2024年4月4日发(作者：乘丽容)
《太空生活趣事多》教学设计
甘南县实验小学 许敏
教案背景：
1、面向学生：小学生 学科：语文
2、课时：一课时
3、课前准备：学生课前预习生字。
教学课题:
1、认识十四个生字。
2、抓住“趣”字，指导学生读好课文，体会太空生活的有趣。要读
出新奇，有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。
教材分析：
太空，充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄。太空
中的生活究竟是什么样的？课文题目一下子抓住了读者的心。这篇文
章用极简洁浅显的语言介绍了太空生活的趣事。
课文从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了太空生活
的趣事，文章结构清楚。
课文对“失重”这一科学知识的巧妙渗透，一下子抓住了学生的
好奇心，所以，充分利用学生的好奇心和求知欲，引导他们读懂课文
内容，了解航天知识，激发他们对探索科学知识的浓厚兴趣，接受语
言文字的训练。
教学重点：
指导学生读出“趣”味。
教学方法：
一年级的孩子有意注意的时间很短暂，我在课堂上运用多媒体
展示太空图片、宇航员在太空的生活视频、以及太空失重的影像资料，
有效地激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力，课堂才能收到良好
效果。一层不变的课堂形式是不能让孩子有持久注意力的，在小组合
作学习中体验太空生活的“趣”处，在多角度的能力训练中体会太空
的奥妙„„多样的课堂形式，会使孩子的学习兴趣盎然。
教学过程：
一、创设情境、激发兴趣
1、同学们！这是哪里？（课件播放：太空图片）
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2、你们知道都有哪些人登上太空吗？你们想知道这些宇航员在
太空中是怎样生活的吗？
2024年4月4日发(作者：乘丽容)
《太空生活趣事多》教学设计
甘南县实验小学 许敏
教案背景：
1、面向学生：小学生 学科：语文
2、课时：一课时
3、课前准备：学生课前预习生字。
教学课题:
1、认识十四个生字。
2、抓住“趣”字，指导学生读好课文，体会太空生活的有趣。要读
出新奇，有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。
教材分析：
太空，充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄。太空
中的生活究竟是什么样的？课文题目一下子抓住了读者的心。这篇文
章用极简洁浅显的语言介绍了太空生活的趣事。
课文从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了太空生活
的趣事，文章结构清楚。
课文对“失重”这一科学知识的巧妙渗透，一下子抓住了学生的
好奇心，所以，充分利用学生的好奇心和求知欲，引导他们读懂课文
内容，了解航天知识，激发他们对探索科学知识的浓厚兴趣，接受语
言文字的训练。
教学重点：
指导学生读出“趣”味。
教学方法：
一年级的孩子有意注意的时间很短暂，我在课堂上运用多媒体
展示太空图片、宇航员在太空的生活视频、以及太空失重的影像资料，
有效地激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力，课堂才能收到良好
效果。一层不变的课堂形式是不能让孩子有持久注意力的，在小组合
作学习中体验太空生活的“趣”处，在多角度的能力训练中体会太空
的奥妙„„多样的课堂形式，会使孩子的学习兴趣盎然。
教学过程：
一、创设情境、激发兴趣
1、同学们！这是哪里？（课件播放：太空图片）
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2、你们知道都有哪些人登上太空吗？你们想知道这些宇航员在
太空中是怎样生活的吗？