2024年3月22日发(作者：乔忆之)
2023届天津市九校高三联合模拟检测语文试题
学校
:___________
姓名：
___________
班级：
___________
考号：
___________
一、选择题组
阅读下面一段文字，完成下面小题。
我国素有
“
诗国
”
之称，我们的祖先创作的诗歌精品，已成为世界文学宝库中一颗璀璨的
明珠。诗歌是以高度凝练的艺术语言负载着深挚情感的有韵律的文学样式。它所抒发的
感情比散文更浓烈、更醇厚，讲究（
）、语近情遥，具有一种简约含蓄之美。
古典诗歌要求在限定的字数里，尽可能表达由丰富的内容，文字要最大限度地向内浓缩，
而意蕴应最大限度地向外延展。如李清照的《声声慢》
“
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨
惨戚戚
”
，辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》
“
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去
”
，
在寥寥数语中，包孕着无穷的意蕴，含而不露，（
）。
由于追求简约含蓄之美， 。如杜甫的《登高》
“
风急天高猿啸哀
”
，苏轼的《念奴
娇·赤壁怀古》
“
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
”
。
所谓诗歌鉴赏，就是要披文入情，含英咀华，反复吟味，用艺术再创造去填补空白、垫
平壑谷，真切而深刻地（
）诗作的意境之美。
1
．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（
）
A
．言简意赅
意犹未尽
领会
B
．言简意赅
余味绵长
领略
C
．言之有物
余味绵长
领略
D
．言之有物
意犹未尽
领会
2
．下列填入文中划线处的句子，最恰当的一项是（
）
A
．诗人往往舍弃铺陈直叙或直接抒情，而通过勾勒之笔来表达题旨
B
．使得诗人往往舍弃铺陈直叙或直接抒情，而通过勾勒之笔来传达题旨
C
．诗人往往舍弃铺陈直叙或直接抒情，而通过勾勒之笔来传达题旨
D
．使得诗人往往舍弃铺陈直叙或直接抒情，而通过勾勒之笔来表达题旨
3
．下列与文段相关内容的表述，不正确
的一项是（
）
．．．
A
．宋词是宋代盛行的一种文学体裁，又称曲子词、长短句等。豪放派代表词人有苏轼、
辛弃疾等，婉约派代表词人有柳永、李清照等。
B
．辛弃疾，有
“
词中之龙
”
之称，被后入赞为
“
南宋最勇猛的文人、最抒情的将军
”
。与
苏轼合称
“
苏辛
”
，与李清照并称
“
济南二安
”
。
C
．《登高》和《蜀相》都是杜甫所做的怀古诗。怀古诗常以历史事件、人物、陈迹为题
试卷第1页，共10页
材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来寄托情思。
D
．
“
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
”
与
“
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪
”
，都运用了比喻
手法，其中
“
雪
”
的意思一致，都指似雪的白色浪花。
二、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
近几年，很多高质量产地农产品热销全国，农民的收入也有了显著的提高。钱袋子
越来越“鼓”，生活也过得越来越好。数据显示，在烟台、大连、丹东、阿克苏等畅销
农产品产地，县域农村地区的消费连年高倍数增长，农村地区网购的成交额增速，数倍
高于所在城市整体的增速，成为消费增量的重要动力。
（摘编自《2022数字经济+乡村振兴发展指数报告：县域农村“新消费”蓬勃发展》）
材料二：
站在全新的“赶考路”上，乡村振兴、城乡协同发展的号角越吹越响亮。广大基层
干部要握牢“三农”这把时代“火炬”，更要“目光向下”，借以制度、科技、生态这
三个抓手，努力挖掘广袤乡村土地中蕴藏的无限潜力与后劲。
在长久以来的实践中，基层自治制度得到了充分的应用与发展，引导村民开展基层
自治，激发农民的“主人翁”意识，将建设美好生活的“受益者”转化为“建设
试卷第2页，共10页
者”“参与者”，把人民对美好未来的向往转变为动力，赋能乡村振兴蓬勃发展。
基层干部要把握政策方向，落实补贴等激励政策，主动联系“种粮大户”“种菜大
棚”等乡村农业“头部”成员，积极与当地科研院所、高校以及科技企业保持信息互通，
关键时刻能够做到“牵线搭桥”的作用，将先进的数字化、科技化农业生产方式引入到
田间地头，为农业生产注入“数字能量”，助力农业高效发展。
基层干部必须重视生态环境的保护与开发，把握其中的“黄金分割点”，既要抓经
济，也要保环境。除了做好退耕还林、落实休渔期制度等“基本功”，也要探索巩固、
美化人居环境的“新技巧”。
