2024年4月2日发(作者：呼延飞绿)
第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成
第Ⅰ卷
一、选择题。本卷共12小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（原创）【题文】春秋战国时期，中国学术史上出现了鼎盛时期，各种治国思想进行了大
讨论、大演练。出现这种局面的根本原因是
A．“百家争鸣”局面的出现 B．生产力发展导致社会变革
C．士阶层的形成及其活跃 D．诸侯争霸战争愈演愈烈
2．（名校）【题文】战国时期诸子百家的思想实质上反映了
A．封建统治阶级的利益 B．不同阶级阶层的利益
C．知识分子的不同认识 D．新兴地主阶级的利益
【来源】河南省淅川县第二高级中学2014-2015学年高二上学期第二次月考历史试题
3．（名校）【题文】春秋战国时期，诸子百家学说广为流行，其中儒家、墨家、道家、法家
最为著名，这些学派的思想
A．都要求结束分裂割据，建立统一国家
B．都强调尊卑等级观念，建立有序的社会秩序
C．都成为中国传统思想文化的主流
D．为中国传统文化的发展起到了奠基的作用
【来源】山东省德州市2015届高三历史上学期期末统考试题
4.（原创）【题文】下列思想家与图片描述相符的是
A.老子 B.孔子 C.荀子 D.韩非子
5．（名校）【题文】梁启超说，如果让孔子当国民政府的教育总长，他一定会像法国那样，
把教育部改成教育美术部，把国立剧场和国立学校看的一样重，并且还会改良戏曲，到处开
音乐会，忙个不停，这说明儒家
A．主张用仁爱之心协调社会关系 B．强调有教无类，注重发展私立教育
C．注重美育对道德修养的辅助作用 D．注意借鉴不同文明，进行教育改革
【来源】四川省德阳市2015-2016学年高二历史试卷
6．（改编）【题文】孔子指出，君子对自己不严肃、不自重，就没有权威，学的东西就不稳
固，这也是一种不诚心的表现。所以要以忠诚信实为主。这表明孔子强调做人要
A．博学多才 B．树立权威 C．信任他人 D．诚信第一
【来源】2015学年湖北部分重点中学高二上期期中历史试卷
7．（名校）【题文】“大器晚成”、“大象无形”、“质真若渝”这些我们耳熟能详的成语最早都
源自同一部先秦典籍，它是
A．《春秋》 B．《道德经》 C．《论语》 D．《韩非子》
【来源】2015届广东汕头市高二上期期中历史试卷
8．（改编）【题文】有学者认为，先秦时期某学派主张积极救世，做事讲求道德；另一学派
以其超凡脱俗、自在生活的美感和灵性弥补了前一学派的缺陷。下列分别属于这两派的思想
家是
A．孟子、庄子 B．孟子、韩非子 C．韩非子、墨子 D．孔子、墨子
【来源】2015上海普陀区高三一模考试历史试卷
9.（原创）【题文】老子的“不知”是温和的，只是具有怀疑主义的倾向；而庄子的“不知”
是极端 的，既夸大了事物的相对性，又过度否定理性与感知的能力，并且特别强调认识标
准的主观性。材料揭示的是
A．老子和庄子均强调“不知” B．庄子对老子思想的发展
C．庄子思想偏离了道家思想 D．道家思想开始走向衰落
10.（原创）【题文】韩非认为人“心性俱恶”，不可能“化性起伪”。其主张应是
A．儒学教育 B．道德感化 C．法制规范 D．自由发展
11．（名校）【题文】萧公权《中国政治思想史》描述了四家思想流派的起源状况如下表，对
此解读合理的是
A．儒家产生环境特殊,流传时间最为久远
B．墨家受儒家影响巨大,同样拥护宗法伦理
C．法家异地而同心,与当时社会现实最适应
D．商朝旧贵族被封楚地,道家有殷商遗民背景
【来源】云南省2015届高三第二次统一检测文综历史试题
12．（名校）【题文】“时移而治不易者乱，能治众而禁不变者削。故圣人之治民也，法与时
移而禁与能变。”此语蕴含
A．变革进取的精神 B．公平公正的理念
C．自由平等的思想 D．推行刑罚的原则
【来源】2015-2016学年黑龙江大庆实验中学高二上期末历史试卷
第Ⅱ卷
二、非选择题。本卷共2小题。13～14题为必考题，每个试题考生都必须作答。
13．（改编）【题文】阅读材料，完成下列要求。
材料一 孟子认为，人人都有恻隐之心，是对他人的一种同情和不忍之心。仁的萌芽即是
恻隐之心，在政治上主张仁政的统治者都是根据自己的不忍人之心推己及人的结果。孟子进
而认为，面对外界纷扰的欲望和念想，其根本的任务就是“求放心”。仁、义、礼、智是天
赋予人的“天爵”和“良贵”，但并不是人先天具有良心就可以安枕无忧，因为环境的洗染
和欲望的诱惑，人随时可能丧失自己的良心。要做到求其心、存其心、养其心，就要节欲寡
欲。
——据徐复观《中国人性论史・先秦篇》等整理
材料二 今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉；生而有疾恶焉，顺是，
