2024年3月21日发(作者：关雨安)
名人小时候故事
名人小时候故事（通用13篇）
故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于
事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。接下来由小编为大
家整理出名人小时候的故事，仅供参考，希望能够帮助到大家！
名人小时候故事 篇1
故事一：
列宁小时候是一个认真学习的孩子。列宁在学校里，每门功课都学得很好。老师讲课，
他用心听。老师留的作业，他认真做。列宁做完学校里的功课，还读许多课外书。他常常
把书里的故事讲给别人听。他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样。列宁十分
爱护书。他从来不把书弄脏，也不把书到处乱扔。列宁小时候就是这样学习的。
伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子中，除了其他原因外，不懂就
问的学习习惯是一个重要的因素。
有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎克螂的窝，里面有很多圆圆的粪球；有个同学
问：“屎克螂为什么要把粪球滚到窝里去呢？”大家都答不上来，他把列宁给问住了，他
答应第三天把答案告诉大家。他回家后，先是向哥请教，又找来好多书籍查找。
第二天，他带来了答案：原来是屎克螂把狼卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即把屎球
当食物。同学们都满意地笑了。
故事二：
有一次母亲带着列宁到姑妈家中做客。小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。
于是，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶？”小列宁因为害怕受姑妈批评，便跟着其
他孩子一起说：“不是我！“然而，母亲猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的，因为这孩子特
别淘气，在家里经常发生类似的事情；但是，小列宁向来是主动承认错误，从未撒过谎。
她装出相信儿子的样子，一直没有提起这件事，而是给儿子讲诚实守信的美德故事，等待
着儿子能主动承认。
有一天，小列宁突然在妈妈讲故事时失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了姑
妈，我说不是我打碎了花瓶，其实是我干的。”听说孩子羞愧难受的述说，妈妈耐心地安
慰他，告诉他只要向姑妈写信承认错误，姑妈就会原谅他；于是，小列宁马上起床，在妈
妈的帮助下，向姑妈写信承认了错误。从此以后，列宁没有再说谎，长大以后，他也通过
诚信这可贵的品质获得了人民的支持。
名人小时候故事 篇2
1896年，陈寅恪第一次照相。当年照相多新奇啊，因为是兄弟合影，陈寅恪怕长大
后认不出照片上哪个小孩是自己，刚巧拍照时他站在桃树旁边，于是小心思开动，伸手抓
住一枝桃花——以此为标记，将来再看肯定不会出错。后来，他把这张照片弄丢了。
顾颉刚结巴，鲁迅总笑话他。老顾回忆，自己结巴是因为小时候上私塾，老师让他背
《诗经》，背不出来就得挨揍，啪啪揍脑袋，他又惊又吓，从此落下了病根。当然也不是
说结巴就不能朗读，李清照的《声声慢》，老师就叫他朗读，说他读得最有韵味：寻、寻、
觅、觅、冷、冷、清、清、凄、凄、惨、惨、戚、戚……
赵元任3岁学北京话，5岁跟姑妈学常熟话，跟保姆学保定话，6岁进私塾跟老师学
常州话，13岁跟姨妈学苏州话，15岁跟同学学南京话。赵先生绝对是语言天才，只要想
学，几个星期就能说得极地道。万幸，赵先生不喜欢去动物园。
名人小时候故事 篇3
鲁迅酷爱读书的故事
鲁迅年轻的时候，家里条件很不好。为了读书，他揣上8元钱上路了。就这8元钱，
还是母亲多方设法为他张罗来的。在南京，他进了江南水师学堂，这是一所免费的学校，
然而，鲁迅很快发现这里校风不太好，他转入另一所陆师附设的矿路学堂。矿路学堂是新
办的，不仅免费，学生津贴也多一些，这样鲁迅就可以多买一些书籍和文化用品了。
鲁迅酷爱读书，在当时，正是西方文化引入时期，几乎每一月都有优秀的西方著作出
版，为了买到这些书籍，鲁迅省吃俭用，节衣缩食，饿肚子现象时有发生，寒冷的冬季，
他还穿着单薄的夹衣。鲁迅是班里年龄最小的，却是成绩最好的一个，他有着极强的理解
能力和记忆能力，平时学习又刻苦，所以几乎回回得第一。矿路学堂有着一套完善的奖惩
制度，每次小考成绩优异的，都发给一个三等奖章;若干个三等奖章，可以兑换一个二等
奖章;积够若干个二等奖章，就发给一个头等奖章。头等奖章是金质的，很值钱。鲁迅是
班里唯一一个荣获过金质奖章的人，他把奖章变卖了，换回许多优秀的图书。
有些同学觉得不可理解，金质奖章在同学中可是无限的荣耀呀。在鲁迅看来，图书比
奖章更有用，他不需要任何满足虚荣的物品，鲁迅把这一谦逊的品格保持了一辈子。鲁迅
一生写成了大量的优秀作品，他的作品往往内容深刻，笔法冷峻、简练，深受老百姓喜爱，
有人把这一成就说成来自鲁迅的天才，还有些当面盛赞鲁迅是天才的文学家，鲁迅却很有
感慨地说：“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”
名人小时候故事 篇4
伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子中，除了其他原因外，不懂就
问的学习习惯是一个重要的因素。
列宁小时候是一个认真学习的孩子。 列宁在学校里，每门功课都学得很好。老师讲
课，他用心听。老师留的作业，他认真做。 列宁做完学校里的功课，还读许多课外书。
他常常将书里的故事讲给别人听。他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样。
列宁十分爱护书。他从来不将书弄脏，也不将书到处乱扔。
有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎克螂的窝，里面有很多圆圆的粪球。有个同学
问：“屎克螂为什么要将粪球滚到窝里去呢?”大家都答不上来，他将列宁给问住了，他
答应第三天将答案告诉大家。他回家后，先是向哥请教,又找来好多书籍查找。第二天，
他带来了答案：原来是屎克螂将狼卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即将屎球当食物。同学
们都满意地笑了。
名人小时候故事 篇5
张衡很小的时候，小张衡就是奶奶的小尾巴，不管奶奶走到哪里，后面总会有小张衡
的影子。他总是缠着奶奶给他讲故事。老人家似乎有讲不完的故事，又加上十分喜欢这个
聪明的孙子，所以只要小张衡提出要听故事，奶奶就给他讲。在这些故事中，小张衡最喜
欢的是北斗七星和月亮的传说了，他总是一边抬着头望着天空里眨眼的星星，一边听奶奶
讲，还不时地问奶奶：星星怎么不会像苹果一样掉下来呢?星星害怕下雨吗?
对于聪明孙子的问题，奶奶当然也回答不上来，这让他越发觉得浩渺的夜空里会有无
数的宝藏，同时也在他的幼小的心灵里埋下了无数的好奇的问号。从奶奶那里得不到答案，
小张衡就急切地读书，他希望能从书中找到自己想要的答案。
在他十岁那年，祖母和父亲相继去世了。舅舅送张衡到书馆里去读书。他深知读书对
他来说是多么的不容易，因此非常刻苦。不久，小张衡开始作诗了。他作的诗常常受到老
师的夸奖呢。为增长知识，小张衡博览群书。一天，他看到一本叫《鹗冠子》的书，被书
中按北斗星定季节的四句话深深吸引住了。
从此，他常常仰望着星空，观察北斗星的变化，日积月累，发现北斗星在围绕着一个
中心转，一年转一圈。他自言自语地说：“啊，我终于明白北斗星移，是怎么一回事啦!”
