2024年2月3日发(作者：字博超)
第一单元
秋天来了
第一课时
一、扩词
爽 （ ） （ ） （ ）
落 （ ） （ ） （ ）染 （ ） （ ） （ ）
骑 （ ） （ ） （ ）
二、多音字注音组词
落 —— （ ） —— （ ）
露 —— （ ） —— （ ）
三、按课文填空
（ ）凉爽的风来了
（ ）洁白的云来了
（ ）落叶来了
（ ）秋歌来了
第二课时
一、选字填空 组成词语
彩 采 色（ ） 神（ ） 风（ ）长 常 经（ ） （ ）远 （ ）跑愿 怨 心（ ） （ ）望 恩（ ）牙 芽 豆（ ） （ ）齿 （ ）膏 ）虹
（ ）识（ ）恨发（ ）
（
二、快乐结对
金 黄 的 笑 脸
凉 爽 的 田 野
神 奇 的 棉 花
天 蓝 的 葡 萄
丰 收 的 大 海
雪 白 的 宝 瓶
紫 红 的 秋 天
秋天的味道
第一课时
一、我有火眼金睛（区别字组词）
存 （ ） 季 （ ） 翻 （ ）
在 （ ） 李 （ ） 番 （ ）
二、照样子写
勿——忽（忽 然） 及——（ ）（ ） （ ）——（逗——豆（豆 角） 净——（ ）（ ） （ ）——（凉——掠（掠 夺） 难——（ ）（ ） （ ）——（三、词语接龙
迫不及待—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）保存—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
收获—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
（ ）（ ）（ ） ）
）
）
第二课时
一、补充词语
迫（ ）（ ） 待 （ ）清 目（ ）
（ ）（ ）一 振 硕 大（ ）（ ）
二、我会填
神 奇 的（ ）（ ） 凉 爽 的（ ）（ ）
洁 白 的（ ）（ ） 收 获 的（ ）（ ）
（ ）的 滋 味 （ ） 的 田 野
（ ）的 颜 色 （ ） 的 秋 香
我们去听秋的声音
第一课时
一、形近字对对碰
暖 （ ） 掠 （ ） 离 （ ） 宁
缓 （ ） 凉 （ ） 篱 （ ） 咛
二、快乐找一找（把不是同类的词划掉）
梅花 荷花 鲜花 茶花
燕子 麻雀 天鹅 鸭子
文具 钢笔 尺子 橡皮
四、我会填
1、“暖”的音序字母是（ ），音节是（ ）
2、“咛”的部首是（ ），去掉部首再查（ ） ） ）（
（
3、“掠”字是（ ）结构，第二笔是（ ）
4、“雁”字展笔顺 ——————————————————
第二课时
一、照样子 写一写
一 排 排 —————— —————— ——————
刷 刷 —————— —————— ——————
牙 刷——刷 牙 （ ）——（ ） （ ）——（ ）
二、填上恰当的词语
一 片 片（ ） 一 排 排（ ）
一 阵 阵（ ） 一 棵 棵（ ）
一 声 声（ ） 一 只 只（ ）
一 串 串（ ） 一 场 场（ ）
第二单元 汉字家园
2—1
第一课时
一、辨字组词。
荔（ ）何（ ）蒜（ ） 薯（ ）
茄（ ）荷（ ）示（ ） 暑（ ）
二、我会查字典。
“茄”字按照音序查字法应查大写字母（ ），再查音节（， ）
用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。这个字有两种读音人，分别是（ ）和（ ）。在词语“茄子”中应该读（ ）；词语“雪茄”中应该读（ ）。
三、读下列词语，然后要求归类。
菊花 土豆 大葱 苹果 芹菜
串红 桃 西瓜 蒜苗 菠萝
花：
水果：
第二课时
一、修改下面的病句。
1、对大象更喜爱了。
2、秋天，校园里的串红花开得真是太十分美了。
二、哪个词不是同类的划掉它。
1、 桃花 荷花 鲜花 茶花
2、 黄瓜 西瓜 葡萄 苹果
3、 菠菜 柿子 大蒜 芦苇
三、在括号里填上合适的数字。
（ ）鸣惊人 （ ）生有幸 （ ）通（
）达
2—2
第一课时
一、形近字辨析。
前（ ）烹（ ）炸（ ）抄（煎（ ）亨（ ）作（ ）炒（二、照样子，我会写。
烧 烧烤 我爱吃烧烤的羊肉。
炒
炖
三、找朋友连一连，再写一写。
炒 馒头 （ ） 煮炸 菜 （ ） 炖烙 鱼 （ ） 熬蒸 饼 （ ） 烤
第二课时
一、写出下列字的偏旁并组词。
炖 薯
菜 （
面条（ 鸭 （
粥 （
） ） ） ）
）
）
吸 纯
二、给多音字注音并组词。
（ ） （ ）
调 炸
（ ） （ ）
三、修改下面的病句。
1、最喜欢跳舞。
2、今天体育课上，各位同学们都很活跃。
四、仿写句子。
1、我学会了炒菜。我学会了（ ）2、他是个烹饪能手。他是个（ ）3、今天晚饭妈妈煎了两条鱼。今天（
2—3
第一课时
一、同音字我会写。
jǐ：（ ）个 拥（ ） （ ）背
xī ： （ ）取 （ ）盖 （ ）阳
xiōng ：（ ）弟 （ ）恶 心（ ）
）
二、选择正确地读音，连一连。
bìbǎng 背 弃
bēibāo 背 包
三、补充词语。
昂（ ）挺（ ） （ ）昏（ ）涨
（ ）清（ ）秀 （ ）酸（ ）痛
一（ ）遮天 （ ）有成竹
第二课时
一、选一选，填一填。
参观 参加
1、不久以前，我（ ）了一家青少年科技活动中心。
2我和小红今天要（ ）下棋比赛。
发现 出现
3、屏幕上便会（ ）一排醒目的文字：“你赢了！”
4、下了几局后，我（ ）电脑棋手对常规棋路很有办法。