（摘编自杨诚《以“三个抓手”助力“三农”发展》）
材料三：
引才是人才事业的基础，只有源源不断的各类人才涌入乡村，才能彰显乡村活力。
一则，要从高校引才，注重高校毕业生基层就业导向，响应国家政策，突出选调生、大
学生村干部、西部志愿者等群体在高校中的招录比例，让年轻人怀揣梦想、带着情怀到
乡村干事创业。二则，要将退役军人、致富带头人引流、回流，把好的理念、经验、阅
历转化为乡村产业发展、组织建设的具体做法。
人才亦是如此，并非一出生就贴上了“人才标签”，而是在不断的学习、实践中成
长，才能在各自领域拔尖，成为领军人物。因此，要做好培育这篇大文章，让更多人不
断充沛知识，增长才能，达到人才标准。
引才、育才是前提，留才是关键，只有真正留住人，留住人心，乡村的发展才会良
性循环，乡村事业才会蒸蒸日上。
（摘编自毛龙《为乡村振兴注入人才源动力》）
4
．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（
）
A
．很多高质量产地的农产品通过网络平台进行销售，成交额节节高升，这成为农村整
体消费增量的主要原因。
B
．近三年，全国各区域的农村网购用户数都实现了快速增长，其中东北地区的增长速
度相比其他地区最为突出。
C
．县域农村网购荔枝、木瓜等水果的年均增长率较高，说明农村食品消费走向尝鲜吃
好，也说明县域农村消费已全面升级。
D
．随着农民收入的提高、生活的改善，未来他们对荔枝、木瓜的需求量仍将大于对葡
萄、草莓等水果的需求量。
5
．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）
A
．在乡村振兴的实践中，应积极开展基层自治，不仅使农民成为建设美好生活的受益
试卷第3页，共10页
者，更成为建设者和参与者。
B
．数字经济助力农村地区农产品生产及消费，加速了农村经济的发展及农村地区人民
生产水平和消费实力的提升。
C
．壮大乡村振兴的人才队伍，既要鼓励高校毕业生奔赴基层就业，也要做好退役军人
和致富带头人引流、回流工作。
D
．保护环境是基层干部必须重视的问题，而探索巩固、美化人居环境的
“
新技巧
”
是保
护环境时首先要考虑的问题。
6
．根据以上材料，下列理解与推断正确的一项是（
）
A
．从近三年县域农村网购水果消费趋势看，成交额年均增长率最高的水果是荔枝，它
也将成为今后成交额年均增长率最高的冠军水果。
B
．实现乡村振兴、城乡协同发展，只要把人们对美好未来的向往转变为动力，就能站
在全新的
“
赶考路
”
上，一路向前。
C
．助力农业高效发展，要将数字化、科技化农业生产方式引入田间地头，也要重视生
态环境的保护和开发。
D
．引才、育才是乡村发展实现良性循环的前提，因此留住人才，乡村的发展才会良性
循环，乡村事业才会蒸蒸日上。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
上枢密韩太尉书
宋代·苏辙
太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可
以养而致。孟子曰：
“
吾善养吾浩然之气。
”
今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称
．
其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，
．．
颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言
．．
而见乎其文，而不自知也。
辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，
无高山大野可登览以自广；百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志
气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣
．．
观终南、嵩、华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之
壮，与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其
试卷第4页，共10页
议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太
尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方
．
叔、召虎。而辙也未之见焉。
且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于
水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一
言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。
