2024年1月7日发(作者：成向)

三个妙招上好小学一年级绘本课，好看好用又好玩！

绘本教学

绘本已经成为当下幼儿园和小学非常重要的教学文本，尤其是对于一年级刚入学的小朋友们来说，绘本是一个很好的工具。老师们可以选择一些适合入学规范习惯的绘本，在晨读和午间的时候讲给孩子们听，图文并茂的绘本不但可以吸引孩子们注意力还可以让他们从中获得启示。当然，要上好一节绘本课还是有不少妙招的，今天就来分享一下方法和资源。

阅读妙招

第一招:认识绘本，明白角色，关联生活

绘本阅读之前，可以先带孩子们认识什么是绘本，一个完整的绘本应该包括：封面、环衬、书名页、内文页、封底这五个部分。人物是阅读绘本前首先要分清楚的，知道人物的名字、外形，了解他们的关系，让孩子们建立初步的人物逻辑。有了人物概念，在进行阅读的时候，可以让孩子们“角色投影”，把自己想象成故事里的人物，增强他们的参与感。值得注意的是，老师的讲解一定要配合角色，语气语调，表情动作，尽量讲得绘声绘色。

第二招:仔细观察，推测情节，复述精彩

绘本阅读一定要细细品味，切忌“走马观花”。如果只是浅尝辄止的讲，一本绘本可能10分钟就结束了。老师带孩子们从封面开始，引导他们看每一句话，每一个人物的表情、动作、外貌，观察周围的

环境等等。

绘本阅读最有意思的就是预测，带着孩子们从封面就可以开始猜测，猜人物对话、心理活动、故事情节等等。老师可以不断追问，不断激发他们的好奇心，提高阅读兴趣。

绘本阅读完成后，可以让孩子们来复述故事，一个情节前段或者是大致内容。当然，还可以让大家来演一演，模仿模仿，调动各种身体器官来感受绘本的魅力。

第三招；问题引导，写写画画，拓展空间

对于有了一定绘本阅读经验的孩子，还可以在阅读过程中提出一些有意义的思考问题，引发他们的思辨比如一些价值判断和难题解决。

绘本不仅可以读，还可以输出。老师可以设计阅读任务单，搭建阅读支架，或者就是简单的画画里面的人物，想象一个画面，写写你的感受，补充一下他们的对话等等，都是非常锻炼孩子们的好方法。

最后，绘本阅读不局限于学校，还可以“小手拉大手”，拓展到家庭亲子阅读，老师可以进行指导，一段时间之后进行展示评价，更加扎实地提高孩子们阅读兴趣。

总结

绘本是低段孩子学习的重要资源，它的内容很丰富，指向性也很明确。刚刚接受一年级的老师们，上好绘本课会是一个必备的技能。

2024年1月7日发(作者：成向)

三个妙招上好小学一年级绘本课，好看好用又好玩！

绘本教学

绘本已经成为当下幼儿园和小学非常重要的教学文本，尤其是对于一年级刚入学的小朋友们来说，绘本是一个很好的工具。老师们可以选择一些适合入学规范习惯的绘本，在晨读和午间的时候讲给孩子们听，图文并茂的绘本不但可以吸引孩子们注意力还可以让他们从中获得启示。当然，要上好一节绘本课还是有不少妙招的，今天就来分享一下方法和资源。

阅读妙招

第一招:认识绘本，明白角色，关联生活

绘本阅读之前，可以先带孩子们认识什么是绘本，一个完整的绘本应该包括：封面、环衬、书名页、内文页、封底这五个部分。人物是阅读绘本前首先要分清楚的，知道人物的名字、外形，了解他们的关系，让孩子们建立初步的人物逻辑。有了人物概念，在进行阅读的时候，可以让孩子们“角色投影”，把自己想象成故事里的人物，增强他们的参与感。值得注意的是，老师的讲解一定要配合角色，语气语调，表情动作，尽量讲得绘声绘色。

第二招:仔细观察，推测情节，复述精彩

绘本阅读一定要细细品味，切忌“走马观花”。如果只是浅尝辄止的讲，一本绘本可能10分钟就结束了。老师带孩子们从封面开始，引导他们看每一句话，每一个人物的表情、动作、外貌，观察周围的

环境等等。

绘本阅读最有意思的就是预测，带着孩子们从封面就可以开始猜测，猜人物对话、心理活动、故事情节等等。老师可以不断追问，不断激发他们的好奇心，提高阅读兴趣。

绘本阅读完成后，可以让孩子们来复述故事，一个情节前段或者是大致内容。当然，还可以让大家来演一演，模仿模仿，调动各种身体器官来感受绘本的魅力。

第三招；问题引导，写写画画，拓展空间

对于有了一定绘本阅读经验的孩子，还可以在阅读过程中提出一些有意义的思考问题，引发他们的思辨比如一些价值判断和难题解决。

绘本不仅可以读，还可以输出。老师可以设计阅读任务单，搭建阅读支架，或者就是简单的画画里面的人物，想象一个画面，写写你的感受，补充一下他们的对话等等，都是非常锻炼孩子们的好方法。

最后，绘本阅读不局限于学校，还可以“小手拉大手”，拓展到家庭亲子阅读，老师可以进行指导，一段时间之后进行展示评价，更加扎实地提高孩子们阅读兴趣。

总结

绘本是低段孩子学习的重要资源，它的内容很丰富，指向性也很明确。刚刚接受一年级的老师们，上好绘本课会是一个必备的技能。