2023年12月16日发(作者：僪琴韵)

古代文案用的裁纸刀

防水工程施工方案

目录

一、编制依据 ····················· 3 二、工程概况 ····················· 3 2.1地下室防水工程 ················· 3 2.2卫生间、阳台防水工程 ·············· 3 2.3 屋面防水工程 ··················三、施工部署 ·····················3.1地下室防水工程 ·················3.2阳台、卫生间防水工程 ··············3.3屋面防水工程 ··················四、施工准备 ·····················4.1 施工技术准备 ··················4.2 施工物资机具准备 ················五、施工方法及工序 ··················5.1 地下防水工程施工方法 ··············5.1.1 混凝土自防水施工工艺 ·············5.1.2 预铺/湿铺防水卷材施工工艺 5.1.3 细部构造防水处理 ···············5.1.3.1 变形缝的防水施工 ··············5.1.3.4 穿墙管道的防水施工 ·············5.1.3.5埋设件的防水施工 ··············5.1.4 止水钢板的施工 ················ 4

4 4 4 5 5 5 5 5 5 6 6 7 8 9 10 10

··········

5.1.5 防水卷材施工中应注意的事项 ·········· 13 5.2 阳台、卫生间施工方法 ·············· 14 5.2.1基层要求及处理 ················ 14 5.2.2施工工艺 ··················· 14 5.2.3涂覆要领 ··················· 15 5.3屋面防水施工方法 ················ 15 六、成品保护措施 ··················· 18 6.1地下室防水工程 ················· 18 6.2阳台、卫生间防水工程 ·············· 18 6.3屋面防水工程 ·················· 17 七、安全注意事项...................

.....................17 八、文明施工保证措施....................................18

一、编制依据

本防水工程所参照的图集和规范： 《地下防水工程质量验收规范》GB50208 《地下室防水施工技术规范》GB 50108-2008 《建筑构造通用图集》88J1-1工程做法 《建筑构造通用图集》88J6-1地下工程防水 《厨房、厕浴间防水工程技术规程》DBJ01-105-200

《屋面工程质量验收规范》GB50207-2002 《建筑构造通用图集》88J5-1屋面 《建筑、结构长城杯质量评审标准》

二、工程概况

2.1地下室防水工程

地下工程迎水面主体结构采用防水混凝土，根据地下室使用功

能，地下室防水等级为二级，种植顶板的防水等级为一级，地下电房防水等级一级，钢筋混凝土抗渗等级不低于P6并应符合其相应的防水标准。地下室底板的防水做法：采用P6级抗渗混凝土底板外加1.5厚单面反应粘高分子防水卷材（包括地梁承台、电梯基坑集水井）。地下室侧墙的防水做法：采用P6级抗渗混凝土墙外1.5厚单面反应粘高分子防水卷材，防水卷材外侧设40厚挤塑聚苯板保护墙。地下室顶板防水做法：三道防水设防，最上层防水材料为2厚聚合物水泥防水涂料和2.0厚阻根型双面反应粘高分子防水卷材，地下室外墙竖向施工缝，与外墙的交接处防水均采用止水钢板。种植顶板的泛水部位均应采用现浇钢筋混凝土结构，泛水处防水层高出种植土大于250㎜。

2.2卫生间、阳台防水工程

卫生间防水采用2厚聚合物防水砂浆涂膜防水层上翻600高（多遍成活，翻起面撒绿豆砂），预埋排水接口用反应粘密封膏封严，并做好防水交接处理。阳台防水最薄处20厚1：2.5水泥砂浆找平兼找坡（掺抗裂短纤维和5%防水剂1.5厚聚合物水泥防水涂料2.0厚双面反应粘高分子防水卷材 穿过楼板的套管与管道之间缝隙应用阻燃密实材料和防水油膏填实,厨卫间地面管道边做防水附加层墙身阴阳角做圆弧处理。 有出水口及地漏的楼

面均做1％的坡度坡向地漏或出水口。

2.3 屋面防水工程

屋面防水等级为I级，防水层遇女儿墙或侧墙时应沿墙上翻高

出完成面300，位于墙面找平层和防水层之间，翻起卷材采用双面粘卷材，水平段深入屋面500与屋面防水卷材搭接，泛水收口采用-20×2热镀锌钢压条（水泥钉＠500）密封膏封闭.屋面天沟、檐沟满贴双面反应粘防水卷材，做法同相邻屋面并形成完成防水体系，防水层上设15厚1:2水泥砂浆保护层。天沟、檐沟防水附加层须伸进屋面内平屋面延伸宽度不小于250，坡屋面延伸宽度不小于900.

三、施工部署

3.1地下室防水工程

地下室防水施工计划在基础之前进行，采用内防法。此时处于夏秋季节，砼刚性自防水施工时应考虑夏秋钢筋混凝土施工的特点，做好施工准备和应急措施。施工期间若气温起伏过大，用喷灯微火烘烤基面上的胶粘剂，再粘贴防水卷材，以确保质量和工期。在防水施工时做好通风和防火准备。

