2024年8月6日发(作者：经心香)
2020语文六年级下册名师押题期末试卷（九）
人教部编版
一．选择题（共4小题）
1．为了帮同学复习期末考，老师在黑板上写出几个生难字词要大家齐声朗读，请问下列哪
个词语让不太会发卷舌音的小强感到很困扰？（ ）
A．滑稽 B．佝偻 C．强聒 D．容赦
2．下面加点字读音完全相同的一项是（ ）
A．倘若 徜徉
．．
C．枝折花落 折本
．．
3．根据给出的意思选出正确的词语。
比喻不懂事物已发展变化，仍静止地看问题。（ ）
A．见风使舵 B．自相矛盾 C．刻舟求剑 D．井底之蛙
B．看守 看见
．．
D．概率 率领
．．
4．以下不属于谐音歇后语的一项是（ ）
A．咸菜烧豆腐﹣﹣有言（盐）在先
B．孔夫子搬家﹣﹣尽是输（书）
C．肉烂在汤里﹣﹣谁也不吃亏
D．隔着门缝吹喇叭﹣﹣名（鸣）声在外
二．填空题（共11小题）
5．在括号里写出相应的大写字母
f
m
6．读拼音，写词语。
jù lǒng ǒu ěr pí juàn huā bàn mì fēng
b
n
r
q
d
t
xīn shǎng j iāo ào nuò ruò qiān xū yún chèn
7．看拼音，写词语。
bì lǜ gū niang yóu jú wēn nuǎn gān tián
qián cái shāo kǎo bō wén mín zú rè nao
8．补充词语。
完 归赵
草船借
9．选词填空，我能行。
不自 神机 算
火眼 睛
耳 腮
浩渺 相 成
巴望 看望 希望 渴望
（1）农夫 着自己田里的禾苗长得快些。
（2）妈妈 我长大后能像她一样，做一名优秀的医生。
（3）我和爸爸去医院 生病的奶奶。
（4）小姑娘明澈的眼中流露出对知识的 。
10．书写对联：
请将下列词语排列成一副通顺的对联，并工整地抄写在下面田字格内。
铁肩
11．课文回放。
（1）法布尔是 国著名的 学家、 学家。
（2）《守株待兔》是篇 故事，告诉我们： ；像这样的故事，我还能写出
几个： 、 、 。
（3）《九月九日忆山东兄弟》一诗中“ ， 。”被流传为千古名句。
12．积少成多。
（1） ，快走踏清秋。
（2）春城无处不飞花， 。
（3）少壮不努力， !
（4）中庭地白树栖鸦， 。
（5）听君一席话， 。
（6）常将有日思无日， 。
13．默写古诗。
从 军 行
[唐]
， 。
， 。
著 妙手 担 道义 文章
四时田园杂兴
宋﹣﹣
， 。
， 。
14．《王戎不取道旁李》中，王戎没有去摘李子的原因是： ， 。（用原文填空）
15．方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”
少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。”
三．现代文阅读（共1小题）
16．课外阅读。
购买上帝的男孩
ㅤㅤ一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘
问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主
不由分说）就把他撵出了店门。
ㅤㅤ天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，
满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着
泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑
工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪
想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
ㅤㅤ老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好
是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ 。”
ㅤㅤ邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房
他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
ㅤㅤ几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会
诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
ㅤㅤ帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，
有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来
后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来
的。
ㅤㅤ帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅
游去了。
ㅤㅤ后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这
个侄儿，实在是太 了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是
他 了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
（1）结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：
（2）给第四自然段加上适当的标点符号。
（3）在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。
（4）联系上下文，填空。
①“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 。
②小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 。
③你认为“真正的上帝”指的是 。
④你认为最后一段横线中应该填的两个词语是 和 。
（5）通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个 的孩子；
老头是一个 的人。
（6）请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。
例：爱心可以让死神望而却步。
四．作文（共1小题）
17．我的植物朋友
春天到了，到处都是生机勃勃。我们选择一种植物走近她它，了解它，和它交朋
友。写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。
2020-2021语文六年级下册名师押题期末试卷（九）
人教部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
1．为了帮同学复习期末考，老师在黑板上写出几个生难字词要大家齐声朗读，请问下列哪
个词语让不太会发卷舌音的小强感到很困扰？（ ）
A．滑稽 B．佝偻 C．强聒 D．容赦
【分析】本题考查了学生对于汉语拼音中声母中的卷舌音的掌握情况，卷舌音，即舌尖
后音，指辅音的舌尖音中，舌尖与上颚前部相接触而发出来音。又称为翘舌音。汉语拼
音字母中的 zh、ch、sh、r为卷舌音。
【解答】A．滑稽 huá ji
B．佝偻 gōu lou
C．强聒 qiǎng guō
D．容赦 róng shè，两个字音节的声母为卷舌音，小强感到很困扰。
故选：D。
【点评】汉语拼音是学好语文的基础，我们在小学阶段一定要掌握好汉语拼音。
2．下面加点字读音完全相同的一项是（ ）
A．倘若 徜徉
．．
C．枝折花落 折本
．．
B．看守 看见
．．
D．概率 率领
．．
【分析】本题考查了学生对于平时所学多音字读音的掌握情况，根据多音字的每个音所
表示的意义选择正确读音。
【解答】A．“倘若”的“倘”读tǎng．“徜徉”的“徜”读cháng．读音不同。
B．“看守”的“看”读kān，表守护照料。“看见”的“看”读kàn，表视线接触人或物。
