2024年4月1日发(作者：苦骏琛)
我爱红领巾主题活动方案
我爱红领巾主题活动方案1
10月13日是少先队建队日，为了激发同学们对红领巾的热爱，增加他们对
红领巾的了解，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。
一、活动时间：
少先队建队日——10月13日下午。
二、活动地点：
学校操场
三、参与人员：
全体师生
四、领导机构：
组长：__
副组长：__
组员：__
五、活动过程：
预备部分：
1、集合整队，
（2）队员才艺表演
主持人：队员们，作为新时代的红领巾，我们应该从小学习本领，磨练翅膀。
从小为红领巾增添光彩，长大后才能为祖国增添光彩。这一方面，我们中队的__x、
__x等表现比较突出，请他们为我们露一手吧！（队员表演：弹琴、舞蹈、武术、
书法、绘画等）
主持人：胸前的红领巾，激励我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘动
得更红更艳。请听诗朗诵——世纪宣言。（略）
（3）合唱：《我们是共产主义接班人》
主持人：队员们，让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。今天，
我们是练翅的雏鹰；明日，我们是搏击长空的雄鹰。（合唱：《我们是共产主义
接班人》）
主持人：请大队辅导员为我们的活动做总结：
今天，我们全体少先队员欢聚一堂，举行了少先队建队日的庆祝活动。在活
动中，表彰了一部分优秀的德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员，吸收
了一部分新队员加入了少先队。队员们知道了红领巾的来历。我们要更加珍爱胸
前的红领巾，天天佩带，让它整洁、干净，并且用实际行动为红领巾添光彩。本
次活动比较完整地执行了主题大队活动的程序。我们各班的主题中队活动也要严
格按这个程序进行，让队员们自主参与，自主表演。使队员在活动中培养能力，
锻炼才干，受到教育。下面，请表演了精彩才艺的少先队员上台领奖。
（4）呼号。（准备着：为共产主义事业而奋斗；时刻准备着。）
（5）退旗，宣布活动结束，全体退场。
我爱红领巾主题活动方案2
一、指导思想
为了纪念中国少年先锋队建队62周年，更好地培养全体队员对先锋队的朴
素感情，以少先队特有的方式庆祝少先队的生日，我校积极组织全体少先队员开
展“红领巾心向党”主题活动。争当四好少年，牢记党和人民的重托，在德、智、
体、美、劳等全面发展，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化
国家贡献智慧和力量。
二、活动时间
__年10月11日—10月30日。
三、活动主题
红领巾心向党。
四、活动内容
一、结合建队62周年，在10月13日建队日这天，利用新队员入队仪式，
深入做好活动的组织发动工作。
二、组织各中队辅导员以班为单位召开“红领巾心向党”主题班会。
三、结合音乐课，由音乐老师向新队员教唱《中国少年先锋队队歌》，要求
队员会唱、唱准、唱好。
四、各中队出一期“红领巾心向党”黑板报专刊并评比。
五、邀请一位老党员给全体队员做一次讲座，从而让队员认识党、了解党、
热爱党。
六、开展“与党员朋友手拉手活动”，组织队员与党员结成“小手拉大手”
对子，开展各种形式的交流活动，增进他们对党的认知和亲近。
七、各中队学唱两首红色爱党、爱国歌曲，做到“队队有歌声，人人都歌唱”。
八、开展“红领巾心向党”之“好书伴我成长”书香校园读书日活动。
九、组织各中队以“红领巾心向党”为主题进行手抄报、书法比赛。
十、组织各中队参加红色歌曲赛歌会并对优秀中队进行表彰、颁奖。
十一、组织四、五、六年级进行“走进红色故事”讲故事比赛并对优秀者进
行表彰、颁奖。
十二、组织四、五、六年级进行“红领巾心向党，革命传统我继承”演讲比
赛并对优秀者进行表彰、颁奖。
学校通过这次“红领巾心向党”主题队活动，使队员们从小唱队歌、知队礼、
学党史、晓党情，教育激励了广大队员自觉把个人成长进步同国家、民族的未来
发展紧紧联系起来，加强了党团队组织意识衔接，进一步培养了革命精神。
我爱红领巾主题活动方案3
一、活动目标。
为了深入贯彻学部所倡导的“快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先
队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，
在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。
二、活动思路。
1.创设活动氛围。
通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、
开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。
2.培养活动意识。
培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身
感到活动带来的快乐。
3.规范活动实施。
在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问题应加以规范，使
学生参与活动更具有实效性。
4.创设活动载体。
通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。
三、实施方案。
1.活动氛围的创设。
学生是班级的细胞，学生学习生活环境的好坏，直接影响学生的生理及心理
的健康。因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。整
洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化;健康、向上、
丰富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。
2.活动意识的培养。
通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，
并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情
感态度与价值观上得以健康发展。
3.活动实施的规范。
对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方
面加以规范。使学生在保证活动质量的基础上，增进学生规范意识、公平竞争意
识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练
与提升。
4.活动载体的创设。
为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了部分活动素材，如：
中国象棋、围棋、五子棋等棋类;羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键
子等活动素材。同时为帮助体验到读书的快乐，精心创设了图书角。
活动载体一：
开展形式多样的“快乐杯”系列活动。
二年级上学期共开展了“快乐杯”中国象棋大赛、斗兽棋大赛、五子棋大赛、
羽毛球大赛、卡拉ok大赛、反向跑大赛、计算能力大赛等多系列活动。
活动载体二：
召开以“快乐群星，快乐少先队”为主题的班队课。
四、活动效果。
通过一个学期的活动的开展，学生在个性、特长上得到了进一步提高，学生
能够在活动感受到快乐，且能与伙伴们分享快乐。改变了从前学生课余时间无事
可做的现状，展现眼前的则是看课外书、下棋、打羽毛球、跳绳、踢键子等有意
义的活动，不仅使学生在紧张的课业之余放松神经，也使学业成绩上有了较大程
度的提高。
五、活动预想。
在进一步完善以“学生发展为本”，提升学生内涵及人文精神为宗旨的“快
乐本”系列活动的基础上，在今后的活动中开展读书系列活动，文体艺术系列活