防水设防体系

3.2阳台、卫生间防水工程

室内阳台、卫生间等有水房间，地面选用聚合物防水砂浆，涂膜厚度不小于2厚，墙面采用2mm聚合物水泥基复合防水涂料，有淋浴要求的防水做至1.8m。

3.3屋面防水工程

主体屋面工程施工防水层施工时应选择晴朗天气施工。

四、施工准备

4.1 施工技术准备

⑴组织有关人员学习防水工程施工规范和施工工艺，熟悉施工图纸。 ⑵针对工程特点，编写技术交底，提出材料计划。 ⑶熟悉质量标准。

4.2 施工物资机具准备

所有进场物资必须有合格的材质证明、出厂合格证和试验报告。做好进场检验工作，及时取样复试，不合格的材料禁止使用。

施工机具一览表

五、施工方法及工序

5.1 地下防水工程施工方法

篇二：2013最新淘宝考试题目参考

2013最新淘宝考试题目参考

以下哪种情况不违反商品价格、邮费不符商品管理规则？正确答案：B详细解析

A 商品发布一口价为1元，但是却在宝贝描述中标注产品其它价格的

B 魔兽世界货币只能以金为单位发布，而不能以银/铜为单位发布

C 以过高或过低的价格发布赠品或者店铺积分兑换的商品

D 雪纺吊带衫”，一口价1元，平邮100元

办公设备/文具/耗材类目下商品发布正确的是？正确答案：B详细解析

A 好记星电子词典发布在：好易新

B 小园丁电子词典发布在：电子词典/学习机

C 诺亚舟电子词典发布在：步步高

D 读书郎电子词典发布在：好记星

以下哪件商品违反了淘宝的发布规则？正确答案：A详细解析

A 藏刀

B 剪刀

C 瑞士军刀

D 裁纸刀

淘宝网禁止出售保护动植物及其制品，以下哪种饰品可以在淘宝上出售？正确答案：A 析

A 钻石

B 玳瑁饰品

C 象牙饰品

D 犀牛角饰品

以下哪种商品禁止在淘宝网上出售？正确答案：C详细解析

A 零食

B 运动手表

C 采血针

D 摩托车配件

以下哪种情况没有违反商品管理规则的？正确答案：C详细解析

A 价值50元的商品，以1元发布标明赠品

B “雪纺吊带衫”，一口价1元，平邮100元

C 发布5元的口罩

D 发布1元的商品，宝贝描述中说明这个东西要卖100元

下列商品中哪种是不可以在淘宝上发布的？正确答案：A详细解析

A 炮弹壳

B 介绍中国古代四大发明的书籍 详细解

C 爆炸头式假发

D 印有炸弹图案的衣服

以下哪类商品是淘宝网淘宝禁止发布？正确答案：B详细解析

A 化妆品

B 我国军腰带

C 阿迪达斯

D Nike

标题与实物图片描述的是一致的商品是？正确答案：C详细解析

A 标题为“特价笔记本电脑桌”，但是商品图片是餐桌

B 商品标题为：“12345”图片放的是一个可爱的卡通图片

C 标题为茶杯特卖20元一只，图片为蓝色的茶杯

D 标题是法国餐桌但是放的是组合家具的图片

以下哪类商品禁止在淘宝网上发布商品信息？正确答案：C详

细解析

A 盐

B 食用油

C 香烟

D 大米

下列哪种行为是不属于广告商品？正确答案：D详细解析

A 宝贝乱标价，如“8888元”“99999元”等

B 仅供欣赏的某个宝贝的图片

C 商品链接

D 出售二手闲置的手机

女士内衣/男士内衣/家居服类目下，标题、图片、描述一致的是?正确答案：A详细解析

A 标题、图片、描述都是针对同件商品

B 标题描述都是针对平角内裤，图片却是三角内裤

C 信誉是2颗心，标题却写冲皇冠

D 无图片商品

女装/女士精品类目下，以下哪种情况不属于广告商品？正确答案：B详细解析

A 美特斯邦威补差价五块

B 韩国代购正品服饰时尚女装T恤

C 售完欣赏

D 给香港mm的订单连衣裙2条

小李想买一条黄金手链，那么他应该去哪个类目购买呢？正确答案：B详细解析

A 专柜施华洛世奇专柜

B 黄金类目下

C 居家类目下

D 饰品类目下

手机类目下，商品发布信息合理的是？正确答案：A详细解析

A 行货手机放在品牌手机下

B 国货精品手机放在品牌手机全国联保下

C 国货手机放在品牌手机店铺三包下

D 诺基亚原装充电器放在诺基亚手机下

下列哪些商品不属于禁止发布商品？正确答案：D详细解析

A 毒品，易制毒化学品，毒品原料，制毒的书籍

B 发布翻新机、板机、仿冒机等相关信息

C 需特别许可才能使用的设备，如广播发射台，碟型人造卫星天线、烟花爆竹

D qq无保号

以下哪张地图不允许出售？正确答案：B详细解析

A 北京地区旅游地图

B 军队作战绝密地图

C 中国人民共和国地图

D 浙江省地图

李明在淘宝网以多种形式发布了几款手表，以下哪种形式没有违反淘宝网的规则呢？正确答案：

D详细解析

A 相同的商品附带不同的赠品发布

B 以一口价和拍卖的方式分别进行发布

C 一件商品每隔一天发布一次

D 同一款手表以不同颜色分开发布

下列旅游景点门票商品中，哪一个商品不是违规广告商品？正确答案：B详细解析

A 杭州海底世界门票标价10元，商品描述中写商品实际价格为100元要求和卖家

B 海底世界门票标价10元，商品描述中写原价是100元，现特价10元销售

C 海底世界门票商品标价10元，但商品标题中写明交易价格为100元直接按设置

D 海底世界门票标价10元，同城邮费50元

在我付款之后，卖家提高了商品价格，拒绝进行发货，我要发起什么投诉？正确答案：A详细解析

A 延迟发货

B 卖家拒绝使用支付宝

C 收款不发货

D 消费者保障计划的投诉

美容护肤/美体/精油类目下，宝贝发布合理的是？正确答案：B详细解析

A 伟瑞假发批发商行诚招实体加盟

B 中草药调理去黑头鼻膜~超神奇祛黑头

C 限量换购赠品！买就送！不拍即算放弃

D 订单批发点这里(5001-10000元)

和卖家协商好退款，卖家已经退款了，我的钱在哪里？正确答案：A详细解析

A 我的支付宝账户

B 我的市民卡

C 我的信用卡

D 我的淘宝

以下不属于淘宝网禁售的商品是？正确答案：A详细解析

A 化肥

B 易制毒化学品

C 放射性药品

D 毒品

下列哪种软件是允许发布的？正确答案：D详细解析

A 群发软件

B 木马程序软件

C 密码破解软件

D 工程应用软件

以下那种情况属于类目错放？正确答案：C详细解析

A 碗放在餐具类目

B 叉勺筷放在餐具类目

C 不锈钢蒸锅放在餐具类目

D 碟子盘子放在餐具类目

以下哪个商品不允许在淘宝上出售？正确答案：B详细解析

A 电脑摄像头

B 无线隐形耳机

C 手机

D 信号探测器

以下哪件商品或服务能在淘宝上发布？正确答案：A详细解析

A 正规出版的企业黄页

B 白领的私人信息

C 移动通话记录查询

D 身份证资料

下列不属于闲置商品发布规则的是正确答案：C详细解析

A 已经成交过的闲置商品1个月内不能重新发布

B 已穿过的内衣裤袜禁止出售

C 闲置商品的发布无需遵循商品发布管理规则

D 已开封的食品饮料，保健品等禁止出售

以下哪类跑腿服务允许发布？正确答案：A详细解析

A 代送午餐、书信

B 陪聊天、逛街

C 提供粉末类快递服务

D 代买车票

发布以下哪类错误描述的商品或信息，每件扣零点二分？正确答案：A详细解析

A 明明是5星，商品标题是“五冠精品”