读音不同。
C．“枝折花落”的“折”表断。“折本”的“折”表亏损。都读“shé”。读音相同。
D．“概率”的“率”读lǜ，表比值，两数之比。“率领”的“率”读shuài，表带领。读
音不同。
故选：C。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习
过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．根据给出的意思选出正确的词语。
比喻不懂事物已发展变化，仍静止地看问题。（ ）
A．见风使舵 B．自相矛盾 C．刻舟求剑 D．井底之蛙
【分析】本题考查了根据意思写出相关的词语，读意思然后根据自己的积累写出相关的
词语。
【解答】刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化，仍静止地看问题。
故选：C。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，理解词语的意思，日积
月累，厚积薄发。
4．以下不属于谐音歇后语的一项是（ ）
A．咸菜烧豆腐﹣﹣有言（盐）在先
B．孔夫子搬家﹣﹣尽是输（书）
C．肉烂在汤里﹣﹣谁也不吃亏
D．隔着门缝吹喇叭﹣﹣名（鸣）声在外
【分析】主要考查了学生对歇后语的掌握。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践
中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：
前一部分起“引子“作用，像谜面，后一部分起“后衬“的作用，像谜底，十分自然贴
切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇“去后半截，就可以领会和猜想出它的
本意，所以就称为歇后语。
【解答】ABD都用了谐音双关。
C．不属于谐音双关。比喻没有损失，利益仍然存在。
故选：C。
【点评】平时应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，很容易找到答案。
二．填空题（共11小题）
5．在括号里写出相应的大写字母
f F
m M
b B
n N
r R
q Q
d D
t T
【分析】字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
【解答】结合字母表，写出相应的大写字母即可。
故答案为：
F B R D
M N Q T
【点评】字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
6．读拼音，写词语。
jù lǒng 聚拢 ǒu ěr 偶尔 pí juàn 疲倦 huā bàn 花瓣 mì fēng 蜜蜂
xīn shǎng 欣赏 ji āo ào 骄傲 nuò ruò 懦弱 qiān xū 谦虚 yún chèn 匀称
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：
聚拢 偶尔 疲倦 花瓣 蜜蜂
欣赏 骄傲 懦弱 谦虚 匀称
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生
字。
7．看拼音，写词语。
bì lǜ 碧绿 gū niang 姑娘 y óu jú 邮局 wēn nuǎn 温暖 g ān tián 甘甜
bō wén 波纹 mín zú 民族 rè nao 热闹 qián cái 钱财 shāo kǎo 烧烤
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：
碧绿 姑娘 邮局 温暖 甘甜
波纹 民族 热闹 钱财 烧烤
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生
字。
8．补充词语。
完 璧 归赵
草船借 箭
喜 不自 胜
火眼 金 睛
神机 妙 算 抓 耳 挠 腮
烟 波 浩渺 相 映 成 趣
【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同
音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】完璧归赵 喜不自胜 神机妙算 抓耳挠腮
草船借箭 火眼金睛 烟波浩渺 相映成趣
故答案为：
璧 喜 胜 妙 抓 挠
箭 金 烟波 映 趣
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
9．选词填空，我能行。
巴望 看望 希望 渴望
（1）农夫 巴望 着自己田里的禾苗长得快些。
（2）妈妈 希望 我长大后能像她一样，做一名优秀的医生。
（3）我和爸爸去医院 看望 生病的奶奶。
（4）小姑娘明澈的眼中流露出对知识的 渴望 。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对
词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意
义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】巴望：是盼望，希望的意思。看望：去长辈或亲友处问候起居情况。希望：指
心里想着实现某种事情。渴望：指迫切地希望；殷切盼望。
根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“巴望”；结合（2）题语境，应选填词语“希
望”；结合（3）题语境，应选填词语“看望”；结合（4）题语境，应选填词语“渴望”。
故答案为：
（1）巴望；
（2）希望；
（3）看望；
（4）渴望。
【点评】近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有
轻重之别。我们辨析时就要注意区别。
10．书写对联：
请将下列词语排列成一副通顺的对联，并工整地抄写在下面田字格内。
铁肩 著 妙手 担 道义 文章
铁肩担道义 妙手著文章
【分析】考查了对联的积累，对联又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、
柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
【解答】“铁肩”是名词，应对“妙手”，“担”是动词，应对“著”，“道义”是名词，应
对“文章”。
故可排列成：铁肩担道义 妙手著文章。
故答案为：
铁肩担道义 妙手著文章
【点评】对联，是文学与书法相结合的一种综合的艺术。人们阅读一副好的对联，会从
中得到一种艺术的享受。
11．课文回放。
（1）法布尔是 法 国著名的 昆虫 学家、 文 学家。
（2）《守株待兔》是篇 寓言 故事，告诉我们： 做事不能存有侥幸心理 ；像这样
的故事，我还能写出几个： 邯郸学步 、 滥竽充数 、 杞人忧天 。
（3）《九月九日忆山东兄弟》一诗中“ 独在异乡为异客 ， 每逢佳节倍思亲 。”被
流传为千古名句。
【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作
品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答
题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】（1）法布尔（1823年12月22日﹣1915年10月11日），法国博物学家、动物
行为家、昆虫学家、科普作家、文学家，以《昆虫记》一书留名后世。
（2）《守株待兔》讲述的是一个种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放
弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子。这个故事告诉我们：做事不能存有侥幸心理；
（3）《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲
之情。
故答案为：
（1）法 昆虫 文；
（2）寓言 做事不能存有侥幸心理 邯郸学步 滥竽充数 杞人忧天；