辙年少未能通习吏事向之来非有取于斗升之禄偶然得之非其所乐。然幸得赐归待选，
便得优游数年之间，将归益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣！
．
7
．对下列各句中加点词的解释，不正确
的一项是（
）
．．．
A
．与燕、赵间豪俊游
游：远游
．
B
．恣
观终南、嵩、华之高
恣：尽情
．
C
．天下之所恃
以无忧
恃：依靠
．
D
．将归益治
其文
治：研习
．
8
．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（
）
A
．充乎
天地之间
浩浩乎如冯虚御风
．．
B
．称其气之
小大
犹不能不以之兴怀
．．
C
．此二子者
石之铿然有声者
．．
D
．以
知天地之广大
谨拜表以闻
．．
9
．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（
）
A
．辙年少未能通
/
习吏事
/
向之来非有
/
取于斗升之禄
/
偶然得之
/
非其所乐
B
．辙年少
/
未能通习吏事
/
向之来
/
非有取于斗升之禄
/
偶然得之
/
非其所乐
C
．辙年少
/
未能通习吏事
/
向之来非有
/
取于斗升之禄
/
偶然得之
/
非其所乐
D
．辙年少未能通
/
习吏事
/
向之来
/
非有取于斗升之禄
/
偶然得之
/
非其所乐
10
．下列六句分编四组，全都表现作者在写文章方面赞同的观点的一项是（
）
①
辙生好为文
①
然文不可以学而能
①
气可以养而致
①
今观其文章，宽厚宏博
①
求天下奇闻壮观，以知天地之广大
①
而辙也未之见焉
A
．
①①① B
．
①①① C
．
①①① D
．
①①①
11
．下列对文章的理解与分析，不恰当
的一项是（
）
．．．
A
．本文具体说明了
“
养气
”
的新含义，强调了后天的修养，还论述了怎样
“
养气
”
的问题，
篇末点明写作意图。
B
．苏辙曾说过，他善于培养自己的浩然之气。后人看他的文章，宽大厚重、宏伟博大，
试卷第5页，共10页
充塞于天地之间。
C
．苏辙自到京城，因没有见到韩太尉而心存遗憾，所以希望能够一睹贤人的风采，来
激发自已的雄心壮志。
D
．这篇以议论为主的书信体文章，言辞恳切、感情真挚、推论严密，强调了
“
养气
”“
治
文
”
的重要性。
12
．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（
1
）且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？
（
2
）太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣
1
13
．苏辙认为，
“
文不可以学而能，气可以养面致
”
，就选文谈谈如何养
“
气
”
。请用自己
的话简要概括。
四、古代诗歌阅读
14
．阅读下面这首诗，完成下面各题。
定林
①
宋·王安石
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。
因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍
②
值月相寻。
真乐非无寄，悲虫亦好音。
【注】
①
定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。
①
仍：又。
(1)
下列对这首诗的赏析，不正确
的一项是（
）
．．．
A
．诗人罢官，加之牙齿病痛，内心愁苦之情用一
“
凉
”
字全部托出。
B
．颔联
“
脱屦
”“
敷衾
”
的动作，看似平淡，恰是诗人心情的写照。
C
．在诗人眼中，定林幽静的环境适宜修身养性，祛除心中的烦忧。
D
．这首诗即兴即事，最后两句抒写自己旷达的胸怀，极富理趣。
(2)
赏析诗歌颈联。
(3)
诗人为什么认为
“
悲虫
”
也会有
“
好音
”
？结合全诗简要分析。
五、混合默写
15
．补写下列句中的空缺部分。
（
1
）
_____________
，两朝开济老臣心。（《蜀相》）
试卷第6页，共10页
（
2
）《国风》好色而不淫，
_____________
。（《屈原列传》）
（
3
）苟以天下之大，
_____________
，是又在六国下矣。（《六国论》）
（
4
）千岩万转路不定，
_____________
。（《梦游天姥吟留别》）
（
5
）当今，人们经常引用苏轼《赤壁赋》中的
“_____________
，
_____________”
表达
不义之财丝毫不取的意思，倡导一尘不染、两袖清风的清官作风。
六、文学类阅读-单文本
阅读下面文章，完成下面小题
亲亲麦子
张佐香
麦子是一枝灿烂而实在的花朵，开在万里田畴之上，开在农民的心坎上。
②麦子的颗粒很美，有有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的，一棵