B 捡了一把枪，挂在淘宝上出售，赚点钱

C 发布代扣驾照分数服务

D 正在流通中的美元

以下商品发布正确的是？正确答案：D详细解析

A 【淘宝最低价】衣橱

B 标题为：“书架/餐桌/笔记本电脑桌/书柜”

C 西门子/TCL/梅兰日兰专用插座

D DISNEY迪士尼维尼熊靠垫

以下几种商品中，哪个是淘宝网的禁售商品？正确答案：C详细解析

A 瑞士军刀

B 削铅笔刀

C 弹簧刀

D 剪刀

下列哪些行为和言论在阿里旺旺上是被禁止的？正确答案：B详细解析

A 使用旺旺和卖家沟通

B 侮辱、诽谤或攻击他人，侵害他人合法权益的

C 使用旺旺和朋友聊天

D 使用旺旺给老客户发送关怀信息

以下哪类服务性商品允许发布？正确答案：C详细解析

A 办理信用卡

B 个人、公司融资、贷款

C 车辆出租、代驾服务

D 帮助追债、讨账服务

虚拟类目下，以下哪种行为属于重复铺货？正确答案：B详细解析

篇三：岭南版小学美术六年级下册教案

第1课神话故事中的艺术形象

教学目标：

1.知识与技能：

（1）认识神话故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征；

（2）能用简单的线条描绘喜欢的神话人物形象。

2.过程与方法：

了解神话故事、神话认为的产生过程与创作手法。

3. 情感、态度、价值观：

辨别神话故事中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的

健康情感。 教学重点：

认识著名神话故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。

教学难点：

分析和描述神话艺术形象的造型特点。

兴趣点：

（1）观看神话故事的影视作品；

（2）以动作模仿神话人物形象。

教学过程：

一、创设情境，导入课题。

1、播放《哪吒闹海》动画片声音或教师独白，让学生猜猜故事中是谁在说话。

2、播放《哪吒闹海》动画片段，让学生判断自己的猜测。

3、结合范例导赏，体验神话故事中的人物形象。

（1）他在干什么呢？你能模仿一下他的动作吗？

（2）他的本领可大了，把你知道的告诉周围的同学好吗？

（3）你最喜欢他的哪些方面？为什么？

4、出示课题，神话故事中的艺术形象。

（设计意图：a.以声音猜测人物，设置悬念。b.安排动作模仿的小游戏，在课堂开始时就让学生情绪兴奋起来。c.通过学生相互交流将他们的记忆激发出来。）

二、课堂发展。

1、探讨课题，明确学习目标。

（1） 现在进入第一轮挑战。同学们对这个课题有疑问吗？有没有不明白、想弄清楚的地方？（什么是神话？什么是艺术形象？??）

（2）请同学们利用收集的神话资料，小组探讨一下，看能不能找到答案。看哪个小组在第一轮挑战中捷足先登。

（3）教师给每个小组发“小锦囊”，有需要时才可以打开。

小锦囊：

神话是古时候流传下来的，是古代人民在自然和社会的现实基础上幻想出来的；它是许多人的创作成果，先有口头创作，后来才出现汇集而成的文学作品。神话是人类宝贵的文化遗传！

课题所指的艺术形象是人们想象出来的独特的造型，就像电影、电视剧中的各种角色一样。神话故事中的日恩、鬼、神、动物等等，这些都属于神话艺术形象。 （设计意图：a.让学生学会自己提出问题，然后在寻找答案的过程中学习。b.准备小锦囊的目的在于鼓励学生积极思考问题的同时，又可以照顾到学生的学习