（3）独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性
记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，
提高文化素养结合起来。
12．积少成多。
（1） 何当金络脑 ，快走踏清秋。
（2）春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜 。
（3）少壮不努力， 老大徒伤悲 !
（4）中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花 。
（5）听君一席话， 胜读十年书 。
（6）常将有日思无日， 莫待无时思有时 。
【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有谚语、俗语及惯用语，回答这些知识，
都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）出自李贺的《马》；
（2）出自韩翃《寒食》；
（3）出自《长歌行》；
（4）出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》；
（5）摘自《增广贤文•上集》，是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大；
（6）出自《名贤集》。意思就是：在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的
日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。
故答案为：
（1）何当金络脑；
（2）寒食东风御柳斜；
（3）一老大徒伤悲；
（4）冷露无声湿桂花；
（5）莫待无时思有时。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行
检查，做到书写认真，回答正确。
13．默写古诗。
从 军 行
[唐] 王昌龄
青海长云暗雪山 ， 孤城遥望玉门关 。
黄沙百战穿金甲 ， 不破楼兰终不还 。
四时田园杂兴
宋﹣﹣ 范成大
昼出耘田夜绩麻 ， 村庄儿女各当家 。
童孙未解供耕织 ， 也傍桑阴学种瓜 。
【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中
语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】出自王昌龄的《从军行》；出自范成大的《四时田园杂兴》。
故答案为：
王昌龄
青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关
黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
范成大
昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家
童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富
我们的知识积累，提高我们的语文素养。
14．《王戎不取道旁李》中，王戎没有去摘李子的原因是： 树在道边而多子 ， 此必苦
李 。（用原文填空）
【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到
熟背、会默写。
【解答】选自《王戎不取道旁李》。
故答案为：
树在道边而多子 此必苦李
【点评】课文的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中
明白道理，受到教育。
15．方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 巍巍乎若太山 。”
少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 汤汤乎若流水 。”
【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到
熟背、会默写。
【解答】选自《伯牙绝弦》。
故答案为：
巍巍乎若太山 汤汤乎若流水
【点评】课文的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中
明白道理，受到教育。
三．现代文阅读（共1小题）
16．课外阅读。
购买上帝的男孩
ㅤㅤ一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘
问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主
不由分说）就把他撵出了店门。
ㅤㅤ天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，
满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着
泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑
工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪
想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
ㅤㅤ老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好
是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ 拿去吧，孩子，
你叔叔喝了这瓶“上帝”，就会好的 。”
ㅤㅤ邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房
他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
ㅤㅤ几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会
诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
ㅤㅤ帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，
有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来
后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来
的。
ㅤㅤ帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅
游去了。
ㅤㅤ后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这
个侄儿，实在是太 幸运 了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，
是他 挽救 了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
（1）结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外： 因为意外的惊喜而感到高兴。
（2）给第四自然段加上适当的标点符号。
（3）在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。
（4）联系上下文，填空。
①“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 叔叔的病很重，很难治好 。
②小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 吃了能治病的奇妙东西 。
③你认为“真正的上帝”指的是 人们的爱心 。
④你认为最后一段横线中应该填的两个词语是 幸运 和 挽救 。
（5）通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个 天真、善良、充