二、把下面每组中不是同一类的词语用“——”标出。
1、铅笔 文具 钢笔 橡皮 直尺
2、衣柜 方桌 板凳 家具 木床
3、腰 胸 明 肚 肠
4、喜鹊 黄鹂 小鸟 乌鸦 燕子
三、改变句子中词语的顺序，使句子意思不变。
1、早晨，一群小鸡在院子里捉虫吃。
2、这种设计在桥史上是一个创举。
2—4
第一课时
一、比一比，组成词。
盯（ ）跳（ ）漂（ ）眨（ ）钉（ ）桃（ ）瞟（ ）泛（ ）二、把下列词语补充完整。
（ ）不识（ ） （ ）中无（ ）
（ ）（ ）暇接 怒（ ）圆（ ）闭（ ）养（ ） （ ）（ ）短浅
三、组字再组词。
票： （ ）
（ ）
乏： （ ）
（ ）
第二课时
一、词语接龙。
眨眼——眼神——（ ）——（ ）——（——（
） ）
——（ ）——（ ）——（ ）
二、根据意思写词语。
1、（ ）：形容东西太多，眼睛看不过来。
2、（ ）：不转眼珠地看，形容注意力集中。
3、（ ）：形容受惊而愣住的样子。
4、（ ）：眼光不远，见识不深。形容缺乏远见。
三、选择恰当的词语填空。
瞅 瞄 盯 睁 瞧 瞟
1、我们射击要（ ）准靶子。
2、我（ ）着桌子上的菜直流口水。
3、我（ ）见我的名字被老师记在本子上。
4、我路过这家食品店，向里面（ ）了一眼。
5、在校门口，我（ ）见王阿姨并向她问好。
第三单元
3—1 池上
第一课时
一、辨字组词。
庭（ ） 愉（ ） 莲（ ） 踪（ ）
艇（ ） 偷（ ） 连（ ） 综（ ）
二、我是扩词小能手。
浮（ ）（ ）（ ）踪（ ）（ ）（ ）萍（ ）（ ）（ ）
三、写古诗。
第二课时
一、小诗人在线。
池 上
撑 ，
采 回。
不解 ，
一 开。
1、补充诗句，并解释加点的字。
解：
2、《池上》是一首 言诗，描写是
的情景，展现了小娃 的样子。
3、我能根据诗意写出诗句。
（1）、他不懂得隐藏自己的踪迹。
（2）、小娃撑着小船偷偷地去采莲，采到白莲后他高兴极了。
的
3—2 小儿垂钓
第一课时
一、我能根据音节写出不同的字。
diào ：
（ ）鱼 （ ）动
tái：
莓（ ） （ ）湾
yìng ：
（ ）用 倒（ ）
cè：
手（ ） （ ）身
二、对号入座。
A、yīng B、yìng
应该（ ） 应变（ ） 应当（接应（ ） 应允（ ） 应付（三、送字宝宝回家。
应 映
1、湖边的垂柳倒（ ）在水中。
2、这种方法（ ）用得很好。
）
）
第二课时
一、我会填，我会答。
小儿（ ）（ ）
蓬（ ）稚子（ ）（ ）纶，
（ ）坐莓（ ）草映身。
（ ）人（ ）问（ ）招手，
（ ）得鱼（ ）不应人。
1、请你将古诗补充完整。
2、“稚子”的意思是 。“映”的意思是
的意思是 。
3、稚子不应人的原因是什么？到原诗中找找相关语句，用画出来。
4、读了这首诗，你认为稚子有什么特点？
第四单元
小小的山村
第一课时
一、 快乐读写
jí shǐ róng yì
（ ） （ ）
liú tǎng lóu céng
（ ） （ ）
。“应”“～～～”
二、为下列字选择正确的读音：
shě shè
1、村里，路面是用石头铺的，房屋是用石头盖的，围墙是用石头砌的，猪窝、鸡舍（ ）也是用石头垒的。
2、 董存瑞舍（ ）身炸碉堡。
3、 我和同学们一起回宿舍（ ）。
4、你怎么舍（ ）得把它丢掉？
第二课时
一、 填空。
（ ）的山村 （ ）的山谷
（ ）的歌声 （ ）的湖面
二、按要求写句子。
1、我们小小的山村，像一颗明珠，别在大山的衣襟上。
这句话的修辞方法是（ ）,再运用这种修辞手法写一句话是————————————————。
2、家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼。
“贴”是（ ）词，用“贴”写一句话是—————————————————————————————。
乡村里的大花园
第一课时
一、 看拼音写词语。
tuán yuán guāng liàng shēng huó
( ) ( ) ( )
jié guǒ shuì xǐng zěn mè
( ) ( ) ( )
三、 选字填空。
感 敢
（ ）动 勇（ ） （ ）想
（ ）谢 胆（ ） （ ）恩
第二课时
一、 给下列子选择正确读音。
蚂蚱（zhà zà） 法则（zé zhé）
绒毛（yóng róng） 钻石（zuān zuàn）
二、按课文内容填空。
花开了，就像花（ ）了似的。鸟飞了，就像鸟上天了是的。虫子叫了，就像虫子在( )似的。一切都活了。都有无限的（ ），要做（ ），就做（ ）。
我从山里回
第一课时
一、 我会拼，我会写。
gān cuì faāng fēi fāng fēi
( ) ( ) ( )
měi wèi mǐ jiuǚ xiāng chá
( ) ( ) ( )
二、我会写同音字。
Zhī fāng
( )持 树（ ） 四( ) ( )菲
Cuì wèi
( )鸟 ( )弱 ( )置 香（ ）
第二课时
一、 用下列词语写一句话。
1、美味（ ）
2、清脆（ ）
3、采访（ ）
二、填空。这首诗歌描写了（ ），抒发了作者（
窗外
第一课时
一、 看拼音写词语。
。 ）
cóng qián gǔ pǔ dào tián
( ) ( ) ( )
rú jīn kāi shǐ qiān biàn wàn huà