1

水平差异，辅助学生对问题的理解。教师在总结时可打开小锦囊，揭开谜底。）

2、角色扮演游戏，激发学习兴趣。

（1）小组代表扮演教师预先指定的艺术形象，如《西游记》中的孙悟空、猪八戒等，其他组员猜演的是谁，比较一下哪个小组

猜对最多。

（2）为什么我们能凭动作表情就能猜出这个艺术形象呢？

小结：每个神话艺术形象都有其独特的造型特色。

（3）有时候凭动作也不能猜到是谁，为什么？

小结：神话故事人物除了表情、语言、动作之外，还有服饰、道具，综合起来，他们的形象就变得更加可爱了。

（设计意图：以角色扮演的游戏激发学生深入探究的欲望，有利于学生了解个各个神话艺术形象的特点。

3、细节欣赏，品位艺术形象。

（1） 我们该如何欣赏这些神话艺术形象呢？从哪些方面来欣赏好呢？请同学列举一下。

（2）我们选一个神话人物明星来分析一下。

（3）神话故事中的人物有什么样的事迹？表现出他怎么样的性格呢？

（4）出示哪吒的图片，这是《哪吒闹海》中哪吒的形象，这个形象是如何表现出哪吒的各种特征？

（板书：动作、表情、衣服、兵器）

（5）你想象中的哪吒跟这个“哪吒”有什么不一样的地方？他与我们身边的小朋友有什么区别？

（板书：造型简洁、装饰性强、有时代特点）

（6）通过分析哪吒这个神话艺术形象，你能得出什么结论呢？

小结：神话故事中的艺术形象都有鲜明的性格和时代特色，艺

术家们就是以此为想象的依据，创造出独特的艺术形象。

（设计意图：a.引导学生探讨欣赏艺术形象的方法，让学生学会欣赏、评述。b.通过关键词与美术语汇的板书内容，使学生认识艺术形象的主要造型要素。）

4、比较分类，扩展欣赏范围。

（1）同一个神话故事里的艺术形象是唯一的吗？你可以从哪里找到证据呢？

（2）课本第5页《西游记》的人物造型有古代的、有现代的，谁能说说这些造型之间有何不同？

（3）你势能说说神话艺术形象都有些什么类型吗？（善与恶、正与邪、人、动物、神）

（设计意图：让学生通过课文图片的比较。认识到同一种神话形象、在不同时期的艺术表现有所不同。）

5、欣赏评述。

（1）再次观看一个学生喜欢的神话故事电影。

（2）用简单的线条描绘自己喜爱的神话人物形象。

（设计意图：通过描绘人物形象，加深对艺术形象的了解。）

2

第2课科幻故事中的艺术形象

教学目标：

1.知识与技能：

（1）认识科幻故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰

特征；

（2）能用简单的线条描绘喜欢的科幻人物形象。

2.过程与方法：

了解科幻故事、科幻的产生过程与创作手法。

3.情感、态度、价值观：

辨别科幻故事中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。 教学重点：

认识著名科幻故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。

教学难点：

分析和描述科幻艺术形象的造型特点。

兴趣点：

（1）观看科幻故事的影视作品；

（2）以动作模仿科幻人物形象

教学过程：

一、课前准备：

1、布置学生收集有关的图片资料。

2、收集机械人的图片和相关的实物模型或玩具。

3、准备相关题材的学生作业。

二、课堂导入：

1、提问：你知道电影《帝国反击战》的内容吗？

2、播放电影中的经典片段。

3、启发：这部电影给你什么样的感觉？你对电影中的哪个角色印象最深？它有哪些特征能说出了吗？与你们最熟悉的形象有何区别？

4、引导：还有更多关于科幻形象的知识，这节课大家共同来深入了解。

三、课堂发展：

1、让学生欣赏和阅读教材图片，同时引导学生思考与发现：这些科幻故事中的艺术形象从造型上，大概可划分为几种类型？其艺术形象特点、功能、结构如何？

2、引导学生思考书的科幻形象带有哪些现实中确实存在的要素，哪些是未来想象中的要素。

3、教师举例把任意四样东西给予学生想象。举例：苹果、鸟的嘴巴、灯泡、轮子。让学生进行大胆想象以及构思。

4、讲述有关的科学知识，要根据造型的种类及其与众不同的特征进行设计表现，使学生掌握设计的要点以及方法，启发学生运用地球生物的虚实对比与组合、拼接的方法构成新造型。

四、反思评价：

1、设计的艺术形象是否有科幻的特点？

2、作品的功能是否清晰、明显合理

3、作品的外观设计是否美观？

4、能为所设计的作品取名字吗？

5、能把所设计的作品编成一个科幻故事吗？

3

第3课 假如我回到古代

教学目标

1．知识与技能：

①了解不同历史时期的建筑、车船、服饰等造型特点；

（2）能自编——个“时空之旅”的小故事；

③能将不同时期的人物和景物并置，构成一幅画面。

2．过程与方法：

①收集资料：观察发现某个时期的建筑、车船、服饰的造型特点； ②自编故事向同学们描述自己回到古代后发生的奇怪事情；

③创作评价：独立命题绘画创作，并相互点评看谁画得最奇特、有趣。 3，情感、态度、价值观：

①能与同学相互分享“时空之旅”的小故事；

②对中外经典美术文化产生欣赏探究的学习兴趣。·

教学要点

1．教学重点：

观赏古老遗迹与珍贵文物中的造型细节特征：构思自己走进古代的故事想象画。

2．教学难点：

如何把自己的角色形象合理地安排在画面中。

3．兴趣点：

（1）现实与超现实并置，能带给学生奇特的体验；

②互讲自编科幻小故事，能激发学生的学习兴趣；

作业要求

1．基本要求：

用线描想象画的方式，表现自己走进古代的一个场景。

2．较高要求：

能将不同时期的人物和景物并置，构成一幅有情节的画面：

3．个性探究：

①能运用建筑、车船，服饰的造型细节特征和色彩丰富画面效果； ②画面故事奇特有趣。

二、教学活动设计建议

（一）课前准备：

1．查阅古代建筑、车船、服饰等造型资

2．准备《兵马俑》简笔示意图；

（二）导入课题：

1．检查学生收集到的图片资料，

2、引导学生说—说图片的内容：

图中有什么人物或景物？他们在做什么？你是怎么知道的；属于哪个朝代？：

3.如果有相同年代的图片，教师可以向全班学生展示，分析其共同特征；

4、教师引导学生讲述自己知道的朝代事情，并回答最喜欢回到哪个朝代：

5．再次引导学生构思一个故事，如果回到过去．自己会做什么。

6．如果能将这些有趣的情景描绘出来一定很新奇，出示课题，准备讲述新课。

（三）欣赏交流，提示方法：

1．引导学生欣赏教材(兵马俑)图片，参考范例导赏，从年代、人物相貌、服装4

等

方面提出观察点。

2。教师出示绘制好的兵马俑简笔画，提示描绘要点，

3。欣赏教材中的学生作品，请学生说一说最喜欢的作品，分析这些作品在绘画构思

上有什么奇特的地方：

例如：古代人在做什么?“我”在做什么?“我们”在一起发生了什么有趣的事情?

4．教师出示绘制好的一张古代人物读书作品，作品中留出一个位置，创设一个情境，问学生可以添加什么人物，随后启发学生描述准备画进去的人物的服装和动态。

5、教师小结描绘的创作方法：

构思故事情节——画出作业草图——“我”在做什么——最后画出古代人

（四）创作实践，感受乐趣：

1、提出创作要求：

参考图片资料，简单描绘出某个时期的人物或景物，把自己的形象也画进去，组成一幅作品。

2、教师随堂辅导学生作画时，提示“自己”的角色和画面细节的表达。

（五）展示评价

组织一场作品发表活动，让学生在作品展示中交流与评价。

1、以自评和互评的评价方式，组织交流。

2、教师总评，表扬构思奇特的作品，点评作品的不足之处。

第4课 我们来到25世纪

教学目标：

1、知识与技能：

学习科幻画的构思、构图与表现方法。

2、过程与方法：

① 从科学意识出发，欣赏为了世界的科学奇迹与文明生活；

② 从审美角度出发，欣赏与表现科幻画表达的美好愿望与故事情节。

3、情感、态度、价值观：

愿与同学分享构思资源，有为祖国科技事业发展努力学习的愿望。

教学重点：

学习“未来世界”科幻画创作的构思与表现方法。

教学难点：

如何渗透科技意识和具体刻画细节。

兴趣点：

①未来世界的科学故事；

②欣赏同龄人的优秀作品。

作业要求

1．基本要求：

5

2023年12月16日发(作者：僪琴韵)