由于勤学好问，随着一天天地长大，张衡的知识也越来越丰富了，终于成为了科学家。
名人小时候故事 篇6
鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年的时候，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学
校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红
辣椒。每当晚上寒冷的时候，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头
冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
王亚南睡三脚床
王亚南小的时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学的时候，为了争取更多的时间读书，
特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡
一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案
夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他
由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
牛顿的故事
牛顿为什么能在科学上获得巨大成就？他怎样由一个平常的人成为一个伟大的科学家？
要回答这些问题，我们不禁要联想到他刻苦学习与勤奋工作的几个故事。
“我一定要超过他！”
牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成
绩属于次等。但是他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一般儿童高。平时他爱好制作机
械模型一类的玩意儿，如风车、水车、日晷等等。他精心制作的一只水钟，计时较准确，
得到了人们的赞许。有时，他玩的方法也很奇特。一天，他做了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。
当夜幕降临时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。发光的灯笼在空中流动，人们大惊，
以为是出现了彗星。尽管如此，因为他学习成绩不好，还是经常受到歧视。
当时，封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学生，可以歧视学习差的
同学。有一次课间游戏，大家正玩得兴高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一
脚，并骂他笨蛋。牛顿的心灵受到这种刺激，愤怒极了。他想，我俩都是学生，我为什么
受他的欺侮？我一定要超过他！从此，牛顿下定决心，发奋读书。他早起晚睡，抓紧分秒、
勤学勤思。
经过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名
列班级前茅。
篱笆下的乐趣
牛顿1642年出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久，他的父亲就去世
了。母亲在他两岁那年改嫁了。当牛顿14岁的时候，他的继父不幸故去，母亲回到家乡，
牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买
卖。一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊！他伤心地哭闹了几次，母亲始终
没有回心转意，最后只得违心地按母亲的'意愿去学习经商。每天一早，他跟一个老仆人
到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿非常不喜欢经商，把一切事务都交托老仆人经办，自
己却偷偷跑到一个地方去读书。
时光渐渐流逝，牛顿越发对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。后来，牛顿索性
不去镇里经商了，仅嘱老仆人独去。怕家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停
下，在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时，再一同回家。
这样，日复一日，篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。一天，他正在篱笆下兴致勃勃地
读书，赶巧被过路的舅舅看见。舅舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业；把
牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是数学书，上面画着种种记号，心里受到感动。舅
舅一把抱住牛顿，激动地说：“孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。”回
到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学。在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿
地复学了。
名人小时候故事 篇7
李四光（1889-1971），中国地质学家，地质力学的创始人。在20年代，他首先发
现了我国存在的第四纪冰川遗迹，提出了地质力学的构造理论。曾任中华人民共和国地质
部部长，中国科学技术协会主席。
李四光是湖北黄冈人，原名李仲揆。14岁那年，因他学业优秀，被保送去日本学习。
在填写出国护照时，他将年龄“十四”误填入姓名栏里。怎么办？李仲揆灵机一动，将
“十”加几笔成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗气了；又在后面加了一个“光”
字。从此，他开始叫“李四光”。
李四光小的时候，家里很穷，兄弟姐妹7人，爷爷又卧床不起。父亲是教书先生，收
入微薄，妈妈一人种田，日子很艰难。李四光排行老二，年岁很小，但十分懂事。他平时
看到妈妈一人干活，心里难过，就千方百计帮助妈妈干活。天刚亮，他就起床，将水缸装
得满满的；上山砍柴，总要挑得满满的才回家。
李四光从小爱动脑。他帮妈妈舂米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋用绳子绑在
石杵那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和
小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李
四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探出藕的方向，然后依着它生长的方向一
点点将泥踩去，收获一根根完整的鲜藕。
后来，李四光独自一人来到武昌，报考官办小学堂。考试发榜，李四光名列第一，在
小学堂，他勤奋攻读，刻苦钻研，成为小学堂一位优等生。14岁那年，他被学校保送到
日本深造。在日本上大学期间，他对地质学发生了兴趣，立志探索地质构造的奥秘。
几十年来，他在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去
寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。
名人小时候故事 篇8
华盛顿
华盛顿是美国第一任总统，他从小就很聪明，经常帮助村里人解决难题，人们都很喜
欢他。
一天夜晚，村民约翰的毛驴被人偷走了，他跑来求小华盛顿帮忙。小华盛顿想：“现
在又不是播种的季节，小偷偷驴干什么呢？一定是想卖出去换点钱。”他就让约翰先回去
安心地睡觉，两人约好第二天一早就到邻村的集市上去。
第二天一早，小华盛顿和约翰果然在邻村的集市上发现了那头驴，小偷正牵着它起劲
儿地叫卖呢。约翰一把抓住小偷，说这头驴是他的。可小偷一口咬定是自家的毛驴。于是
