2024年4月21日发(作者：乐月华)
部编版语文四年级上册第四单元复习课教案
【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，练习复述故事。
3.在感受神话的神奇的同时，运用想象来写故事，并能抒发自己的感受。
【核心素养】
了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，练习复述故事。
【重难点】
在感受神话的神奇的同时，运用想象来写故事，并能抒发自己的感受。
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【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《盘古开天地》
A. 易错音、易错词
字
音
：
B. 片段讲解
“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了
浑四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太
浊阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光；他的四肢和躯干变成了大
(地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂
z密的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……”
h
u
ó
这段话围绕“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。”来写的，从这段
话中我感受到盘古勇于献身的精神。
（2）《精卫填海》
A. 翻译
炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再
也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞
东海。
B. 人物形象
（坚韧执着）的精卫
（3）《普罗米修斯》
A.本文主题
普罗米修斯是希腊神话中造福人类的神，他为了解除人类没有火种的困
苦，勇敢地盗取了火种。惹怒了众神首领宙斯，受尽了苦难。课文颂扬了
他不畏强暴、勇于牺牲的伟大精神。
B. 人物形象
（不畏强暴、勇于牺牲）的普罗米修斯
（心狠手辣）的宙斯
(4)《女娲补天》
A. 本文主题
课文讲的是女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天
的故事，赞扬了女娲勇敢善良的品质和不惧危险、不怕困难、甘于奉献的
精神。
B.人物形象
（不怕困难、甘于奉献）的女娲
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所
学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《篝火燃烧起来了》完成课后题。
2024年4月21日发(作者：乐月华)
部编版语文四年级上册第四单元复习课教案
【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，练习复述故事。
3.在感受神话的神奇的同时，运用想象来写故事，并能抒发自己的感受。
【核心素养】
了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，练习复述故事。
【重难点】
在感受神话的神奇的同时，运用想象来写故事，并能抒发自己的感受。
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【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《盘古开天地》
A. 易错音、易错词
字
音
：
B. 片段讲解
“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了
浑四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太
浊阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光；他的四肢和躯干变成了大
(地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂
z密的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……”
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这段话围绕“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。”来写的，从这段
话中我感受到盘古勇于献身的精神。
（2）《精卫填海》
A. 翻译
炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再
也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞
东海。
B. 人物形象
（坚韧执着）的精卫
（3）《普罗米修斯》
A.本文主题
普罗米修斯是希腊神话中造福人类的神，他为了解除人类没有火种的困
苦，勇敢地盗取了火种。惹怒了众神首领宙斯，受尽了苦难。课文颂扬了
他不畏强暴、勇于牺牲的伟大精神。
B. 人物形象
（不畏强暴、勇于牺牲）的普罗米修斯
（心狠手辣）的宙斯
(4)《女娲补天》
A. 本文主题
课文讲的是女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天
的故事，赞扬了女娲勇敢善良的品质和不惧危险、不怕困难、甘于奉献的
精神。
B.人物形象
（不怕困难、甘于奉献）的女娲
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所
学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《篝火燃烧起来了》完成课后题。