麦子是美丽的，一地麦子还是美丽的。麦子生命的每个过程都是美丽的。麦子原本是一
粒种子，浸润了阳光、空气、水分、结出黄灿灿的麦粒，丰富了我们的血液和躯体。麦
子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。
③当秋阳拂照四野，耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤，随着父亲手臂的挥动和铿锵
．．
的步伐，麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一
闪。父亲脸上荡漾着微笑的涟漪，把麦粒交给生命的家园。种子要想不丢失自己，就必
须走回它生命的家园，走向疏松湿润的土壤，吸收大地的微温和芬芳。在秋雨的润泽下，
绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来，它们挨挨挤挤挤在地住在
一起，以盛大的形式展开，以集体的力量显示其生存的意义。
④麦子从容地迈过冬天的门槛，第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相
扶、牵牵连连，一直铺向遥远的远方。瞬间，万野绿遍，大地尽染，麦子在一望无际的
田畴尽情地拓展绿色的海洋。大地融进了蓝天，蓝天陷进了绿海。此时的乡亲们忙着在
麦海里除草施肥，麦子在人类的呵护下，展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程。麦子
．．
和人类在和谐中相互期待、相互拥有。
⑤麦子把生命之花开在头部，最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕
塑，不动声色地吐露出饱满的穗子，麦穗就是国徽上的那麦穗。麦穗是绝妙的艺术品。
．．
数十粒麦子团结起来，井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头向下，小头尖尖向上，汗
滴一般，而麦芒如刽直指蓝天。风来了，麦浪一波一波，似乎整个大地都跳起了舞，父
亲去看看麦子的长势，怜惜地扯下几根麦穗搓着，然后眯起眼，吹起麦芒，将一手心鲜
嫩的麦粒倒进嘴里。我去嗅麦子清香的味道，像掬起一捧水那样，用双手捧着几个麦穗，
试卷第7页，共10页
2024年3月22日发(作者：乔忆之)
2023届天津市九校高三联合模拟检测语文试题
学校
:___________
姓名：
___________
班级：
___________
考号：
___________
一、选择题组
阅读下面一段文字，完成下面小题。
我国素有
“
诗国
”
之称，我们的祖先创作的诗歌精品，已成为世界文学宝库中一颗璀璨的
明珠。诗歌是以高度凝练的艺术语言负载着深挚情感的有韵律的文学样式。它所抒发的
感情比散文更浓烈、更醇厚，讲究（
）、语近情遥，具有一种简约含蓄之美。
古典诗歌要求在限定的字数里，尽可能表达由丰富的内容，文字要最大限度地向内浓缩，
而意蕴应最大限度地向外延展。如李清照的《声声慢》
“
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨
惨戚戚
”
，辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》
“
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去
”
，
在寥寥数语中，包孕着无穷的意蕴，含而不露，（
）。
由于追求简约含蓄之美， 。如杜甫的《登高》
“
风急天高猿啸哀
”
，苏轼的《念奴
娇·赤壁怀古》
“
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
”
。
所谓诗歌鉴赏，就是要披文入情，含英咀华，反复吟味，用艺术再创造去填补空白、垫
平壑谷，真切而深刻地（
）诗作的意境之美。
1
．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（
）
A
．言简意赅
意犹未尽
领会
B
．言简意赅
余味绵长
领略
C
．言之有物
余味绵长
领略
D
．言之有物
意犹未尽
领会
2
．下列填入文中划线处的句子，最恰当的一项是（
）
A
．诗人往往舍弃铺陈直叙或直接抒情，而通过勾勒之笔来表达题旨
B
．使得诗人往往舍弃铺陈直叙或直接抒情，而通过勾勒之笔来传达题旨
C
．诗人往往舍弃铺陈直叙或直接抒情，而通过勾勒之笔来传达题旨
D
．使得诗人往往舍弃铺陈直叙或直接抒情，而通过勾勒之笔来表达题旨
3
．下列与文段相关内容的表述，不正确
的一项是（
）
．．．
A
．宋词是宋代盛行的一种文学体裁，又称曲子词、长短句等。豪放派代表词人有苏轼、
辛弃疾等，婉约派代表词人有柳永、李清照等。
B
．辛弃疾，有
“