两个人争执不休，围观的人也越来越多。正在这时，警察闻讯赶来了，小偷还是一口咬定
驴是他的。
这时，小华盛顿走上前，捂住了毛驴的双眼，问小偷：“既然你说驴是你的，那你一
定知道它哪只眼睛有毛病啦？”
小偷挠了挠头，大声地说：“左眼。”
小华盛顿松开一只手，众人一看，驴的左眼好好的。小偷忙改口道：“我记错了，是
右眼。”小华盛顿听了，哈哈大笑，他把另一只手也松开了。围观的人一看，驴的右眼也
是好好的。小偷尴尬地低下了头。
小偷被警察带走了，约翰和小华盛顿也高高兴兴地牵着毛驴回家了。
名人小时候故事 篇9
毕加索
毕加索是世界上最具影响力的绘画艺术大师，一生画法和风格迭变。早期画注重于表
现派的主题；后转入原始艺术，简化形象。1915——1920年间，画风又一度转入写实，
1930年又改变风格明显地向超现实主义风格靠拢。毕加索晚期制作了大量的雕塑和陶器
等，并且取得了一定的成就。
毕加索是划时代的艺术家，他的作品对现代西方艺术派产生可深远的影响。尤其是对
二十世纪的艺术史有着浓墨重彩的一笔，被人称为“人类艺术史上罕见的天才”。
美国教育家克劳蒂娅说：“一个儿童的艺术细胞，除去天赋外，最重要的就是要有人
去‘发现’。从某种意义上讲，发现时最最重要的。生活中很多极有艺术天赋的儿童被埋
没了，这的确是一种悲哀。但是遗憾的是，许多做父母的，并没有意识到这一点，他们只
是浅显地以为还是个孩子，他不会懂得太多，或者他现在还不到学的时候。”
克劳蒂娅说的这段话就是伯乐与千里马的关系，也就是千里马还需要伯乐来发现。堂。
何塞就是一位伯乐，因为他发现了毕加索这匹千里马。堂。何塞是西班牙一个小镇上的画
家，在所还不会说话的时候，他就发现了儿子能够用画画表达自己的意思了。
一天，刚刚学步的毕加索画了一个螺旋状的东西，家人都不知道他画的是什么，
堂·何塞却看出小家伙画的是热食摊上卖的油炸馅饼，这令他惊讶不已。
堂。何塞认为儿子身上具有绘画的天赋，他决定把儿子培养成画家。他给儿子专门腾
出了一间房子，墙壁周围贴满了他画的儿童画，这些画的内容都是日常用品，线条虽然过
于简单，但他都做了合理的变形，以此来诱发毕加索的想象力和空间变形能力。堂。何塞
经常把儿子带到房间里看这些画，告诉儿子这些画是怎样画成的。
到毕加索四岁时，何塞就开始教他剪纸。随着剪刀的一开一合，毕加索完全被迷住了，
他把一张张平展展的纸，剪成了无数的公鸡和小狗……在何塞的刻意培养下，毕加索迷上
了绘画。他常常能够以自己的理解将周围的事物给表现出来。渐渐的，有一些邻居也称他
为“小天才”了。
毕加索虽是绘画天才却不是好学生，在学校里上课对于他来讲简直就是受折磨，听课
时他不是漫无边际地幻想，就是全神贯注地观赏窗外的景色。而且他似乎对枯燥无味的算
数永远都不感兴趣。
毕加索无奈地对父亲说：“我只知道一加一等于二，二加一等于几，我根本就没去想。
不是我不用功，我努力地集中自己的注意力，可我还是办不到。”他为此成了同学们戏弄
的对象，那些无聊的小伙伴们喜欢跑到毕加索面前，逗他玩：“毕加索，二加一等于几
呀？”然后看着索呆呆发愣的样子哈哈大笑。
如此一来，毕加索在老师眼里也是一个智力低下，无可救药的孩子，他经常在毕加索
父亲面前，有声有色地描绘毕加索的“痴呆”症状，毕加索的母亲听了羞恼交加，觉得毕
加索给她丢了脸，让她无脸见人。
左邻右舍也不再夸奖毕加索的绘画天赋了，而私下议论说：“瞧那呆头呆脑的样，只
会画几幅画还能当饭吃。”当时，几乎所有的人都认为：毕加索是一个傻瓜。面对风言风
语的议论和嘲笑，毕加索的父亲仍然坚定不移地相信：儿子虽然读书不行，但在绘画方面
是极有天赋的。
堂·何塞能够真正的理解和赏识自己的孩子。他对毕加索说：“不会算数并不代表你
毫无能力，你是个绘画天才，你可以去绘画。”小毕加索看着父亲坚毅地面孔，找回了一
些自信。果然，毕加索总是似乎毫不费力就能够画出各种各样的东西。
1890年11月，年仅六岁的毕加索，画出了《手握大棒的赫克勒斯》，画布上大力神
赫克勒斯英姿神武，形象非凡。人们非常惊叹，惊叹于毕加索的绘画天赋。
赏识、信任自己的孩子，并不是容忍孩子的缺点和错误，更不是盲目地溺爱，而是指
导和鼓励。如果孩子有着几乎与生俱来的缺点，而做家长的又一味不顾实际情况，大有恨
铁不成钢之态，以恶言恶语、冷嘲热讽对待孩子，这无疑会给孩子心灵上造成难以愈合的
伤口，成为孩子心中永远挥之不去的阴影。
一个学习不好的孩子，也许全世界都可以嘲笑他，讥讽他，然而作为父母的你却万万
不能这样，以为只有父母才能给孩子信心和勇气，鼓励孩子，让他敢于正视自己的弱点，
改正自己的缺点，发挥自己的优点，积极健康地对待自己，充满信心地学习、生活。
名人小时候故事 篇10
比尔·盖茨拥有好多个“世界之最”，例如：他是有史以来最年轻的世界第一富翁；
他是人类历史上第一个靠电脑软件积累亿万财富的先行者；他是首先开发利用高科技和高
智商，创造巨大财富的典范……那么盖茨是怎样的一个人呢？他的事迹有许多厚厚的书作
了详细的介绍，这里单讲他几个小时候的故事吧！
盖茨出生于1955年10月28日，他和两个姐妹一起在西雅图长大。他们的父亲
William I是西雅图的一名律师。他们的已故母亲Mary Gates曾任中学教师、华
盛顿大学的校务委员以及United WayInternational的女主席。
比尔从小就精力过人，早在婴儿时期自己就能让摇篮晃动起来，从小就极爱思考，一
迷上某事便能全身心投入。从外祖母循循善诱的启蒙教育到父母不辞辛苦地为比尔·盖茨
寻找适合他天分发展的社团与学校，无不为他天赋的发展提供了肥沃的土壤、清新的空气。
盖茨三四岁时，母亲外出总是把盖茨带在身边，当他在学校里向学生讲解西亚图的历史和
博物馆的情况时，盖茨总是坐在全班最前面，尽管盖茨是个好动的孩子，但在教室里他表
现得比其他学生还要专注、认真。盖茨从小酷爱读书，尽管他是个儿童，但他喜爱读成人
的书。在自己家里，他可以随意翻阅父母的藏书。长着一头沙色头发的7岁男孩盖茨最喜
欢反复看个没完的是那套《世界图书百科全书》。他经常几个小时地连续阅读这本几乎有
他体重1／3的大书，一字一句地从头到尾地看。他常常陷入沉思，冥冥之中似乎强烈地
感觉到，小小的文字和巨大的书本，里面藏着多么神奇和魔幻般的一个世界啊！文字的符
号竟能把前人和世界各地的人们无数有趣的事情，记录下来，又传播出去。他又想，人类
历史将越来越长……那么以后的百科全书不是越来越大而又笨重了吗！能有什么好办法造
出一个魔盒来，只要小小的一个香烟盒那么大，就能包罗万象地把一大本大百科全书都收
进去，该有多方便。这个奇妙的思想火花，后来竟给他实现了，而且比香烟盒还要小，只
要一块小小的芯片就行了。盖茨看的书越来越多，想的问题也越来越多。一次忽然对他四
年级的同学卡尔·爱德说：“与其做一棵草坪里的小草，还不如成为一株耸立于秃丘上的
橡树。因为小草千株一律，毫无个性，而橡树则高大挺拔，昂首苍穹。”他坚持写日记，
随时记下自己的想法，小小的年纪常常如大人股的深思熟虑。他在另篇日记里写道：“也
许，人的生命是一场正在焚烧的”火灾“‘，一个人所能去做的，就是竭尽全力要从这场’
火灾‘中去抢救点什么东西出来。”这种“追赶生命”的意识，在同龄的孩子中是极少有
的。
盖茨的外祖母特别喜欢和聪明的小盖茨一起做游戏，尤其是涉及一些智力的游戏。她
教比尔下跳棋、玩筹码，还有打桥牌等她所喜欢玩的东西。玩游戏时，外祖母总爱对小比
尔说：“使劲想！使劲想！”她也常常为比尔下一步好棋、打一张好牌而拍手叫好。外祖
母还常常让比尔·盖茨读书，给他讲故事，比尔·盖茨从中受益匪浅。外祖母意识到比尔·盖
茨在思维与记忆上的潜力，她总是不失时机地激活比尔这方面的潜能，有时祖孙俩到公园
散步，外祖母常会与比尔·盖茨交流下棋的技术或看某篇佳作，让比尔寻找更新下法或表
达更独到精辟的见解。
小盖茨的父母还尽可能鼓励和提供他各种机会，在他逐渐长大时，父母鼓励他参加童
子军的野营活动，有一次暑假童子军的80公里徒步行军，时间是一个星期，他穿了一双
崭新的高筒靴，显然新鞋不大合脚，每天13公里的徒步行军，又是爬山，又是穿越森林，
使他吃尽了苦头；第一天晚上，他的脚后跟磨破了皮，脚趾上起了许多水泡。他咬紧牙关，
坚持走下去。第二夭晚上，他的脚红肿得非常厉害，开裂的皮肤还流了血。同伴们都劝他
停止前进，他却摇摇头，只是向随队医生要点药棉和纱布包扎一下，又要了些止痛片服用，
继续上路了。就这样他一直坚持到一个途中站检查，当领队发现他的脚发炎的非常严重，
