2024年3月29日发(作者：弘英彦)
六年级下册语文专项达标测试卷
-
句子
一、积累运用
1.
把下面的句子补充完整。
（
1
）兴尽晚回舟，
________
。争渡，争渡，
________
。
（
2
）
________
，桃花流水鳜鱼肥。
（
3
）粉骨碎身全不怕，
________
。
（
4
）
________
，只流清气满乾坤。
（
5
）发愤忘食，
________
，
________
。
（
6
）你从远古走来，
________
；你向未来奔去，
________
。
2.
依次填入下列横线上的比喻，最恰当的一项是（
）。
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，
豪放
，
婉约
，
粗犷
，细腻
，洋洋洒洒，蔚为大观。
A.
如旭日喷薄
似风拂杨柳
如小桥流水
若大江东去
B.
若大江东去
如小桥流水
如旭日喷薄
似风拂杨柳
C.
如小桥流水
似风拂杨柳
若大江东去
如旭日喷薄
D.
似风拂杨柳
如小桥流水
如旭日喷薄
若大江东去
3.“
这是
……
电影院
”
中的
“
电影院
”
有
5
个修饰词语，排列顺序正确的一项是（
）。
①
一座
②
现代化的
③
武汉市
④
唯一的
⑤
新型
A. ③①④②⑤ B. ①⑤②③④ C. ③④①②⑤ D. ②④①⑤③
4.
下列句子简明且没有歧义的一项是（
）
A.
船已行二日即到。
B.
到会的有五个连干部。
C.
采访我校的是报社的三个记者。
D.
桌上展出了两个学生制作的飞机模型。
5.
下面语句变换后基本意思不变的一组是（
）
A.
人不犯我，我不犯人。
——
我不犯人，人不犯我。
B.
我不可能不认识张玉。
——
我怎么可能不认识张玉呢
?
C.
闫伟可能知道了这件事情。
——
闫伟不可能不知道这件事情。
D.
这位客人，只能住山顶的饭店。
——
山顶的饭店，只能住这位客人。
6.“
没有一个人不关心他。
”
与这句话意思不同的是（
）
A.
每个人都关心他。
B.
难道有一个人不关心他吗
?
C.
所有人都关心他。
D.
你不能否认有一个人不关心他。
7.
读句子并选择句子的类型。（只填序号）
A
．陈述句
B
．疑问句
C
．祈使句
D
．感叹句
①
杰奎琳是一个多么机智和勇敢的小姑娘啊！
________
②
你曾去过三亚看落日吗
? ________
③
莫泊桑是
19
世纪法国著名作家。
________
④
雾中的黄山景色是多么奇妙啊！
________
8.
写出下列句子所运用的修辞手法。
①
夕阳似乎借助了大海的支撑，
________
再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
________
②
平津危机！华北危机！中华民族危机！
________
③
海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油。
________
④
这个故事怎能不使我感动得流泪呢
? ________
⑤
五十里路，汽车一眨眼就到了。
________
9.
把下面词语的位置调换，按要求写四句话。
他
普通话
用
交谈
我
和
（
1
）意思相同，词序不同的两句话：
①________
② ________
（
2
）意思不同，词序不同的两句话：
① ________
②________
10.
按要求写句子。
（
1
）苏格拉底是一位学者。（扩句）
（
2
）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
（
3
）周瑜长叹一声，说：
“
诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
”
（改为转述句）
（
4
）老人的笑声惊动了竹林里的一对宿鸟。（改为
“
被
”
字句）
（
5
）根据示例，仔细揣摩其中的奥妙，完成练习。
示例：弹簧：你硬时它软，你软时它硬。
风扇：
________
蜡烛：
________
11.
修改病句。
（
1
）我估计他这道题一定做错了。
（
2
）他戴着一副眼镜和一条白色的围巾。
（
3
）现代信息技术这门课对我很感兴趣。
（
4
）孔子用赞歌的眼光看着弟子们。
12.
按要求仿写句子。
（
1
）仿照例句再续写两句，构成前后连贯、内容和谐的排比句。
护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人；
________ , ________ ,
________ ; ________ , ________, ________
。
（
2
）仿照例句，以
“
宽容
”
开头再写一个句子。
宽容如春雨，滋润人的心田；宽容如阳光，温暖人的灵魂。
13.