词中之龙
”
之称，被后入赞为
“
南宋最勇猛的文人、最抒情的将军
”
。与
苏轼合称
“
苏辛
”
，与李清照并称
“
济南二安
”
。
C
．《登高》和《蜀相》都是杜甫所做的怀古诗。怀古诗常以历史事件、人物、陈迹为题
试卷第1页，共10页
材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来寄托情思。
D
．
“
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
”
与
“
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪
”
，都运用了比喻
手法，其中
“
雪
”
的意思一致，都指似雪的白色浪花。
二、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
近几年，很多高质量产地农产品热销全国，农民的收入也有了显著的提高。钱袋子
越来越“鼓”，生活也过得越来越好。数据显示，在烟台、大连、丹东、阿克苏等畅销
农产品产地，县域农村地区的消费连年高倍数增长，农村地区网购的成交额增速，数倍
高于所在城市整体的增速，成为消费增量的重要动力。
（摘编自《2022数字经济+乡村振兴发展指数报告：县域农村“新消费”蓬勃发展》）
材料二：
站在全新的“赶考路”上，乡村振兴、城乡协同发展的号角越吹越响亮。广大基层
干部要握牢“三农”这把时代“火炬”，更要“目光向下”，借以制度、科技、生态这
三个抓手，努力挖掘广袤乡村土地中蕴藏的无限潜力与后劲。
在长久以来的实践中，基层自治制度得到了充分的应用与发展，引导村民开展基层
自治，激发农民的“主人翁”意识，将建设美好生活的“受益者”转化为“建设
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者”“参与者”，把人民对美好未来的向往转变为动力，赋能乡村振兴蓬勃发展。
基层干部要把握政策方向，落实补贴等激励政策，主动联系“种粮大户”“种菜大
棚”等乡村农业“头部”成员，积极与当地科研院所、高校以及科技企业保持信息互通，
关键时刻能够做到“牵线搭桥”的作用，将先进的数字化、科技化农业生产方式引入到
田间地头，为农业生产注入“数字能量”，助力农业高效发展。
基层干部必须重视生态环境的保护与开发，把握其中的“黄金分割点”，既要抓经
济，也要保环境。除了做好退耕还林、落实休渔期制度等“基本功”，也要探索巩固、
美化人居环境的“新技巧”。
（摘编自杨诚《以“三个抓手”助力“三农”发展》）
材料三：
引才是人才事业的基础，只有源源不断的各类人才涌入乡村，才能彰显乡村活力。
一则，要从高校引才，注重高校毕业生基层就业导向，响应国家政策，突出选调生、大
学生村干部、西部志愿者等群体在高校中的招录比例，让年轻人怀揣梦想、带着情怀到
乡村干事创业。二则，要将退役军人、致富带头人引流、回流，把好的理念、经验、阅
历转化为乡村产业发展、组织建设的具体做法。
人才亦是如此，并非一出生就贴上了“人才标签”，而是在不断的学习、实践中成
长，才能在各自领域拔尖，成为领军人物。因此，要做好培育这篇大文章，让更多人不
断充沛知识，增长才能，达到人才标准。
引才、育才是前提，留才是关键，只有真正留住人，留住人心，乡村的发展才会良
性循环，乡村事业才会蒸蒸日上。
（摘编自毛龙《为乡村振兴注入人才源动力》）
4
．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（
）
A
．很多高质量产地的农产品通过网络平台进行销售，成交额节节高升，这成为农村整
体消费增量的主要原因。
B
．近三年，全国各区域的农村网购用户数都实现了快速增长，其中东北地区的增长速
度相比其他地区最为突出。
C
．县域农村网购荔枝、木瓜等水果的年均增长率较高，说明农村食品消费走向尝鲜吃
好，也说明县域农村消费已全面升级。
D
．随着农民收入的提高、生活的改善，未来他们对荔枝、木瓜的需求量仍将大于对葡
萄、草莓等水果的需求量。
5
．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）
A
．在乡村振兴的实践中，应积极开展基层自治，不仅使农民成为建设美好生活的受益
试卷第3页，共10页
者，更成为建设者和参与者。
B
．数字经济助力农村地区农产品生产及消费，加速了农村经济的发展及农村地区人民
生产水平和消费实力的提升。
C
．壮大乡村振兴的人才队伍，既要鼓励高校毕业生奔赴基层就业，也要做好退役军人
和致富带头人引流、回流工作。
D
．保护环境是基层干部必须重视的问题，而探索巩固、美化人居环境的
“
新技巧
”
是保
护环境时首先要考虑的问题。
6
．根据以上材料，下列理解与推断正确的一项是（
）
A
．从近三年县域农村网购水果消费趋势看，成交额年均增长率最高的水果是荔枝，它
也将成为今后成交额年均增长率最高的冠军水果。
B