动，实践体验系列活动。
总之，开展好学生课外活动是一项教育教学中的必不可少的工作，我们应就
此作进一步探究和实践，坚持以“学生发展为本”的理念，使学生在活动中体验、
分享快乐，开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能
力，实现德智体美等诸方面互相渗透、协调发展，使课外活动能成为学生可持续
发展的又一主阵地。
我爱红领巾主题活动方案4
活动目的：
1.通过小品、歌曲、演讲、交流名人和名言等活动，让少先队员明白要想获
得成功要有坚强的意志。
2.通过本次活动，使队员们能正确面对学习、生活中的挫折，以及如何磨练
自己的意志。
活动准备:
1.收集一些有关坚强意志的资料。
2.准备演讲、小品、歌曲、交流名人和名言等节目。
制作。
活动过程：
一、各小队报数
二、出旗、行队礼、唱队歌
三、宣布活动开始
1．歌曲欣赏
中队长：我宣布“做一个意志坚强的学生”主题队会现在开始。先让我们一
起欣赏歌曲《阳光总在风雨后》。课件出示视频。
2.演讲《生活中的磨练》
主持人：阳光总在风雨后，风雨之后要相信有彩虹。在我们的学习生活中，
总会或多或少的遇到一些困难，这些困难其实就是对我们每个人的磨练，请听王
__的演讲《生活中的磨练》。
人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是
饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若
没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。"这一段话，不是我的原创，是崔永
元评论人生的一段话。以我现在的经历还不配和大家谈人生，我要谈的是对于在
座的每个人的一生都至关重要的“生活中的磨练是必然”。
生活中我们每天都在经历各种各样的磨练，有的人在磨练面前气馁了，有的
人在磨练面前放弃，也有的人在磨练面前失败了，其实放弃了，气馁了，失败了
都不可怕，可怕的是我们再也经受不住各种各样的磨练。
人其实在不断的成长和成熟，其主要原因就是每天在经受的磨练，在磨练中
成长成熟。当我们要承担社会的责任和义务的时候，我们都有过经受磨难的考验。
其实我觉得自己还存在许多不足，和别人比起来还有一定的差距，但我相信
世上没有人天生就注定会是成功者的，也没有人会免于失意、挫折。自己要坚持
“相信自己一生能有作为的信念”我们每一个人都会成功。“打败你的人不是别
人，而是你自己，让你畏缩不前的人不是别人，而是你自己。”相信自己，让自
己永远磨练下去，你会发现自己的明天会更美好。希望我们大家一起努力，一份
耕耘一份收获。
3.小品《作弊》
人物：学生甲、学生乙、监考老师（教室门前）（甲乙边走边聊，乙背着书
包，甲两手空空，只在上衣贴胸口袋塞了支笔）
乙（烦恼地）：……听说这次监考的是咱们院四大名捕之一，这可怎么办？
甲：哥们别愁，我有办法。
乙：你有什么妙计？
甲（得意洋洋地掏手机）：用这个！这是我爸昨天买给我的诺基亚名牌手机，
功能齐全！我有个信息院的哥们前两节刚考完了计算机，卷子跟咱们的一样的。
这次就考那么100道选择题，我已经跟他说好了，三条短信息就搞定。
乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什么厉害啊，虽然你的手机调了振动，
可是也很容易被老师发现的，老师对这些特敏感。
甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。（短
信息“嘀嘀”声，甲看）哈，我那哥们现在已经回到宿舍，准备翻书查答案了。
乙：不会吧？！让手机响着不是更明目张胆了吗？
甲：这你就不懂了，这叫置诸死地而后生。山人自有妙计，你就好好地等着
答案自动送上门吧。
(上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下)
乙：你还坐第一排？
甲：这叫最危险的地方也就是最安全的地方。你不懂。
（老师携一叠试卷上）
老师（清嗓子）：同学们，今天的计算机基础考试由我来给你们监考。希望
大家合作。（发卷）试卷两张，答题卡一张。题目一共是100道，全部是选择题。
请大家检查一下。完了以后写好专业姓名学号。（发完卷走到前面）虽然是老生
常谈，我在这里还是给大家强调一次考场纪律。不要明知不可为而为之。我当老
师那么多年，监考过的学生无数，那些不安分的同学有什么伎俩我都清楚得很。
被我发现谁有小动作，后果自己心理清楚。我说的就那么多。（看表）好了，现
在大家开始答题。时间是两个小时。
六、退旗。
七、宣布活动结束。
我爱红领巾主题活动方案5
活动准备：成立一个中队，选一名中队长，并分成8个小队。每小队推荐一
名小队长，并给自己的小队取好名字。
环节一：“队知识知多少”大比拼
每个小队都有机会得到竞赛中的答题小红花，只要你能正确回答。最后获得
红花最多的小队，我们将授予“竞赛章”
一、必答题（一般是队知识中最基础的知识）
1．请说出少先队的全称？中国少年先锋队
2．请说出入队宣誓词？我是中国少年先锋队员，我在队旗下宣誓，我热爱
中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义
事业贡献力量。
3．少先队员的队龄是：6-14周岁
4．请说出至少4个雏鹰章内容？（……）
5．你知道少先队已经有多少年历史了吗？80多年（1922年成立，到1953
年改名为中国少年先锋队）
6．你知道在第几次全国少代会上，中国少年先锋队的章程将少先队队歌，
誓言都写进去，增加到17条了吗？（第五次，6月1日至3日北京）
7．请试着讲出少先队员中的英雄？今年的少年小英雄？（）
8．在少先队活动中最小细胞，最基本的活动是什么活动吗？（小队活动）
二、抢答题
1、《队章》我们的队旗是怎样的？（五角星加火炬的红旗是我们的队旗。）
各表示什么意思？五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命
胜利。”那么你知道队旗的种类和样式吗？并能说说旗杆的高度要求。分别拿三
面旗。
（队旗分大队旗与中队旗两种：大队旗长120厘米、高90厘米，旗中心是
黄色五角星和由黄色线条勾勒出的火炬轮廓；中队旗长80厘米、高60厘米，右
端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星和
火炬在以60厘米为边长的正方形中心。
3.大、中队旗杆的高度（拿旗杆）
大、中队旗杆的高度须考虑到两个因素：
1、旗手们的身高（严格说应为“肩高”）；
2、旗裤？的长度：大队旗裤90厘米、中队旗裤60厘米。
旗杆直立，旗裤的底端须在旗手们的肩头以上。经过对孩子们一般身高（肩
高）的了解，测算出旗裤的底端到地面以1.40米为好。
所以：大队旗杆高0.9米+1.4米=2.3米；中队旗杆高0.6米+1.4米=2米。）
2、请说出队干部标志的种类。你能戴好队干部标志嘛？请队员上台佩戴。
（队干部标志由白底、红杠组成。白底长7厘米、宽6厘米。红杠长4厘米、
宽1厘米，红杠之间相隔1厘米，红杠与白底边缘左右各相距1厘米。队干部标
志可用布、塑料等材料制作。
大队委员会委员标志是3条红杠；中队委员会委员标志是2条红杠；小队长
标志是1条红杠。（也可以说是扁担，担子一个比一个重）
队干部佩带标志的要求：队干部将标志佩带在左臂。佩带时须注意：
⑴标志的上沿距肩头一拳；
⑵标志朝正左方；
⑶红杠要水平。
所有队干部要随时把标志带好。每次更换上衣时，都应该认真佩带。）
3、我们少先队员的标志是？红领巾。《队章》第七条“它代表红旗的一角，
是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。”
红领巾可以分大小两种规格，你能介绍一下他们分别的长度嘛？
红领巾是等腰三角形，分大、小号两种规格，分别是：小号：底长100厘米，