( ) ( ) ( )
二、选择正确读音。
1、看见自己桌面脏了，方方便用（mǒ mā mò）布擦了擦。
2、西边的晚霞为傍晚的天空抹（mǒ mā mò）上一缕红。
3、小明说话总是拐弯抹(mǒ mā mò)角的。
4、刘宁穿着朴（pǔ piáo）素大方，大家都喜欢他。
5、他是个朝鲜族男孩，名字叫朴(pǔ piáo)勇俊。
第二课时
一、 词语巧搭配。
（ ）的草叶 （ ）的绿色
（ ）的鸟声 （ ）的乡村
（ ）的稻田 （ ）的小鸡
（ ）的城市 （ ）的谷粒
二、根据意思写词语。
1、不受任何约束，形容自由自在。（ ）
2、一眼看不到边，形容辽阔。（ ）
3、楼橡树林一样密集的立着。（ ）
4、朴素而又古代的风格。（ ）
第五单元 电子时代
第一课时
一、 给加点的字选择正确读音。
善良（shàn shàng） 输赢(yíng yín)
沟通 (tōng dòng ) 屏幕(pín píng )
键盘 (jiàn jiān ) 链接(lián liàn )
下载 （zǎi zài ） 精彩(chǎi cǎi)
二、我会写同音字。
qí
( )怪 整（ ） 围（ ）
liú
( )览 保（ ） 姓（ ）
shǔ
（ ）星星 老（ ） （ ）于
第二课时
一、 选词填空。
屏幕 屏障 屏蔽
1、公安机关对网上不良信息进行及时的清理和（ ）。
2、电脑是由（ ）、鼠标、键盘和主机等组成的。
3、燕山山地和西山山地是北京天然的（ ）。
二、照样子写一写。
例：棋（象棋）我和爷爷经常下象棋。
1、标（ ）————————————
2、算（ ）————————————
3、浏（ ）————————————
第六单元
海的故事
海浪
第一课时
一、 形近字组词。
录（ ） 穷（ ）
绿（ ） 突（ ）
机（ ） 呼（ ）
肌（ ） 乎（ ）
二、巧手连连看。
奔腾的 呼吸
深沉的 目光
鼓起的 身体
坚毅的 孩子
黝黑的 肌肉
可爱的 浪花
第二课时
一、划掉括号里的错误读音。
1、我看见曝光后的底片（piàn piān）上留下了清晰的影子。
2、这是一部国产影片（piàn piān）.
3、党中央执行了新的惠农政策后，农民的生活又有了新的奔
（bēn bèn）头。
4、河水日夜不停的向前奔（bēn bèn）流。
二、我会用下列字组成语。
海 浪 湖 沙
（ ）阔天空 （ ）光山色
风平（ 静 飞（ ）走石
读海
第一课时
一、在括号里填上合适的词语。
（ ）的大海 （ ）的海面
（ ）的海水 （ ）的海鸥
（ ）的沙滩 （ ）的海岛
二、写出与句中带点词语意思相反的词语。
1、海面很宽很宽，宽阔得让我无法想象。
宽阔——————（ ）
2、我能清楚的看到他的一举一动。
清楚——————（ ）
3、湖中央有个美丽的小岛。
中央——————（ ）
第二课时
一、选字填空。
波 玻 （ ）璃 （ ）纹
涛 滔 波（ ） 波浪（ ）天
莹 荧 （ ）光 晶（ ）
二、写出下列各句的修辞方法。
1、如果海浪身上带着字，就让海鸥读写。
（ ）
2、我知道大海是一本，书永远永远读不完。
（ ）
4、 海水很清很清，清得能看见里边的鱼儿。
我家门前的海
第一课时
一、 连一连。
wù cháo mǐn tāo yǎng
潮 涛 雾 仰 泯
二、看拼音写词语。
bō tāo yóu yǒng jīng yíng
( ) ( ) ( )
shì jiè héng xīn yǎng wàng
( ) ( ) ( )
第二课时
一、选字填空。
波 玻 （ ）璃 （ ）纹
涛 滔 波（ ） 波浪（ ）天
莹 荧 （ ）光 晶（ ）
二、选词填空。
失望 希望 渴望
1、原定今年暑假要去看看大海，可是爸爸妈妈有事去不了了，我很（ ）。
2、我（ ）长大以后能当一名科学家。
3、他对读书有着强烈的（ ）。
海底世界
第一课时
一、看拼音写词语。
gōng jī hǎi dǐ pǔ tōng
( ) ( ) ( )
rén lèi zì sī fēng fù
( ) ( ) ( )
二、快乐拼写。
器（ ）官 闪烁( ) 海底( ) 照射( )
靠( )近 种类( ) 推（ ）力 普（ ）通
第二课时
一、补充词语。
物产（ ） 窃窃（ ） 波涛（ ）
景色（ ） （ ）的星星 （ ）的海底
（ ）的生物 （ ）的金属 （ ）的世界
二、选择恰当的词语写在括号里。
蕴藏 储藏 冷藏
1、茶叶要（ ）在冰箱或石灰箱内，防止受潮变质。
2、海底（ ）着丰富的矿藏，我们要合理的进行开发。
第七单元 山中行
7—1 鹿 柴
一课时
一、写出带有下面部首的字。
穴
辶
二、 我会选。
（1）、复照青苔上。“复”的意思是（ ）
A 、重复 B、转过去或转过来 C、恢复 D、再、又
（2）、但闻人语响。“闻”的意思是（ ）
A、听见 B、听见的事情、消息 C、用鼻子嗅 D、有名望的
三、将下列诗句与季节搭配用线连起来。
1、迟日江山丽，春风花草香。 夏 季
2、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 春 季
3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 冬 季
4、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 秋 季