给下面的句子加上标点符号。
（
1
）学习了
________
最大的麦穗
________
这篇课文
________
我感触颇深
________
领悟了很多
道理
________
（
2
）吴王夸奖说
________
你看得真仔细
________
那黄雀要捉蜂螂吗
________
（
3
）斯帕拉捷的实验
________
揭开了蝙蝠飞行的秘密
________
促使很多人进一步思考
________
蝙蝠的耳朵又怎么能
________
穿透
________
黑夜
________
听
________
到没有声音的
物体呢
________
14.
把下面的句子排成一段通顺的话。
（
）河上还有一座小桥。
（
）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（
）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、
小桥。
（
）我的家乡在月亮湾。
（
）岸上栽着许多桃树，树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的
朝霞。
（
）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。
答案解析部分
一、积累运用
1.
【答案】
（
1
）误人藕花深处；惊起一滩鸥鹭
（
2
）西塞山前白鹭飞
（
3
）要留清白在人间
（
4
）不要人夸好颜色
（
5
）乐以忘忧；不知老之将至云尔
（
6
）巨浪荡涤着尘埃；涛声回荡在天外
【考点】诗文朗读、默写、翻译，格言
/
名言
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符
合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（
1
）误人藕花深处、惊起一滩鸥鹭；（
2
）西塞山前白鹭飞；（
3
）要留清白在
人间；（
4
）不要人夸好颜色；（
5
）乐以忘忧、不知老之将至云尔；（
6
）巨浪荡涤着尘埃、
涛声回荡在天外
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判
断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
2.
【答案】
B
【考点】修辞手法
【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔
接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由词语
“
豪放
”
可知下句选
“
若
大江东去
”
比较恰当。由词语
“
婉约
”
可知下句选
“
如小桥流水
”
比较恰当。由词语
“
粗犷
”
可知下
句选
“
如旭日喷薄
”
比较恰当。由词语
“
细腻
”
可知下句选
“
似风拂杨柳
”
比较恰当。
故答案为：
B
【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。
3.
【答案】
C
【考点】语言表达
【解析】【分析】多层定语之间一般按照与中心语关系的密切程度排列顺序
,
关系越密切的定
语越靠近中心语
.
多层定语从远到近的顺序一般是
:
表领属关系
(
谁的
)
表示时间、处所
(
什么时
候、什么地方
)
表指代或数量
(
多少
)
表动词性词语、主谓短语
(
怎样的
)
表形容词性短语
(
什么
2024年3月29日发(作者：弘英彦)
六年级下册语文专项达标测试卷
-
句子
一、积累运用
1.
把下面的句子补充完整。
（
1
）兴尽晚回舟，
________
。争渡，争渡，
________
。
（
2
）
________
，桃花流水鳜鱼肥。
（
3
）粉骨碎身全不怕，
________
。
（
4
）
________
，只流清气满乾坤。
（
5
）发愤忘食，
________
，
________
。
（
6
）你从远古走来，
________
；你向未来奔去，
________
。
2.
依次填入下列横线上的比喻，最恰当的一项是（
）。
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，
豪放
，
婉约
，
粗犷
，细腻
，洋洋洒洒，蔚为大观。
A.
如旭日喷薄
似风拂杨柳
如小桥流水
若大江东去
B.
若大江东去
如小桥流水
如旭日喷薄
似风拂杨柳
C.
如小桥流水
似风拂杨柳
若大江东去
如旭日喷薄
D.
似风拂杨柳
如小桥流水
如旭日喷薄
若大江东去
3.“
这是
……
电影院
”
中的
“
电影院
”
有
5
个修饰词语，排列顺序正确的一项是（
）。
①
一座
②
现代化的
③
武汉市
④
唯一的
⑤
新型
A. ③①④②⑤ B. ①⑤②③④ C. ③④①②⑤ D. ②④①⑤③
4.
下列句子简明且没有歧义的一项是（
）
A.
船已行二日即到。
B.
到会的有五个连干部。
C.
采访我校的是报社的三个记者。
D.
桌上展出了两个学生制作的飞机模型。
5.
下面语句变换后基本意思不变的一组是（
）
A.
人不犯我，我不犯人。
——
我不犯人，人不犯我。
B.
我不可能不认识张玉。
——
我怎么可能不认识张玉呢
?
C.
闫伟可能知道了这件事情。
——
闫伟不可能不知道这件事情。
D.
这位客人，只能住山顶的饭店。
——
山顶的饭店，只能住这位客人。
6.“
没有一个人不关心他。
”
与这句话意思不同的是（
）
A.
每个人都关心他。
B.
难道有一个人不关心他吗
?
C.
所有人都关心他。
D.
你不能否认有一个人不关心他。
7.