下令医治，才中止了这次行军。盖茨的母亲从西雅图赶来，看到他双脚溃烂的样子时，难
过地哭了，直埋怨儿子为什么不早点停止行军。盖茨却淡淡他说：“可惜我这次没有到达
目的地。”
盖茨不论做任何事情他都会全心全意花上所有时间去最出色完成。一次老师布置同学
写一篇不超过20页的故事，盖茨浮想联翩，竟写出长达100页的神奇而又曲折无比的故
事，使老师和同学都十分惊讶！大家说他：“不管盖茨做什么事，他总喜欢来个登峰造极，
不鸣则已，一鸣惊人，不然他是不会甘心的。”
随着年龄的增长，家庭中的环境已无法满足比尔·盖茨天赋的进一步发挥。小比尔有
时会责备母亲智力不足呢！于是，父母把目光投向社会，积极为比尔寻找属于他的空间。
在一次活动中，比尔·盖茨给班上准备一份报告，叫《为盖茨股份有限公司投资》。这篇
报告几乎成了全家人的事，他的外祖母帮着弄封皮，连父亲也插手帮忙，气氛很活跃。
小学毕业后，父母在征求比尔·盖茨意见后，送他进了湖滨中学。在湖滨中学读书时，
他常按自己的兴趣爱好来安排学习。比尔·盖茨在喜欢的课程上下功夫，学得非常棒，痴
迷上令他今后倾注毕生精力的计算机。
中学毕业后，比尔·盖茨很想到哈佛大学去读书，这也正是父母们最大的心愿。幸好，
比尔·盖茨的父母并没有像其他父母那样把孩子看做是自己的私产，必须让孩子们来完成
父母喜欢的事。经过冷静思考后，父母放弃了让儿子当律师的想法，让比尔·盖茨在大学
领域里自由发展。这一点帮了比尔·盖茨的大忙。
但一年后，更大的难题摆在了比尔·盖茨的父母面前：比尔·盖茨要离开哈佛，放弃锦
秀学业，与别人一起创办计算机公司！比尔与父母多次交谈，平静地表达了自己的想法。
了解儿子秉性和志向的父母又能说什么呢！或许儿子的天赋与计算机事业是最佳的切合点
吧！比尔·盖茨便毅然离开了令亿万学子向往的哈佛大学，开始在软件领域大展鸿图。
1975年比尔正式创办微软公司，二十多年后，成为世界顶尖首富，个人资产近200亿美
元！
比尔·盖茨的成功是个人天赋与家庭教育共同作用的结果。比尔的故事告诉我们：
其一、我们应不断激活孩子的天赋，注重对孩子天赋的培养与保护。
其二，培养孩子的专注力是十分重要的。
名人小时候故事 篇11
司马迁幼年是在韩城龙门度过的。龙门在黄河边上，山岳起伏，河流奔腾，风景十分
壮丽。这条中华民族的母亲之河滋养了幼年的司马迁。他常常帮助家里耕种庄稼，放牧牛
羊，从小就积累了一定的农牧知识，养成了勤劳艰苦的习惯。在父亲的严格要求下，司马
迁10岁就阅读古代的史书。他一边读一边做摘记，不懂的地方就请教父亲。由于他格外
的勤奋和绝顶的聪颖，有影响的史书都读过了，中国三千年的古代历史在头脑中有了大致
轮廓。后来，他又拜大学者孔安国和董仲舒等人为师。他学习十分认真，遇到疑难问题，
总要反复思考，直到弄明白为止。在父亲的熏陶下，他从小立志做一名历史学家。
一天，快吃晚饭了，父亲把司马迁叫到跟前，指着一本书说：“孩子，近几个月，你
一直在外面放羊，没工夫学习。我也公务缠身，抽不出空来教你。现在趁饭还不熟，我教
你读书吧。”司马迁看了看那本书，又感激地望了望父亲，说：“爸爸，这本书我读过了，
请你检查一下，看我读得对不对？”
说完把书从头至尾背诵了一遍。
听完司马迁的背诵，父亲感到非常奇怪。他不相信世界上真有神童，不相信无师自通，
也不相信传说中的神人点化。可是，司马迁是怎么会背诵的呢？他百思不得其解。
第二天，司马迁赶着羊群在前面走，父亲在后边偷偷地跟着。羊群翻过村东的小山，
过了山下的溪水，来到一片洼地。洼地上水草丰美，绿油油的惹人喜爱。司马迁把羊群赶
到草地中央，等羊开始吃草后，他就从怀中掏出一本书来读，那朗朗的读书声不时地在草
地上萦绕回荡。看着这一切，父亲
全明白了。他高兴地点点头，说：“孺子可教！孺子可教！”
从20岁起，司马迁开始到各地游历，考察历史和风土人情，为他日后编写史书提供
了充足的史料。做太史令后，他常有机会随从皇帝在全国巡游，又搜集了大量的历史资料，
还了解到统治集团的许多内幕。他还如饥似渴地阅读宫廷收藏的大量书籍，收集了各种重
要的史料。就在他写《史记》的时
候，为李陵说情触犯了汉武帝，被关入监狱，判处了重刑。
司马迁出狱后继续写作，经过前后10年艰苦的努力，终于写成了《史记》。这部巨
著，对后世史学与文学都有深远的影响。
名人小时候故事 篇12
沉睡的大拇指
从盖尔出生的那天起，他的爸爸妈妈就开始为他担心了，因为盖尔左手的尾指边长了
根小小的第六指。
转眼间，盖尔已经3岁，父母把他送进了幼儿园。可上幼儿园的第一天，他回家后便
眼泪汪汪地问爸妈和爷爷：“为什么我比其他小朋友多了一根指头？迪克说我是怪物。”
大家都沉默了。是啊，随着年龄的增长，盖尔的第六根指头也长大了许多，看上去有点碍
眼。此时此刻，爷爷陷入了沉思，盖尔是那样的聪明可爱、乖巧伶俐，他的伤心和自卑令
爷爷感到不安。突然，他的目光掠过钢琴架上的雕塑。那是一尊泥塑手雕，大拇指用力地
压在掌心里。爷爷像发现什么珍宝似的，立即把雕像拿在手里看了又看，然后会心一笑，
把盖尔抱放在自己的膝盖上。
“宝贝，你看爷爷右手的大拇指，它是个小懒虫，从你出生的那天起，他就开始睡觉
了，到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手，把大拇指蜷在掌心，然后让掌心朝下，
并把盖尔的左手掌心朝上，当两只手合在一起的时候，正好10个手指，不多也不少。
“我知道了，您的大拇指偷懒不听话，所以，我就替您长了一根手指，是这样的吧，爷
爷？”天真的盖尔开心地笑了，充满了自豪。小小的他觉得，这第6根手指担负着重大的
责任，它是来帮助爷爷的。
爷爷迅速把这件事告诉了家人和朋友，还请盖尔的老师在班上告诉其他小朋友，盖尔
帮爷爷长了一根大拇指。小朋友们非但不再嘲笑盖尔了，还佩服盖尔小小年纪就帮助大人。
自从和盖尔说过沉睡的大拇指的事后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会条件反
射般地蜷曲进掌心。时间稍长一些，右手的大拇指就会麻麻地痛，得用左手帮忙才能够慢
慢地舒展开。久而久之，爷爷竟习惯成自然，时刻把右手大拇指蜷起来，也习惯了用四根
指头吃饭做事。不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是那样的。而盖尔呢，自从听了爷爷
的故事后，对第六指特别关心爱护，冬天的时候还特意涂上一层厚厚的防裂霜，他觉得这
是爱爷爷的一种表现。
一次，当爸爸妈妈把盖尔带到医院说可以切除第六指，盖尔大声抗议：“这是我帮爷
爷长的手指，怎么可以切除呢？除非爷爷的大拇指睡醒起来了。”可是，爷爷的手指五年
来一直习惯蜷曲在掌心里，它已经变形萎缩，完全失去了最初的力度，重新扳直已不可能，
却使盖尔度过了幸福快乐的童年。爷爷对此，已经非常满足了。
当爷爷知道盖尔拒绝切除第六指的原因后，一股暖流涌上心头。他找来纱布，把大拇
指缠住，然后告诉盖尔，他已经动了手术，手指马上可以伸直了，盖尔的第六指已经完成
了历史使命。盖尔听话地随父母去了医院，手术很成功，而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了
很久，但是始终无法伸展。
爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻，盖尔受到前所未有的震撼，
因为沉睡的大拇指给了他完整的人生，还真真切切地告诉他什么叫亲情。
名人小时候故事 篇13
安武林，1966年出生，山东大学中文系毕业，中国作家协会会员，中国寓言文学研
究会副会长兼秘书长本文是小编精心编辑的，名人故事安武林小时候的故事希望能帮助到
你！
小时候，我的家乡很穷，没有地方可以买书。即便有买书的地方，我也没有钱，所以，
借书成了我主要的阅读方式。我像一只警觉的猎犬一样，无论大人和孩子，只要我能闻到
那股特有的书香味道，我一定会软磨硬泡把人家的书借来不可。因为别人催得紧，所以我
看书速度很快，差不多是一目十行，估计我的快速阅读法就是借书养成的。
有一次，我到一个同学家里，看到他正坐在苹果树下的小桌子上读书，那是一本发黄
的很厚很厚的书。
“什么书，我看看!”不容分说，我就从他的双肘之下将书抽了出来。
同学很不高兴地说：“我正看得带劲呐，是《红日》。很好看。”
我说：“我先看，我看得很快的。”
他说：“不行不行，我也是借来的。再说，我正看到精彩处，不看，难受。”
我说：“我家里正炸麻花，我带你去吃。先借我看吧!”