7——2 寻隐者不遇
一课时
一、读一读，把括号里不恰当的词语划掉。
（1）、清新的空气迎面（扑 、吹 、涌）来，舒服极了。
（2）、往窗外（看、望、瞅）去，树哇，房子啊，都看不清了。
（3）、一条彩虹（停、飘、挂）在天空。
二、默写古诗《寻隐者不遇》并按要求作答。
1、解释下列字词的意思。
隐者：（ ） 此：（ ） 不遇：（ ）
2、读古诗想像完成对话。
地点：（ ）诗人问童子：（ ）童子回答：（ ）
3、在这首诗歌中出现的人物有（ ）、（ ）和（ ）。诗歌中出现的事物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。诗歌中出现的动词有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
4、根据意思写诗句。
（1）、诗人在松树下向童子询问隐者的踪迹。
第八单元
8—1 我爱你，中国的汉字
第一课时
一、词语收藏夹。
肃（ ）起（ ） 挺拔（ ）（ ） （ ）亮（ ）溪
（ ）瀚如（ ） 奇（ ）魅（ ） 有（ ）无（ ）
二、给词语化妆。（补充词语）
（ ）的孩子 （ ）的符号
（ ）的回味 （ ）的长河
（ ）的鲜花 （ ）的变化
三、写出下列词语的反义词。
沉坠——（ ） 活泼——（ ）
宁静——（ ） 独特——（ ）
第二课时
一、写出下列句子中带点词语的反义词。
1、真想叫它们离开格子去舒展，去有受拘束地享受自己的欢乐。（ ）
2、这座院落很宁静。（ ）
3、我珍爱这份特别的礼物。（ ）
二、用加点字造句。
1、它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏。
2、他们是有着独特性格的精灵。
三、按要求写句子。
1、有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝？
改为陈述句：
2、这是一些可爱的小精灵。
改为感叹句：
3、我能把下面句子合二为一。
妈妈下班回到家里。
妈妈放下背包就开始做饭。
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8—2 七子之歌——澳门
第一课时
一、辨字组词。
姓（ ） 管（ ） 惊（ ） 肉（ ）
性（ ） 官（ ） 掠（ ） 内（ ）
二、开心查字典。
1、魂是（ ）结构，用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。与“魂”相近的字有（ ）、（ ）等。
2、灵是（ ）结构，用音序查字法，先查大写字母（ ）再查音节（ ）。可以组词为（ ）、（ ）、（ ）。
第二课时
1、写出近义词。
保管——（ ） 掠去——（ ） 依然——（ ）
2、写出反义词。
减轻——（ ） 忘记——（ ） 保管——（ ）
3、按原文填空。
你可知“妈港”，
不是我真姓，
。
但是 ，
你 。
（1）、这里的“妈港”指的是（ ），“母亲”指的是（（2）、你还知道“七子”中的哪些地方？
8—3 日月潭
第一课时
一、开心模仿秀。
（1）、点点灯光（AABC）
（2）、隐隐约约（AABB）
（3）、细雨蒙蒙（ABCC）
二、辨字组词。
弯（ ） 辰（ ） 纱（ ） 秀（
）。 ）
湾（ ） 晨（ ） 沙（ ） 绣（ ）
三、词语巧搭配。
（ ）的小岛 （ ）的月亮
（ ）的雾 （ ）的星辰
第二课时
一、根据意思写词语。
1、四周许多山，被群山包围起来。（ ）
2、指看起来或听起来不清楚。（ ）
二、连词成句，并加上标点符号。
1、台湾省 日月潭 我国 的 是 一个湖 最大
2、有 小岛 美丽的 个 湖中央
三、按要求写句子。
1、这个岛把湖水分成两半，北边的叫日潭，南边的叫月潭。（改为比喻句）
2、日月潭吸引了中外游人。（扩句）
第九单元
9—1 恐龙
第一课时
一、给下列加点字选择正确的读音，将正确答案的序号写在括号里。
A：zhàn B: zhān
占领（ ） 占用（ ） 占卜（ ）
A :zhǒng B:zhòng
撒种（ ） 种子（ ） 种豆得豆（ ）
二、成语小博士。
（ ）山（ ）海 按（ ）就（ ）
漫（ ）遍（ ） （ ）人摸（ ）
万（ ）更（ ） （ ）飞（ ）舞
三、词语接龙。
1、部队——（ ）——（ ）——（ ）
2、部分——（ ）——（ ）——（ ）
第二课时
一、 在括号里填上恰当的词语。
寻找（ ） 展翅（ ） 牙齿（ ）
（ ）地消失 （ ）的恐龙 （ ）大物
二、写出下列词语的近义词。
锋利——（ ） 突然——（ ） 如同——（ ） 坚硬——（ ）
消失——（ ） 遍及——（ ） 照看——（ ） 凶猛——（ ）
三、说说下列句子用了哪些说明方法。
1、翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架轻型飞机在空中飞翔。（ ）
2、雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重呢。（ ）
9—2 义务领航员
第一课时
一、小小书法家。
yì wù zhǐ shì hǎi xiá dǎo háng
( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字注音并组词。
