2024年4月4日发(作者：糜茹)
宁阳九中“成功教育”导学案八年级历史上册
第2课 大河流域——人类文明的摇篮
第 课时
【学习目标】
1.了解：大河流域人类文明的历史，包括古埃及、古巴比伦、古印度和中国。
2.掌握：金字塔的建造、汉谟拉比法典和印度的种姓制度。
【学习重难点】
重点：两河流域的古代国家出现和统一的时间，印度种姓制度的内容及实质。
难点：古代文明为何产生在大河流域；对印度种姓制度实质的认识
【温馨提示】
1.人类早期文明最主要的有古代埃及文明、古代两河文明、古代印度文明和古代中国文
明（四大文明古国）。回答时不要漏掉“古代”，因为与现代的印度、埃及是不一样的。
2.大河流域是人类早期文明的发源地。下一课即将学到西方文明之源—古希腊文明（海
洋文明）。文明古国中的“文明”是指较早进入奴隶社会。
3.汉谟拉比法典的实质是保护奴隶主利益的法典。
4.结合中国古代史的内容，将本课知识概括为：
（1）四大流域：尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域。
（2）四大古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
（3）四大成就：金字塔、汉谟拉比法典、种姓制度、分封制。
（4）四大种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
【学习过程】
一、课前预习
1、尼罗河流域（古埃及）
a.文明产生： ________年，非洲东北部的________流域。
b.统一国家：约________年，初步统一的古埃及国家建立。
c.统治：_____自称是神的化身。
d.文明代表：国王的陵墓—_____ （权力象征）
2、两河流域（古巴比伦）
a.文明产生： ________年， 人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
b. 统一国家： ________世纪，国家 。人物 。
c. 文明代表：《____________》，法典的目的：____________
d、地位：它是 _____________ 法典。
3、印度河和恒河流域（古印度）
a.文明产生： ________年
b.雅利安人的 制度
c.种姓制度的影响： ____________ ____________
4、长江和黄河流域（中国）
约公元前2070年文明产生，甲骨文，青铜器等。
二、学习探究
1.为什么说埃及是“尼罗河的馈赠”？
2.汉谟拉比法典的实质是什么？它在世界文明发展史上的地位怎样？
- 1 -
宁阳九中“成功教育”导学案八年级历史上册
3.种姓制度是如何形成的？其内容是什么？对古代印度的社会发展有什么影响？
三、当堂达标
1．(2015·厦门)如右图所示建筑物是世界八大奇迹之一，它反映的是( )
A．古巴比伦文明 B．古埃及文明
C．古印度文明 D．古代中国文明
2. (2015·福州)《汉谟拉比法典》是现存的古代第一部比较完备的成文法
典。该法典产生于( )
A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代希腊
3.(2015·安顺)人们习惯把埃及称为“金字塔的国度”。金字塔的用途是( )
A．教堂 B．寺院 C．陵墓 D．神庙
4．(2015·娄底)大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在两河流域孕育
的古代人类文明是( )
A．古巴比伦文明 B．古印度文明 C．古希腊文明
典》。它出现于( )
A.古代巴比伦 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代希腊
6.（2014 湖北省荆州市）有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以
下史实可以证明这一结论的是（ ）
A.建造金字塔和狮身人面像 B.发明楔形文字
C.建造巴黎圣母院 D.建造麦加清真寺
7.（2014江苏徐州）下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（ ）
D．古埃及文明
5. (2015·齐齐哈尔)世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是《汉谟拉比法
A B C D
8.（2014泰安）大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在尼罗河流域孕育
的古代人类文明是（ ）
A．古印度文明
C．古希腊文明
B．古巴比伦文明
D．古埃及文明
9.(2013·湛江)在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是( )
A.刹帝利命令婆罗门率兵出征 B.婆罗门在主持祭祀活动
C.吠舍在法庭上审判犯人 D.首陀罗在自家的农口里劳动
10.(2013·辽阳)根据律奴法典>的记载，神创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。
种姓之间等级分明，低等级的男子不能娶高于他们等级的女子；首陀罗不能享有财产权；等
级越高授予的墓冢越大。上述现象出现在( )
A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古罗马
第3课 西方文明之源
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2024年4月4日发(作者：糜茹)