满爱的幻想 的孩子；老头是一个 富裕、善良、慷慨、富有爱心 的人。
（6）请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。
例：爱心可以让死神望而却步。
善良是春天的细雨，能让干涸的心田重新焕发勃勃生机。
【分析】这篇课文讲述了一个叫邦迪男孩因为抚养他的叔叔从脚手架上摔了下来，只有
上帝才能救他。天真的男孩以为上帝是一种奇妙的东西，到处拿着一美元问有没有上帝
卖。终于，他遇见了一位隐居的富翁，富翁得知他的遭遇后，非常感动。把“上帝“卖
给了小男孩，并帮他的叔叔治好了病。揭示了真正的上帝，是人们的爱心。
【解答】（1）本题考查学生对词语含义的理解。喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。
（2）本题是对标点符号的考查。要根据句意选择恰当的标点符号。如果“某某说”在引
语前，它后面一般应该用冒号，说的话用引号。感叹号表示语气的感叹。即：邦迪喜出
望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。他开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回
来了，你很快就会好起来！”
（3）本题考查学生补写句子的能力和辨析词语的能力。学生联系上下文回答即可，即为：
拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶“上帝”，就会好的。“拿着”就是合手的意思。“捏着”
的意思是逮着，持着。“握着”的意思是手指弯曲合拢，执持着。结合语境应选“捏着”；
“盘问”的意思是严厉详细地询问。“询问”的意思是打听，发问。结合语境应选“询问”。
“不由自主”的意思是由不得自己，控制不住自己。“不由分说”的意思是不容人分辩解
释。结合语境应选“不由分说”；“捧”的意思是两手托着。“抱”的意思是用手臂围住。
结合语境应选“抱”。
（4）本题是对文章内容的考查。结合文意，加以理解分析即可。①阅读文章，结合句子
“医生说，只有上帝才能救他。”可知，这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好。②
阅读文章可知，小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。③阅读文章
可知，“真正的上帝”指的是人们的爱心，是这位老人把“上帝“卖给了小男孩，并帮他
的叔叔治好了病。④阅读文章，联系上下文可知，最后一段横线中应该填的两个词语是
幸运、挽救。
（5）本题考查学生对人物形象的理解。解答此题的关键是了解课文内容，找出描写人物
的语句，然后来分析人物形象即可。阅读文章可知，小男孩为了救治叔叔，到处去找“上
帝”，说明小男孩是一个天真、善良、充满爱的幻想的孩子。而文中的老头得知小男孩的
遭遇后，非常感动。把“上帝“卖给了小男孩，并帮他的叔叔治好了病。说明这个老头
是一个富裕、善良、慷慨、富有爱心的人。
（6）本题是开放性问题，要结合文章中心作答，观点明确。注意语言流畅，表达准确。
示例：善良是春天的细雨，能让干涸的心田重新焕发勃勃生机。
故答案为：
（1）因为意外的惊喜而感到高兴。
（2）邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。他开心地叫嚷道：“叔叔，
我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
（3）拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶“上帝”，就会好的。捏着 询问 不由分说 抱；
（4）①叔叔的病很重，很难治好；②吃了能治病的奇妙东西；③人们的爱心；④幸运
挽救；
（5）天真、善良、充满爱的幻想；富裕、善良、慷慨、富有爱心；
（6）善良是春天的细雨，能让干涸的心田重新焕发勃勃生机。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：
1．认真阅读短文，了解短文主要内容。
2．了解短文后，带问题读短文，可边读边做。
3．深入了解主题，完成拓展题目。
四．作文（共1小题）
17．我的植物朋友
春天到了，到处都是生机勃勃。我们选择一种植物走近她它，了解它，和它交朋
友。写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。
【分析】本题为自命题的状物作文，要求写一写自己喜欢或熟悉的一种植物。想想自己
最喜观的一种植物是什么，你是否了解它的生长过程和生长特点，选择自己喜欢或熟悉
的一种植物去写，也可先观察某种植物的生长过程，了解了之后，先为植物朋友做个记
录卡，然后再写。状物的文章要注意以下几点：①要抓事物的特征写。所谓特征就是同
其他事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有
序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说
那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还
要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体
的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
【解答】范文：
我的植物朋友
仙人掌是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都
不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它不断向上生长，像叠罗汉似的。
一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手手掌”，使人产生不少遐思。它生长在什
么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，
而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已
被主人捧回室内，可是仙人掌还顶着风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下
根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到
它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一块绿色的仙人掌折断到地面，
大家都以为它枯死了，不，如果你这样认为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出
一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢？这
看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄
氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考
验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的
意志生活着、工作着。
仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把
它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。
仙人掌没有使人一见就生爱慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满
了针，使人一见觉得一股凉意涌来。但它那默默无闻无私奉献的高贵品质却令人钦佩。
【点评】这篇说明文为我们介绍了仙人掌，介绍了它的外貌和它的顽强的生命力。它对
环境要求很低，能做到落地生根。此作文运用对比手法，把仙人掌和别的盆栽植物作对
比，更加突出了仙人掌的顽强。