古代文案用的裁纸刀

防水工程施工方案

目录

一、编制依据 ····················· 3 二、工程概况 ····················· 3 2.1地下室防水工程 ················· 3 2.2卫生间、阳台防水工程 ·············· 3 2.3 屋面防水工程 ··················三、施工部署 ·····················3.1地下室防水工程 ·················3.2阳台、卫生间防水工程 ··············3.3屋面防水工程 ··················四、施工准备 ·····················4.1 施工技术准备 ··················4.2 施工物资机具准备 ················五、施工方法及工序 ··················5.1 地下防水工程施工方法 ··············5.1.1 混凝土自防水施工工艺 ·············5.1.2 预铺/湿铺防水卷材施工工艺 5.1.3 细部构造防水处理 ···············5.1.3.1 变形缝的防水施工 ··············5.1.3.4 穿墙管道的防水施工 ·············5.1.3.5埋设件的防水施工 ··············5.1.4 止水钢板的施工 ················ 4

4 4 4 5 5 5 5 5 5 6 6 7 8 9 10 10

··········

5.1.5 防水卷材施工中应注意的事项 ·········· 13 5.2 阳台、卫生间施工方法 ·············· 14 5.2.1基层要求及处理 ················ 14 5.2.2施工工艺 ··················· 14 5.2.3涂覆要领 ··················· 15 5.3屋面防水施工方法 ················ 15 六、成品保护措施 ··················· 18 6.1地下室防水工程 ················· 18 6.2阳台、卫生间防水工程 ·············· 18 6.3屋面防水工程 ·················· 17 七、安全注意事项...................

.....................17 八、文明施工保证措施....................................18

一、编制依据

本防水工程所参照的图集和规范： 《地下防水工程质量验收规范》GB50208 《地下室防水施工技术规范》GB 50108-2008 《建筑构造通用图集》88J1-1工程做法 《建筑构造通用图集》88J6-1地下工程防水 《厨房、厕浴间防水工程技术规程》DBJ01-105-200

《屋面工程质量验收规范》GB50207-2002 《建筑构造通用图集》88J5-1屋面 《建筑、结构长城杯质量评审标准》

二、工程概况

2.1地下室防水工程

地下工程迎水面主体结构采用防水混凝土，根据地下室使用功

能，地下室防水等级为二级，种植顶板的防水等级为一级，地下电房防水等级一级，钢筋混凝土抗渗等级不低于P6并应符合其相应的防水标准。地下室底板的防水做法：采用P6级抗渗混凝土底板外加1.5厚单面反应粘高分子防水卷材（包括地梁承台、电梯基坑集水井）。地下室侧墙的防水做法：采用P6级抗渗混凝土墙外1.5厚单面反应粘高分子防水卷材，防水卷材外侧设40厚挤塑聚苯板保护墙。地下室顶板防水做法：三道防水设防，最上层防水材料为2厚聚合物水泥防水涂料和2.0厚阻根型双面反应粘高分子防水卷材，地下室外墙竖向施工缝，与外墙的交接处防水均采用止水钢板。种植顶板的泛水部位均应采用现浇钢筋混凝土结构，泛水处防水层高出种植土大于250㎜。

2.2卫生间、阳台防水工程

卫生间防水采用2厚聚合物防水砂浆涂膜防水层上翻600高（多遍成活，翻起面撒绿豆砂），预埋排水接口用反应粘密封膏封严，并做好防水交接处理。阳台防水最薄处20厚1：2.5水泥砂浆找平兼找坡（掺抗裂短纤维和5%防水剂1.5厚聚合物水泥防水涂料2.0厚双面反应粘高分子防水卷材 穿过楼板的套管与管道之间缝隙应用阻燃密实材料和防水油膏填实,厨卫间地面管道边做防水附加层墙身阴阳角做圆弧处理。 有出水口及地漏的楼

面均做1％的坡度坡向地漏或出水口。

2.3 屋面防水工程

屋面防水等级为I级，防水层遇女儿墙或侧墙时应沿墙上翻高

出完成面300，位于墙面找平层和防水层之间，翻起卷材采用双面粘卷材，水平段深入屋面500与屋面防水卷材搭接，泛水收口采用-20×2热镀锌钢压条（水泥钉＠500）密封膏封闭.屋面天沟、檐沟满贴双面反应粘防水卷材，做法同相邻屋面并形成完成防水体系，防水层上设15厚1:2水泥砂浆保护层。天沟、檐沟防水附加层须伸进屋面内平屋面延伸宽度不小于250，坡屋面延伸宽度不小于900.

三、施工部署

3.1地下室防水工程

地下室防水施工计划在基础之前进行，采用内防法。此时处于夏秋季节，砼刚性自防水施工时应考虑夏秋钢筋混凝土施工的特点，做好施工准备和应急措施。施工期间若气温起伏过大，用喷灯微火烘烤基面上的胶粘剂，再粘贴防水卷材，以确保质量和工期。在防水施工时做好通风和防火准备。