（ ） （ ）
佛 钻
（ ） （ ）
三、组词。
导（ ） 沸（ ） 防（ ） 吉（ ）
异（ ） 佛（ ） 仿（ ） 古（ ）
四、在括号里填入恰当的词语。
（ ）的故事 （ ）的弧线 （ ）的海面
（ ）的称作 （ ）地通过 （ ）地跃出
第二课时
一、按要求作答。
1、海轮通过海峡。（扩句）
2、一只白海豚跃出水面，在半空中画出了一条优美的弧线。（缩句）
3、船长和水手们都关切地把这只白海豚称作义务领航员。（修改病句）
二、选择恰当的关联词语填空。
只有……才…… 虽然……但是…… 如果……就……
1、（ ）肯于下苦功，（ ）会取得好成绩。
2、（ ）他进步很快，（ ）一点儿也不骄傲。
3、这次（ ）没有海豚的帮忙，海轮（ ）不能平安地通过海峡。
三、选词填空。
神奇 神气
1、这是朋友讲给我的一个（ ）的故事。
2、哥哥穿上军装真（ ）。
9—3 喜爱音乐的白鲸
第一课时
一、用“——”找出下面词语中的错别字，并改正在括号里。
奇际（ ） 同半（ ） 绝忘（ ）
悄息（ ） 惊荒（ ） 情求（ ）
二、 写出下列词语的近义词。
优雅——（ ） 援助——（ ）
召唤——（ ） 依靠——（ ）
三、辨字组词。
慌（ ） 困（ ） 股（ ） 赏（ ）
谎（ ） 因（ ） 没（ ） 党（ ）
三、 根据拼音填字组词。
xīn （ ）年 童（ ） （ ）赏 （ ）里
zhèng （ ）好 （ ）人 （ ）治 （ ）钱
qū （ ）分 （ ）服 委（ ） 地（ ）
第二课时
一、连词成句，并加上标点。
1、一种 聪明的 是 鲸 动物 很
2、和 来了 直升机 破冰船
二、把下面的两个句子用恰当的关联词语合成一句话。
1、白鲸欣赏音乐。
2、他不是一个文学家。
他是一个数学家。
四、按要求改写句子。
1、白鲸回去的路，被冰层堵住了。（改成“把”字句）
2、人们立刻向当地政府发电报，请求援助。（缩句）
9—4鸟
一课时
一、 多音字注意并组词。
（ ） （ ）
血 骨
（ ） （ ）
二、开心查字典。
1、“莫”字的音节是 ，音序是 。它有三种意思：①不要；②没有，无；③不。诗中的意思是（ ）。
2、“巢”字按部首查字法，应先查 部，再查 画。组词 、
。
三、读诗《鸟》然后回答问题。
1、解释。
莫：（ ） 微：（ ）
2、后两句诗的意思是：
3、这首诗把鸟比喻成人，告诉我们要 鸟类。表达了诗人对 的关爱。
第十单元
10—1 一张美丽的红枫叶
第一课时
一、把搭配恰当的词用线连起来。
心爱的 小巴掌 读 问题
香软的 小蜥蜴 想 英语
红润润的 小蛋糕 睡 午觉
好心的 书 讲 故事
二、我会写同音字。
qù : （ ）味 回（ ） qǔ： 选（ ） 歌（ ）
duǒ： 花（ ） （ ）闪 piān： （ ）章 （ ）爱
三、辨字组词。
趣（ ） 射（ ） 遍（ ） 漂（ ）
取（ ） 谢（ ） 扁（ ） 飘（ ）
第二课时
一、巧嘴巴会说话。
1、惊醒：
2、安静：
二、句子创作。
1“把”字句换成“被”字句。
（1）、青蛙先生把红枫叶轻轻放下。
（2）、一阵风把红枫叶吹到小溪里去了。
2、病句诊所。
（1）开完联欢会，都回家去了。
（2）、蚊子是四害。
10—2 报酬
第一课时
一、给加点的字选择正确读音，画“√”。
假期（jiǎ jià） 钦佩（qīn qīng） 真假（jiǎ jià）
补偿（cháng sháng） 打量（liang liàng） 别扭（biè bié）
二、选字填空。
式 试
方（ ） （ ）验 （ ）样 考（ ）
艺 议 义 忆
回（ ） （ ）论 （ ）术 意（
三、选择恰当的词语填空。
钦佩 佩服
1、我对巴罗先生产生一种（ ）之情。
2、他高超的表演技艺让我很（ ）。
方式 方法
3、人们付给我报酬的（ ）各有不同。
4、我喜欢用不同的（ ）解这道难题。
第二课时
一、选字填空。
第 弟 递
投（ ） 府（ ） （ ）一 师（ ）二、扩句。
）
（ ）子
1、牛顿忙个不停。
牛顿（ ）地忙个不停。
2导演说个不停。
导演（ ）地说个不停。
3、小鸟欢叫着。
小鸟（ ）地吹叫着。
三、按要求完成句子。
1、我被巴罗先生热情地拉进了房中。（改为“把”字句）
2、我把为邻居修整草坪作为一条生财之路。（改为“被”字句）
3、他微笑着，又递给我一本关于人类学的书。（缩句）
第十一单元
沙滩上的童话
第一课时
一、 看拼音，写词语
huǒ yào jiào hǎn xiōng hěn jiàn zhù
（ ） （ ） （ ） （ ）
jià shǐ bǐ saì biān xiě sài pǎo
( ) ( ) ( ) ( )
二、 多音字 注音并组词
＿＿（ ） ＿＿（ ）
转 量
＿＿ （ ） ＿＿ （ ）
三、 给句子家标点
那里水绿 山青 花繁 树茂 是个美丽的地方
第二课时
一、 给加点的字注音
（ ） （ ） （ ） （ ）
构 筑 编 织 炸 药 比 赛
（ ） （ ）
发 狠 呼 喊
二、填上合适的词语
（ ）的天地 （ ）的活动
（ ）的魔王 （ ）的公主
二、 读了这篇课文，你能感受到什么？把你想说的话写下来。
老海龟的悲剧
第一课时
一、 看拼音 写词语
zhěng qí tūn yàn zhǔn bèi kuáng fēng
( ) ( ) ( ) ( )