宁阳九中“成功教育”导学案八年级历史上册
第2课 大河流域——人类文明的摇篮
第 课时
【学习目标】
1.了解：大河流域人类文明的历史，包括古埃及、古巴比伦、古印度和中国。
2.掌握：金字塔的建造、汉谟拉比法典和印度的种姓制度。
【学习重难点】
重点：两河流域的古代国家出现和统一的时间，印度种姓制度的内容及实质。
难点：古代文明为何产生在大河流域；对印度种姓制度实质的认识
【温馨提示】
1.人类早期文明最主要的有古代埃及文明、古代两河文明、古代印度文明和古代中国文
明（四大文明古国）。回答时不要漏掉“古代”，因为与现代的印度、埃及是不一样的。
2.大河流域是人类早期文明的发源地。下一课即将学到西方文明之源—古希腊文明（海
洋文明）。文明古国中的“文明”是指较早进入奴隶社会。
3.汉谟拉比法典的实质是保护奴隶主利益的法典。
4.结合中国古代史的内容，将本课知识概括为：
（1）四大流域：尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域。
（2）四大古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
（3）四大成就：金字塔、汉谟拉比法典、种姓制度、分封制。
（4）四大种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
【学习过程】
一、课前预习
1、尼罗河流域（古埃及）
a.文明产生： ________年，非洲东北部的________流域。
b.统一国家：约________年，初步统一的古埃及国家建立。
c.统治：_____自称是神的化身。
d.文明代表：国王的陵墓—_____ （权力象征）
2、两河流域（古巴比伦）
a.文明产生： ________年， 人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
b. 统一国家： ________世纪，国家 。人物 。
c. 文明代表：《____________》，法典的目的：____________
d、地位：它是 _____________ 法典。
3、印度河和恒河流域（古印度）
a.文明产生： ________年
b.雅利安人的 制度
c.种姓制度的影响： ____________ ____________
4、长江和黄河流域（中国）
约公元前2070年文明产生，甲骨文，青铜器等。
二、学习探究
1.为什么说埃及是“尼罗河的馈赠”？
2.汉谟拉比法典的实质是什么？它在世界文明发展史上的地位怎样？
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宁阳九中“成功教育”导学案八年级历史上册
3.种姓制度是如何形成的？其内容是什么？对古代印度的社会发展有什么影响？
三、当堂达标
1．(2015·厦门)如右图所示建筑物是世界八大奇迹之一，它反映的是( )
A．古巴比伦文明 B．古埃及文明
C．古印度文明 D．古代中国文明
2. (2015·福州)《汉谟拉比法典》是现存的古代第一部比较完备的成文法
典。该法典产生于( )
A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代希腊
3.(2015·安顺)人们习惯把埃及称为“金字塔的国度”。金字塔的用途是( )
A．教堂 B．寺院 C．陵墓 D．神庙
4．(2015·娄底)大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在两河流域孕育
的古代人类文明是( )
A．古巴比伦文明 B．古印度文明 C．古希腊文明
典》。它出现于( )
A.古代巴比伦 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代希腊
6.（2014 湖北省荆州市）有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以
下史实可以证明这一结论的是（ ）
A.建造金字塔和狮身人面像 B.发明楔形文字
C.建造巴黎圣母院 D.建造麦加清真寺
7.（2014江苏徐州）下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（ ）
D．古埃及文明
5. (2015·齐齐哈尔)世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是《汉谟拉比法
A B C D
8.（2014泰安）大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在尼罗河流域孕育
的古代人类文明是（ ）
A．古印度文明
C．古希腊文明
B．古巴比伦文明
D．古埃及文明
9.(2013·湛江)在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是( )
A.刹帝利命令婆罗门率兵出征 B.婆罗门在主持祭祀活动
C.吠舍在法庭上审判犯人 D.首陀罗在自家的农口里劳动
10.(2013·辽阳)根据律奴法典>的记载，神创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。
种姓之间等级分明，低等级的男子不能娶高于他们等级的女子；首陀罗不能享有财产权；等
级越高授予的墓冢越大。上述现象出现在( )
A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古罗马
第3课 西方文明之源
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