腰长60厘米；大号：底长120厘米，腰长72厘米。
三、操作题
1．请正确佩戴红领巾（请各小队一名，先做，后主持人或观众点评、正确
示范等，后口决，齐背）
红领巾正确的佩带方法如下：红领巾不要折叠。双手将红领巾托上肩，背后
的大角对准椎骨，两小角于体前，左、右手各捏一角。然后按以下四句口诀做动
作：
⑴左尖压右尖（领巾的两个角在胸前交叉，左角压在右角上面，右角被压在
底下；交叉点靠近领口）；
⑵底尖转一圈（将右角经前拉到右边，右角缠绕左角。左角随之垂直）；
⑶岔上拉底尖（从左右两角交叉点的上方拉出右角，右角此时形成圈）；
⑷底尖穿过圈（将右角从圈中向下穿出，抽紧）。
（双手托上肩。左肩压右肩。右肩绕一圈。圈里抽出尖）
《队章》“八、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益
高于一切。”敬队礼是我们少先队的最高礼节。
2．请正确进行队员敬礼（请各小队一名，先做，后主持人或观众点评、正
确示范等，齐练，一队练，一队看等，最后过关）
队员敬礼的动作必须规范。“动作过程”和“敬礼定势”的要领如下：
动作过程：立正——右肘弯曲，右手拇指根关节对准身体中线，距胸前红领
巾2-3厘米，掌心向下，右前臂于右胸前水平——右手抬至额上方，腕不旋转或
弯曲，达到敬礼定势。
敬礼定势：右手拇指根关节对准身体中线，于额上方，距额头一拳。右掌心
向左前下方。大臂向右上约45度。收下颚，挺胸，精神饱满。
我爱红领巾主题活动方案6
寒假即将来临，为使我班学生度过一个健康、文明、向上有意义的寒假，按
照教育局及学校大队部寒假工作要求，加强学生思想道德建设，以小公民道德建
设为重点，以春节为契机加强中国传统文化教育，培养学生思想道德社会责任感，
家庭责任感，知恩，报恩，学会关心他人，学会生活，积极参与社会实践，培养
创新精神，全面提高学生素质及综合能力。现将寒假工作安排如下：
一、组织活动小队
1，爱心小队：
队长：__x
电话：____
队员：__x
内容：走进社区，深入了解社区生活环境，积极参与社区
2、雏鹰小队：
队长：__x
电话：__x
队员：__x
3、雷锋小队：
队长：__x
电话：__x
队员：__x
4、沙龙小队：
队长：__x
电话：__x
队员：__x
5、飞虎小队：
队长：__x
队员：__x
二、“走近家长”的“五个一”活动
要求学生在假期中做到如下五点：
1、主动向父母全面汇报一次自己在学校、家庭和社会上的表现，客观地评
价自己，征求父母对自己的意见。
2、在家里主动承担一项力所能及的家务劳动。
3、假期中用心体验父母工作、生活的辛劳，写一篇感想。主题为“感悟父
母恩”，体裁不限，字数500字左右，每名同学都要写，开学后每班上交优秀作
品3份。
4、为父母准备一件小礼物或做一件令父母感动的事。
5、以写一封书信的方式给父母提几点利于自己健康成长的建议，开学后上
交老师。
三、“社区行”活动
要求：成立假日雏鹰小队，开展好活动，开学后上交活动记录。
每周的周二定为公开活动日，队员要按规定的时间到小队长处报到，听从安
排，积极参与社区组织的各项活动，携手走进社会大课堂。开学后要把社区写好
评价的联系卡上交学校，。
四、社会主义荣辱观教育活动
1、利用假期时间每人至少做一件好事。
2、调查了解身边的好人好事，开学后进行交流。
3、以“科技”为主题，每人创作一件科技作品或画一幅科幻画，开学后上
交并选出优秀作品上交大队部十份，上交作品要在背面写好班级、姓名，以及作
品介绍，学校将优秀作品送历下区参赛。
五、“做新世纪的主人”读书活动
每个少先队员通过阅读课外书（至少读一本好书），提高阅读品味，用简短
的语句点评看过的一本书或美文的精髓，字数为300~500字，题材不限，可以用
__式、卡片式、或小报式，自由创意。开学后选出4份作品上在班内展出。
六、“远离网吧，从我做起”少年儿童文明上网活动
我爱红领巾主题活动方案7
为了开拓学生视野，增长他们的见识和丰富他们的课余生活，培养学生的观
察事物的能力和想象能力，提高他们的写作水平。少先队大队部决定组织全体少
先队员举行春游活动，有关事项如下：
一、活动内容：
深圳世界之窗。
二、活动时间：
十月三十一日（第九周星期五）。
三、活动地点：
深圳世界之窗。
四、领队：
谢庆发。
五、总指挥：
李伟杰、刘炳生、郑灿杰、葛鹏亮。
六、活动人员：
一至六年级队员和全体教师。
七、活动过程：
8：30-9：00学生在教室集合
9：00-10：00乘车到深圳世界之窗
11：40-12：40午餐
15：00-16：30返回白坭坑小学
八、工作安排：
1、后勤负责人：陈怀瑾、刘爱文
2、名班负责人：
一（1）班李丽欢、刘梅芳；一（2）班刘秀琼、罗冰；
二（1）班张燕、刘红英；二（2）班黄洁、卜春利；
二（3）班黎颖、管辉；三（1）班吴乔芬、刘红苑；
三（2）班刘娜、赖健锋；三（3）班黎君连、曾志彪；
四（1）班陈源武、江浩；四（2）班李文静、麦景新；
四（3）班刘焕、梁任；五（1）班陆可爱、龚文苑；
五（2）班廖奇、刘仕；五（3）班冷星明、谢晓丽；
六（1）班吴镇宝、钟伟先；六（2）班雷鹏飞、李芳。
3、拍摄：李伟杰
4、卫生员：刘梅芳、谢晓丽
九、注意事项：
1、出发前，各班主任做好安全教育工作。
2、乘车时，负责老师要强调队员不准把身体的任何部分伸出车窗外。
3、游览景区时，要求队员集体行动，不能独自离队，同时要发扬互相关心、
互相帮助、互相照顾的精神。
4、上车时必须清点人数，直到人到齐之后才可开车
我爱红领巾主题活动方案8
一、活动目的：
1．为庆祝“六一”儿童节的到来，借此有意义的日子，发展一批的新队员，
从而壮大少先队队伍。
2．开展形式多样，轻松活泼的趣味体育运动会，使学生活跃身心，丰富校
园生活，共同欢渡“六一”。
3、通过趣味体育运动会，培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。
二、活动时间、地点：
__年5月31日下午15：15——17：00
（一）新队员入队15：15—15：30操场
（二）齐哇哇欢乐游园庆六一15：30—16：30操场
（三）班级集中16：30—17：00课室
三、参加人员：
1．全校师生。
2．校外辅导员。
四、活动安排：
（一）庆祝“六一”暨新队员入队仪式（15ˊ）1．黄校长讲话。（3ˊ）2．新
队员入队仪式（10ˊ）
（二）齐哇哇欢乐游园庆“六一”
1、活动内容：以趣味集体体育竞技活动为主。
2、活动组织人员：活动总设计：体育组统一设计活动项目，并提供活动器
材。活动实施者：由各年部分派老师、大队委做评委、裁判员，统计比赛总分。
3、活动奖励形式：以年部为单位，分两类运动项目进行班级间集体比赛。
奖品由年部统一购买，按学生人数分好礼物。
4、活动内容：
游园项目：年级项目名称规则一年级“六一”礼品大放送（垒球接力）10
人为一组，以班级为单位参赛，第一位参赛者必须将垒球运到对岸，放入指定的
筐内，然后返回。由第二位同学接力，将筐内的垒球收割回来，交给下一位同学，
如此往返，以最先完成任务的小组为胜。“快乐孖宝”（二人三足）2人为一组，
用绳子把靠里的腿绑住，成两人三只腿前进，以最快达到终点为胜。二年级同心
协力（背靠背夹球接力）20人一组，两人背靠背夹着骑球前进，到达指定地点
后返回，由下一组队员接力，以最先完成任务的小组为胜。谁是大力士？（拔河）
每班选15人参加，角选出最大力的班级。三、四年级“赛龙夺锦”你追我赶（运
球接力）10人一组，参赛者轮流运球绕过目标夺宝，返回，以最先完成任务的
小组为胜。五、六年级功夫足球赛每班选10人为一组，用绳子将两人一只脚绑
住，成二人三足状参赛，不设守门员，将球踢入对方龙门即得分。5分钟为一场，
得分最多者为胜。菱波微步（铺卡片接力）20人一组，以20米跑道为桥，用卡
片做为过桥时“板”。两位队员分前后站好，各垫一张卡纸在脚下，然后由站在
后面的队员将第三张卡纸递给前面的队员，前面队员将卡片铺在前方并踩过去，