dēng dài cháo dài yán shí láo gù
( ) ( ) ( ) ( )
二、在（ ）里填上适当的字
神通（ ）（ ） （ ）沫（ ）溅 （ ）（ ）暴雨
四脚（ ）（ ） 大（ ）（ ）天 （ ）（ ）口水
二、 写出带有下列偏旁的字
（ ）（ ）（ ）（ ）
耳刀旁 （ ） （ ）（ ）（ ）
反犬旁 （ ） （ ）（ ）（ ）
第二课时
一、 给加点的字选择正确的读音
yā( ) bào ( )
压力 yà ( ) 暴 雨 pù ( )
yáng ( ) huǎng ( )
昂起头 áng ( ) 摇 晃 huàng ( )
二、 填上带有“护”字的词语
（1）我们要（ ）小蝌蚪
（2）奶奶生病，爸爸，妈妈在医院（
（3）环境的整洁，要依靠大家（ ）。 （4）我们要（ ）校园内的一草一木。三、发挥想象给课文加一个结尾吧？
）她。
最后，
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
神笔马良
第一课时
一、 给加点的字选择正确的读音
柴火 （chái cái ） 一匹马 （pǐ pī）
白帆 （fān fán ） 咆哮 (báo páo)
一艘船(shōu sōu) 远行(xíng háng)
二、 比一比，再组词
潮（ ） 柴（ ） 逃（ ） 帆（
嘲( ) 紫（ ） 跳（ ） 矾（ ）三、 按要求写句子
完全 大家 说服 没有 他
1、 组成一个通顺的句子
2、 改为“把”字句
）
3、 改为反问句
第二课时
一、 划去不正确的字
（署 暑）名 （恳 肯）求 阻（栏 拦）
（建 见）议 （催 摧）毁 （烦 繁）重
二、我会缩句
1、马良正在一个干旱的地方画水车。
2、亮晶晶、绿茵茵的榆钱真像一串串晶莹的豆荚
三、根据“便宜”的不同意思用“便宜”造两个句子
(1)价钱低_______________________________________
(2)不应得的利益_________________________________
四、假如你有一支马良的神笔，你打算画些什么呢？把你的想法说一说吧！
长春版小学语文三年级下册三月份月考试卷 出卷人：盛春环
永春实验学校 三年（ ）班 姓名___________
一、看拼音，写词语
pĭn cháng bĭ yù rŭ zhī yăn bō
( ) ( ) ( ) ( )
qiāo gŭ mù yù qáang bì yá chĭ
( ) ( ) ( ) ( )
qīng cuÌ făng fú xún su huī fù
( ) ( ) ( ) ( )
一、 给下列多音字组词
答 没 得 难
长 模 差 吓
二、 辨字组词
推（ ） 喻（ ） 瀑（ ） 晓（ ） 铁（
堆（ ） 榆（ ） 爆（ ） 绕（ ） 跌（
密（ ） 抬（ ） 咏（ ） 撒（ ） 滩（
蜜（ ） 苔（ ） 泳（ ） 洒（ ） 难（
五、选字填空
蓝 篮 拦 烂 兰
（ ）花 ( )住 灿（ ） （ ）球 （ ）天
））））
即 计 鸡 既 纪
（ ）律 公（ ） （ ）然 ( )便 （ ）算
六、将下列词语补充完整
（ ）（ ）大地 春色（ ）（ ） 春风（ ）（ ）
想（ ）设（ ） 千（ ）万（ ） 自（ ）自（ ）
小巧（ ）（ ） 不（ ）所（ ） （ ）钉（ ）铁
七、选择加点字的意思，把序号填在方框内
穷：1缺乏财物 ; 2达到极点; 3尽，完。
1. 改革开放改变了家乡贫穷落后的面貌。
2. 人民的智慧是无穷无尽的。
顶：1物体最高的部分； 2迎着，冒着； 3量词。
1. 小明戴着一顶帽子，冒着风雪向学校走去。
2. 筑路工人顶风冒雪，在抢修被水冲毁的公路。
八、区分比喻句（在比喻句后打“ν”，不是比喻句的打“X”
）声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。 （ ）
2. 像你这种人，谁都不喜欢。
3. 盛夏的太阳，好像一盆火。 ( )
4. 站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！ ( )
5. 折下一枝榆钱，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美妙！九、按要求写句子。
）（
( )
1.我使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。（改成被字句）
2.槐米可以入药。槐米可以作燃料。（用关联词合并一句话）
3.雨淅淅沥沥地打在蓬顶的波浪板上。（缩句）
十.根据课文内容填空。
1.柳树的长发披散开来，自由自在地_________________________；榆树常常_________________________________,向我们招手。
2.天苍苍，野茫茫，__________________________________.
3.___________________________,一枝红杏出墙来。
4.所有的种子都回到大地上，让母亲___它___它___ ___它____.
5.这般景象没法比喻，千丈青山__________________________.
6.蒌蒿满地芦芽短，_____________________________.
