2024年4月29日发(作者：淳于觅荷)
扬州市梅岭中学教育集团 2019-20120学年第一学期期末考试试卷
初一年级语文学科
（满分 150 分，考试时间 150 分钟。）
一、积累运用(33 分)
1.下列加点字注音全部正
．
确
．
的一项是（2
分）（▲
A.干涸
．
（hé）废墟
．
（xǖ）抽噎
．
（yī）拈
．
轻怕重（niān）
B.坍
．
塌（tān）慷慨
．
（kǎi）殉
．
职（xún）刨
．
根问底（bào）
C.虐
．
待（nüè）嗔
．
怪（chēn）戳
．
穿（chuō）哄
．
堂大笑（hōng）
D.蓦
．
然（mù）蜷
．
伏（juǎn）惩
．
戒（chéng）漠
．
不关心 ( mò）
2.
下列句中加点成语使用不
．
正
．
确
．
的一项是（2 分）（▲
A.
在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能不
．
期
．
而
．
至
．
。
B.
一双球鞋、一个篮球、一套校服……这些在城里孩子看来微．不．足．道．的东西，
却是那些生活条件艰苦的留守学生深埋心底的梦想。
C.
日寇在南京制造的耸
．
人
．
听
．
闻
．
的大屠杀,中国人民是永远不会忘记的。
D.
真是心
．
有
．
灵
．
犀
．
，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想好了。
3.
下列各句中，没
．
有
．
语
．
病
．
的一项是（2 分）（▲
A.
网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。
B.
我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
C.为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
D.也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。
4.
下列解说不
．
正
．
确
．
的一项是（2 分）（▲
A.“高兴”“纯粹”“卑鄙”“慈爱”
解说：这四个词语都是褒义词。
B.立在城市的飞尘里，这一列树是忧愁而快乐的。
解说：这个句子运用了拟人的修辞手法。
C.
“可能”“忘记”“提高”“出现”
解说：以上四个词都是动词。
D.
说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵。”
解说：这个句子的句号应该移到下引号的外面。
5.
下列关于文学作品常识及内容的表述，不
．
完
．
全
．
正
．
确
．
的一项是（2 分）（▲）
A.鲁迅的小说《从百草园到三味书屋》由两部分构成：“百草园中的游戏玩乐”和“三
味书屋中的读书学习”。两者前后连接，表现了一个儿童的成长过程。
B.
清代文学家蒲松龄的《狼》告诉我们：狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的
勇敢智慧所战胜。
C.
《植树的牧羊人》是一篇短篇小说，作者以第一人称“我”的视角，冷静简洁地叙述了
一个用爱创造奇迹的故事。
D.
《猫》记叙了“我”三次养猫的经历，着墨最多的是第三只猫，也最让“我”忏悔和内
）
）
）
）
疚，告诉人们，仅仅根据一点可疑的迹象就得出主观臆断是错误的。
6.
根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4 分）
该是多么令人欢
xī
lǚ
xīｎ鼓舞啊。
的路标指引我们前进
清风……
在生命的旅途中，能拥有来自四面八方的各种提醒，
那是一双双关切的眼睛在注视着我们的前行，那是一块块清
的方向，那是迷茫中的一zhǎｎ灯，那是陶醉时的一
7.
默写。（每空 1 分，共 9 分）
（1）
水何澹澹，
（2）
（4）
（6）
（8）
子夏曰：“
▲
▲
▲
▲
▲
▲，
▲
▲
。（曹操《观沧海》）
，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
。（李益《夜上受降城闻笛》）
。（刘禹锡《秋词》）
。（王湾《次北固山下》）
▲，仁在其中矣。”（《论语·子张》
10 分）
）
，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（3）
回乐烽前沙似雪，
（5）
晴空一鹤排云上，
（7）
乡书何处达，
8.