2024年8月6日发(作者：经心香)
2020语文六年级下册名师押题期末试卷（九）
人教部编版
一．选择题（共4小题）
1．为了帮同学复习期末考，老师在黑板上写出几个生难字词要大家齐声朗读，请问下列哪
个词语让不太会发卷舌音的小强感到很困扰？（ ）
A．滑稽 B．佝偻 C．强聒 D．容赦
2．下面加点字读音完全相同的一项是（ ）
A．倘若 徜徉
．．
C．枝折花落 折本
．．
3．根据给出的意思选出正确的词语。
比喻不懂事物已发展变化，仍静止地看问题。（ ）
A．见风使舵 B．自相矛盾 C．刻舟求剑 D．井底之蛙
B．看守 看见
．．
D．概率 率领
．．
4．以下不属于谐音歇后语的一项是（ ）
A．咸菜烧豆腐﹣﹣有言（盐）在先
B．孔夫子搬家﹣﹣尽是输（书）
C．肉烂在汤里﹣﹣谁也不吃亏
D．隔着门缝吹喇叭﹣﹣名（鸣）声在外
二．填空题（共11小题）
5．在括号里写出相应的大写字母
f
m
6．读拼音，写词语。
jù lǒng ǒu ěr pí juàn huā bàn mì fēng
b
n
r
q
d
t
xīn shǎng j iāo ào nuò ruò qiān xū yún chèn
7．看拼音，写词语。
bì lǜ gū niang yóu jú wēn nuǎn gān tián
qián cái shāo kǎo bō wén mín zú rè nao
8．补充词语。
完 归赵
草船借
9．选词填空，我能行。
不自 神机 算
火眼 睛
耳 腮
浩渺 相 成
巴望 看望 希望 渴望
（1）农夫 着自己田里的禾苗长得快些。
（2）妈妈 我长大后能像她一样，做一名优秀的医生。
（3）我和爸爸去医院 生病的奶奶。
（4）小姑娘明澈的眼中流露出对知识的 。
10．书写对联：
请将下列词语排列成一副通顺的对联，并工整地抄写在下面田字格内。
铁肩
11．课文回放。
（1）法布尔是 国著名的 学家、 学家。
（2）《守株待兔》是篇 故事，告诉我们： ；像这样的故事，我还能写出
几个： 、 、 。
（3）《九月九日忆山东兄弟》一诗中“ ， 。”被流传为千古名句。
12．积少成多。
（1） ，快走踏清秋。
（2）春城无处不飞花， 。
（3）少壮不努力， !
（4）中庭地白树栖鸦， 。
（5）听君一席话， 。
（6）常将有日思无日， 。
13．默写古诗。
从 军 行
[唐]
， 。
， 。
著 妙手 担 道义 文章
四时田园杂兴
宋﹣﹣
， 。
， 。
14．《王戎不取道旁李》中，王戎没有去摘李子的原因是： ， 。（用原文填空）
15．方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”
少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。”
三．现代文阅读（共1小题）
16．课外阅读。
购买上帝的男孩
ㅤㅤ一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘
问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主
不由分说）就把他撵出了店门。
ㅤㅤ天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，
满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着
泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑
工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪
想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
ㅤㅤ老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好
是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ 。”
ㅤㅤ邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房
他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
ㅤㅤ几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会
诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
ㅤㅤ帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，
有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来
后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来
的。
ㅤㅤ帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅
游去了。
ㅤㅤ后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这
个侄儿，实在是太 了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是
他 了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
（1）结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：
（2）给第四自然段加上适当的标点符号。
（3）在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。
（4）联系上下文，填空。
①“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 。
②小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 。
③你认为“真正的上帝”指的是 。
④你认为最后一段横线中应该填的两个词语是 和 。
（5）通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个 的孩子；
老头是一个 的人。
（6）请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。
例：爱心可以让死神望而却步。
四．作文（共1小题）
17．我的植物朋友
春天到了，到处都是生机勃勃。我们选择一种植物走近她它，了解它，和它交朋
友。写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。
2020-2021语文六年级下册名师押题期末试卷（九）
人教部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
1．为了帮同学复习期末考，老师在黑板上写出几个生难字词要大家齐声朗读，请问下列哪
个词语让不太会发卷舌音的小强感到很困扰？（ ）
A．滑稽 B．佝偻 C．强聒 D．容赦
【分析】本题考查了学生对于汉语拼音中声母中的卷舌音的掌握情况，卷舌音，即舌尖
后音，指辅音的舌尖音中，舌尖与上颚前部相接触而发出来音。又称为翘舌音。汉语拼
音字母中的 zh、ch、sh、r为卷舌音。
【解答】A．滑稽 huá ji
B．佝偻 gōu lou
C．强聒 qiǎng guō
D．容赦 róng shè，两个字音节的声母为卷舌音，小强感到很困扰。
故选：D。
【点评】汉语拼音是学好语文的基础，我们在小学阶段一定要掌握好汉语拼音。
2．下面加点字读音完全相同的一项是（ ）
A．倘若 徜徉
．．
C．枝折花落 折本
．．
B．看守 看见
．．
D．概率 率领
．．
【分析】本题考查了学生对于平时所学多音字读音的掌握情况，根据多音字的每个音所
表示的意义选择正确读音。
【解答】A．“倘若”的“倘”读tǎng．“徜徉”的“徜”读cháng．读音不同。
B．“看守”的“看”读kān，表守护照料。“看见”的“看”读kàn，表视线接触人或物。
