2024年6月12日发(作者：雀若山)
语文园地七
【核心素养目标】
文化自信：认同中国传统文化，掌握汉字规律，书写美观汉字。
语言运用：“写话”可选用学生感兴趣的小动物，首先提供图片让学生选择自己想养的动物，
可以从动物的外形或生活习性方面来说，再组内交流自己想养某种小动物的理由。
思维能力：能对事物留心观察，认真思考，发现事物的变化。
审美创造：欣赏二十四节气的美。
【课前解析】
“语文园地七”中由识字加油站、写话、日积月累、我爱阅读等整合融通在一起：识字
加油站，认识清洁工具和劳动项目，积累相关的字词；写话，则是在学完这一单元、逛完课
本动物园之后，语言积累的外化。我爱阅读，则让学生通过自主阅读，理解故事内容，感受
月亮变化的有趣。
【教学目标】
1.通过身边熟悉的事物，认识“帚、抹”等 10个生字，读准多音字“扫”，能认读有
关清洁工具和清洁活动的词语。
2.尝试猜读生字的读音和意思，初步学会猜读的识字方法，再通过查字典进行验证。
3.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句，进一步了解比喻句的特
点。
4.通过写话练习，展开从说话到写话的训练，学会有序地表达，培养学生的语言表达能
力。
5.规范生字书写，注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态及笔顺会发生变化，
指导写好“劝、堆、转、特”这 4个字。
6.熟练背诵《二十四节气歌》，了解二十四节气的名称。
7.通过阅读故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮变化的过程，感受故事的有趣，激发阅
读民间故事的兴趣。
【教学重点】
1.通过身边熟悉的事物，认识“帚、抹”等 10个生字，读准多音字“扫”，能认读有
关清洁工具和清洁活动的词语。
2.尝试猜读生字的读音和意思，初步学会猜读的识字方法，再通过查字典进行验证。
3.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句，进一步了解比喻句的特
点。
4.通过写话练习，展开从说话到写话的训练，学会有序地表达，培养学生的语言表达能
力。
5.规范生字书写，注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态及笔顺会发生变化，
指导写好“劝、堆、转、特”这 4个字。
6.熟练背诵《二十四节气歌》，了解二十四节气的名称。
7.通过阅读故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮变化的过程，感受故事的有趣，激发阅
读民间故事的兴趣。
【教学难点】
1.通过写话练习，展开从说话到写话的训练，学会有序地表达，培养学生的语言表达能
力。
2.规范生字书写，注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态及笔顺会发生变化，
指导写好“劝、堆、转、特”这 4个字。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
2课时
第一课时
【教学目标】
1.通过身边熟悉的事物，认识“帚、抹”等 10个生字，读准多音字“扫”，能认读有
关清洁工具和清洁活动的词语。
2.尝试猜读生字的读音和意思，初步学会猜读的识字方法，再通过查字典进行验证。
3.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句，进一步了解比喻句的特
点。
【教学过程】
一、识字加油站
1.认读“扫帚、抹布……”等 9个词语。（出示课件 3）
（1）学生齐读词语。
（2）开火车读词语。
2024年6月12日发(作者：雀若山)
语文园地七
【核心素养目标】
文化自信：认同中国传统文化，掌握汉字规律，书写美观汉字。
语言运用：“写话”可选用学生感兴趣的小动物，首先提供图片让学生选择自己想养的动物，
可以从动物的外形或生活习性方面来说，再组内交流自己想养某种小动物的理由。
思维能力：能对事物留心观察，认真思考，发现事物的变化。
审美创造：欣赏二十四节气的美。
【课前解析】
“语文园地七”中由识字加油站、写话、日积月累、我爱阅读等整合融通在一起：识字
加油站，认识清洁工具和劳动项目，积累相关的字词；写话，则是在学完这一单元、逛完课
本动物园之后，语言积累的外化。我爱阅读，则让学生通过自主阅读，理解故事内容，感受
月亮变化的有趣。
【教学目标】
1.通过身边熟悉的事物，认识“帚、抹”等 10个生字，读准多音字“扫”，能认读有
关清洁工具和清洁活动的词语。
2.尝试猜读生字的读音和意思，初步学会猜读的识字方法，再通过查字典进行验证。
3.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句，进一步了解比喻句的特
点。
4.通过写话练习，展开从说话到写话的训练，学会有序地表达，培养学生的语言表达能
力。
5.规范生字书写，注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态及笔顺会发生变化，
指导写好“劝、堆、转、特”这 4个字。
6.熟练背诵《二十四节气歌》，了解二十四节气的名称。
7.通过阅读故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮变化的过程，感受故事的有趣，激发阅
读民间故事的兴趣。
【教学重点】
1.通过身边熟悉的事物，认识“帚、抹”等 10个生字，读准多音字“扫”，能认读有
关清洁工具和清洁活动的词语。
2.尝试猜读生字的读音和意思，初步学会猜读的识字方法，再通过查字典进行验证。
3.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句，进一步了解比喻句的特
点。
4.通过写话练习，展开从说话到写话的训练，学会有序地表达，培养学生的语言表达能
力。
5.规范生字书写，注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态及笔顺会发生变化，
指导写好“劝、堆、转、特”这 4个字。
6.熟练背诵《二十四节气歌》，了解二十四节气的名称。
7.通过阅读故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮变化的过程，感受故事的有趣，激发阅
读民间故事的兴趣。
【教学难点】
1.通过写话练习，展开从说话到写话的训练，学会有序地表达，培养学生的语言表达能
力。
2.规范生字书写，注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态及笔顺会发生变化，
指导写好“劝、堆、转、特”这 4个字。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
2课时
第一课时
【教学目标】
1.通过身边熟悉的事物，认识“帚、抹”等 10个生字，读准多音字“扫”，能认读有
关清洁工具和清洁活动的词语。
2.尝试猜读生字的读音和意思，初步学会猜读的识字方法，再通过查字典进行验证。
3.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句，进一步了解比喻句的特
点。
【教学过程】
一、识字加油站
1.认读“扫帚、抹布……”等 9个词语。（出示课件 3）
（1）学生齐读词语。
（2）开火车读词语。