阅读《西游记》中的一段文字，完成题目。（
二魔拿入里面道：“哥哥，拿来了。”老魔道：“拿了谁？”二魔道：“者行孙，是
我装在葫芦里也。”老魔欢喜道：“贤弟请坐。不要动，只等摇得响再揭帖儿。”行者听得
道：“我这般一个身子，怎么便摇得响？只除化成稀汁，才摇得响。等我撒泡溺罢，他若摇
得响时，一定揭帖起盖。我乘空走他娘罢！”又思道，“不好不好！溺虽可响，只是污了这
直裰。等他摇时，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭开，老孙再走罢。”大圣作了准
备，那怪贪酒不摇。大圣作个法，意思只是哄他来摇，忽然叫道：“天呀！孤拐都化了！”
那魔也不摇。大圣又叫道：“娘啊！连腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰时，
起帖儿看着。”
1()
都化尽矣，揭
▲”。《西游记》作者▲，朝代▲
▲
，鲁迅先生称《西游记》为“
（人名）所起。（4 分）书中孙悟空这个名字是他的授业恩师
2()
孙悟空的形象具有神性、人性、猴性，请结合选文相关情节，分析其人性方面的特点。
3 分）
▲
你带来怎样的启示？（
▲
3 分）
（说出一点即可）（
(3)一部《西游记》更像一个励志故事，给
二、阅读理解(54 分)
（一）阅读下面这首诗，回答9～10 题。（6 分）
送梁六自洞庭山作
张说
巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。
闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。
【注释】当时作者被贬为岳州刺史，梁六是诗人的朋友，当时正要赴京。诗人为他饯行，创作了此诗。
9.
“日见孤峰水上浮”一句中“孤”字意蕴丰富，说说它的含义。（2 分）
▲
10.诗人在这首诗中抒发了什么感情？（4 分）
▲
(二)阅读下面的文言文，完成 11～14 题。(16 分)
晋平公问于祁黄羊曰
①
：“南阳
②
无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐
③
可。”
平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用
之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午
④
可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”
又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。”
黄羊可谓公矣。
【注释】①晋平公：晋悼公的儿子。祁（qí）黄羊：晋国大夫。据《左传》记载，祁黄羊荐贤的事发生
在晋悼公的时候。②南阳：在今河南获嘉县北。③解狐：晋国大夫。④午：祁午，祁黄羊的儿子。
11.
解释下列加点的词语。（4 分）
①祁黄羊对
．
曰( ▲) ②孔子闻
．
之曰( ▲)
③舍
．
然大喜( ▲) ④险
．
躁则不能治性( ▲)
12.
下列加点词的意义和用法都
．
相
．
同
．
的一组是（▲）（3 分）
A.
晋平公问于
．
祁黄羊非得一人于
．
井中也
B.
午非子之
．
子邪禽兽之
．
变诈几何哉
C.
其
．
谁可而为之屠自后断其
．
股
D.
家无井而
．
出溉汲俄而
．
雪骤
13.
翻译句子。（6 分）
①君问可，非问臣之仇也。
▲
②少时，一狼径去，其一犬坐于前。
▲
③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
▲
14.结合全文分析，国人“称善”的原因。（3 分）
▲
(三)阅读下文，完成 15～18 题。(16 分)
花盆里的辣椒树
凯文
(1)
迁居的时候，为除去装修油漆土木等异味，搬家之前，我置了几盆花木放在房间
里，有榕树、冬青等，一段时间后，花木的枝叶有些泛黄，植物在吐纳室内装修留下的气
体。待叶片返绿，气体已经散去，这几盆花就留了下来。不擅养花养草的我就将几盆花木摆
在窗下，绿色点缀新居，绿色也带给人一丝愉悦。
(2)
转眼到了去年“五一”长假，我往花盆里饱饱地浇上水后就出发去了贵州。
祁
(3)
平日经常注目的花盆里，长假后有了变化，那株冬青树的花盆边，长出几株辣椒
苗和土豆苗，这种变化让人注意，一段时间后土豆苗疯长，伸出长长的枝蔓爬出花盆，几
辣椒苗也蹿得老高。既然是观赏就要有取舍，没与家人商量，我拔去了蛮横的土豆苗和几株
弱势的小辣椒。
(4)
被留下的一株辣椒苗长势喜人，与冬青树争芽竞秀，毕竟是草本植物，根须浅短，
株
没
有冬青树皮实，稍缺水分，辣椒苗在夏日灼热的阳光下枝叶晒得蔫蔫的，阳光西斜又恢复勃
勃生机。我有些后悔当初的莽撞，若那几株辣椒苗同时生长，那它们生长的快乐会更加迷人，
依偎中或许稍能抵挡烈日的暴晒。
(5)
夏日里辣椒含苞的枝叶里长出几朵小花蕾，在稀疏的绿色中跃动，几日后像铅笔尖一
往