读音不同。
C．“枝折花落”的“折”表断。“折本”的“折”表亏损。都读“shé”。读音相同。
D．“概率”的“率”读lǜ，表比值，两数之比。“率领”的“率”读shuài，表带领。读
音不同。
故选：C。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习
过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．根据给出的意思选出正确的词语。
比喻不懂事物已发展变化，仍静止地看问题。（ ）
A．见风使舵 B．自相矛盾 C．刻舟求剑 D．井底之蛙
【分析】本题考查了根据意思写出相关的词语，读意思然后根据自己的积累写出相关的
词语。
【解答】刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化，仍静止地看问题。
故选：C。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，理解词语的意思，日积
月累，厚积薄发。
4．以下不属于谐音歇后语的一项是（ ）
A．咸菜烧豆腐﹣﹣有言（盐）在先
B．孔夫子搬家﹣﹣尽是输（书）
C．肉烂在汤里﹣﹣谁也不吃亏
D．隔着门缝吹喇叭﹣﹣名（鸣）声在外
【分析】主要考查了学生对歇后语的掌握。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践
中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：
前一部分起“引子“作用，像谜面，后一部分起“后衬“的作用，像谜底，十分自然贴
切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇“去后半截，就可以领会和猜想出它的
本意，所以就称为歇后语。
【解答】ABD都用了谐音双关。
C．不属于谐音双关。比喻没有损失，利益仍然存在。
故选：C。
【点评】平时应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，很容易找到答案。
二．填空题（共11小题）
5．在括号里写出相应的大写字母
f F
m M
b B
n N
r R
q Q
d D
t T
【分析】字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
【解答】结合字母表，写出相应的大写字母即可。
故答案为：
F B R D
M N Q T
【点评】字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
6．读拼音，写词语。
jù lǒng 聚拢 ǒu ěr 偶尔 pí juàn 疲倦 huā bàn 花瓣 mì fēng 蜜蜂
xīn shǎng 欣赏 ji āo ào 骄傲 nuò ruò 懦弱 qiān xū 谦虚 yún chèn 匀称
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：
聚拢 偶尔 疲倦 花瓣 蜜蜂
欣赏 骄傲 懦弱 谦虚 匀称
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生
字。
7．看拼音，写词语。
bì lǜ 碧绿 gū niang 姑娘 y óu jú 邮局 wēn nuǎn 温暖 g ān tián 甘甜
bō wén 波纹 mín zú 民族 rè nao 热闹 qián cái 钱财 shāo kǎo 烧烤
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：
碧绿 姑娘 邮局 温暖 甘甜
波纹 民族 热闹 钱财 烧烤
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生
字。
8．补充词语。
完 璧 归赵
草船借 箭
喜 不自 胜
火眼 金 睛
神机 妙 算 抓 耳 挠 腮
烟 波 浩渺 相 映 成 趣
【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同
音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】完璧归赵 喜不自胜 神机妙算 抓耳挠腮
草船借箭 火眼金睛 烟波浩渺 相映成趣
故答案为：
璧 喜 胜 妙 抓 挠
箭 金 烟波 映 趣
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
9．选词填空，我能行。
巴望 看望 希望 渴望
（1）农夫 巴望 着自己田里的禾苗长得快些。
（2）妈妈 希望 我长大后能像她一样，做一名优秀的医生。
（3）我和爸爸去医院 看望 生病的奶奶。
（4）小姑娘明澈的眼中流露出对知识的 渴望 。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对
词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意
义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】巴望：是盼望，希望的意思。看望：去长辈或亲友处问候起居情况。希望：指
心里想着实现某种事情。渴望：指迫切地希望；殷切盼望。
根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“巴望”；结合（2）题语境，应选填词语“希
望”；结合（3）题语境，应选填词语“看望”；结合（4）题语境，应选填词语“渴望”。
故答案为：
（1）巴望；
（2）希望；
（3）看望；
（4）渴望。
【点评】近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有
轻重之别。我们辨析时就要注意区别。
10．书写对联：
请将下列词语排列成一副通顺的对联，并工整地抄写在下面田字格内。
铁肩 著 妙手 担 道义 文章
铁肩担道义 妙手著文章
【分析】考查了对联的积累，对联又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、
柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
【解答】“铁肩”是名词，应对“妙手”，“担”是动词，应对“著”，“道义”是名词，应
对“文章”。
故可排列成：铁肩担道义 妙手著文章。
故答案为：
铁肩担道义 妙手著文章
【点评】对联，是文学与书法相结合的一种综合的艺术。人们阅读一副好的对联，会从
中得到一种艺术的享受。
11．课文回放。
（1）法布尔是 法 国著名的 昆虫 学家、 文 学家。
（2）《守株待兔》是篇 寓言 故事，告诉我们： 做事不能存有侥幸心理 ；像这样
的故事，我还能写出几个： 邯郸学步 、 滥竽充数 、 杞人忧天 。
（3）《九月九日忆山东兄弟》一诗中“ 独在异乡为异客 ， 每逢佳节倍思亲 。”被
流传为千古名句。
【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作
品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答
题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】（1）法布尔（1823年12月22日﹣1915年10月11日），法国博物学家、动物
行为家、昆虫学家、科普作家、文学家，以《昆虫记》一书留名后世。
（2）《守株待兔》讲述的是一个种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放
弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子。这个故事告诉我们：做事不能存有侥幸心理；
（3）《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲
之情。
故答案为：
（1）法 昆虫 文；
（2）寓言 做事不能存有侥幸心理 邯郸学步 滥竽充数 杞人忧天；
