2024年4月5日发(作者：相凝阳)
大班科学领域：神奇的指纹
活动目标
1.观察和比较指纹的基本特征，了解指纹的独特性。
2.通过操作体验发现的乐趣。
活动重点 了解指纹的独特征。
活动难点 通过观察说出指纹的不同，并知道指纹的用处。
活动准备
PPT、操作纸、印泥、抽纸、放大镜、双胞胎指纹图、爸爸妈妈的指纹、小视频、指
纹手机
活动过程
一.出示指纹印画，引起幼儿对指纹的兴趣。
师：你们看，这是什么啊？
二.认识各种指纹，了解指纹的独特性。
师：他们是手指印出出来的“指纹画”，你们仔细看看指纹上有什么秘密。（有纹理，
1
有线条，像一个一个的圈……）
1.将几个指纹印放在电脑上，引导幼儿观察指纹的类型。
师：刚才小朋友也发现指纹有不同的形状，我们看看这个指纹是什么样的？ （斗形
纹，由许多同心圆构成，看上去像水中的旋涡）
看这个指纹有什么不一样？（箕形纹，像簸箕似的，有一边是开口的）
看这个指纹呢？（弓形纹，它的纹路中心像一把弯弯的弓箭一样）
2.巩固认识指纹的类型
师：你们想不想知道自己手指上是什么样的指纹？赶快用放大镜找找看。
师小结：刚才小朋友用放大镜观察到自己手指上有不同形状的指纹，可能也发现了老
师没讲到的形状，其实人的指纹形状还有很多，但平时我们见到的指纹基本就这三种。。
3、引导幼儿观察指纹
（1）比较的两个食指指纹有何不同
师:现在，请小朋友用印泥印出两根食指的指纹，观察一下，它们是一样的吗？注意：
每根手指只印一次。
师小结：我们自己的两个食指的指纹不一样。
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2024年4月5日发(作者：相凝阳)
大班科学领域：神奇的指纹
活动目标
1.观察和比较指纹的基本特征，了解指纹的独特性。
2.通过操作体验发现的乐趣。
活动重点 了解指纹的独特征。
活动难点 通过观察说出指纹的不同，并知道指纹的用处。
活动准备
PPT、操作纸、印泥、抽纸、放大镜、双胞胎指纹图、爸爸妈妈的指纹、小视频、指
纹手机
活动过程
一.出示指纹印画，引起幼儿对指纹的兴趣。
师：你们看，这是什么啊？
二.认识各种指纹，了解指纹的独特性。
师：他们是手指印出出来的“指纹画”，你们仔细看看指纹上有什么秘密。（有纹理，
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有线条，像一个一个的圈……）
1.将几个指纹印放在电脑上，引导幼儿观察指纹的类型。
师：刚才小朋友也发现指纹有不同的形状，我们看看这个指纹是什么样的？ （斗形
纹，由许多同心圆构成，看上去像水中的旋涡）
看这个指纹有什么不一样？（箕形纹，像簸箕似的，有一边是开口的）
看这个指纹呢？（弓形纹，它的纹路中心像一把弯弯的弓箭一样）
2.巩固认识指纹的类型
师：你们想不想知道自己手指上是什么样的指纹？赶快用放大镜找找看。
师小结：刚才小朋友用放大镜观察到自己手指上有不同形状的指纹，可能也发现了老
师没讲到的形状，其实人的指纹形状还有很多，但平时我们见到的指纹基本就这三种。。
3、引导幼儿观察指纹
（1）比较的两个食指指纹有何不同
师:现在，请小朋友用印泥印出两根食指的指纹，观察一下，它们是一样的吗？注意：
每根手指只印一次。
师小结：我们自己的两个食指的指纹不一样。
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