以这样的方式不断前进，直到到达对面，由下一组队员接力。“大喇叭”啦啦队
比赛：奖励最优秀的啦啦队比团结：谁的口号最嘹亮比智慧：谁的标志物最醒目
比领袖：哪个领队最能干。
我爱红领巾主题活动方案9
一、活动目的
１、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，激发少先队员积极参加雏鹰达标争
章活动的兴趣，提高队员劳动能力。
２、让队员懂得热爱劳动的优良传统，明确热爱劳动是热爱祖国的具体表现。
３、培养学生的动手实践能力。
二、活动准备
１、准备工具，了解有关劳动要求的`细节。
２、根据需要，编排小型文娱节目。
３、编制"日常劳动"比赛试题。
４、制作"劳动小能手"小旗、臂章。
三、活动地点
陶辛中心学校大队部。
四、活动过程
（一）明确目的自我评价
１、队员集合，履行队会仪式。
２、主持人上台，向少先队员提出明确目的。
少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。伟大的
中国劳动人民用自己的智慧和辛苦的劳动在几千年的生产实践中创造出的优秀
民族文化遗产。热爱劳动就是热爱祖国的具体表现。我们每一位少先队员应该养
成从小热爱劳动的良好习惯，长大为祖国贡献自己的力量。
３、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的劳动情况。
⑴第一小队表演形式：快板书
内容简介：我们的古代劳动人民为我们留下了许许多多的传统美德。无论是
火药、指南针、造纸术还是活字印刷，这些举世文明的四大发明，每一样都是聪
明智慧的劳动者在劳动中发明的。并且，伟大的中华民族也正是在这种伟大的劳
动精神中不断地创造着一个又一个辉煌！
⑵第二小队表演形式：童话故事表演
内容简介：学生表演草莓兔童话故事，说明热爱劳动的好习惯要从小培养，
不能养成衣来伸手，饭来张口的坏毛病。要有一定的处理能力，争取自己的事情
尽量自己做。
⑶第三小队表演形式：资料展示
内容简介：学生出示自己收集有关少先队员组织的义务劳动集锦，展示当代
少先队员热爱劳动的良好风尚。
⑷第四小队表演形式：小品
内容简介：我是个热爱劳动的好孩子，学生表演展示自己为家人做力所能及
的小事，受到家人和朋友的表扬与鼓励，激发队员们热爱的劳动的情感。
（二）走上街头为民服务
１、辅导员明确目的，安排路线，提出安全要求。
２、各小队队员在评选出的“劳动小能手”带领下，挥着小旗，走上街头，
在学校附近的街道上、过道旁有组织地做一些力所能及的事。
３、在规定时间内，队员们安全返回学校。
（三）交流实绩形成习惯
１、中队集合，交流各小队“劳动”实绩，谈谈自己的劳动体会，感受劳动
给自己带来的快乐。
２、辅导员总结，肯定队员的成绩，进一步提出希望，明确养成良好的劳动
习惯是每个少先队员应该具备的美好品质，是爱国的具体表现，努力培养队员的
良好习惯，提高队员的劳动能力。
我爱红领巾主题活动方案10
一、活动目的
1、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，激发少先队员积极参加雏鹰达标争
章活动的兴趣，提高队员劳动能力。
2、让队员懂得热爱劳动的优良传统，明确热爱劳动是热爱祖国的具体表现。
3、培养学生的动手实践能力。
二、活动准备
1、准备工具，了解有关劳动要求的细节。
2、根据需要，编排小型文娱节目。
3、编制日常劳动比赛试题。
4、制作劳动小能手小旗、臂章。
三、活动地点
陶辛中心学校大队部。
四、活动过程
(一)明确目的自我评价
1、队员集合，履行队会仪式。
2、主持人上台，向少先队员提出明确目的。
少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。伟大的
中国劳动人民用自己的智慧和辛苦的劳动在几千年的生产实践中创造出的优秀
民族文化遗产。热爱劳动就是热爱祖国的具体表现。我们每一位少先队员应该养
成从小热爱劳动的良好习惯，长大为祖国贡献自己的力量。
3、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的劳动情况。
⑴第一小队表演形式：快板书
内容简介：我们的古代劳动人民为我们留下了许许多多的传统美德。无论是
火药、指南针、造纸术还是活字印刷，这些举世文明的四大发明，每一样都是聪
明智慧的劳动者在劳动中发明的。并且，伟大的中华民族也正是在这种伟大的劳
动精神中不断地创造着一个又一个辉煌!
⑵第二小队表演形式：童话故事表演
内容简介：学生表演草莓兔童话故事，说明热爱劳动的好习惯要从小培养，
不能养成衣来伸手，饭来张口的坏毛病。要有一定的处理能力，争取自己的事情
尽量自己做。
⑶第三小队表演形式：资料展示
内容简介：学生出示自己收集有关少先队员组织的义务劳动集锦，展示当代
少先队员热爱劳动的良好风尚。
⑷第四小队表演形式：小品
内容简介：我是个热爱劳动的好孩子，学生表演展示自己为家人做力所能及
的小事，受到家人和朋友的表扬与鼓励，激发队员们热爱的劳动的情感。
(二)走上街头为民服务
1、辅导员明确目的，安排路线，提出安全要求。
2、各小队队员在评选出的“劳动小能手”带领下，挥着小旗，走上街头，
在学校附近的街道上、过道旁有组织地做一些力所能及的事。
3、在规定时间内，队员们安全返回学校。
(三)交流实绩形成习惯
1、中队集合，交流各小队“劳动”实绩，谈谈自己的劳动体会，感受劳动
给自己带来的快乐。
2、辅导员总结，肯定队员的成绩，进一步提出希望，明确养成良好的劳动
习惯是每个少先队员应该具备的美好品质，是爱国的具体表现，努力培养队员的
良好习惯，提高队员的劳动能力。
我爱红领巾主题活动方案11
一、指导思想
少先队中队是队员学习、活动的主阵地，形成健康的中队文化能启迪学生思
想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神。在
现代教育中，建立“特色中队”是建立良好的班级文化有效的途径。
二、活动目的
建构中队特色管理模式，促进各中队自身特色的形成，同时形成学校德育管
理环环相扣，紧密结合的一体化模式，为中队辅导员和全体少先队员全面发展搭
建丰富的平台。
三、活动过程
（一）宣传发动阶段（三月中旬）
创建“特色中队”动员会，介绍“特色中队”创建活动的目的和意义，介绍
特色中队的创建方法及省内外优秀“特色中队”的创建和活动经验。
（二）制定方案阶段（三月下旬）
结合班级自身特点，充分发挥学生的主体作用，酝酿。采取自由申报，于3
月31日前交大队部，经评议后，再进行实施。上报资料：
1、“特色中队”名称、口号。（结合自身特色，突出中队个性）
2、“特色中队”创建方案。（注意个性和实效性结合）
（三）活动实施阶段（四月上旬—六月上旬)
1、各申报中队根据方案进行外观布置和各项积极准备。
外观体现班容班貌，可在室内、外设立特色展示园地，版面结合学生年龄特
点，突出童趣，内容可为“展示”、“宣传”、“评比”、“记录”
2、根据方案设计开展活动。
（1）活动有计划，有安全保证方案、有记录。
（2）做到校内和校外活动相结合；中队活动和小队活动相结合；指导活动
和自主活动相结合；个性创建与学校统一活动相结合。
（3）整个活动过程应紧密围绕学校德育活动大方向，符合少年儿童的年龄
特点和兴趣爱好，有本中队的鲜明特色，总活动彰显一个“新”字。
（4）注意充分利用学校宣传媒体（广播站、橱窗、、中队辅导员会议等）
宣传、交流中队特色活动。
3、大队部每月召开特色中队活动经验交流会（结合班主任例会）。
（四）成果展示阶段
1、特色中队活动观摩、中队资料展示。
2、梳理特色中队管理模式并推广实施。
（五）总结表彰阶段
1、六月中旬，各中队总结本学期“特色中队”活动成果，做到辅导员总结
与队员总结相结合，并上交一份“特色中队”活动总结到少先队大队部。
2、六月下旬，活动领导机构根据各中队活动情况给特色中队授牌。
3、六月底，少先队大队部进行创建“特色中队”学校活动总结。