十一、快乐阅读： 翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往
远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
⑴_________________________________________________
⑵__________________________________________________
“～～”画出短文第一自然段中的中心句，用“——”画出短文中的分述句,用（ ）括出短文中的最少两个比喻句。
¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_________________________________ 。
十二，习作
选择你最喜欢的一种动物，通过对它的外形、生活习性以及特有技能的描写，表达你对它喜爱的感情。
内容具体，表达真情实感。
字数400个左右。
2024年2月3日发(作者：字博超)
第一单元
秋天来了
第一课时
一、扩词
爽 （ ） （ ） （ ）
落 （ ） （ ） （ ）染 （ ） （ ） （ ）
骑 （ ） （ ） （ ）
二、多音字注音组词
落 —— （ ） —— （ ）
露 —— （ ） —— （ ）
三、按课文填空
（ ）凉爽的风来了
（ ）洁白的云来了
（ ）落叶来了
（ ）秋歌来了
第二课时
一、选字填空 组成词语
彩 采 色（ ） 神（ ） 风（ ）长 常 经（ ） （ ）远 （ ）跑愿 怨 心（ ） （ ）望 恩（ ）牙 芽 豆（ ） （ ）齿 （ ）膏 ）虹
（ ）识（ ）恨发（ ）
（
二、快乐结对
金 黄 的 笑 脸
凉 爽 的 田 野
神 奇 的 棉 花
天 蓝 的 葡 萄
丰 收 的 大 海
雪 白 的 宝 瓶
紫 红 的 秋 天
秋天的味道
第一课时
一、我有火眼金睛（区别字组词）
存 （ ） 季 （ ） 翻 （ ）
在 （ ） 李 （ ） 番 （ ）
二、照样子写
勿——忽（忽 然） 及——（ ）（ ） （ ）——（逗——豆（豆 角） 净——（ ）（ ） （ ）——（凉——掠（掠 夺） 难——（ ）（ ） （ ）——（三、词语接龙
迫不及待—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）保存—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
收获—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
（ ）（ ）（ ） ）
）
）
第二课时
一、补充词语
迫（ ）（ ） 待 （ ）清 目（ ）
（ ）（ ）一 振 硕 大（ ）（ ）
二、我会填
神 奇 的（ ）（ ） 凉 爽 的（ ）（ ）
洁 白 的（ ）（ ） 收 获 的（ ）（ ）
（ ）的 滋 味 （ ） 的 田 野
（ ）的 颜 色 （ ） 的 秋 香
我们去听秋的声音
第一课时
一、形近字对对碰
暖 （ ） 掠 （ ） 离 （ ） 宁
缓 （ ） 凉 （ ） 篱 （ ） 咛
二、快乐找一找（把不是同类的词划掉）
梅花 荷花 鲜花 茶花
燕子 麻雀 天鹅 鸭子
文具 钢笔 尺子 橡皮
四、我会填
1、“暖”的音序字母是（ ），音节是（ ）
2、“咛”的部首是（ ），去掉部首再查（ ） ） ）（
（
3、“掠”字是（ ）结构，第二笔是（ ）
4、“雁”字展笔顺 ——————————————————
第二课时
一、照样子 写一写
一 排 排 —————— —————— ——————
刷 刷 —————— —————— ——————
牙 刷——刷 牙 （ ）——（ ） （ ）——（ ）
二、填上恰当的词语
一 片 片（ ） 一 排 排（ ）
一 阵 阵（ ） 一 棵 棵（ ）
一 声 声（ ） 一 只 只（ ）
一 串 串（ ） 一 场 场（ ）
第二单元 汉字家园
2—1
第一课时
一、辨字组词。
荔（ ）何（ ）蒜（ ） 薯（ ）
茄（ ）荷（ ）示（ ） 暑（ ）
二、我会查字典。
“茄”字按照音序查字法应查大写字母（ ），再查音节（， ）
用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。这个字有两种读音人，分别是（ ）和（ ）。在词语“茄子”中应该读（ ）；词语“雪茄”中应该读（ ）。
三、读下列词语，然后要求归类。
菊花 土豆 大葱 苹果 芹菜
串红 桃 西瓜 蒜苗 菠萝
花：
水果：
第二课时
一、修改下面的病句。
1、对大象更喜爱了。
2、秋天，校园里的串红花开得真是太十分美了。
二、哪个词不是同类的划掉它。
1、 桃花 荷花 鲜花 茶花
2、 黄瓜 西瓜 葡萄 苹果
3、 菠菜 柿子 大蒜 芦苇
三、在括号里填上合适的数字。
（ ）鸣惊人 （ ）生有幸 （ ）通（
）达
2—2
第一课时
一、形近字辨析。
前（ ）烹（ ）炸（ ）抄（煎（ ）亨（ ）作（ ）炒（二、照样子，我会写。
烧 烧烤 我爱吃烧烤的羊肉。
炒
炖
三、找朋友连一连，再写一写。
炒 馒头 （ ） 煮炸 菜 （ ） 炖烙 鱼 （ ） 熬蒸 饼 （ ） 烤
第二课时
一、写出下列字的偏旁并组词。
炖 薯
菜 （
面条（ 鸭 （
粥 （
） ） ） ）
）
）
吸 纯
二、给多音字注音并组词。
（ ） （ ）
调 炸
（ ） （ ）
三、修改下面的病句。
1、最喜欢跳舞。
2、今天体育课上，各位同学们都很活跃。
四、仿写句子。
1、我学会了炒菜。我学会了（ ）2、他是个烹饪能手。他是个（ ）3、今天晚饭妈妈煎了两条鱼。今天（
2—3
第一课时
一、同音字我会写。
jǐ：（ ）个 拥（ ） （ ）背
xī ： （ ）取 （ ）盖 （ ）阳
xiōng ：（ ）弟 （ ）恶 心（ ）
）
二、选择正确地读音，连一连。
bìbǎng 背 弃
bēibāo 背 包
三、补充词语。
昂（ ）挺（ ） （ ）昏（ ）涨