我这么一说，他就动心了。毕竟，物质的诱惑远远大于精神诱惑，我看他很贪婪地咽
了一下口水，喉结那里一动。我们谈妥了，三根麻花换三天先看书的权力。
《红日》这本书，差不多像砖头一样厚。发黄以后，就像发酵的馒头一样，膨胀了许
多，就显得更厚了。我不分白天黑夜玩命地看起来了。而那个同学，差不多每天都要问我
看了多少页，催命鬼似的。
我从小和爷爷、奶奶、弟弟睡在一张炕上。电灯的绳子被爷爷接了一根布条，长到可
以放在爷爷的枕头边上。爷爷每天晚上负责熄灯，催促和监督我们睡觉。那天夜里，我看
得入迷，爷爷说：“快睡，我要关灯了。”我说：“等等，还有几页，马上就好了。”不
知道过了多久，“吧嗒”一声，爷爷把灯关了。屋子里黑乎乎的，我没脱衣服，就钻进了
被窝，但是，那看过的故事情节像电影一样在我脑海里闪现，而故事的发展又牵动着我的
神经。我睁着眼睛，注视着窗外的夜色，直到听见爷爷的鼾声，我又悄悄地拉亮了点灯。
“明天还上不上学啊，啊!”突然，爷爷大喝一声，吓得我一哆嗦，不知道他什么时
候醒的。他的声音很大，在夜深人静的时候显得格外响亮。
我赶紧又钻进被窝，脱掉衣服，这一次，假装真的要睡的样子。
灯熄灭了。爷爷的鼾声像摩托车发动机的声一样响起来了。
我突然感到腿边有个冰凉的东西，顺手一摸，呀，手电筒。我欣喜若狂，看来可以继
续阅读了。
我用被子把自己裹得严严实实的，缩作一团，开始看书。我不时要掖掖被角什么的，
怕手电筒的光亮暴露我的秘密。但这样的小心，总不能持久，因为故事太迷人，书太好看，
所以警惕性就渐渐放松了。
突然，我发现自己的被子被人揭开了，很冷。爷爷哈哈大笑几声说：“你跟我玩捉迷
藏呀。”我说：“我睡不着啊。”这一次，爷爷没有生气，而是慈祥而又关切地说：“天
都快亮了，你睡一会儿吧。”
啊，天快亮了?可不是吗，窗外天空中的黑色像海水退潮一样慢慢远去。我赶紧丢掉
手里的书，合上了眼睛。
多年后，我一直保持着躺在被窝里看书的习惯。看书累了，睡梦会格外香甜。
2024年3月21日发(作者：关雨安)
名人小时候故事
名人小时候故事（通用13篇）
故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于
事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。接下来由小编为大
家整理出名人小时候的故事，仅供参考，希望能够帮助到大家！
名人小时候故事 篇1
故事一：
列宁小时候是一个认真学习的孩子。列宁在学校里，每门功课都学得很好。老师讲课，
他用心听。老师留的作业，他认真做。列宁做完学校里的功课，还读许多课外书。他常常
把书里的故事讲给别人听。他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样。列宁十分
爱护书。他从来不把书弄脏，也不把书到处乱扔。列宁小时候就是这样学习的。
伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子中，除了其他原因外，不懂就
问的学习习惯是一个重要的因素。
有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎克螂的窝，里面有很多圆圆的粪球；有个同学
问：“屎克螂为什么要把粪球滚到窝里去呢？”大家都答不上来，他把列宁给问住了，他
答应第三天把答案告诉大家。他回家后，先是向哥请教，又找来好多书籍查找。
第二天，他带来了答案：原来是屎克螂把狼卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即把屎球
当食物。同学们都满意地笑了。
故事二：
有一次母亲带着列宁到姑妈家中做客。小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。
于是，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶？”小列宁因为害怕受姑妈批评，便跟着其
他孩子一起说：“不是我！“然而，母亲猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的，因为这孩子特
别淘气，在家里经常发生类似的事情；但是，小列宁向来是主动承认错误，从未撒过谎。
她装出相信儿子的样子，一直没有提起这件事，而是给儿子讲诚实守信的美德故事，等待
着儿子能主动承认。
有一天，小列宁突然在妈妈讲故事时失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了姑
妈，我说不是我打碎了花瓶，其实是我干的。”听说孩子羞愧难受的述说，妈妈耐心地安
慰他，告诉他只要向姑妈写信承认错误，姑妈就会原谅他；于是，小列宁马上起床，在妈
妈的帮助下，向姑妈写信承认了错误。从此以后，列宁没有再说谎，长大以后，他也通过
诚信这可贵的品质获得了人民的支持。
名人小时候故事 篇2
1896年，陈寅恪第一次照相。当年照相多新奇啊，因为是兄弟合影，陈寅恪怕长大
后认不出照片上哪个小孩是自己，刚巧拍照时他站在桃树旁边，于是小心思开动，伸手抓
住一枝桃花——以此为标记，将来再看肯定不会出错。后来，他把这张照片弄丢了。
顾颉刚结巴，鲁迅总笑话他。老顾回忆，自己结巴是因为小时候上私塾，老师让他背
《诗经》，背不出来就得挨揍，啪啪揍脑袋，他又惊又吓，从此落下了病根。当然也不是
说结巴就不能朗读，李清照的《声声慢》，老师就叫他朗读，说他读得最有韵味：寻、寻、
觅、觅、冷、冷、清、清、凄、凄、惨、惨、戚、戚……
赵元任3岁学北京话，5岁跟姑妈学常熟话，跟保姆学保定话，6岁进私塾跟老师学
常州话，13岁跟姨妈学苏州话，15岁跟同学学南京话。赵先生绝对是语言天才，只要想
学，几个星期就能说得极地道。万幸，赵先生不喜欢去动物园。
名人小时候故事 篇3
鲁迅酷爱读书的故事
鲁迅年轻的时候，家里条件很不好。为了读书，他揣上8元钱上路了。就这8元钱，
还是母亲多方设法为他张罗来的。在南京，他进了江南水师学堂，这是一所免费的学校，
然而，鲁迅很快发现这里校风不太好，他转入另一所陆师附设的矿路学堂。矿路学堂是新
办的，不仅免费，学生津贴也多一些，这样鲁迅就可以多买一些书籍和文化用品了。
鲁迅酷爱读书，在当时，正是西方文化引入时期，几乎每一月都有优秀的西方著作出
版，为了买到这些书籍，鲁迅省吃俭用，节衣缩食，饿肚子现象时有发生，寒冷的冬季，
他还穿着单薄的夹衣。鲁迅是班里年龄最小的，却是成绩最好的一个，他有着极强的理解
能力和记忆能力，平时学习又刻苦，所以几乎回回得第一。矿路学堂有着一套完善的奖惩
制度，每次小考成绩优异的，都发给一个三等奖章;若干个三等奖章，可以兑换一个二等
奖章;积够若干个二等奖章，就发给一个头等奖章。头等奖章是金质的，很值钱。鲁迅是
班里唯一一个荣获过金质奖章的人，他把奖章变卖了，换回许多优秀的图书。
有些同学觉得不可理解，金质奖章在同学中可是无限的荣耀呀。在鲁迅看来，图书比
奖章更有用，他不需要任何满足虚荣的物品，鲁迅把这一谦逊的品格保持了一辈子。鲁迅
一生写成了大量的优秀作品，他的作品往往内容深刻，笔法冷峻、简练，深受老百姓喜爱，
有人把这一成就说成来自鲁迅的天才，还有些当面盛赞鲁迅是天才的文学家，鲁迅却很有
感慨地说：“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”
名人小时候故事 篇4
伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子中，除了其他原因外，不懂就
问的学习习惯是一个重要的因素。
列宁小时候是一个认真学习的孩子。 列宁在学校里，每门功课都学得很好。老师讲
课，他用心听。老师留的作业，他认真做。 列宁做完学校里的功课，还读许多课外书。
他常常将书里的故事讲给别人听。他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样。
列宁十分爱护书。他从来不将书弄脏，也不将书到处乱扔。
有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎克螂的窝，里面有很多圆圆的粪球。有个同学
问：“屎克螂为什么要将粪球滚到窝里去呢?”大家都答不上来，他将列宁给问住了，他
答应第三天将答案告诉大家。他回家后，先是向哥请教,又找来好多书籍查找。第二天，
他带来了答案：原来是屎克螂将狼卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即将屎球当食物。同学
们都满意地笑了。
名人小时候故事 篇5
张衡很小的时候，小张衡就是奶奶的小尾巴，不管奶奶走到哪里，后面总会有小张衡
的影子。他总是缠着奶奶给他讲故事。老人家似乎有讲不完的故事，又加上十分喜欢这个
聪明的孙子，所以只要小张衡提出要听故事，奶奶就给他讲。在这些故事中，小张衡最喜
欢的是北斗七星和月亮的传说了，他总是一边抬着头望着天空里眨眼的星星，一边听奶奶
讲，还不时地问奶奶：星星怎么不会像苹果一样掉下来呢?星星害怕下雨吗?
对于聪明孙子的问题，奶奶当然也回答不上来，这让他越发觉得浩渺的夜空里会有无
数的宝藏，同时也在他的幼小的心灵里埋下了无数的好奇的问号。从奶奶那里得不到答案，
小张衡就急切地读书，他希望能从书中找到自己想要的答案。
在他十岁那年，祖母和父亲相继去世了。舅舅送张衡到书馆里去读书。他深知读书对
他来说是多么的不容易，因此非常刻苦。不久，小张衡开始作诗了。他作的诗常常受到老
师的夸奖呢。为增长知识，小张衡博览群书。一天，他看到一本叫《鹗冠子》的书，被书
中按北斗星定季节的四句话深深吸引住了。
从此，他常常仰望着星空，观察北斗星的变化，日积月累，发现北斗星在围绕着一个
中心转，一年转一圈。他自言自语地说：“啊，我终于明白北斗星移，是怎么一回事啦!”