样的圆状物刺出枝叶，这景象让我异常激动。伴着几支红辣椒，夏日运转的时令渐渐地失
去火热。蝉鸣的渐弱，秋虫在夜色里鸣叫起来，秋日里辣椒一层层地开。小辣椒一层层地
外刺。真不敢相信它的潜能，一树都长满了可爱的小辣椒。
(6)
北方的冬天说来就来，几场大风可以迅急地把绿绿的树叶变成黄色，骤降的温度
让人来不及适应，灰蒙蒙的天空与灰蒙蒙的植物林木就融为一体，伴着沉寂，伴着雪花，
漫长的冬季就开始了。我有些为辣椒树担心起来，北方室内虽然有暖气，但毕竟植物与自
然是气息相通的。所幸辣椒树没有按北方的季节运行，花朵和小辣椒强劲地在枝头摇曳。
(7)
从秋天到冬季辣椒密密实实长满一树。在除夕的爆竹声中红红的辣椒装点新春，
让人喜不自禁，辣椒传递的喜悦足以让人兴奋和击掌，高兴和愉悦。
(8)
春天，是万物复苏的季节。那串串红辣椒在绿色枝头有些倦怠，鲜红的颜色慢慢
褪去水分，我清楚它们亮相太久要休息，为它们的同类提供生命舞台。我用小剪刀轻轻地
把那些曾经激情四溢的朵朵红云采摘下来，收藏起来。看到枯黄的辣椒树，我想起那些拉
女面色枯黄的父母、精心育人的园丁和社会生活中为了他人有操守的人。演员可以谢
台不能谢幕，既然付出那么多，就不能让它枯黄下去，我在辣椒的根部，恭敬地浇
鸡蛋，以示对它的补偿。辣椒接受了滋养，不多时日，枝叶泛绿，一茬茬新叶长
又进入了春天的梦想。
(9)
只要呵护不停歇，春天就不会停歇。
扯儿
幕，舞
上了几个
了出来，它
（摘自《散文百家》，有删改）
15.作者笔下的辣椒树有什么特点？请通读全文后分点概括。（
▲
16.请从修
．
辞
．
的
．
角
．
度
．
品析第(5)段画线句的表达效果。（
的圆状物刺出枝叶，这景象让我异常激动。
▲
17.联想是由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一
个典型。文章第(8)段使用了联想的表现手法，请找出相关的句子并分析它的作用。
句子：（2分）
作用：（3分）
18.
结合文章内容，说说文章第
3 分）
4 分）
样夏日里辣椒含苞的枝叶里长出几朵小花蕾，在稀疏的绿色中跃动，几日后像铅笔尖一
▲
▲
(9)段的作用？（4 分）
▲
2024年4月29日发(作者：淳于觅荷)
扬州市梅岭中学教育集团 2019-20120学年第一学期期末考试试卷
初一年级语文学科
（满分 150 分，考试时间 150 分钟。）
一、积累运用(33 分)
1.下列加点字注音全部正
．
确
．
的一项是（2
分）（▲
A.干涸
．
（hé）废墟
．
（xǖ）抽噎
．
（yī）拈
．
轻怕重（niān）
B.坍
．
塌（tān）慷慨
．
（kǎi）殉
．
职（xún）刨
．
根问底（bào）
C.虐
．
待（nüè）嗔
．
怪（chēn）戳
．
穿（chuō）哄
．
堂大笑（hōng）
D.蓦
．
然（mù）蜷
．
伏（juǎn）惩
．
戒（chéng）漠
．
不关心 ( mò）
2.
下列句中加点成语使用不
．
正
．
确
．
的一项是（2 分）（▲
A.
在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能不
．
期
．
而
．
至
．
。
B.
一双球鞋、一个篮球、一套校服……这些在城里孩子看来微．不．足．道．的东西，
却是那些生活条件艰苦的留守学生深埋心底的梦想。
C.
日寇在南京制造的耸
．
人
．
听
．
闻
．
的大屠杀,中国人民是永远不会忘记的。
D.
真是心
．
有
．
灵
．
犀
．
，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想好了。
3.
下列各句中，没
．
有
．
语
．
病
．
的一项是（2 分）（▲
A.
网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。
B.
我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
C.为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
D.也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。
4.
下列解说不
．
正
．
确
．
的一项是（2 分）（▲
A.“高兴”“纯粹”“卑鄙”“慈爱”
解说：这四个词语都是褒义词。
B.立在城市的飞尘里，这一列树是忧愁而快乐的。
解说：这个句子运用了拟人的修辞手法。
C.
“可能”“忘记”“提高”“出现”
解说：以上四个词都是动词。
D.
说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵。”
解说：这个句子的句号应该移到下引号的外面。
5.
下列关于文学作品常识及内容的表述，不
．
完
．
全
．
正
．
确
．
的一项是（2 分）（▲）
A.鲁迅的小说《从百草园到三味书屋》由两部分构成：“百草园中的游戏玩乐”和“三
味书屋中的读书学习”。两者前后连接，表现了一个儿童的成长过程。
B.