故残贼生而忠信亡焉；生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。然
则从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分乱理，而归于暴。故必将有师法之化，礼仪
之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治……古者圣王以人之性恶，以为偏险而不正，悖
乱而不治，是以为之起礼义、制法度，以矫饰人之性情而正之，以扰化人之情性而导之也。
——《荀子》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出孟子和荀子人性和政治观点的不同之处。
（2）结合上述材料，谈谈你对人性的看法及人性在治理国家和规范社会方面的见解。
【来源】2015届福建省福州三中高考5月模拟文综试卷
14.（原创）【题文】阅读材料，完成下列要求。
材料一墨子是一位知识渊博，又比较接近工农的小生产者的士。他既有丰富的生产实践知
识，又有高深的科学理论知识。墨子及其弟子组成了墨家游侠集团，在各地聚众讲学，以激
烈的言辞抨击儒家和各诸侯国的暴政。墨子要求君臣、父子、兄弟都要在平等的基础上相互
友爱，“爱人若爱其身”，并提出“天下之人兼相爱，强不执弱，众不劫寡，富不辱贫，贵不
傲贱，诈不欺愚”，他认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，是因天下人不相爱
所致。同时，墨子也看到春秋战国时期，最大的弊病就是战争。他曾阻止鲁阳文君攻郑，说
服鲁班止楚攻宋都是有力的例证。
——摘编自黄跃先《墨子 墨家 墨者<墨子>》
材料二 “墨家逻辑是全球三大古老逻辑体系之一，而逻辑体系是科学的基础。”潘建伟说，
墨子在两千多年前就发现了光线沿直线传播，并设计了小孔成像实验，奠定了光通信、量子
通信的基础。“就像国外有伽利略卫星、开普勒望远镜一样，以中国古代伟大科学先贤的名
字来命名全球首颗量子卫星，将提升我国的文化自信。”他说。
——摘编自《我国即将发射的全球首颗量子卫星被命
名为“墨子号”》（新华社2016年8月15日电）
（1）根据材料一和所学知识，概括墨家思想的主要主张并分析其形成的历史背景。
（2）根据上述材料和所学知识，分析墨家思想的现代价值
2024年4月2日发(作者：呼延飞绿)
第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成
第Ⅰ卷
一、选择题。本卷共12小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（原创）【题文】春秋战国时期，中国学术史上出现了鼎盛时期，各种治国思想进行了大
讨论、大演练。出现这种局面的根本原因是
A．“百家争鸣”局面的出现 B．生产力发展导致社会变革
C．士阶层的形成及其活跃 D．诸侯争霸战争愈演愈烈
2．（名校）【题文】战国时期诸子百家的思想实质上反映了
A．封建统治阶级的利益 B．不同阶级阶层的利益
C．知识分子的不同认识 D．新兴地主阶级的利益
【来源】河南省淅川县第二高级中学2014-2015学年高二上学期第二次月考历史试题
3．（名校）【题文】春秋战国时期，诸子百家学说广为流行，其中儒家、墨家、道家、法家
最为著名，这些学派的思想
A．都要求结束分裂割据，建立统一国家
B．都强调尊卑等级观念，建立有序的社会秩序
C．都成为中国传统思想文化的主流
D．为中国传统文化的发展起到了奠基的作用
【来源】山东省德州市2015届高三历史上学期期末统考试题
4.（原创）【题文】下列思想家与图片描述相符的是
A.老子 B.孔子 C.荀子 D.韩非子
5．（名校）【题文】梁启超说，如果让孔子当国民政府的教育总长，他一定会像法国那样，
把教育部改成教育美术部，把国立剧场和国立学校看的一样重，并且还会改良戏曲，到处开
音乐会，忙个不停，这说明儒家
A．主张用仁爱之心协调社会关系 B．强调有教无类，注重发展私立教育
C．注重美育对道德修养的辅助作用 D．注意借鉴不同文明，进行教育改革
【来源】四川省德阳市2015-2016学年高二历史试卷
6．（改编）【题文】孔子指出，君子对自己不严肃、不自重，就没有权威，学的东西就不稳
固，这也是一种不诚心的表现。所以要以忠诚信实为主。这表明孔子强调做人要
A．博学多才 B．树立权威 C．信任他人 D．诚信第一
【来源】2015学年湖北部分重点中学高二上期期中历史试卷
7．（名校）【题文】“大器晚成”、“大象无形”、“质真若渝”这些我们耳熟能详的成语最早都
源自同一部先秦典籍，它是
A．《春秋》 B．《道德经》 C．《论语》 D．《韩非子》
【来源】2015届广东汕头市高二上期期中历史试卷