防水设防体系

3.2阳台、卫生间防水工程

室内阳台、卫生间等有水房间，地面选用聚合物防水砂浆，涂膜厚度不小于2厚，墙面采用2mm聚合物水泥基复合防水涂料，有淋浴要求的防水做至1.8m。

3.3屋面防水工程

主体屋面工程施工防水层施工时应选择晴朗天气施工。

四、施工准备

4.1 施工技术准备

⑴组织有关人员学习防水工程施工规范和施工工艺，熟悉施工图纸。 ⑵针对工程特点，编写技术交底，提出材料计划。 ⑶熟悉质量标准。

4.2 施工物资机具准备

所有进场物资必须有合格的材质证明、出厂合格证和试验报告。做好进场检验工作，及时取样复试，不合格的材料禁止使用。

施工机具一览表

五、施工方法及工序

5.1 地下防水工程施工方法

篇二：2013最新淘宝考试题目参考

2013最新淘宝考试题目参考

以下哪种情况不违反商品价格、邮费不符商品管理规则？正确答案：B详细解析

A 商品发布一口价为1元，但是却在宝贝描述中标注产品其它价格的

B 魔兽世界货币只能以金为单位发布，而不能以银/铜为单位发布

C 以过高或过低的价格发布赠品或者店铺积分兑换的商品

D 雪纺吊带衫”，一口价1元，平邮100元

办公设备/文具/耗材类目下商品发布正确的是？正确答案：B详细解析

A 好记星电子词典发布在：好易新

B 小园丁电子词典发布在：电子词典/学习机

C 诺亚舟电子词典发布在：步步高

D 读书郎电子词典发布在：好记星

以下哪件商品违反了淘宝的发布规则？正确答案：A详细解析

A 藏刀

B 剪刀

C 瑞士军刀

D 裁纸刀

淘宝网禁止出售保护动植物及其制品，以下哪种饰品可以在淘宝上出售？正确答案：A 析

A 钻石

B 玳瑁饰品

C 象牙饰品

D 犀牛角饰品

以下哪种商品禁止在淘宝网上出售？正确答案：C详细解析

A 零食

B 运动手表

C 采血针

D 摩托车配件

以下哪种情况没有违反商品管理规则的？正确答案：C详细解析

A 价值50元的商品，以1元发布标明赠品

B “雪纺吊带衫”，一口价1元，平邮100元

C 发布5元的口罩

D 发布1元的商品，宝贝描述中说明这个东西要卖100元

下列商品中哪种是不可以在淘宝上发布的？正确答案：A详细解析

A 炮弹壳

B 介绍中国古代四大发明的书籍 详细解

C 爆炸头式假发

D 印有炸弹图案的衣服

以下哪类商品是淘宝网淘宝禁止发布？正确答案：B详细解析

A 化妆品

B 我国军腰带

C 阿迪达斯

D Nike

标题与实物图片描述的是一致的商品是？正确答案：C详细解析

A 标题为“特价笔记本电脑桌”，但是商品图片是餐桌

B 商品标题为：“12345”图片放的是一个可爱的卡通图片

C 标题为茶杯特卖20元一只，图片为蓝色的茶杯

D 标题是法国餐桌但是放的是组合家具的图片

以下哪类商品禁止在淘宝网上发布商品信息？正确答案：C详

细解析

A 盐

B 食用油

C 香烟

D 大米

下列哪种行为是不属于广告商品？正确答案：D详细解析

A 宝贝乱标价，如“8888元”“99999元”等

B 仅供欣赏的某个宝贝的图片

C 商品链接

D 出售二手闲置的手机

女士内衣/男士内衣/家居服类目下，标题、图片、描述一致的是?正确答案：A详细解析

A 标题、图片、描述都是针对同件商品

B 标题描述都是针对平角内裤，图片却是三角内裤

C 信誉是2颗心，标题却写冲皇冠

D 无图片商品

女装/女士精品类目下，以下哪种情况不属于广告商品？正确答案：B详细解析

A 美特斯邦威补差价五块

B 韩国代购正品服饰时尚女装T恤

C 售完欣赏

D 给香港mm的订单连衣裙2条

小李想买一条黄金手链，那么他应该去哪个类目购买呢？正确答案：B详细解析

A 专柜施华洛世奇专柜

B 黄金类目下

C 居家类目下

D 饰品类目下

手机类目下，商品发布信息合理的是？正确答案：A详细解析

A 行货手机放在品牌手机下

B 国货精品手机放在品牌手机全国联保下

C 国货手机放在品牌手机店铺三包下

D 诺基亚原装充电器放在诺基亚手机下

下列哪些商品不属于禁止发布商品？正确答案：D详细解析

A 毒品，易制毒化学品，毒品原料，制毒的书籍

B 发布翻新机、板机、仿冒机等相关信息

C 需特别许可才能使用的设备，如广播发射台，碟型人造卫星天线、烟花爆竹

D qq无保号

以下哪张地图不允许出售？正确答案：B详细解析

A 北京地区旅游地图

B 军队作战绝密地图

C 中国人民共和国地图

D 浙江省地图

李明在淘宝网以多种形式发布了几款手表，以下哪种形式没有违反淘宝网的规则呢？正确答案：

D详细解析

A 相同的商品附带不同的赠品发布

B 以一口价和拍卖的方式分别进行发布

C 一件商品每隔一天发布一次

D 同一款手表以不同颜色分开发布

下列旅游景点门票商品中，哪一个商品不是违规广告商品？正确答案：B详细解析

A 杭州海底世界门票标价10元，商品描述中写商品实际价格为100元要求和卖家

B 海底世界门票标价10元，商品描述中写原价是100元，现特价10元销售

C 海底世界门票商品标价10元，但商品标题中写明交易价格为100元直接按设置

D 海底世界门票标价10元，同城邮费50元

在我付款之后，卖家提高了商品价格，拒绝进行发货，我要发起什么投诉？正确答案：A详细解析

A 延迟发货

B 卖家拒绝使用支付宝

C 收款不发货

D 消费者保障计划的投诉

美容护肤/美体/精油类目下，宝贝发布合理的是？正确答案：B详细解析

A 伟瑞假发批发商行诚招实体加盟

B 中草药调理去黑头鼻膜~超神奇祛黑头

C 限量换购赠品！买就送！不拍即算放弃

D 订单批发点这里(5001-10000元)

和卖家协商好退款，卖家已经退款了，我的钱在哪里？正确答案：A详细解析

A 我的支付宝账户

B 我的市民卡

C 我的信用卡

D 我的淘宝

以下不属于淘宝网禁售的商品是？正确答案：A详细解析

A 化肥

B 易制毒化学品

C 放射性药品

D 毒品

下列哪种软件是允许发布的？正确答案：D详细解析

A 群发软件

B 木马程序软件

C 密码破解软件

D 工程应用软件

以下那种情况属于类目错放？正确答案：C详细解析

A 碗放在餐具类目

B 叉勺筷放在餐具类目

C 不锈钢蒸锅放在餐具类目

D 碟子盘子放在餐具类目

以下哪个商品不允许在淘宝上出售？正确答案：B详细解析

A 电脑摄像头

B 无线隐形耳机

C 手机

D 信号探测器

以下哪件商品或服务能在淘宝上发布？正确答案：A详细解析

A 正规出版的企业黄页

B 白领的私人信息

C 移动通话记录查询

D 身份证资料

下列不属于闲置商品发布规则的是正确答案：C详细解析

A 已经成交过的闲置商品1个月内不能重新发布

B 已穿过的内衣裤袜禁止出售

C 闲置商品的发布无需遵循商品发布管理规则

D 已开封的食品饮料，保健品等禁止出售

以下哪类跑腿服务允许发布？正确答案：A详细解析

A 代送午餐、书信

B 陪聊天、逛街

C 提供粉末类快递服务

D 代买车票

发布以下哪类错误描述的商品或信息，每件扣零点二分？正确答案：A详细解析

A 明明是5星，商品标题是“五冠精品”