（3）独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性
记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，
提高文化素养结合起来。
12．积少成多。
（1） 何当金络脑 ，快走踏清秋。
（2）春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜 。
（3）少壮不努力， 老大徒伤悲 !
（4）中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花 。
（5）听君一席话， 胜读十年书 。
（6）常将有日思无日， 莫待无时思有时 。
【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有谚语、俗语及惯用语，回答这些知识，
都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）出自李贺的《马》；
（2）出自韩翃《寒食》；
（3）出自《长歌行》；
（4）出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》；
（5）摘自《增广贤文•上集》，是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大；
（6）出自《名贤集》。意思就是：在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的
日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。
故答案为：
（1）何当金络脑；
（2）寒食东风御柳斜；
（3）一老大徒伤悲；
（4）冷露无声湿桂花；
（5）莫待无时思有时。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行
检查，做到书写认真，回答正确。
13．默写古诗。
从 军 行
[唐] 王昌龄
青海长云暗雪山 ， 孤城遥望玉门关 。
黄沙百战穿金甲 ， 不破楼兰终不还 。
四时田园杂兴
宋﹣﹣ 范成大
昼出耘田夜绩麻 ， 村庄儿女各当家 。
童孙未解供耕织 ， 也傍桑阴学种瓜 。
【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中
语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】出自王昌龄的《从军行》；出自范成大的《四时田园杂兴》。
故答案为：
王昌龄
青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关
黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
范成大
昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家
童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富
我们的知识积累，提高我们的语文素养。
14．《王戎不取道旁李》中，王戎没有去摘李子的原因是： 树在道边而多子 ， 此必苦
李 。（用原文填空）
【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到
熟背、会默写。
【解答】选自《王戎不取道旁李》。
故答案为：
树在道边而多子 此必苦李
【点评】课文的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中
明白道理，受到教育。
15．方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 巍巍乎若太山 。”
少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 汤汤乎若流水 。”
【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到
熟背、会默写。
【解答】选自《伯牙绝弦》。
故答案为：
巍巍乎若太山 汤汤乎若流水
【点评】课文的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中
明白道理，受到教育。
三．现代文阅读（共1小题）
16．课外阅读。
购买上帝的男孩
ㅤㅤ一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘
问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主
不由分说）就把他撵出了店门。
ㅤㅤ天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，
满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着
泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑
工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪
想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
ㅤㅤ老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好
是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ 拿去吧，孩子，
你叔叔喝了这瓶“上帝”，就会好的 。”
ㅤㅤ邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房
他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
ㅤㅤ几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会
诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
ㅤㅤ帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，
有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来
后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来
的。
ㅤㅤ帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅
游去了。
ㅤㅤ后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这
个侄儿，实在是太 幸运 了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，
是他 挽救 了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
（1）结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外： 因为意外的惊喜而感到高兴。
（2）给第四自然段加上适当的标点符号。
（3）在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。
（4）联系上下文，填空。
①“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 叔叔的病很重，很难治好 。
②小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 吃了能治病的奇妙东西 。
③你认为“真正的上帝”指的是 人们的爱心 。
④你认为最后一段横线中应该填的两个词语是 幸运 和 挽救 。
（5）通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个 天真、善良、充
