2024年3月22日发(作者：邵和歌)
歌曲《祖国祖国我们爱你》教学设计
课题
教学
目标
第一单元：《爱祖国》 总课时 2课时 本节课时 第1课时
1.认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并
积极地参与表演歌曲。
2.能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养
学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。
3.情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、
自豪感。
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教学内容
在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。
第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。
课件、琴、打击乐器等。
教学过程
一、组织教学 师生问好
二、导入新课
1、听《世上只有妈妈好》 问：同学们，学习新课
之前我们先来听一段音乐，想一想这段音乐叫什么
名字，你又想起了什么呢？
生：妈妈 师：对，是妈妈，那么现在谁来说说妈妈
在你心中给你带来的最深印象是什么呢？
生：（略）
师：妈妈在每个人的心中都是最美的，那么除了生
我们、养我们的妈妈外，你们还会说谁是妈妈呢？
生：祖国、老师~~~~
师：是啊，祖国就像妈妈一样，是她培育我们茁壮
成长，让我们为我们亲爱的祖国献上深深的祝福吧！
三、揭示、板书并歌唱课题
师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出
来吧！
设计意图
1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱
课题。
2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊
妈妈一样亲切)。 师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，
有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！
四、聆听歌曲
1、播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受
歌曲情绪。
问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心
情是怎样的？
师:脑中浮现的是几个孩子画画的场景，那么她们
都在画什么呢？ 生：小鸟，小草，太阳，国旗；
师：对，回答的非常正确，那么听完这首歌曲，你
觉得你的心情是怎样的呢？
生：开心，高兴，抒情。
2、二次聆听
师：好，现在让我们用欢快的心情跟着音乐来演唱
一遍歌曲吧！ 同学们演唱的非常棒，但是有个别
的地方唱的不是很好，下面请同学们跟随老师一起
学习这首歌曲。
五、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》
1、学习第一乐句
师：看四个蜡笔小精灵来了（出示课件）“小小蜡笔
穿花衣，红黄蓝绿多美丽”
①小朋友们随老师按节奏朗读
②跟随钢琴唱谱
3 4 5 6︱5–︱3 4 5 6︱5 –︱3 4 5 6 ︱7 6
︱5 –︳
③随钢琴演唱歌词。
2、学习第二乐句
师：这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗？
生：喜欢
师：“小朋友们多么欢喜”，那你们能用蜡笔做些什
2024年3月22日发(作者：邵和歌)
歌曲《祖国祖国我们爱你》教学设计
课题
教学
目标
第一单元：《爱祖国》 总课时 2课时 本节课时 第1课时
1.认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并
积极地参与表演歌曲。
2.能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养
学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。
3.情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、
自豪感。
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教学内容
在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。
第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。
课件、琴、打击乐器等。
教学过程
一、组织教学 师生问好
二、导入新课
1、听《世上只有妈妈好》 问：同学们，学习新课
之前我们先来听一段音乐，想一想这段音乐叫什么
名字，你又想起了什么呢？
生：妈妈 师：对，是妈妈，那么现在谁来说说妈妈
在你心中给你带来的最深印象是什么呢？
生：（略）
师：妈妈在每个人的心中都是最美的，那么除了生
我们、养我们的妈妈外，你们还会说谁是妈妈呢？
生：祖国、老师~~~~
师：是啊，祖国就像妈妈一样，是她培育我们茁壮
成长，让我们为我们亲爱的祖国献上深深的祝福吧！
三、揭示、板书并歌唱课题
师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出
来吧！
设计意图
1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱
课题。
2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊
妈妈一样亲切)。 师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，
有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！
四、聆听歌曲
1、播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受
歌曲情绪。
问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心
情是怎样的？
师:脑中浮现的是几个孩子画画的场景，那么她们
都在画什么呢？ 生：小鸟，小草，太阳，国旗；
师：对，回答的非常正确，那么听完这首歌曲，你
觉得你的心情是怎样的呢？
生：开心，高兴，抒情。
2、二次聆听
师：好，现在让我们用欢快的心情跟着音乐来演唱
一遍歌曲吧！ 同学们演唱的非常棒，但是有个别
的地方唱的不是很好，下面请同学们跟随老师一起
学习这首歌曲。
五、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》
1、学习第一乐句
师：看四个蜡笔小精灵来了（出示课件）“小小蜡笔
穿花衣，红黄蓝绿多美丽”
①小朋友们随老师按节奏朗读
②跟随钢琴唱谱
3 4 5 6︱5–︱3 4 5 6︱5 –︱3 4 5 6 ︱7 6
︱5 –︳
③随钢琴演唱歌词。
2、学习第二乐句
师：这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗？
生：喜欢
师：“小朋友们多么欢喜”，那你们能用蜡笔做些什