B 捡了一把枪，挂在淘宝上出售，赚点钱

C 发布代扣驾照分数服务

D 正在流通中的美元

以下商品发布正确的是？正确答案：D详细解析

A 【淘宝最低价】衣橱

B 标题为：“书架/餐桌/笔记本电脑桌/书柜”

C 西门子/TCL/梅兰日兰专用插座

D DISNEY迪士尼维尼熊靠垫

以下几种商品中，哪个是淘宝网的禁售商品？正确答案：C详细解析

A 瑞士军刀

B 削铅笔刀

C 弹簧刀

D 剪刀

下列哪些行为和言论在阿里旺旺上是被禁止的？正确答案：B详细解析

A 使用旺旺和卖家沟通

B 侮辱、诽谤或攻击他人，侵害他人合法权益的

C 使用旺旺和朋友聊天

D 使用旺旺给老客户发送关怀信息

以下哪类服务性商品允许发布？正确答案：C详细解析

A 办理信用卡

B 个人、公司融资、贷款

C 车辆出租、代驾服务

D 帮助追债、讨账服务

虚拟类目下，以下哪种行为属于重复铺货？正确答案：B详细解析

篇三：岭南版小学美术六年级下册教案

第1课神话故事中的艺术形象

教学目标：

1.知识与技能：

（1）认识神话故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征；

（2）能用简单的线条描绘喜欢的神话人物形象。

2.过程与方法：

了解神话故事、神话认为的产生过程与创作手法。

3. 情感、态度、价值观：

辨别神话故事中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的

健康情感。 教学重点：

认识著名神话故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。

教学难点：

分析和描述神话艺术形象的造型特点。

兴趣点：

（1）观看神话故事的影视作品；

（2）以动作模仿神话人物形象。

教学过程：

一、创设情境，导入课题。

1、播放《哪吒闹海》动画片声音或教师独白，让学生猜猜故事中是谁在说话。

2、播放《哪吒闹海》动画片段，让学生判断自己的猜测。

3、结合范例导赏，体验神话故事中的人物形象。

（1）他在干什么呢？你能模仿一下他的动作吗？

（2）他的本领可大了，把你知道的告诉周围的同学好吗？

（3）你最喜欢他的哪些方面？为什么？

4、出示课题，神话故事中的艺术形象。

（设计意图：a.以声音猜测人物，设置悬念。b.安排动作模仿的小游戏，在课堂开始时就让学生情绪兴奋起来。c.通过学生相互交流将他们的记忆激发出来。）

二、课堂发展。

1、探讨课题，明确学习目标。

（1） 现在进入第一轮挑战。同学们对这个课题有疑问吗？有没有不明白、想弄清楚的地方？（什么是神话？什么是艺术形象？??）

（2）请同学们利用收集的神话资料，小组探讨一下，看能不能找到答案。看哪个小组在第一轮挑战中捷足先登。

（3）教师给每个小组发“小锦囊”，有需要时才可以打开。

小锦囊：

神话是古时候流传下来的，是古代人民在自然和社会的现实基础上幻想出来的；它是许多人的创作成果，先有口头创作，后来才出现汇集而成的文学作品。神话是人类宝贵的文化遗传！

课题所指的艺术形象是人们想象出来的独特的造型，就像电影、电视剧中的各种角色一样。神话故事中的日恩、鬼、神、动物等等，这些都属于神话艺术形象。 （设计意图：a.让学生学会自己提出问题，然后在寻找答案的过程中学习。b.准备小锦囊的目的在于鼓励学生积极思考问题的同时，又可以照顾到学生的学习