．实现乡村振兴、城乡协同发展，只要把人们对美好未来的向往转变为动力，就能站
在全新的
“
赶考路
”
上，一路向前。
C
．助力农业高效发展，要将数字化、科技化农业生产方式引入田间地头，也要重视生
态环境的保护和开发。
D
．引才、育才是乡村发展实现良性循环的前提，因此留住人才，乡村的发展才会良性
循环，乡村事业才会蒸蒸日上。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
上枢密韩太尉书
宋代·苏辙
太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可
以养而致。孟子曰：
“
吾善养吾浩然之气。
”
今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称
．
其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，
．．
颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言
．．
而见乎其文，而不自知也。
辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，
无高山大野可登览以自广；百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志
气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣
．．
观终南、嵩、华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之
壮，与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其
试卷第4页，共10页
议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太
尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方
．
叔、召虎。而辙也未之见焉。
且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于
水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一
言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。
辙年少未能通习吏事向之来非有取于斗升之禄偶然得之非其所乐。然幸得赐归待选，
便得优游数年之间，将归益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣！
．
7
．对下列各句中加点词的解释，不正确
的一项是（
）
．．．
A
．与燕、赵间豪俊游
游：远游
．
B
．恣
观终南、嵩、华之高
恣：尽情
．
C
．天下之所恃
以无忧
恃：依靠
．
D
．将归益治
其文
治：研习
．
8
．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（
）
A
．充乎
天地之间
浩浩乎如冯虚御风
．．
B
．称其气之
小大
犹不能不以之兴怀
．．
C
．此二子者
石之铿然有声者
．．
D
．以
知天地之广大
谨拜表以闻
．．
9
．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（
）
A
．辙年少未能通
/
习吏事
/
向之来非有
/
取于斗升之禄
/
偶然得之
/
非其所乐
B
．辙年少
/
未能通习吏事
/
向之来
/
非有取于斗升之禄
/
偶然得之
/
非其所乐
C
．辙年少
/
未能通习吏事
/
向之来非有
/
取于斗升之禄
/
偶然得之
/
非其所乐
D
．辙年少未能通
/
习吏事
/
向之来
/
非有取于斗升之禄
/
偶然得之
/
非其所乐
10
．下列六句分编四组，全都表现作者在写文章方面赞同的观点的一项是（
）
①
辙生好为文
①
然文不可以学而能
①
气可以养而致
①
今观其文章，宽厚宏博
①
求天下奇闻壮观，以知天地之广大
①
而辙也未之见焉
A
．
①①① B
．
①①① C
．
①①① D
．
①①①
11
．下列对文章的理解与分析，不恰当
的一项是（
）
．．．
A
．本文具体说明了
“
养气
”
的新含义，强调了后天的修养，还论述了怎样
“
养气
”
的问题，
篇末点明写作意图。
B
．苏辙曾说过，他善于培养自己的浩然之气。后人看他的文章，宽大厚重、宏伟博大，
试卷第5页，共10页
充塞于天地之间。
C
．苏辙自到京城，因没有见到韩太尉而心存遗憾，所以希望能够一睹贤人的风采，来
激发自已的雄心壮志。
D
．这篇以议论为主的书信体文章，言辞恳切、感情真挚、推论严密，强调了
“
养气
”“
治
文
”
的重要性。
12
