽车有切身的感受。体验，他们在乘车和玩车
的过程中积累了丰富的经验，因此幼儿乐意参与，表现。在活动
中，幼儿的想像力，创造能力得到了培养，形成相互学习的态度以
及自我表现的意识。在活动中，教师鼓励每个幼儿用自己的方式表
现自己独特的想法，积极支持幼儿的创造性表现，创设了宽松的人
人都能表现的大舞台。
小百科：玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等
的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人
玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩
具。
2024年6月4日发(作者：翁茂德)
幼儿园小班玩具真好玩课程审议教研记录
目的：
1、体验身体运动及自由想像的乐趣。
2、发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性。协调性。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
准备：
1、利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶内装有少许斗
子，瓶口系一根绳子。
2、用木制线轴。保鲜膜芯。卫生纸芯。易拉罐。大透明胶带芯
制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。另悲装有少量水的可乐瓶
拖拉玩具若干。
3、一块较大的。安全的户外场地。
4、每人自带一辆玩具汽车。
过程：
一、引导幼儿玩可口可乐瓶玩具。
1、幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场所。
2、今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟
着你跑，跟着你走。不信，你们拉帮玩玩看。
3、请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼
儿边玩边跟拖拉玩具：对话：如：快来追我等。
4、引导幼儿想出其它办法玩这种玩具。如模仿钓鱼动作让可乐
瓶直立在地，手持绳子一端上提。模仿洗衣及和面团动作将嘴里发
出：哼呀哼呀的声音。模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想像，注
意安全。
二、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩。
1、请幼儿自由选玩其它拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什
么不同。
2、建议幼儿互换玩具，体验不同的感受。如：有的重如装水的
可乐瓶，有的轻：有的会滚动如木制线轴，有的不会滚动：有的会
发出清脆的声音，有的不会，等等。
三、游戏：倒车请注意。
1、请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连，边说'倒车请注意
'，边把长绳子回绕到圈轴上。
2、鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回'车库'。
四、小结：因为小朋友喜欢拖拉玩具，使他们学习和生活变的
更加开心，和小朋友相处更融洽。
五、活动平价：
1、小朋友能自己玩自己喜欢的拖拉玩具。
2、幼儿对汽车有着切身的感受，体验。
反思：
这个活动幼儿对汽车有切身的感受。体验，他们在乘车和玩车
的过程中积累了丰富的经验，因此幼儿乐意参与，表现。在活动
中，幼儿的想像力，创造能力得到了培养，形成相互学习的态度以
及自我表现的意识。在活动中，教师鼓励每个幼儿用自己的方式表
现自己独特的想法，积极支持幼儿的创造性表现，创设了宽松的人
人都能表现的大舞台。
小百科：玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等
的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人
玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩
具。