1

水平差异，辅助学生对问题的理解。教师在总结时可打开小锦囊，揭开谜底。）

2、角色扮演游戏，激发学习兴趣。

（1）小组代表扮演教师预先指定的艺术形象，如《西游记》中的孙悟空、猪八戒等，其他组员猜演的是谁，比较一下哪个小组

猜对最多。

（2）为什么我们能凭动作表情就能猜出这个艺术形象呢？

小结：每个神话艺术形象都有其独特的造型特色。

（3）有时候凭动作也不能猜到是谁，为什么？

小结：神话故事人物除了表情、语言、动作之外，还有服饰、道具，综合起来，他们的形象就变得更加可爱了。

（设计意图：以角色扮演的游戏激发学生深入探究的欲望，有利于学生了解个各个神话艺术形象的特点。

3、细节欣赏，品位艺术形象。

（1） 我们该如何欣赏这些神话艺术形象呢？从哪些方面来欣赏好呢？请同学列举一下。

（2）我们选一个神话人物明星来分析一下。

（3）神话故事中的人物有什么样的事迹？表现出他怎么样的性格呢？

（4）出示哪吒的图片，这是《哪吒闹海》中哪吒的形象，这个形象是如何表现出哪吒的各种特征？

（板书：动作、表情、衣服、兵器）

（5）你想象中的哪吒跟这个“哪吒”有什么不一样的地方？他与我们身边的小朋友有什么区别？

（板书：造型简洁、装饰性强、有时代特点）

（6）通过分析哪吒这个神话艺术形象，你能得出什么结论呢？

小结：神话故事中的艺术形象都有鲜明的性格和时代特色，艺

术家们就是以此为想象的依据，创造出独特的艺术形象。

（设计意图：a.引导学生探讨欣赏艺术形象的方法，让学生学会欣赏、评述。b.通过关键词与美术语汇的板书内容，使学生认识艺术形象的主要造型要素。）

4、比较分类，扩展欣赏范围。

（1）同一个神话故事里的艺术形象是唯一的吗？你可以从哪里找到证据呢？

（2）课本第5页《西游记》的人物造型有古代的、有现代的，谁能说说这些造型之间有何不同？

（3）你势能说说神话艺术形象都有些什么类型吗？（善与恶、正与邪、人、动物、神）

（设计意图：让学生通过课文图片的比较。认识到同一种神话形象、在不同时期的艺术表现有所不同。）

5、欣赏评述。

（1）再次观看一个学生喜欢的神话故事电影。

（2）用简单的线条描绘自己喜爱的神话人物形象。

（设计意图：通过描绘人物形象，加深对艺术形象的了解。）

2

第2课科幻故事中的艺术形象

教学目标：

1.知识与技能：

（1）认识科幻故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰

特征；

（2）能用简单的线条描绘喜欢的科幻人物形象。

2.过程与方法：

了解科幻故事、科幻的产生过程与创作手法。

3.情感、态度、价值观：

辨别科幻故事中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。 教学重点：

认识著名科幻故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。

教学难点：

分析和描述科幻艺术形象的造型特点。

兴趣点：

（1）观看科幻故事的影视作品；

（2）以动作模仿科幻人物形象

教学过程：

一、课前准备：

1、布置学生收集有关的图片资料。

2、收集机械人的图片和相关的实物模型或玩具。

3、准备相关题材的学生作业。

二、课堂导入：

1、提问：你知道电影《帝国反击战》的内容吗？

2、播放电影中的经典片段。

3、启发：这部电影给你什么样的感觉？你对电影中的哪个角色印象最深？它有哪些特征能说出了吗？与你们最熟悉的形象有何区别？

4、引导：还有更多关于科幻形象的知识，这节课大家共同来深入了解。

三、课堂发展：

1、让学生欣赏和阅读教材图片，同时引导学生思考与发现：这些科幻故事中的艺术形象从造型上，大概可划分为几种类型？其艺术形象特点、功能、结构如何？

2、引导学生思考书的科幻形象带有哪些现实中确实存在的要素，哪些是未来想象中的要素。

3、教师举例把任意四样东西给予学生想象。举例：苹果、鸟的嘴巴、灯泡、轮子。让学生进行大胆想象以及构思。

4、讲述有关的科学知识，要根据造型的种类及其与众不同的特征进行设计表现，使学生掌握设计的要点以及方法，启发学生运用地球生物的虚实对比与组合、拼接的方法构成新造型。

四、反思评价：

1、设计的艺术形象是否有科幻的特点？

2、作品的功能是否清晰、明显合理

3、作品的外观设计是否美观？

4、能为所设计的作品取名字吗？

5、能把所设计的作品编成一个科幻故事吗？

3

第3课 假如我回到古代

教学目标

1．知识与技能：

①了解不同历史时期的建筑、车船、服饰等造型特点；

（2）能自编——个“时空之旅”的小故事；

③能将不同时期的人物和景物并置，构成一幅画面。

2．过程与方法：

①收集资料：观察发现某个时期的建筑、车船、服饰的造型特点； ②自编故事向同学们描述自己回到古代后发生的奇怪事情；

③创作评价：独立命题绘画创作，并相互点评看谁画得最奇特、有趣。 3，情感、态度、价值观：

①能与同学相互分享“时空之旅”的小故事；

②对中外经典美术文化产生欣赏探究的学习兴趣。·

教学要点

1．教学重点：

观赏古老遗迹与珍贵文物中的造型细节特征：构思自己走进古代的故事想象画。

2．教学难点：

如何把自己的角色形象合理地安排在画面中。

3．兴趣点：

（1）现实与超现实并置，能带给学生奇特的体验；

②互讲自编科幻小故事，能激发学生的学习兴趣；

作业要求

1．基本要求：

用线描想象画的方式，表现自己走进古代的一个场景。

2．较高要求：

能将不同时期的人物和景物并置，构成一幅有情节的画面：

3．个性探究：

①能运用建筑、车船，服饰的造型细节特征和色彩丰富画面效果； ②画面故事奇特有趣。

二、教学活动设计建议

（一）课前准备：

1．查阅古代建筑、车船、服饰等造型资

2．准备《兵马俑》简笔示意图；

（二）导入课题：

1．检查学生收集到的图片资料，

2、引导学生说—说图片的内容：

图中有什么人物或景物？他们在做什么？你是怎么知道的；属于哪个朝代？：

3.如果有相同年代的图片，教师可以向全班学生展示，分析其共同特征；

4、教师引导学生讲述自己知道的朝代事情，并回答最喜欢回到哪个朝代：

5．再次引导学生构思一个故事，如果回到过去．自己会做什么。

6．如果能将这些有趣的情景描绘出来一定很新奇，出示课题，准备讲述新课。

（三）欣赏交流，提示方法：

1．引导学生欣赏教材(兵马俑)图片，参考范例导赏，从年代、人物相貌、服装4

等

方面提出观察点。

2。教师出示绘制好的兵马俑简笔画，提示描绘要点，

3。欣赏教材中的学生作品，请学生说一说最喜欢的作品，分析这些作品在绘画构思

上有什么奇特的地方：

例如：古代人在做什么?“我”在做什么?“我们”在一起发生了什么有趣的事情?

4．教师出示绘制好的一张古代人物读书作品，作品中留出一个位置，创设一个情境，问学生可以添加什么人物，随后启发学生描述准备画进去的人物的服装和动态。

5、教师小结描绘的创作方法：

构思故事情节——画出作业草图——“我”在做什么——最后画出古代人

（四）创作实践，感受乐趣：

1、提出创作要求：

参考图片资料，简单描绘出某个时期的人物或景物，把自己的形象也画进去，组成一幅作品。

2、教师随堂辅导学生作画时，提示“自己”的角色和画面细节的表达。

（五）展示评价

组织一场作品发表活动，让学生在作品展示中交流与评价。

1、以自评和互评的评价方式，组织交流。

2、教师总评，表扬构思奇特的作品，点评作品的不足之处。

第4课 我们来到25世纪

教学目标：

1、知识与技能：

学习科幻画的构思、构图与表现方法。

2、过程与方法：

① 从科学意识出发，欣赏为了世界的科学奇迹与文明生活；

② 从审美角度出发，欣赏与表现科幻画表达的美好愿望与故事情节。

3、情感、态度、价值观：

愿与同学分享构思资源，有为祖国科技事业发展努力学习的愿望。

教学重点：

学习“未来世界”科幻画创作的构思与表现方法。

教学难点：

如何渗透科技意识和具体刻画细节。

兴趣点：

①未来世界的科学故事；

②欣赏同龄人的优秀作品。

作业要求

1．基本要求：

5