2024年4月1日发(作者：苦骏琛)
我爱红领巾主题活动方案
我爱红领巾主题活动方案1
10月13日是少先队建队日，为了激发同学们对红领巾的热爱，增加他们对
红领巾的了解，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。
一、活动时间：
少先队建队日——10月13日下午。
二、活动地点：
学校操场
三、参与人员：
全体师生
四、领导机构：
组长：__
副组长：__
组员：__
五、活动过程：
预备部分：
1、集合整队，
（2）队员才艺表演
主持人：队员们，作为新时代的红领巾，我们应该从小学习本领，磨练翅膀。
从小为红领巾增添光彩，长大后才能为祖国增添光彩。这一方面，我们中队的__x、
__x等表现比较突出，请他们为我们露一手吧！（队员表演：弹琴、舞蹈、武术、
书法、绘画等）
主持人：胸前的红领巾，激励我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘动
得更红更艳。请听诗朗诵——世纪宣言。（略）
（3）合唱：《我们是共产主义接班人》
主持人：队员们，让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。今天，
我们是练翅的雏鹰；明日，我们是搏击长空的雄鹰。（合唱：《我们是共产主义
接班人》）
主持人：请大队辅导员为我们的活动做总结：
今天，我们全体少先队员欢聚一堂，举行了少先队建队日的庆祝活动。在活
动中，表彰了一部分优秀的德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员，吸收
了一部分新队员加入了少先队。队员们知道了红领巾的来历。我们要更加珍爱胸
前的红领巾，天天佩带，让它整洁、干净，并且用实际行动为红领巾添光彩。本
次活动比较完整地执行了主题大队活动的程序。我们各班的主题中队活动也要严
格按这个程序进行，让队员们自主参与，自主表演。使队员在活动中培养能力，
锻炼才干，受到教育。下面，请表演了精彩才艺的少先队员上台领奖。
（4）呼号。（准备着：为共产主义事业而奋斗；时刻准备着。）
（5）退旗，宣布活动结束，全体退场。
我爱红领巾主题活动方案2
一、指导思想
为了纪念中国少年先锋队建队62周年，更好地培养全体队员对先锋队的朴
素感情，以少先队特有的方式庆祝少先队的生日，我校积极组织全体少先队员开
展“红领巾心向党”主题活动。争当四好少年，牢记党和人民的重托，在德、智、
体、美、劳等全面发展，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化
国家贡献智慧和力量。
二、活动时间
__年10月11日—10月30日。
三、活动主题
红领巾心向党。
四、活动内容
一、结合建队62周年，在10月13日建队日这天，利用新队员入队仪式，
深入做好活动的组织发动工作。
二、组织各中队辅导员以班为单位召开“红领巾心向党”主题班会。
三、结合音乐课，由音乐老师向新队员教唱《中国少年先锋队队歌》，要求
队员会唱、唱准、唱好。
四、各中队出一期“红领巾心向党”黑板报专刊并评比。
五、邀请一位老党员给全体队员做一次讲座，从而让队员认识党、了解党、
热爱党。
六、开展“与党员朋友手拉手活动”，组织队员与党员结成“小手拉大手”
对子，开展各种形式的交流活动，增进他们对党的认知和亲近。
七、各中队学唱两首红色爱党、爱国歌曲，做到“队队有歌声，人人都歌唱”。
八、开展“红领巾心向党”之“好书伴我成长”书香校园读书日活动。
九、组织各中队以“红领巾心向党”为主题进行手抄报、书法比赛。
十、组织各中队参加红色歌曲赛歌会并对优秀中队进行表彰、颁奖。
十一、组织四、五、六年级进行“走进红色故事”讲故事比赛并对优秀者进
行表彰、颁奖。
十二、组织四、五、六年级进行“红领巾心向党，革命传统我继承”演讲比
赛并对优秀者进行表彰、颁奖。
学校通过这次“红领巾心向党”主题队活动，使队员们从小唱队歌、知队礼、
学党史、晓党情，教育激励了广大队员自觉把个人成长进步同国家、民族的未来
发展紧紧联系起来，加强了党团队组织意识衔接，进一步培养了革命精神。
我爱红领巾主题活动方案3
一、活动目标。
为了深入贯彻学部所倡导的“快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先
队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，
在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。
二、活动思路。
1.创设活动氛围。
通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、
开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。
2.培养活动意识。
培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身
感到活动带来的快乐。
3.规范活动实施。
在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问题应加以规范，使
学生参与活动更具有实效性。
4.创设活动载体。
通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。
三、实施方案。
1.活动氛围的创设。
学生是班级的细胞，学生学习生活环境的好坏，直接影响学生的生理及心理
的健康。因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。整
洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化;健康、向上、
丰富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。
2.活动意识的培养。
通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，
并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情
感态度与价值观上得以健康发展。
3.活动实施的规范。
对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方
面加以规范。使学生在保证活动质量的基础上，增进学生规范意识、公平竞争意
识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练
与提升。
4.活动载体的创设。
为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了部分活动素材，如：
中国象棋、围棋、五子棋等棋类;羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键
子等活动素材。同时为帮助体验到读书的快乐，精心创设了图书角。
活动载体一：
开展形式多样的“快乐杯”系列活动。
二年级上学期共开展了“快乐杯”中国象棋大赛、斗兽棋大赛、五子棋大赛、
羽毛球大赛、卡拉ok大赛、反向跑大赛、计算能力大赛等多系列活动。
活动载体二：
召开以“快乐群星，快乐少先队”为主题的班队课。
四、活动效果。
通过一个学期的活动的开展，学生在个性、特长上得到了进一步提高，学生
能够在活动感受到快乐，且能与伙伴们分享快乐。改变了从前学生课余时间无事
可做的现状，展现眼前的则是看课外书、下棋、打羽毛球、跳绳、踢键子等有意
义的活动，不仅使学生在紧张的课业之余放松神经，也使学业成绩上有了较大程
度的提高。
五、活动预想。
在进一步完善以“学生发展为本”，提升学生内涵及人文精神为宗旨的“快
乐本”系列活动的基础上，在今后的活动中开展读书系列活动，文体艺术系列活