清代文学家蒲松龄的《狼》告诉我们：狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的
勇敢智慧所战胜。
C.
《植树的牧羊人》是一篇短篇小说，作者以第一人称“我”的视角，冷静简洁地叙述了
一个用爱创造奇迹的故事。
D.
《猫》记叙了“我”三次养猫的经历，着墨最多的是第三只猫，也最让“我”忏悔和内
）
）
）
）
疚，告诉人们，仅仅根据一点可疑的迹象就得出主观臆断是错误的。
6.
根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4 分）
该是多么令人欢
xī
lǚ
xīｎ鼓舞啊。
的路标指引我们前进
清风……
在生命的旅途中，能拥有来自四面八方的各种提醒，
那是一双双关切的眼睛在注视着我们的前行，那是一块块清
的方向，那是迷茫中的一zhǎｎ灯，那是陶醉时的一
7.
默写。（每空 1 分，共 9 分）
（1）
水何澹澹，
（2）
（4）
（6）
（8）
子夏曰：“
▲
▲
▲
▲
▲
▲，
▲
▲
。（曹操《观沧海》）
，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
。（李益《夜上受降城闻笛》）
。（刘禹锡《秋词》）
。（王湾《次北固山下》）
▲，仁在其中矣。”（《论语·子张》
10 分）
）
，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（3）
回乐烽前沙似雪，
（5）
晴空一鹤排云上，
（7）
乡书何处达，
8.
阅读《西游记》中的一段文字，完成题目。（
二魔拿入里面道：“哥哥，拿来了。”老魔道：“拿了谁？”二魔道：“者行孙，是
我装在葫芦里也。”老魔欢喜道：“贤弟请坐。不要动，只等摇得响再揭帖儿。”行者听得
道：“我这般一个身子，怎么便摇得响？只除化成稀汁，才摇得响。等我撒泡溺罢，他若摇
得响时，一定揭帖起盖。我乘空走他娘罢！”又思道，“不好不好！溺虽可响，只是污了这
直裰。等他摇时，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭开，老孙再走罢。”大圣作了准
备，那怪贪酒不摇。大圣作个法，意思只是哄他来摇，忽然叫道：“天呀！孤拐都化了！”
那魔也不摇。大圣又叫道：“娘啊！连腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰时，
起帖儿看着。”
1()
都化尽矣，揭
▲”。《西游记》作者▲，朝代▲
▲
，鲁迅先生称《西游记》为“
（人名）所起。（4 分）书中孙悟空这个名字是他的授业恩师
2()
孙悟空的形象具有神性、人性、猴性，请结合选文相关情节，分析其人性方面的特点。
3 分）
▲
你带来怎样的启示？（
▲
3 分）
（说出一点即可）（
(3)一部《西游记》更像一个励志故事，给
二、阅读理解(54 分)
（一）阅读下面这首诗，回答9～10 题。（6 分）
送梁六自洞庭山作
张说
巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。
闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。
【注释】当时作者被贬为岳州刺史，梁六是诗人的朋友，当时正要赴京。诗人为他饯行，创作了此诗。
9.
“日见孤峰水上浮”一句中“孤”字意蕴丰富，说说它的含义。（2 分）
▲
10.诗人在这首诗中抒发了什么感情？（4 分）
▲
(二)阅读下面的文言文，完成 11～14 题。(16 分)
晋平公问于祁黄羊曰
①
：“南阳
②
无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐
③
可。”
平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用
之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午
④
可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”
又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。”
黄羊可谓公矣。
【注释】①晋平公：晋悼公的儿子。祁（qí）黄羊：晋国大夫。据《左传》记载，祁黄羊荐贤的事发生
在晋悼公的时候。②南阳：在今河南获嘉县北。③解狐：晋国大夫。④午：祁午，祁黄羊的儿子。
11.
解释下列加点的词语。（4 分）
①祁黄羊对
．
曰( ▲) ②孔子闻
．
之曰( ▲)
③舍
．
然大喜( ▲) ④险
．
躁则不能治性( ▲)
12.
下列加点词的意义和用法都
．
相
．
同
．
的一组是（▲）（3 分）
A.
晋平公问于
．
祁黄羊非得一人于
．
井中也
B.
午非子之
．
子邪禽兽之
．
变诈几何哉
C.
其
．
谁可而为之屠自后断其
．
股
D.
家无井而
．
出溉汲俄而
．
雪骤
13.
