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最新天翼政企优惠套餐资费标准!!!

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2024年1月10日发(作者:骑立诚)

最新天翼政企优惠套餐资费标准

基础计划

月功能费(元)

本地主叫网外时省内漫游 省外漫手机上网

主叫 游主叫 (M)

(本地,长途)

100分钟 0 0 100

超出部分

本地、长途及省内外漫游

24

40 220分钟 0 100

本地网外市话第一分钟0.2元,以后0.1元/分钟

本地长途,省内漫游拨打除国际长话外电话0.2元/分钟

国内漫游主叫0.29元/分钟,全国接听免费(不含港澳台)

70

商旅组合

90

110

130

190

240

390

590

450分钟

600分钟

700分钟

850分钟

1400分钟

1500分钟

3200分钟

5000分钟

0

0

0

0

0

0

100

100

200

本地网外市话、国内拨打0.15元/分200

200

全国接听免费(不含港澳台)。

200

200

50

1、入网用户本地主叫集团网内电话(固话、小灵通、天翼手机)费用全免。在省内或省际漫游时,拨打网内号码按网外通话资费标准执行。

2、套餐赠送的通话时长为直拨分钟数,如加拨11808或201333产生的长话费用不计入套餐;

入网专享

3、永久免月租。赠送增值业务组合:天翼通信助理、七彩铃音、天翼邮箱、手机报《天翼快讯》、手机报《理财时报》

4、手机上网不区分WAP及NET方式,超出部分的资费为: 0.0005元/KB,不足1分钱按1分钱计。

---------------------------------------------------------------精品范文 -------------------------------------------------------------

精品范文,尽在豆丁网,放心下载,价格实惠

根据我校教师队伍的实际情况,在全面推进教师业务素质提升到基础上,本学期以培养校级骨干教师、区市骨干教师、学科带头人的不同层次师资人才为目标,立足校本培训重点做了如下工作:

1.强化管理,促进教师更新教育理念。为推进教师自我学习,学校鼓励教师网上学习,根据学校要求进行理论学习摘抄和教育博客建设。教师自学理论学习的内容要贴近学校教育和教师教学的实际,继续实行月检查考核管理制度。

2.组织落实,安排教师参与各级培训。为提高学科教师的教学水平,认真落实区教培中心组织的各级各类的学科培训,组织教师认真参与。本学期组织安排学科教师参加润州区培训中心组织的第十二至十五期“名师讲堂”语文、数学、英语培训活动近30人次;组织教师参加省“蓝天杯”语文、数学课堂教学和省小学体育教师基本功竞赛观摩5人次;组织参加区语数英及技能学科课堂教学研讨、培训近50人次。

3. 全员培训,提升所有教师业务水平。为加快课堂与学科教学整合的步伐促进教师电子备课和多媒体应用能力,会使用现有的现代化教育手段进行课堂教学:(1)教导处9月份组织开展了全校性的现代信息技术培训:电子白板的使用培训;(2)为适应教学条件变化,11月组织了全体教师的白板书写竞赛;(3)为更新理念,12月组织全体教师参加了 “专业技术人员低碳经济2012年”课程网络培训学习,在编在校教师均完成12学时课件培训任务,计完成公需科目继续教育培训24学时。

4.搭建平台,促进青年教师专业成长。为加快培养校级骨干教师、区市骨干教师、学科带头人的不同层次骨干教师队伍,学校在全员培训的基础努力搭建平台,促进青年教师的专业成长。

2 / 3

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好文档上豆丁网,应有尽有。

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本地网外市话第一分钟0.2元,以后0.1元/分钟

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850分钟

1400分钟

1500分钟

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5000分钟

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100

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全国接听免费(不含港澳台)。

200

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2.组织落实,安排教师参与各级培训。为提高学科教师的教学水平,认真落实区教培中心组织的各级各类的学科培训,组织教师认真参与。本学期组织安排学科教师参加润州区培训中心组织的第十二至十五期“名师讲堂”语文、数学、英语培训活动近30人次;组织教师参加省“蓝天杯”语文、数学课堂教学和省小学体育教师基本功竞赛观摩5人次;组织参加区语数英及技能学科课堂教学研讨、培训近50人次。

3. 全员培训,提升所有教师业务水平。为加快课堂与学科教学整合的步伐促进教师电子备课和多媒体应用能力,会使用现有的现代化教育手段进行课堂教学:(1)教导处9月份组织开展了全校性的现代信息技术培训:电子白板的使用培训;(2)为适应教学条件变化,11月组织了全体教师的白板书写竞赛;(3)为更新理念,12月组织全体教师参加了 “专业技术人员低碳经济2012年”课程网络培训学习,在编在校教师均完成12学时课件培训任务,计完成公需科目继续教育培训24学时。

4.搭建平台,促进青年教师专业成长。为加快培养校级骨干教师、区市骨干教师、学科带头人的不同层次骨干教师队伍,学校在全员培训的基础努力搭建平台,促进青年教师的专业成长。

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