动，实践体验系列活动。
总之，开展好学生课外活动是一项教育教学中的必不可少的工作，我们应就
此作进一步探究和实践，坚持以“学生发展为本”的理念，使学生在活动中体验、
分享快乐，开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能
力，实现德智体美等诸方面互相渗透、协调发展，使课外活动能成为学生可持续
发展的又一主阵地。
我爱红领巾主题活动方案4
活动目的：
1.通过小品、歌曲、演讲、交流名人和名言等活动，让少先队员明白要想获
得成功要有坚强的意志。
2.通过本次活动，使队员们能正确面对学习、生活中的挫折，以及如何磨练
自己的意志。
活动准备:
1.收集一些有关坚强意志的资料。
2.准备演讲、小品、歌曲、交流名人和名言等节目。
制作。
活动过程：
一、各小队报数
二、出旗、行队礼、唱队歌
三、宣布活动开始
1．歌曲欣赏
中队长：我宣布“做一个意志坚强的学生”主题队会现在开始。先让我们一
起欣赏歌曲《阳光总在风雨后》。课件出示视频。
2.演讲《生活中的磨练》
主持人：阳光总在风雨后，风雨之后要相信有彩虹。在我们的学习生活中，
总会或多或少的遇到一些困难，这些困难其实就是对我们每个人的磨练，请听王
__的演讲《生活中的磨练》。
人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是
饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若
没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。"这一段话，不是我的原创，是崔永
元评论人生的一段话。以我现在的经历还不配和大家谈人生，我要谈的是对于在
座的每个人的一生都至关重要的“生活中的磨练是必然”。
生活中我们每天都在经历各种各样的磨练，有的人在磨练面前气馁了，有的
人在磨练面前放弃，也有的人在磨练面前失败了，其实放弃了，气馁了，失败了
都不可怕，可怕的是我们再也经受不住各种各样的磨练。
人其实在不断的成长和成熟，其主要原因就是每天在经受的磨练，在磨练中
成长成熟。当我们要承担社会的责任和义务的时候，我们都有过经受磨难的考验。
其实我觉得自己还存在许多不足，和别人比起来还有一定的差距，但我相信
世上没有人天生就注定会是成功者的，也没有人会免于失意、挫折。自己要坚持
“相信自己一生能有作为的信念”我们每一个人都会成功。“打败你的人不是别
人，而是你自己，让你畏缩不前的人不是别人，而是你自己。”相信自己，让自
己永远磨练下去，你会发现自己的明天会更美好。希望我们大家一起努力，一份
耕耘一份收获。
3.小品《作弊》
人物：学生甲、学生乙、监考老师（教室门前）（甲乙边走边聊，乙背着书
包，甲两手空空，只在上衣贴胸口袋塞了支笔）
乙（烦恼地）：……听说这次监考的是咱们院四大名捕之一，这可怎么办？
甲：哥们别愁，我有办法。
乙：你有什么妙计？
甲（得意洋洋地掏手机）：用这个！这是我爸昨天买给我的诺基亚名牌手机，
功能齐全！我有个信息院的哥们前两节刚考完了计算机，卷子跟咱们的一样的。
这次就考那么100道选择题，我已经跟他说好了，三条短信息就搞定。
乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什么厉害啊，虽然你的手机调了振动，
可是也很容易被老师发现的，老师对这些特敏感。
甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。（短
信息“嘀嘀”声，甲看）哈，我那哥们现在已经回到宿舍，准备翻书查答案了。
乙：不会吧？！让手机响着不是更明目张胆了吗？
甲：这你就不懂了，这叫置诸死地而后生。山人自有妙计，你就好好地等着
答案自动送上门吧。
(上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下)
乙：你还坐第一排？
甲：这叫最危险的地方也就是最安全的地方。你不懂。
（老师携一叠试卷上）
老师（清嗓子）：同学们，今天的计算机基础考试由我来给你们监考。希望
大家合作。（发卷）试卷两张，答题卡一张。题目一共是100道，全部是选择题。
请大家检查一下。完了以后写好专业姓名学号。（发完卷走到前面）虽然是老生
常谈，我在这里还是给大家强调一次考场纪律。不要明知不可为而为之。我当老
师那么多年，监考过的学生无数，那些不安分的同学有什么伎俩我都清楚得很。
被我发现谁有小动作，后果自己心理清楚。我说的就那么多。（看表）好了，现
在大家开始答题。时间是两个小时。
六、退旗。
七、宣布活动结束。
我爱红领巾主题活动方案5
活动准备：成立一个中队，选一名中队长，并分成8个小队。每小队推荐一
名小队长，并给自己的小队取好名字。
环节一：“队知识知多少”大比拼
每个小队都有机会得到竞赛中的答题小红花，只要你能正确回答。最后获得
红花最多的小队，我们将授予“竞赛章”
一、必答题（一般是队知识中最基础的知识）
1．请说出少先队的全称？中国少年先锋队
2．请说出入队宣誓词？我是中国少年先锋队员，我在队旗下宣誓，我热爱
中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义
事业贡献力量。
3．少先队员的队龄是：6-14周岁
4．请说出至少4个雏鹰章内容？（……）
5．你知道少先队已经有多少年历史了吗？80多年（1922年成立，到1953
年改名为中国少年先锋队）
6．你知道在第几次全国少代会上，中国少年先锋队的章程将少先队队歌，
誓言都写进去，增加到17条了吗？（第五次，6月1日至3日北京）
7．请试着讲出少先队员中的英雄？今年的少年小英雄？（）
8．在少先队活动中最小细胞，最基本的活动是什么活动吗？（小队活动）
二、抢答题
1、《队章》我们的队旗是怎样的？（五角星加火炬的红旗是我们的队旗。）
各表示什么意思？五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命
胜利。”那么你知道队旗的种类和样式吗？并能说说旗杆的高度要求。分别拿三
面旗。
（队旗分大队旗与中队旗两种：大队旗长120厘米、高90厘米，旗中心是
黄色五角星和由黄色线条勾勒出的火炬轮廓；中队旗长80厘米、高60厘米，右
端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星和
火炬在以60厘米为边长的正方形中心。
3.大、中队旗杆的高度（拿旗杆）
大、中队旗杆的高度须考虑到两个因素：
1、旗手们的身高（严格说应为“肩高”）；
2、旗裤？的长度：大队旗裤90厘米、中队旗裤60厘米。
旗杆直立，旗裤的底端须在旗手们的肩头以上。经过对孩子们一般身高（肩
高）的了解，测算出旗裤的底端到地面以1.40米为好。
所以：大队旗杆高0.9米+1.4米=2.3米；中队旗杆高0.6米+1.4米=2米。）
2、请说出队干部标志的种类。你能戴好队干部标志嘛？请队员上台佩戴。
（队干部标志由白底、红杠组成。白底长7厘米、宽6厘米。红杠长4厘米、
宽1厘米，红杠之间相隔1厘米，红杠与白底边缘左右各相距1厘米。队干部标
志可用布、塑料等材料制作。
大队委员会委员标志是3条红杠；中队委员会委员标志是2条红杠；小队长
标志是1条红杠。（也可以说是扁担，担子一个比一个重）
队干部佩带标志的要求：队干部将标志佩带在左臂。佩带时须注意：
⑴标志的上沿距肩头一拳；
⑵标志朝正左方；
⑶红杠要水平。
所有队干部要随时把标志带好。每次更换上衣时，都应该认真佩带。）
3、我们少先队员的标志是？红领巾。《队章》第七条“它代表红旗的一角，
是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。”
红领巾可以分大小两种规格，你能介绍一下他们分别的长度嘛？
红领巾是等腰三角形，分大、小号两种规格，分别是：小号：底长100厘米，