由于勤学好问，随着一天天地长大，张衡的知识也越来越丰富了，终于成为了科学家。
名人小时候故事 篇6
鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年的时候，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学
校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红
辣椒。每当晚上寒冷的时候，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头
冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
王亚南睡三脚床
王亚南小的时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学的时候，为了争取更多的时间读书，
特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡
一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案
夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他
由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
牛顿的故事
牛顿为什么能在科学上获得巨大成就？他怎样由一个平常的人成为一个伟大的科学家？
要回答这些问题，我们不禁要联想到他刻苦学习与勤奋工作的几个故事。
“我一定要超过他！”
牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成
绩属于次等。但是他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一般儿童高。平时他爱好制作机
械模型一类的玩意儿，如风车、水车、日晷等等。他精心制作的一只水钟，计时较准确，
得到了人们的赞许。有时，他玩的方法也很奇特。一天，他做了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。
当夜幕降临时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。发光的灯笼在空中流动，人们大惊，
以为是出现了彗星。尽管如此，因为他学习成绩不好，还是经常受到歧视。
当时，封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学生，可以歧视学习差的
同学。有一次课间游戏，大家正玩得兴高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一
脚，并骂他笨蛋。牛顿的心灵受到这种刺激，愤怒极了。他想，我俩都是学生，我为什么
受他的欺侮？我一定要超过他！从此，牛顿下定决心，发奋读书。他早起晚睡，抓紧分秒、
勤学勤思。
经过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名
列班级前茅。
篱笆下的乐趣
牛顿1642年出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久，他的父亲就去世
了。母亲在他两岁那年改嫁了。当牛顿14岁的时候，他的继父不幸故去，母亲回到家乡，
牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买
卖。一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊！他伤心地哭闹了几次，母亲始终
没有回心转意，最后只得违心地按母亲的'意愿去学习经商。每天一早，他跟一个老仆人
到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿非常不喜欢经商，把一切事务都交托老仆人经办，自
己却偷偷跑到一个地方去读书。
时光渐渐流逝，牛顿越发对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。后来，牛顿索性
不去镇里经商了，仅嘱老仆人独去。怕家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停
下，在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时，再一同回家。
这样，日复一日，篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。一天，他正在篱笆下兴致勃勃地
读书，赶巧被过路的舅舅看见。舅舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业；把
牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是数学书，上面画着种种记号，心里受到感动。舅
舅一把抱住牛顿，激动地说：“孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。”回
到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学。在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿
地复学了。
名人小时候故事 篇7
李四光（1889-1971），中国地质学家，地质力学的创始人。在20年代，他首先发
现了我国存在的第四纪冰川遗迹，提出了地质力学的构造理论。曾任中华人民共和国地质
部部长，中国科学技术协会主席。
李四光是湖北黄冈人，原名李仲揆。14岁那年，因他学业优秀，被保送去日本学习。
在填写出国护照时，他将年龄“十四”误填入姓名栏里。怎么办？李仲揆灵机一动，将
“十”加几笔成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗气了；又在后面加了一个“光”
字。从此，他开始叫“李四光”。
李四光小的时候，家里很穷，兄弟姐妹7人，爷爷又卧床不起。父亲是教书先生，收
入微薄，妈妈一人种田，日子很艰难。李四光排行老二，年岁很小，但十分懂事。他平时
看到妈妈一人干活，心里难过，就千方百计帮助妈妈干活。天刚亮，他就起床，将水缸装
得满满的；上山砍柴，总要挑得满满的才回家。
李四光从小爱动脑。他帮妈妈舂米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋用绳子绑在
石杵那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和
小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李
四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探出藕的方向，然后依着它生长的方向一
点点将泥踩去，收获一根根完整的鲜藕。
后来，李四光独自一人来到武昌，报考官办小学堂。考试发榜，李四光名列第一，在
小学堂，他勤奋攻读，刻苦钻研，成为小学堂一位优等生。14岁那年，他被学校保送到
日本深造。在日本上大学期间，他对地质学发生了兴趣，立志探索地质构造的奥秘。
几十年来，他在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去
寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。
名人小时候故事 篇8
华盛顿
华盛顿是美国第一任总统，他从小就很聪明，经常帮助村里人解决难题，人们都很喜
欢他。
一天夜晚，村民约翰的毛驴被人偷走了，他跑来求小华盛顿帮忙。小华盛顿想：“现
在又不是播种的季节，小偷偷驴干什么呢？一定是想卖出去换点钱。”他就让约翰先回去
安心地睡觉，两人约好第二天一早就到邻村的集市上去。
第二天一早，小华盛顿和约翰果然在邻村的集市上发现了那头驴，小偷正牵着它起劲
儿地叫卖呢。约翰一把抓住小偷，说这头驴是他的。可小偷一口咬定是自家的毛驴。于是
两个人争执不休，围观的人也越来越多。正在这时，警察闻讯赶来了，小偷还是一口咬定
驴是他的。
这时，小华盛顿走上前，捂住了毛驴的双眼，问小偷：“既然你说驴是你的，那你一
定知道它哪只眼睛有毛病啦？”
小偷挠了挠头，大声地说：“左眼。”
小华盛顿松开一只手，众人一看，驴的左眼好好的。小偷忙改口道：“我记错了，是
右眼。”小华盛顿听了，哈哈大笑，他把另一只手也松开了。围观的人一看，驴的右眼也
是好好的。小偷尴尬地低下了头。
小偷被警察带走了，约翰和小华盛顿也高高兴兴地牵着毛驴回家了。
名人小时候故事 篇9
毕加索
毕加索是世界上最具影响力的绘画艺术大师，一生画法和风格迭变。早期画注重于表