翻译句子。（6 分）
①君问可，非问臣之仇也。
▲
②少时，一狼径去，其一犬坐于前。
▲
③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
▲
14.结合全文分析，国人“称善”的原因。（3 分）
▲
(三)阅读下文，完成 15～18 题。(16 分)
花盆里的辣椒树
凯文
(1)
迁居的时候，为除去装修油漆土木等异味，搬家之前，我置了几盆花木放在房间
里，有榕树、冬青等，一段时间后，花木的枝叶有些泛黄，植物在吐纳室内装修留下的气
体。待叶片返绿，气体已经散去，这几盆花就留了下来。不擅养花养草的我就将几盆花木摆
在窗下，绿色点缀新居，绿色也带给人一丝愉悦。
(2)
转眼到了去年“五一”长假，我往花盆里饱饱地浇上水后就出发去了贵州。
祁
(3)
平日经常注目的花盆里，长假后有了变化，那株冬青树的花盆边，长出几株辣椒
苗和土豆苗，这种变化让人注意，一段时间后土豆苗疯长，伸出长长的枝蔓爬出花盆，几
辣椒苗也蹿得老高。既然是观赏就要有取舍，没与家人商量，我拔去了蛮横的土豆苗和几株
弱势的小辣椒。
(4)
被留下的一株辣椒苗长势喜人，与冬青树争芽竞秀，毕竟是草本植物，根须浅短，
株
没
有冬青树皮实，稍缺水分，辣椒苗在夏日灼热的阳光下枝叶晒得蔫蔫的，阳光西斜又恢复勃
勃生机。我有些后悔当初的莽撞，若那几株辣椒苗同时生长，那它们生长的快乐会更加迷人，
依偎中或许稍能抵挡烈日的暴晒。
(5)
夏日里辣椒含苞的枝叶里长出几朵小花蕾，在稀疏的绿色中跃动，几日后像铅笔尖一
往
样的圆状物刺出枝叶，这景象让我异常激动。伴着几支红辣椒，夏日运转的时令渐渐地失
去火热。蝉鸣的渐弱，秋虫在夜色里鸣叫起来，秋日里辣椒一层层地开。小辣椒一层层地
外刺。真不敢相信它的潜能，一树都长满了可爱的小辣椒。
(6)
北方的冬天说来就来，几场大风可以迅急地把绿绿的树叶变成黄色，骤降的温度
让人来不及适应，灰蒙蒙的天空与灰蒙蒙的植物林木就融为一体，伴着沉寂，伴着雪花，
漫长的冬季就开始了。我有些为辣椒树担心起来，北方室内虽然有暖气，但毕竟植物与自
然是气息相通的。所幸辣椒树没有按北方的季节运行，花朵和小辣椒强劲地在枝头摇曳。
(7)
从秋天到冬季辣椒密密实实长满一树。在除夕的爆竹声中红红的辣椒装点新春，
让人喜不自禁，辣椒传递的喜悦足以让人兴奋和击掌，高兴和愉悦。
(8)
春天，是万物复苏的季节。那串串红辣椒在绿色枝头有些倦怠，鲜红的颜色慢慢
褪去水分，我清楚它们亮相太久要休息，为它们的同类提供生命舞台。我用小剪刀轻轻地
把那些曾经激情四溢的朵朵红云采摘下来，收藏起来。看到枯黄的辣椒树，我想起那些拉
女面色枯黄的父母、精心育人的园丁和社会生活中为了他人有操守的人。演员可以谢
台不能谢幕，既然付出那么多，就不能让它枯黄下去，我在辣椒的根部，恭敬地浇
鸡蛋，以示对它的补偿。辣椒接受了滋养，不多时日，枝叶泛绿，一茬茬新叶长
又进入了春天的梦想。
(9)
只要呵护不停歇，春天就不会停歇。
扯儿
幕，舞
上了几个
了出来，它
（摘自《散文百家》，有删改）
15.作者笔下的辣椒树有什么特点？请通读全文后分点概括。（
▲
16.请从修
．
辞
．
的
．
角
．
度
．
品析第(5)段画线句的表达效果。（
的圆状物刺出枝叶，这景象让我异常激动。
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17.联想是由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一
个典型。文章第(8)段使用了联想的表现手法，请找出相关的句子并分析它的作用。
句子：（2分）
作用：（3分）
18.
结合文章内容，说说文章第
3 分）
4 分）
样夏日里辣椒含苞的枝叶里长出几朵小花蕾，在稀疏的绿色中跃动，几日后像铅笔尖一
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(9)段的作用？（4 分）
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