腰长60厘米；大号：底长120厘米，腰长72厘米。
三、操作题
1．请正确佩戴红领巾（请各小队一名，先做，后主持人或观众点评、正确
示范等，后口决，齐背）
红领巾正确的佩带方法如下：红领巾不要折叠。双手将红领巾托上肩，背后
的大角对准椎骨，两小角于体前，左、右手各捏一角。然后按以下四句口诀做动
作：
⑴左尖压右尖（领巾的两个角在胸前交叉，左角压在右角上面，右角被压在
底下；交叉点靠近领口）；
⑵底尖转一圈（将右角经前拉到右边，右角缠绕左角。左角随之垂直）；
⑶岔上拉底尖（从左右两角交叉点的上方拉出右角，右角此时形成圈）；
⑷底尖穿过圈（将右角从圈中向下穿出，抽紧）。
（双手托上肩。左肩压右肩。右肩绕一圈。圈里抽出尖）
《队章》“八、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益
高于一切。”敬队礼是我们少先队的最高礼节。
2．请正确进行队员敬礼（请各小队一名，先做，后主持人或观众点评、正
确示范等，齐练，一队练，一队看等，最后过关）
队员敬礼的动作必须规范。“动作过程”和“敬礼定势”的要领如下：
动作过程：立正——右肘弯曲，右手拇指根关节对准身体中线，距胸前红领
巾2-3厘米，掌心向下，右前臂于右胸前水平——右手抬至额上方，腕不旋转或
弯曲，达到敬礼定势。
敬礼定势：右手拇指根关节对准身体中线，于额上方，距额头一拳。右掌心
向左前下方。大臂向右上约45度。收下颚，挺胸，精神饱满。
我爱红领巾主题活动方案6
寒假即将来临，为使我班学生度过一个健康、文明、向上有意义的寒假，按
照教育局及学校大队部寒假工作要求，加强学生思想道德建设，以小公民道德建
设为重点，以春节为契机加强中国传统文化教育，培养学生思想道德社会责任感，
家庭责任感，知恩，报恩，学会关心他人，学会生活，积极参与社会实践，培养
创新精神，全面提高学生素质及综合能力。现将寒假工作安排如下：
一、组织活动小队
1，爱心小队：
队长：__x
电话：____
队员：__x
内容：走进社区，深入了解社区生活环境，积极参与社区
2、雏鹰小队：
队长：__x
电话：__x
队员：__x
3、雷锋小队：
队长：__x
电话：__x
队员：__x
4、沙龙小队：
队长：__x
电话：__x
队员：__x
5、飞虎小队：
队长：__x
队员：__x
二、“走近家长”的“五个一”活动
要求学生在假期中做到如下五点：
1、主动向父母全面汇报一次自己在学校、家庭和社会上的表现，客观地评
价自己，征求父母对自己的意见。
2、在家里主动承担一项力所能及的家务劳动。
3、假期中用心体验父母工作、生活的辛劳，写一篇感想。主题为“感悟父
母恩”，体裁不限，字数500字左右，每名同学都要写，开学后每班上交优秀作
品3份。
4、为父母准备一件小礼物或做一件令父母感动的事。
5、以写一封书信的方式给父母提几点利于自己健康成长的建议，开学后上
交老师。
三、“社区行”活动
要求：成立假日雏鹰小队，开展好活动，开学后上交活动记录。
每周的周二定为公开活动日，队员要按规定的时间到小队长处报到，听从安
排，积极参与社区组织的各项活动，携手走进社会大课堂。开学后要把社区写好
评价的联系卡上交学校，。
四、社会主义荣辱观教育活动
1、利用假期时间每人至少做一件好事。
2、调查了解身边的好人好事，开学后进行交流。
3、以“科技”为主题，每人创作一件科技作品或画一幅科幻画，开学后上
交并选出优秀作品上交大队部十份，上交作品要在背面写好班级、姓名，以及作
品介绍，学校将优秀作品送历下区参赛。
五、“做新世纪的主人”读书活动
每个少先队员通过阅读课外书（至少读一本好书），提高阅读品味，用简短
的语句点评看过的一本书或美文的精髓，字数为300~500字，题材不限，可以用
__式、卡片式、或小报式，自由创意。开学后选出4份作品上在班内展出。
六、“远离网吧，从我做起”少年儿童文明上网活动
我爱红领巾主题活动方案7
为了开拓学生视野，增长他们的见识和丰富他们的课余生活，培养学生的观
察事物的能力和想象能力，提高他们的写作水平。少先队大队部决定组织全体少
先队员举行春游活动，有关事项如下：
一、活动内容：
深圳世界之窗。
二、活动时间：
十月三十一日（第九周星期五）。
三、活动地点：
深圳世界之窗。
四、领队：
谢庆发。
五、总指挥：
李伟杰、刘炳生、郑灿杰、葛鹏亮。
六、活动人员：
一至六年级队员和全体教师。
七、活动过程：
8：30-9：00学生在教室集合
9：00-10：00乘车到深圳世界之窗
11：40-12：40午餐
15：00-16：30返回白坭坑小学
八、工作安排：
1、后勤负责人：陈怀瑾、刘爱文
2、名班负责人：
一（1）班李丽欢、刘梅芳；一（2）班刘秀琼、罗冰；
二（1）班张燕、刘红英；二（2）班黄洁、卜春利；
二（3）班黎颖、管辉；三（1）班吴乔芬、刘红苑；
三（2）班刘娜、赖健锋；三（3）班黎君连、曾志彪；
四（1）班陈源武、江浩；四（2）班李文静、麦景新；
四（3）班刘焕、梁任；五（1）班陆可爱、龚文苑；
五（2）班廖奇、刘仕；五（3）班冷星明、谢晓丽；
六（1）班吴镇宝、钟伟先；六（2）班雷鹏飞、李芳。
3、拍摄：李伟杰
4、卫生员：刘梅芳、谢晓丽
九、注意事项：
1、出发前，各班主任做好安全教育工作。
2、乘车时，负责老师要强调队员不准把身体的任何部分伸出车窗外。
3、游览景区时，要求队员集体行动，不能独自离队，同时要发扬互相关心、
互相帮助、互相照顾的精神。
4、上车时必须清点人数，直到人到齐之后才可开车
我爱红领巾主题活动方案8
一、活动目的：
1．为庆祝“六一”儿童节的到来，借此有意义的日子，发展一批的新队员，
从而壮大少先队队伍。
2．开展形式多样，轻松活泼的趣味体育运动会，使学生活跃身心，丰富校
园生活，共同欢渡“六一”。
3、通过趣味体育运动会，培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。
二、活动时间、地点：
__年5月31日下午15：15——17：00
（一）新队员入队15：15—15：30操场
（二）齐哇哇欢乐游园庆六一15：30—16：30操场
（三）班级集中16：30—17：00课室
三、参加人员：
1．全校师生。
2．校外辅导员。
四、活动安排：
（一）庆祝“六一”暨新队员入队仪式（15ˊ）1．黄校长讲话。（3ˊ）2．新
队员入队仪式（10ˊ）
（二）齐哇哇欢乐游园庆“六一”
1、活动内容：以趣味集体体育竞技活动为主。
2、活动组织人员：活动总设计：体育组统一设计活动项目，并提供活动器
材。活动实施者：由各年部分派老师、大队委做评委、裁判员，统计比赛总分。
3、活动奖励形式：以年部为单位，分两类运动项目进行班级间集体比赛。
奖品由年部统一购买，按学生人数分好礼物。
4、活动内容：
游园项目：年级项目名称规则一年级“六一”礼品大放送（垒球接力）10
人为一组，以班级为单位参赛，第一位参赛者必须将垒球运到对岸，放入指定的
筐内，然后返回。由第二位同学接力，将筐内的垒球收割回来，交给下一位同学，
如此往返，以最先完成任务的小组为胜。“快乐孖宝”（二人三足）2人为一组，
用绳子把靠里的腿绑住，成两人三只腿前进，以最快达到终点为胜。二年级同心
协力（背靠背夹球接力）20人一组，两人背靠背夹着骑球前进，到达指定地点
后返回，由下一组队员接力，以最先完成任务的小组为胜。谁是大力士？（拔河）
每班选15人参加，角选出最大力的班级。三、四年级“赛龙夺锦”你追我赶（运
球接力）10人一组，参赛者轮流运球绕过目标夺宝，返回，以最先完成任务的
小组为胜。五、六年级功夫足球赛每班选10人为一组，用绳子将两人一只脚绑
住，成二人三足状参赛，不设守门员，将球踢入对方龙门即得分。5分钟为一场，
得分最多者为胜。菱波微步（铺卡片接力）20人一组，以20米跑道为桥，用卡
片做为过桥时“板”。两位队员分前后站好，各垫一张卡纸在脚下，然后由站在
后面的队员将第三张卡纸递给前面的队员，前面队员将卡片铺在前方并踩过去，
