2024年4月29日发(作者：管曼安)

《登快阁》教学设计

谢 之 于

教学目标：

1.品诗。把握以象传意和用典言志写作手法。

2.味人。理解“山谷”内涵，感受诗人狷介自持的生命气质、

教学重点：

兴象相合

教学难点：

体味“和而不同”的出世智慧

教学方法：

诵读——启发——探讨

课时安排：1课时

教学过程：

（课间播放“高山流水”曲）

“和而不同”的人生智慧。

一、导入

提问：（3分钟）

有谁知道我们的家乡彭水最早建立的宾馆叫什么名字么？

你还会联想到哪一个同名的地方呢？

为何它们均以“山谷”命名呢？

（纪念山谷。山谷二字代表了山谷遗风、山谷精神）

师：一千多年以前，黄庭坚被贬谪黔州（今彭水），从此，失意的诗人便与这一方灵秀的山水草

树结下情缘。今天，就让我们走近黄山谷，感受山谷遗风。

（竖向板书：登快阁 黄庭坚）

PPT展示学习目标

二、品诗（板书：品诗）

（一）读（5分钟）

（PPT展示出已划分节奏的诗内容）

学生自由朗读

2024年4月29日发(作者：管曼安)

《登快阁》教学设计

谢 之 于

教学目标：

1.品诗。把握以象传意和用典言志写作手法。

2.味人。理解“山谷”内涵，感受诗人狷介自持的生命气质、

教学重点：

兴象相合

教学难点：

体味“和而不同”的出世智慧

教学方法：

诵读——启发——探讨

课时安排：1课时

教学过程：

（课间播放“高山流水”曲）

“和而不同”的人生智慧。

一、导入

提问：（3分钟）

有谁知道我们的家乡彭水最早建立的宾馆叫什么名字么？

你还会联想到哪一个同名的地方呢？

为何它们均以“山谷”命名呢？

（纪念山谷。山谷二字代表了山谷遗风、山谷精神）

师：一千多年以前，黄庭坚被贬谪黔州（今彭水），从此，失意的诗人便与这一方灵秀的山水草

树结下情缘。今天，就让我们走近黄山谷，感受山谷遗风。

（竖向板书：登快阁 黄庭坚）

PPT展示学习目标

二、品诗（板书：品诗）

（一）读（5分钟）

（PPT展示出已划分节奏的诗内容）

学生自由朗读