满爱的幻想 的孩子；老头是一个 富裕、善良、慷慨、富有爱心 的人。
（6）请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。
例：爱心可以让死神望而却步。
善良是春天的细雨，能让干涸的心田重新焕发勃勃生机。
【分析】这篇课文讲述了一个叫邦迪男孩因为抚养他的叔叔从脚手架上摔了下来，只有
上帝才能救他。天真的男孩以为上帝是一种奇妙的东西，到处拿着一美元问有没有上帝
卖。终于，他遇见了一位隐居的富翁，富翁得知他的遭遇后，非常感动。把“上帝“卖
给了小男孩，并帮他的叔叔治好了病。揭示了真正的上帝，是人们的爱心。
【解答】（1）本题考查学生对词语含义的理解。喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。
（2）本题是对标点符号的考查。要根据句意选择恰当的标点符号。如果“某某说”在引
语前，它后面一般应该用冒号，说的话用引号。感叹号表示语气的感叹。即：邦迪喜出
望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。他开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回
来了，你很快就会好起来！”
（3）本题考查学生补写句子的能力和辨析词语的能力。学生联系上下文回答即可，即为：
拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶“上帝”，就会好的。“拿着”就是合手的意思。“捏着”
的意思是逮着，持着。“握着”的意思是手指弯曲合拢，执持着。结合语境应选“捏着”；
“盘问”的意思是严厉详细地询问。“询问”的意思是打听，发问。结合语境应选“询问”。
“不由自主”的意思是由不得自己，控制不住自己。“不由分说”的意思是不容人分辩解
释。结合语境应选“不由分说”；“捧”的意思是两手托着。“抱”的意思是用手臂围住。
结合语境应选“抱”。
（4）本题是对文章内容的考查。结合文意，加以理解分析即可。①阅读文章，结合句子
“医生说，只有上帝才能救他。”可知，这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好。②
阅读文章可知，小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。③阅读文章
可知，“真正的上帝”指的是人们的爱心，是这位老人把“上帝“卖给了小男孩，并帮他
的叔叔治好了病。④阅读文章，联系上下文可知，最后一段横线中应该填的两个词语是
幸运、挽救。
（5）本题考查学生对人物形象的理解。解答此题的关键是了解课文内容，找出描写人物
的语句，然后来分析人物形象即可。阅读文章可知，小男孩为了救治叔叔，到处去找“上
帝”，说明小男孩是一个天真、善良、充满爱的幻想的孩子。而文中的老头得知小男孩的
遭遇后，非常感动。把“上帝“卖给了小男孩，并帮他的叔叔治好了病。说明这个老头
是一个富裕、善良、慷慨、富有爱心的人。
（6）本题是开放性问题，要结合文章中心作答，观点明确。注意语言流畅，表达准确。
示例：善良是春天的细雨，能让干涸的心田重新焕发勃勃生机。
故答案为：
（1）因为意外的惊喜而感到高兴。
（2）邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。他开心地叫嚷道：“叔叔，
我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
（3）拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶“上帝”，就会好的。捏着 询问 不由分说 抱；
（4）①叔叔的病很重，很难治好；②吃了能治病的奇妙东西；③人们的爱心；④幸运
挽救；
（5）天真、善良、充满爱的幻想；富裕、善良、慷慨、富有爱心；
（6）善良是春天的细雨，能让干涸的心田重新焕发勃勃生机。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：
1．认真阅读短文，了解短文主要内容。
2．了解短文后，带问题读短文，可边读边做。
3．深入了解主题，完成拓展题目。
四．作文（共1小题）
17．我的植物朋友
春天到了，到处都是生机勃勃。我们选择一种植物走近她它，了解它，和它交朋
友。写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。
【分析】本题为自命题的状物作文，要求写一写自己喜欢或熟悉的一种植物。想想自己
最喜观的一种植物是什么，你是否了解它的生长过程和生长特点，选择自己喜欢或熟悉
的一种植物去写，也可先观察某种植物的生长过程，了解了之后，先为植物朋友做个记
录卡，然后再写。状物的文章要注意以下几点：①要抓事物的特征写。所谓特征就是同
其他事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有
序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说
那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还
要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体
的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
【解答】范文：
我的植物朋友
仙人掌是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都
不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它不断向上生长，像叠罗汉似的。
一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手手掌”，使人产生不少遐思。它生长在什
么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，
而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已
被主人捧回室内，可是仙人掌还顶着风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下
根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到
它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一块绿色的仙人掌折断到地面，
大家都以为它枯死了，不，如果你这样认为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出
一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢？这
看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄
氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考
验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的
意志生活着、工作着。
仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把
它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。
仙人掌没有使人一见就生爱慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满
了针，使人一见觉得一股凉意涌来。但它那默默无闻无私奉献的高贵品质却令人钦佩。
【点评】这篇说明文为我们介绍了仙人掌，介绍了它的外貌和它的顽强的生命力。它对
环境要求很低，能做到落地生根。此作文运用对比手法，把仙人掌和别的盆栽植物作对
比，更加突出了仙人掌的顽强。