．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（
1
）且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？
（
2
）太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣
1
13
．苏辙认为，
“
文不可以学而能，气可以养面致
”
，就选文谈谈如何养
“
气
”
。请用自己
的话简要概括。
四、古代诗歌阅读
14
．阅读下面这首诗，完成下面各题。
定林
①
宋·王安石
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。
因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍
②
值月相寻。
真乐非无寄，悲虫亦好音。
【注】
①
定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。
①
仍：又。
(1)
下列对这首诗的赏析，不正确
的一项是（
）
．．．
A
．诗人罢官，加之牙齿病痛，内心愁苦之情用一
“
凉
”
字全部托出。
B
．颔联
“
脱屦
”“
敷衾
”
的动作，看似平淡，恰是诗人心情的写照。
C
．在诗人眼中，定林幽静的环境适宜修身养性，祛除心中的烦忧。
D
．这首诗即兴即事，最后两句抒写自己旷达的胸怀，极富理趣。
(2)
赏析诗歌颈联。
(3)
诗人为什么认为
“
悲虫
”
也会有
“
好音
”
？结合全诗简要分析。
五、混合默写
15
．补写下列句中的空缺部分。
（
1
）
_____________
，两朝开济老臣心。（《蜀相》）
试卷第6页，共10页
（
2
）《国风》好色而不淫，
_____________
。（《屈原列传》）
（
3
）苟以天下之大，
_____________
，是又在六国下矣。（《六国论》）
（
4
）千岩万转路不定，
_____________
。（《梦游天姥吟留别》）
（
5
）当今，人们经常引用苏轼《赤壁赋》中的
“_____________
，
_____________”
表达
不义之财丝毫不取的意思，倡导一尘不染、两袖清风的清官作风。
六、文学类阅读-单文本
阅读下面文章，完成下面小题
亲亲麦子
张佐香
麦子是一枝灿烂而实在的花朵，开在万里田畴之上，开在农民的心坎上。
②麦子的颗粒很美，有有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的，一棵
麦子是美丽的，一地麦子还是美丽的。麦子生命的每个过程都是美丽的。麦子原本是一
粒种子，浸润了阳光、空气、水分、结出黄灿灿的麦粒，丰富了我们的血液和躯体。麦
子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。
③当秋阳拂照四野，耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤，随着父亲手臂的挥动和铿锵
．．
的步伐，麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一
闪。父亲脸上荡漾着微笑的涟漪，把麦粒交给生命的家园。种子要想不丢失自己，就必
须走回它生命的家园，走向疏松湿润的土壤，吸收大地的微温和芬芳。在秋雨的润泽下，
绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来，它们挨挨挤挤挤在地住在
一起，以盛大的形式展开，以集体的力量显示其生存的意义。
④麦子从容地迈过冬天的门槛，第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相
扶、牵牵连连，一直铺向遥远的远方。瞬间，万野绿遍，大地尽染，麦子在一望无际的
田畴尽情地拓展绿色的海洋。大地融进了蓝天，蓝天陷进了绿海。此时的乡亲们忙着在
麦海里除草施肥，麦子在人类的呵护下，展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程。麦子
．．
和人类在和谐中相互期待、相互拥有。
⑤麦子把生命之花开在头部，最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕
塑，不动声色地吐露出饱满的穗子，麦穗就是国徽上的那麦穗。麦穗是绝妙的艺术品。
．．
数十粒麦子团结起来，井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头向下，小头尖尖向上，汗
滴一般，而麦芒如刽直指蓝天。风来了，麦浪一波一波，似乎整个大地都跳起了舞，父
亲去看看麦子的长势，怜惜地扯下几根麦穗搓着，然后眯起眼，吹起麦芒，将一手心鲜
嫩的麦粒倒进嘴里。我去嗅麦子清香的味道，像掬起一捧水那样，用双手捧着几个麦穗，
试卷第7页，共10页