8．（改编）【题文】有学者认为，先秦时期某学派主张积极救世，做事讲求道德；另一学派
以其超凡脱俗、自在生活的美感和灵性弥补了前一学派的缺陷。下列分别属于这两派的思想
家是
A．孟子、庄子 B．孟子、韩非子 C．韩非子、墨子 D．孔子、墨子
【来源】2015上海普陀区高三一模考试历史试卷
9.（原创）【题文】老子的“不知”是温和的，只是具有怀疑主义的倾向；而庄子的“不知”
是极端 的，既夸大了事物的相对性，又过度否定理性与感知的能力，并且特别强调认识标
准的主观性。材料揭示的是
A．老子和庄子均强调“不知” B．庄子对老子思想的发展
C．庄子思想偏离了道家思想 D．道家思想开始走向衰落
10.（原创）【题文】韩非认为人“心性俱恶”，不可能“化性起伪”。其主张应是
A．儒学教育 B．道德感化 C．法制规范 D．自由发展
11．（名校）【题文】萧公权《中国政治思想史》描述了四家思想流派的起源状况如下表，对
此解读合理的是
A．儒家产生环境特殊,流传时间最为久远
B．墨家受儒家影响巨大,同样拥护宗法伦理
C．法家异地而同心,与当时社会现实最适应
D．商朝旧贵族被封楚地,道家有殷商遗民背景
【来源】云南省2015届高三第二次统一检测文综历史试题
12．（名校）【题文】“时移而治不易者乱，能治众而禁不变者削。故圣人之治民也，法与时
移而禁与能变。”此语蕴含
A．变革进取的精神 B．公平公正的理念
C．自由平等的思想 D．推行刑罚的原则
【来源】2015-2016学年黑龙江大庆实验中学高二上期末历史试卷
第Ⅱ卷
二、非选择题。本卷共2小题。13～14题为必考题，每个试题考生都必须作答。
13．（改编）【题文】阅读材料，完成下列要求。
材料一 孟子认为，人人都有恻隐之心，是对他人的一种同情和不忍之心。仁的萌芽即是
恻隐之心，在政治上主张仁政的统治者都是根据自己的不忍人之心推己及人的结果。孟子进
而认为，面对外界纷扰的欲望和念想，其根本的任务就是“求放心”。仁、义、礼、智是天
赋予人的“天爵”和“良贵”，但并不是人先天具有良心就可以安枕无忧，因为环境的洗染
和欲望的诱惑，人随时可能丧失自己的良心。要做到求其心、存其心、养其心，就要节欲寡
欲。
——据徐复观《中国人性论史・先秦篇》等整理
材料二 今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉；生而有疾恶焉，顺是，
故残贼生而忠信亡焉；生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。然
则从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分乱理，而归于暴。故必将有师法之化，礼仪
之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治……古者圣王以人之性恶，以为偏险而不正，悖
乱而不治，是以为之起礼义、制法度，以矫饰人之性情而正之，以扰化人之情性而导之也。
——《荀子》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出孟子和荀子人性和政治观点的不同之处。
（2）结合上述材料，谈谈你对人性的看法及人性在治理国家和规范社会方面的见解。
【来源】2015届福建省福州三中高考5月模拟文综试卷
14.（原创）【题文】阅读材料，完成下列要求。
材料一墨子是一位知识渊博，又比较接近工农的小生产者的士。他既有丰富的生产实践知
识，又有高深的科学理论知识。墨子及其弟子组成了墨家游侠集团，在各地聚众讲学，以激
烈的言辞抨击儒家和各诸侯国的暴政。墨子要求君臣、父子、兄弟都要在平等的基础上相互
友爱，“爱人若爱其身”，并提出“天下之人兼相爱，强不执弱，众不劫寡，富不辱贫，贵不
傲贱，诈不欺愚”，他认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，是因天下人不相爱
所致。同时，墨子也看到春秋战国时期，最大的弊病就是战争。他曾阻止鲁阳文君攻郑，说
服鲁班止楚攻宋都是有力的例证。
——摘编自黄跃先《墨子 墨家 墨者<墨子>》
材料二 “墨家逻辑是全球三大古老逻辑体系之一，而逻辑体系是科学的基础。”潘建伟说，
墨子在两千多年前就发现了光线沿直线传播，并设计了小孔成像实验，奠定了光通信、量子
通信的基础。“就像国外有伽利略卫星、开普勒望远镜一样，以中国古代伟大科学先贤的名
字来命名全球首颗量子卫星，将提升我国的文化自信。”他说。
——摘编自《我国即将发射的全球首颗量子卫星被命
名为“墨子号”》（新华社2016年8月15日电）
（1）根据材料一和所学知识，概括墨家思想的主要主张并分析其形成的历史背景。
（2）根据上述材料和所学知识，分析墨家思想的现代价值