以这样的方式不断前进，直到到达对面，由下一组队员接力。“大喇叭”啦啦队
比赛：奖励最优秀的啦啦队比团结：谁的口号最嘹亮比智慧：谁的标志物最醒目
比领袖：哪个领队最能干。
我爱红领巾主题活动方案9
一、活动目的
１、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，激发少先队员积极参加雏鹰达标争
章活动的兴趣，提高队员劳动能力。
２、让队员懂得热爱劳动的优良传统，明确热爱劳动是热爱祖国的具体表现。
３、培养学生的动手实践能力。
二、活动准备
１、准备工具，了解有关劳动要求的`细节。
２、根据需要，编排小型文娱节目。
３、编制"日常劳动"比赛试题。
４、制作"劳动小能手"小旗、臂章。
三、活动地点
陶辛中心学校大队部。
四、活动过程
（一）明确目的自我评价
１、队员集合，履行队会仪式。
２、主持人上台，向少先队员提出明确目的。
少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。伟大的
中国劳动人民用自己的智慧和辛苦的劳动在几千年的生产实践中创造出的优秀
民族文化遗产。热爱劳动就是热爱祖国的具体表现。我们每一位少先队员应该养
成从小热爱劳动的良好习惯，长大为祖国贡献自己的力量。
３、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的劳动情况。
⑴第一小队表演形式：快板书
内容简介：我们的古代劳动人民为我们留下了许许多多的传统美德。无论是
火药、指南针、造纸术还是活字印刷，这些举世文明的四大发明，每一样都是聪
明智慧的劳动者在劳动中发明的。并且，伟大的中华民族也正是在这种伟大的劳
动精神中不断地创造着一个又一个辉煌！
⑵第二小队表演形式：童话故事表演
内容简介：学生表演草莓兔童话故事，说明热爱劳动的好习惯要从小培养，
不能养成衣来伸手，饭来张口的坏毛病。要有一定的处理能力，争取自己的事情
尽量自己做。
⑶第三小队表演形式：资料展示
内容简介：学生出示自己收集有关少先队员组织的义务劳动集锦，展示当代
少先队员热爱劳动的良好风尚。
⑷第四小队表演形式：小品
内容简介：我是个热爱劳动的好孩子，学生表演展示自己为家人做力所能及
的小事，受到家人和朋友的表扬与鼓励，激发队员们热爱的劳动的情感。
（二）走上街头为民服务
１、辅导员明确目的，安排路线，提出安全要求。
２、各小队队员在评选出的“劳动小能手”带领下，挥着小旗，走上街头，
在学校附近的街道上、过道旁有组织地做一些力所能及的事。
３、在规定时间内，队员们安全返回学校。
（三）交流实绩形成习惯
１、中队集合，交流各小队“劳动”实绩，谈谈自己的劳动体会，感受劳动
给自己带来的快乐。
２、辅导员总结，肯定队员的成绩，进一步提出希望，明确养成良好的劳动
习惯是每个少先队员应该具备的美好品质，是爱国的具体表现，努力培养队员的
良好习惯，提高队员的劳动能力。
我爱红领巾主题活动方案10
一、活动目的
1、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，激发少先队员积极参加雏鹰达标争
章活动的兴趣，提高队员劳动能力。
2、让队员懂得热爱劳动的优良传统，明确热爱劳动是热爱祖国的具体表现。
3、培养学生的动手实践能力。
二、活动准备
1、准备工具，了解有关劳动要求的细节。
2、根据需要，编排小型文娱节目。
3、编制日常劳动比赛试题。
4、制作劳动小能手小旗、臂章。
三、活动地点
陶辛中心学校大队部。
四、活动过程
(一)明确目的自我评价
1、队员集合，履行队会仪式。
2、主持人上台，向少先队员提出明确目的。
少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。伟大的
中国劳动人民用自己的智慧和辛苦的劳动在几千年的生产实践中创造出的优秀
民族文化遗产。热爱劳动就是热爱祖国的具体表现。我们每一位少先队员应该养
成从小热爱劳动的良好习惯，长大为祖国贡献自己的力量。
3、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的劳动情况。
⑴第一小队表演形式：快板书
内容简介：我们的古代劳动人民为我们留下了许许多多的传统美德。无论是
火药、指南针、造纸术还是活字印刷，这些举世文明的四大发明，每一样都是聪
明智慧的劳动者在劳动中发明的。并且，伟大的中华民族也正是在这种伟大的劳
动精神中不断地创造着一个又一个辉煌!
⑵第二小队表演形式：童话故事表演
内容简介：学生表演草莓兔童话故事，说明热爱劳动的好习惯要从小培养，
不能养成衣来伸手，饭来张口的坏毛病。要有一定的处理能力，争取自己的事情
尽量自己做。
⑶第三小队表演形式：资料展示
内容简介：学生出示自己收集有关少先队员组织的义务劳动集锦，展示当代
少先队员热爱劳动的良好风尚。
⑷第四小队表演形式：小品
内容简介：我是个热爱劳动的好孩子，学生表演展示自己为家人做力所能及
的小事，受到家人和朋友的表扬与鼓励，激发队员们热爱的劳动的情感。
(二)走上街头为民服务
1、辅导员明确目的，安排路线，提出安全要求。
2、各小队队员在评选出的“劳动小能手”带领下，挥着小旗，走上街头，
在学校附近的街道上、过道旁有组织地做一些力所能及的事。
3、在规定时间内，队员们安全返回学校。
(三)交流实绩形成习惯
1、中队集合，交流各小队“劳动”实绩，谈谈自己的劳动体会，感受劳动
给自己带来的快乐。
2、辅导员总结，肯定队员的成绩，进一步提出希望，明确养成良好的劳动
习惯是每个少先队员应该具备的美好品质，是爱国的具体表现，努力培养队员的
良好习惯，提高队员的劳动能力。
我爱红领巾主题活动方案11
一、指导思想
少先队中队是队员学习、活动的主阵地，形成健康的中队文化能启迪学生思
想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神。在
现代教育中，建立“特色中队”是建立良好的班级文化有效的途径。
二、活动目的
建构中队特色管理模式，促进各中队自身特色的形成，同时形成学校德育管
理环环相扣，紧密结合的一体化模式，为中队辅导员和全体少先队员全面发展搭
建丰富的平台。
三、活动过程
（一）宣传发动阶段（三月中旬）
创建“特色中队”动员会，介绍“特色中队”创建活动的目的和意义，介绍
特色中队的创建方法及省内外优秀“特色中队”的创建和活动经验。
（二）制定方案阶段（三月下旬）
结合班级自身特点，充分发挥学生的主体作用，酝酿。采取自由申报，于3
月31日前交大队部，经评议后，再进行实施。上报资料：
1、“特色中队”名称、口号。（结合自身特色，突出中队个性）
2、“特色中队”创建方案。（注意个性和实效性结合）
（三）活动实施阶段（四月上旬—六月上旬)
1、各申报中队根据方案进行外观布置和各项积极准备。
外观体现班容班貌，可在室内、外设立特色展示园地，版面结合学生年龄特
点，突出童趣，内容可为“展示”、“宣传”、“评比”、“记录”
2、根据方案设计开展活动。
（1）活动有计划，有安全保证方案、有记录。
（2）做到校内和校外活动相结合；中队活动和小队活动相结合；指导活动
和自主活动相结合；个性创建与学校统一活动相结合。
（3）整个活动过程应紧密围绕学校德育活动大方向，符合少年儿童的年龄
特点和兴趣爱好，有本中队的鲜明特色，总活动彰显一个“新”字。
（4）注意充分利用学校宣传媒体（广播站、橱窗、、中队辅导员会议等）
宣传、交流中队特色活动。
3、大队部每月召开特色中队活动经验交流会（结合班主任例会）。
（四）成果展示阶段
1、特色中队活动观摩、中队资料展示。
2、梳理特色中队管理模式并推广实施。
（五）总结表彰阶段
1、六月中旬，各中队总结本学期“特色中队”活动成果，做到辅导员总结
与队员总结相结合，并上交一份“特色中队”活动总结到少先队大队部。
2、六月下旬，活动领导机构根据各中队活动情况给特色中队授牌。
3、六月底，少先队大队部进行创建“特色中队”学校活动总结。