现派的主题；后转入原始艺术，简化形象。1915——1920年间，画风又一度转入写实，
1930年又改变风格明显地向超现实主义风格靠拢。毕加索晚期制作了大量的雕塑和陶器
等，并且取得了一定的成就。
毕加索是划时代的艺术家，他的作品对现代西方艺术派产生可深远的影响。尤其是对
二十世纪的艺术史有着浓墨重彩的一笔，被人称为“人类艺术史上罕见的天才”。
美国教育家克劳蒂娅说：“一个儿童的艺术细胞，除去天赋外，最重要的就是要有人
去‘发现’。从某种意义上讲，发现时最最重要的。生活中很多极有艺术天赋的儿童被埋
没了，这的确是一种悲哀。但是遗憾的是，许多做父母的，并没有意识到这一点，他们只
是浅显地以为还是个孩子，他不会懂得太多，或者他现在还不到学的时候。”
克劳蒂娅说的这段话就是伯乐与千里马的关系，也就是千里马还需要伯乐来发现。堂。
何塞就是一位伯乐，因为他发现了毕加索这匹千里马。堂。何塞是西班牙一个小镇上的画
家，在所还不会说话的时候，他就发现了儿子能够用画画表达自己的意思了。
一天，刚刚学步的毕加索画了一个螺旋状的东西，家人都不知道他画的是什么，
堂·何塞却看出小家伙画的是热食摊上卖的油炸馅饼，这令他惊讶不已。
堂。何塞认为儿子身上具有绘画的天赋，他决定把儿子培养成画家。他给儿子专门腾
出了一间房子，墙壁周围贴满了他画的儿童画，这些画的内容都是日常用品，线条虽然过
于简单，但他都做了合理的变形，以此来诱发毕加索的想象力和空间变形能力。堂。何塞
经常把儿子带到房间里看这些画，告诉儿子这些画是怎样画成的。
到毕加索四岁时，何塞就开始教他剪纸。随着剪刀的一开一合，毕加索完全被迷住了，
他把一张张平展展的纸，剪成了无数的公鸡和小狗……在何塞的刻意培养下，毕加索迷上
了绘画。他常常能够以自己的理解将周围的事物给表现出来。渐渐的，有一些邻居也称他
为“小天才”了。
毕加索虽是绘画天才却不是好学生，在学校里上课对于他来讲简直就是受折磨，听课
时他不是漫无边际地幻想，就是全神贯注地观赏窗外的景色。而且他似乎对枯燥无味的算
数永远都不感兴趣。
毕加索无奈地对父亲说：“我只知道一加一等于二，二加一等于几，我根本就没去想。
不是我不用功，我努力地集中自己的注意力，可我还是办不到。”他为此成了同学们戏弄
的对象，那些无聊的小伙伴们喜欢跑到毕加索面前，逗他玩：“毕加索，二加一等于几
呀？”然后看着索呆呆发愣的样子哈哈大笑。
如此一来，毕加索在老师眼里也是一个智力低下，无可救药的孩子，他经常在毕加索
父亲面前，有声有色地描绘毕加索的“痴呆”症状，毕加索的母亲听了羞恼交加，觉得毕
加索给她丢了脸，让她无脸见人。
左邻右舍也不再夸奖毕加索的绘画天赋了，而私下议论说：“瞧那呆头呆脑的样，只
会画几幅画还能当饭吃。”当时，几乎所有的人都认为：毕加索是一个傻瓜。面对风言风
语的议论和嘲笑，毕加索的父亲仍然坚定不移地相信：儿子虽然读书不行，但在绘画方面
是极有天赋的。
堂·何塞能够真正的理解和赏识自己的孩子。他对毕加索说：“不会算数并不代表你
毫无能力，你是个绘画天才，你可以去绘画。”小毕加索看着父亲坚毅地面孔，找回了一
些自信。果然，毕加索总是似乎毫不费力就能够画出各种各样的东西。
1890年11月，年仅六岁的毕加索，画出了《手握大棒的赫克勒斯》，画布上大力神
赫克勒斯英姿神武，形象非凡。人们非常惊叹，惊叹于毕加索的绘画天赋。
赏识、信任自己的孩子，并不是容忍孩子的缺点和错误，更不是盲目地溺爱，而是指
导和鼓励。如果孩子有着几乎与生俱来的缺点，而做家长的又一味不顾实际情况，大有恨
铁不成钢之态，以恶言恶语、冷嘲热讽对待孩子，这无疑会给孩子心灵上造成难以愈合的
伤口，成为孩子心中永远挥之不去的阴影。
一个学习不好的孩子，也许全世界都可以嘲笑他，讥讽他，然而作为父母的你却万万
不能这样，以为只有父母才能给孩子信心和勇气，鼓励孩子，让他敢于正视自己的弱点，
改正自己的缺点，发挥自己的优点，积极健康地对待自己，充满信心地学习、生活。
名人小时候故事 篇10
比尔·盖茨拥有好多个“世界之最”，例如：他是有史以来最年轻的世界第一富翁；
他是人类历史上第一个靠电脑软件积累亿万财富的先行者；他是首先开发利用高科技和高
智商，创造巨大财富的典范……那么盖茨是怎样的一个人呢？他的事迹有许多厚厚的书作
了详细的介绍，这里单讲他几个小时候的故事吧！
盖茨出生于1955年10月28日，他和两个姐妹一起在西雅图长大。他们的父亲
William I是西雅图的一名律师。他们的已故母亲Mary Gates曾任中学教师、华
盛顿大学的校务委员以及United WayInternational的女主席。
比尔从小就精力过人，早在婴儿时期自己就能让摇篮晃动起来，从小就极爱思考，一
迷上某事便能全身心投入。从外祖母循循善诱的启蒙教育到父母不辞辛苦地为比尔·盖茨
寻找适合他天分发展的社团与学校，无不为他天赋的发展提供了肥沃的土壤、清新的空气。
盖茨三四岁时，母亲外出总是把盖茨带在身边，当他在学校里向学生讲解西亚图的历史和
博物馆的情况时，盖茨总是坐在全班最前面，尽管盖茨是个好动的孩子，但在教室里他表
现得比其他学生还要专注、认真。盖茨从小酷爱读书，尽管他是个儿童，但他喜爱读成人
的书。在自己家里，他可以随意翻阅父母的藏书。长着一头沙色头发的7岁男孩盖茨最喜
欢反复看个没完的是那套《世界图书百科全书》。他经常几个小时地连续阅读这本几乎有
他体重1／3的大书，一字一句地从头到尾地看。他常常陷入沉思，冥冥之中似乎强烈地
感觉到，小小的文字和巨大的书本，里面藏着多么神奇和魔幻般的一个世界啊！文字的符
号竟能把前人和世界各地的人们无数有趣的事情，记录下来，又传播出去。他又想，人类
历史将越来越长……那么以后的百科全书不是越来越大而又笨重了吗！能有什么好办法造
出一个魔盒来，只要小小的一个香烟盒那么大，就能包罗万象地把一大本大百科全书都收
进去，该有多方便。这个奇妙的思想火花，后来竟给他实现了，而且比香烟盒还要小，只
要一块小小的芯片就行了。盖茨看的书越来越多，想的问题也越来越多。一次忽然对他四
年级的同学卡尔·爱德说：“与其做一棵草坪里的小草，还不如成为一株耸立于秃丘上的
橡树。因为小草千株一律，毫无个性，而橡树则高大挺拔，昂首苍穹。”他坚持写日记，
随时记下自己的想法，小小的年纪常常如大人股的深思熟虑。他在另篇日记里写道：“也
许，人的生命是一场正在焚烧的”火灾“‘，一个人所能去做的，就是竭尽全力要从这场’
火灾‘中去抢救点什么东西出来。”这种“追赶生命”的意识，在同龄的孩子中是极少有
的。
盖茨的外祖母特别喜欢和聪明的小盖茨一起做游戏，尤其是涉及一些智力的游戏。她
教比尔下跳棋、玩筹码，还有打桥牌等她所喜欢玩的东西。玩游戏时，外祖母总爱对小比
尔说：“使劲想！使劲想！”她也常常为比尔下一步好棋、打一张好牌而拍手叫好。外祖
母还常常让比尔·盖茨读书，给他讲故事，比尔·盖茨从中受益匪浅。外祖母意识到比尔·盖
茨在思维与记忆上的潜力，她总是不失时机地激活比尔这方面的潜能，有时祖孙俩到公园
散步，外祖母常会与比尔·盖茨交流下棋的技术或看某篇佳作，让比尔寻找更新下法或表
达更独到精辟的见解。
小盖茨的父母还尽可能鼓励和提供他各种机会，在他逐渐长大时，父母鼓励他参加童
子军的野营活动，有一次暑假童子军的80公里徒步行军，时间是一个星期，他穿了一双
崭新的高筒靴，显然新鞋不大合脚，每天13公里的徒步行军，又是爬山，又是穿越森林，
使他吃尽了苦头；第一天晚上，他的脚后跟磨破了皮，脚趾上起了许多水泡。他咬紧牙关，
坚持走下去。第二夭晚上，他的脚红肿得非常厉害，开裂的皮肤还流了血。同伴们都劝他
停止前进，他却摇摇头，只是向随队医生要点药棉和纱布包扎一下，又要了些止痛片服用，
继续上路了。就这样他一直坚持到一个途中站检查，当领队发现他的脚发炎的非常严重，
下令医治，才中止了这次行军。盖茨的母亲从西雅图赶来，看到他双脚溃烂的样子时，难
过地哭了，直埋怨儿子为什么不早点停止行军。盖茨却淡淡他说：“可惜我这次没有到达
目的地。”
盖茨不论做任何事情他都会全心全意花上所有时间去最出色完成。一次老师布置同学
写一篇不超过20页的故事，盖茨浮想联翩，竟写出长达100页的神奇而又曲折无比的故
事，使老师和同学都十分惊讶！大家说他：“不管盖茨做什么事，他总喜欢来个登峰造极，
不鸣则已，一鸣惊人，不然他是不会甘心的。”
随着年龄的增长，家庭中的环境已无法满足比尔·盖茨天赋的进一步发挥。小比尔有
时会责备母亲智力不足呢！于是，父母把目光投向社会，积极为比尔寻找属于他的空间。
在一次活动中，比尔·盖茨给班上准备一份报告，叫《为盖茨股份有限公司投资》。这篇
报告几乎成了全家人的事，他的外祖母帮着弄封皮，连父亲也插手帮忙，气氛很活跃。
小学毕业后，父母在征求比尔·盖茨意见后，送他进了湖滨中学。在湖滨中学读书时，
他常按自己的兴趣爱好来安排学习。比尔·盖茨在喜欢的课程上下功夫，学得非常棒，痴
迷上令他今后倾注毕生精力的计算机。
中学毕业后，比尔·盖茨很想到哈佛大学去读书，这也正是父母们最大的心愿。幸好，
比尔·盖茨的父母并没有像其他父母那样把孩子看做是自己的私产，必须让孩子们来完成