读句子并选择句子的类型。（只填序号）
A
．陈述句
B
．疑问句
C
．祈使句
D
．感叹句
①
杰奎琳是一个多么机智和勇敢的小姑娘啊！
________
②
你曾去过三亚看落日吗
? ________
③
莫泊桑是
19
世纪法国著名作家。
________
④
雾中的黄山景色是多么奇妙啊！
________
8.
写出下列句子所运用的修辞手法。
①
夕阳似乎借助了大海的支撑，
________
再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
________
②
平津危机！华北危机！中华民族危机！
________
③
海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油。
________
④
这个故事怎能不使我感动得流泪呢
? ________
⑤
五十里路，汽车一眨眼就到了。
________
9.
把下面词语的位置调换，按要求写四句话。
他
普通话
用
交谈
我
和
（
1
）意思相同，词序不同的两句话：
①________
② ________
（
2
）意思不同，词序不同的两句话：
① ________
②________
10.
按要求写句子。
（
1
）苏格拉底是一位学者。（扩句）
（
2
）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
（
3
）周瑜长叹一声，说：
“
诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
”
（改为转述句）
（
4
）老人的笑声惊动了竹林里的一对宿鸟。（改为
“
被
”
字句）
（
5
）根据示例，仔细揣摩其中的奥妙，完成练习。
示例：弹簧：你硬时它软，你软时它硬。
风扇：
________
蜡烛：
________
11.
修改病句。
（
1
）我估计他这道题一定做错了。
（
2
）他戴着一副眼镜和一条白色的围巾。
（
3
）现代信息技术这门课对我很感兴趣。
（
4
）孔子用赞歌的眼光看着弟子们。
12.
按要求仿写句子。
（
1
）仿照例句再续写两句，构成前后连贯、内容和谐的排比句。
护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人；
________ , ________ ,
________ ; ________ , ________, ________
。
（
2
）仿照例句，以
“
宽容
”
开头再写一个句子。
宽容如春雨，滋润人的心田；宽容如阳光，温暖人的灵魂。
13.
给下面的句子加上标点符号。
（
1
）学习了
________
最大的麦穗
________
这篇课文
________
我感触颇深
________
领悟了很多
道理
________
（
2
）吴王夸奖说
________
你看得真仔细
________
那黄雀要捉蜂螂吗
________
（
3
）斯帕拉捷的实验
________
揭开了蝙蝠飞行的秘密
________
促使很多人进一步思考
________
蝙蝠的耳朵又怎么能
________
穿透
________
黑夜
________
听
________
到没有声音的
物体呢
________
14.
把下面的句子排成一段通顺的话。
（
）河上还有一座小桥。
（
）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（
）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、
小桥。
（
）我的家乡在月亮湾。
（
）岸上栽着许多桃树，树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的
朝霞。
（
）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。
答案解析部分
一、积累运用
1.
【答案】
（
1
）误人藕花深处；惊起一滩鸥鹭
（
2
）西塞山前白鹭飞
（
3
）要留清白在人间
（
4
）不要人夸好颜色
（
5
）乐以忘忧；不知老之将至云尔
（
6
）巨浪荡涤着尘埃；涛声回荡在天外
【考点】诗文朗读、默写、翻译，格言
/
名言
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符
合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（
1
）误人藕花深处、惊起一滩鸥鹭；（
2
）西塞山前白鹭飞；（
3
）要留清白在
人间；（
4
）不要人夸好颜色；（
5
）乐以忘忧、不知老之将至云尔；（
6
）巨浪荡涤着尘埃、
涛声回荡在天外
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判
断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
2.
【答案】
B
【考点】修辞手法
【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔
接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由词语
“
豪放
”
可知下句选
“
若
大江东去
”
比较恰当。由词语
“
婉约
”
可知下句选
“
如小桥流水
”
比较恰当。由词语
“
粗犷
”
可知下
句选
“
如旭日喷薄
”
比较恰当。由词语
“
细腻
”
可知下句选
“
似风拂杨柳
”
比较恰当。
故答案为：
B
【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。
3.
【答案】
C
【考点】语言表达
【解析】【分析】多层定语之间一般按照与中心语关系的密切程度排列顺序
,
关系越密切的定
语越靠近中心语
.
多层定语从远到近的顺序一般是
:
表领属关系
(
谁的
)
表示时间、处所
(
什么时
候、什么地方
)
表指代或数量
(
多少
)
表动词性词语、主谓短语
(
怎样的
)
表形容词性短语
(
什么