父母喜欢的事。经过冷静思考后，父母放弃了让儿子当律师的想法，让比尔·盖茨在大学
领域里自由发展。这一点帮了比尔·盖茨的大忙。
但一年后，更大的难题摆在了比尔·盖茨的父母面前：比尔·盖茨要离开哈佛，放弃锦
秀学业，与别人一起创办计算机公司！比尔与父母多次交谈，平静地表达了自己的想法。
了解儿子秉性和志向的父母又能说什么呢！或许儿子的天赋与计算机事业是最佳的切合点
吧！比尔·盖茨便毅然离开了令亿万学子向往的哈佛大学，开始在软件领域大展鸿图。
1975年比尔正式创办微软公司，二十多年后，成为世界顶尖首富，个人资产近200亿美
元！
比尔·盖茨的成功是个人天赋与家庭教育共同作用的结果。比尔的故事告诉我们：
其一、我们应不断激活孩子的天赋，注重对孩子天赋的培养与保护。
其二，培养孩子的专注力是十分重要的。
名人小时候故事 篇11
司马迁幼年是在韩城龙门度过的。龙门在黄河边上，山岳起伏，河流奔腾，风景十分
壮丽。这条中华民族的母亲之河滋养了幼年的司马迁。他常常帮助家里耕种庄稼，放牧牛
羊，从小就积累了一定的农牧知识，养成了勤劳艰苦的习惯。在父亲的严格要求下，司马
迁10岁就阅读古代的史书。他一边读一边做摘记，不懂的地方就请教父亲。由于他格外
的勤奋和绝顶的聪颖，有影响的史书都读过了，中国三千年的古代历史在头脑中有了大致
轮廓。后来，他又拜大学者孔安国和董仲舒等人为师。他学习十分认真，遇到疑难问题，
总要反复思考，直到弄明白为止。在父亲的熏陶下，他从小立志做一名历史学家。
一天，快吃晚饭了，父亲把司马迁叫到跟前，指着一本书说：“孩子，近几个月，你
一直在外面放羊，没工夫学习。我也公务缠身，抽不出空来教你。现在趁饭还不熟，我教
你读书吧。”司马迁看了看那本书，又感激地望了望父亲，说：“爸爸，这本书我读过了，
请你检查一下，看我读得对不对？”
说完把书从头至尾背诵了一遍。
听完司马迁的背诵，父亲感到非常奇怪。他不相信世界上真有神童，不相信无师自通，
也不相信传说中的神人点化。可是，司马迁是怎么会背诵的呢？他百思不得其解。
第二天，司马迁赶着羊群在前面走，父亲在后边偷偷地跟着。羊群翻过村东的小山，
过了山下的溪水，来到一片洼地。洼地上水草丰美，绿油油的惹人喜爱。司马迁把羊群赶
到草地中央，等羊开始吃草后，他就从怀中掏出一本书来读，那朗朗的读书声不时地在草
地上萦绕回荡。看着这一切，父亲
全明白了。他高兴地点点头，说：“孺子可教！孺子可教！”
从20岁起，司马迁开始到各地游历，考察历史和风土人情，为他日后编写史书提供
了充足的史料。做太史令后，他常有机会随从皇帝在全国巡游，又搜集了大量的历史资料，
还了解到统治集团的许多内幕。他还如饥似渴地阅读宫廷收藏的大量书籍，收集了各种重
要的史料。就在他写《史记》的时
候，为李陵说情触犯了汉武帝，被关入监狱，判处了重刑。
司马迁出狱后继续写作，经过前后10年艰苦的努力，终于写成了《史记》。这部巨
著，对后世史学与文学都有深远的影响。
名人小时候故事 篇12
沉睡的大拇指
从盖尔出生的那天起，他的爸爸妈妈就开始为他担心了，因为盖尔左手的尾指边长了
根小小的第六指。
转眼间，盖尔已经3岁，父母把他送进了幼儿园。可上幼儿园的第一天，他回家后便
眼泪汪汪地问爸妈和爷爷：“为什么我比其他小朋友多了一根指头？迪克说我是怪物。”
大家都沉默了。是啊，随着年龄的增长，盖尔的第六根指头也长大了许多，看上去有点碍
眼。此时此刻，爷爷陷入了沉思，盖尔是那样的聪明可爱、乖巧伶俐，他的伤心和自卑令
爷爷感到不安。突然，他的目光掠过钢琴架上的雕塑。那是一尊泥塑手雕，大拇指用力地
压在掌心里。爷爷像发现什么珍宝似的，立即把雕像拿在手里看了又看，然后会心一笑，
把盖尔抱放在自己的膝盖上。
“宝贝，你看爷爷右手的大拇指，它是个小懒虫，从你出生的那天起，他就开始睡觉
了，到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手，把大拇指蜷在掌心，然后让掌心朝下，
并把盖尔的左手掌心朝上，当两只手合在一起的时候，正好10个手指，不多也不少。
“我知道了，您的大拇指偷懒不听话，所以，我就替您长了一根手指，是这样的吧，爷
爷？”天真的盖尔开心地笑了，充满了自豪。小小的他觉得，这第6根手指担负着重大的
责任，它是来帮助爷爷的。
爷爷迅速把这件事告诉了家人和朋友，还请盖尔的老师在班上告诉其他小朋友，盖尔
帮爷爷长了一根大拇指。小朋友们非但不再嘲笑盖尔了，还佩服盖尔小小年纪就帮助大人。
自从和盖尔说过沉睡的大拇指的事后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会条件反
射般地蜷曲进掌心。时间稍长一些，右手的大拇指就会麻麻地痛，得用左手帮忙才能够慢
慢地舒展开。久而久之，爷爷竟习惯成自然，时刻把右手大拇指蜷起来，也习惯了用四根
指头吃饭做事。不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是那样的。而盖尔呢，自从听了爷爷
的故事后，对第六指特别关心爱护，冬天的时候还特意涂上一层厚厚的防裂霜，他觉得这
是爱爷爷的一种表现。
一次，当爸爸妈妈把盖尔带到医院说可以切除第六指，盖尔大声抗议：“这是我帮爷
爷长的手指，怎么可以切除呢？除非爷爷的大拇指睡醒起来了。”可是，爷爷的手指五年
来一直习惯蜷曲在掌心里，它已经变形萎缩，完全失去了最初的力度，重新扳直已不可能，
却使盖尔度过了幸福快乐的童年。爷爷对此，已经非常满足了。
当爷爷知道盖尔拒绝切除第六指的原因后，一股暖流涌上心头。他找来纱布，把大拇
指缠住，然后告诉盖尔，他已经动了手术，手指马上可以伸直了，盖尔的第六指已经完成
了历史使命。盖尔听话地随父母去了医院，手术很成功，而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了
很久，但是始终无法伸展。
爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻，盖尔受到前所未有的震撼，
因为沉睡的大拇指给了他完整的人生，还真真切切地告诉他什么叫亲情。
名人小时候故事 篇13
安武林，1966年出生，山东大学中文系毕业，中国作家协会会员，中国寓言文学研
究会副会长兼秘书长本文是小编精心编辑的，名人故事安武林小时候的故事希望能帮助到
你！
小时候，我的家乡很穷，没有地方可以买书。即便有买书的地方，我也没有钱，所以，
借书成了我主要的阅读方式。我像一只警觉的猎犬一样，无论大人和孩子，只要我能闻到
那股特有的书香味道，我一定会软磨硬泡把人家的书借来不可。因为别人催得紧，所以我
看书速度很快，差不多是一目十行，估计我的快速阅读法就是借书养成的。
有一次，我到一个同学家里，看到他正坐在苹果树下的小桌子上读书，那是一本发黄
的很厚很厚的书。
“什么书，我看看!”不容分说，我就从他的双肘之下将书抽了出来。
同学很不高兴地说：“我正看得带劲呐，是《红日》。很好看。”
我说：“我先看，我看得很快的。”
他说：“不行不行，我也是借来的。再说，我正看到精彩处，不看，难受。”
我说：“我家里正炸麻花，我带你去吃。先借我看吧!”
我这么一说，他就动心了。毕竟，物质的诱惑远远大于精神诱惑，我看他很贪婪地咽
了一下口水，喉结那里一动。我们谈妥了，三根麻花换三天先看书的权力。
《红日》这本书，差不多像砖头一样厚。发黄以后，就像发酵的馒头一样，膨胀了许
多，就显得更厚了。我不分白天黑夜玩命地看起来了。而那个同学，差不多每天都要问我
看了多少页，催命鬼似的。
我从小和爷爷、奶奶、弟弟睡在一张炕上。电灯的绳子被爷爷接了一根布条，长到可
以放在爷爷的枕头边上。爷爷每天晚上负责熄灯，催促和监督我们睡觉。那天夜里，我看
得入迷，爷爷说：“快睡，我要关灯了。”我说：“等等，还有几页，马上就好了。”不
知道过了多久，“吧嗒”一声，爷爷把灯关了。屋子里黑乎乎的，我没脱衣服，就钻进了
被窝，但是，那看过的故事情节像电影一样在我脑海里闪现，而故事的发展又牵动着我的
神经。我睁着眼睛，注视着窗外的夜色，直到听见爷爷的鼾声，我又悄悄地拉亮了点灯。
“明天还上不上学啊，啊!”突然，爷爷大喝一声，吓得我一哆嗦，不知道他什么时
候醒的。他的声音很大，在夜深人静的时候显得格外响亮。
我赶紧又钻进被窝，脱掉衣服，这一次，假装真的要睡的样子。
灯熄灭了。爷爷的鼾声像摩托车发动机的声一样响起来了。
我突然感到腿边有个冰凉的东西，顺手一摸，呀，手电筒。我欣喜若狂，看来可以继
续阅读了。
我用被子把自己裹得严严实实的，缩作一团，开始看书。我不时要掖掖被角什么的，
怕手电筒的光亮暴露我的秘密。但这样的小心，总不能持久，因为故事太迷人，书太好看，
所以警惕性就渐渐放松了。
突然，我发现自己的被子被人揭开了，很冷。爷爷哈哈大笑几声说：“你跟我玩捉迷
藏呀。”我说：“我睡不着啊。”这一次，爷爷没有生气，而是慈祥而又关切地说：“天
都快亮了，你睡一会儿吧。”
啊，天快亮了?可不是吗，窗外天空中的黑色像海水退潮一样慢慢远去。我赶紧丢掉
手里的书，合上了眼睛。
多年后，我一直保持着躺在被窝里看书的习惯。看书累了，睡梦会格外香甜。