（ ）清（ ）秀 （ ）酸（ ）痛
一（ ）遮天 （ ）有成竹
第二课时
一、选一选，填一填。
参观 参加
1、不久以前，我（ ）了一家青少年科技活动中心。
2我和小红今天要（ ）下棋比赛。
发现 出现
3、屏幕上便会（ ）一排醒目的文字：“你赢了！”
4、下了几局后，我（ ）电脑棋手对常规棋路很有办法。
二、把下面每组中不是同一类的词语用“——”标出。
1、铅笔 文具 钢笔 橡皮 直尺
2、衣柜 方桌 板凳 家具 木床
3、腰 胸 明 肚 肠
4、喜鹊 黄鹂 小鸟 乌鸦 燕子
三、改变句子中词语的顺序，使句子意思不变。
1、早晨，一群小鸡在院子里捉虫吃。
2、这种设计在桥史上是一个创举。
2—4
第一课时
一、比一比，组成词。
盯（ ）跳（ ）漂（ ）眨（ ）钉（ ）桃（ ）瞟（ ）泛（ ）二、把下列词语补充完整。
（ ）不识（ ） （ ）中无（ ）
（ ）（ ）暇接 怒（ ）圆（ ）闭（ ）养（ ） （ ）（ ）短浅
三、组字再组词。
票： （ ）
（ ）
乏： （ ）
（ ）
第二课时
一、词语接龙。
眨眼——眼神——（ ）——（ ）——（——（
） ）
——（ ）——（ ）——（ ）
二、根据意思写词语。
1、（ ）：形容东西太多，眼睛看不过来。
2、（ ）：不转眼珠地看，形容注意力集中。
3、（ ）：形容受惊而愣住的样子。
4、（ ）：眼光不远，见识不深。形容缺乏远见。
三、选择恰当的词语填空。
瞅 瞄 盯 睁 瞧 瞟
1、我们射击要（ ）准靶子。
2、我（ ）着桌子上的菜直流口水。
3、我（ ）见我的名字被老师记在本子上。
4、我路过这家食品店，向里面（ ）了一眼。
5、在校门口，我（ ）见王阿姨并向她问好。
第三单元
3—1 池上
第一课时
一、辨字组词。
庭（ ） 愉（ ） 莲（ ） 踪（ ）
艇（ ） 偷（ ） 连（ ） 综（ ）
二、我是扩词小能手。
浮（ ）（ ）（ ）踪（ ）（ ）（ ）萍（ ）（ ）（ ）
三、写古诗。
第二课时
一、小诗人在线。
池 上
撑 ，
采 回。
不解 ，
一 开。
1、补充诗句，并解释加点的字。
解：
2、《池上》是一首 言诗，描写是
的情景，展现了小娃 的样子。
3、我能根据诗意写出诗句。
（1）、他不懂得隐藏自己的踪迹。
（2）、小娃撑着小船偷偷地去采莲，采到白莲后他高兴极了。
的
3—2 小儿垂钓
第一课时
一、我能根据音节写出不同的字。
diào ：
（ ）鱼 （ ）动
tái：
莓（ ） （ ）湾
yìng ：
（ ）用 倒（ ）
cè：
手（ ） （ ）身
二、对号入座。
A、yīng B、yìng
应该（ ） 应变（ ） 应当（接应（ ） 应允（ ） 应付（三、送字宝宝回家。
应 映
1、湖边的垂柳倒（ ）在水中。
2、这种方法（ ）用得很好。
）
）
第二课时
一、我会填，我会答。
小儿（ ）（ ）
蓬（ ）稚子（ ）（ ）纶，
（ ）坐莓（ ）草映身。
（ ）人（ ）问（ ）招手，
（ ）得鱼（ ）不应人。
1、请你将古诗补充完整。
2、“稚子”的意思是 。“映”的意思是
的意思是 。
3、稚子不应人的原因是什么？到原诗中找找相关语句，用画出来。
4、读了这首诗，你认为稚子有什么特点？
第四单元
小小的山村
第一课时
一、 快乐读写
jí shǐ róng yì
（ ） （ ）
liú tǎng lóu céng
（ ） （ ）
。“应”“～～～”
二、为下列字选择正确的读音：
shě shè
1、村里，路面是用石头铺的，房屋是用石头盖的，围墙是用石头砌的，猪窝、鸡舍（ ）也是用石头垒的。
2、 董存瑞舍（ ）身炸碉堡。
3、 我和同学们一起回宿舍（ ）。
4、你怎么舍（ ）得把它丢掉？
第二课时
一、 填空。
（ ）的山村 （ ）的山谷
（ ）的歌声 （ ）的湖面
二、按要求写句子。
1、我们小小的山村，像一颗明珠，别在大山的衣襟上。
这句话的修辞方法是（ ）,再运用这种修辞手法写一句话是————————————————。
2、家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼。
“贴”是（ ）词，用“贴”写一句话是—————————————————————————————。
乡村里的大花园
第一课时
一、 看拼音写词语。
tuán yuán guāng liàng shēng huó
( ) ( ) ( )
jié guǒ shuì xǐng zěn mè
( ) ( ) ( )
三、 选字填空。
感 敢
（ ）动 勇（ ） （ ）想
（ ）谢 胆（ ） （ ）恩
第二课时
一、 给下列子选择正确读音。
蚂蚱（zhà zà） 法则（zé zhé）
绒毛（yóng róng） 钻石（zuān zuàn）
二、按课文内容填空。
花开了，就像花（ ）了似的。鸟飞了，就像鸟上天了是的。虫子叫了，就像虫子在( )似的。一切都活了。都有无限的（ ），要做（ ），就做（ ）。
我从山里回
第一课时
一、 我会拼，我会写。
gān cuì faāng fēi fāng fēi
( ) ( ) ( )
měi wèi mǐ jiuǚ xiāng chá
( ) ( ) ( )
二、我会写同音字。
Zhī fāng
( )持 树（ ） 四( ) ( )菲
Cuì wèi
( )鸟 ( )弱 ( )置 香（ ）
第二课时
一、 用下列词语写一句话。
1、美味（ ）
2、清脆（ ）
3、采访（ ）
二、填空。这首诗歌描写了（ ），抒发了作者（
窗外
第一课时
一、 看拼音写词语。
。 ）
cóng qián gǔ pǔ dào tián
( ) ( ) ( )
rú jīn kāi shǐ qiān biàn wàn huà
( ) ( ) ( )
二、选择正确读音。
1、看见自己桌面脏了，方方便用（mǒ mā mò）布擦了擦。
2、西边的晚霞为傍晚的天空抹（mǒ mā mò）上一缕红。
3、小明说话总是拐弯抹(mǒ mā mò)角的。
4、刘宁穿着朴（pǔ piáo）素大方，大家都喜欢他。
5、他是个朝鲜族男孩，名字叫朴(pǔ piáo)勇俊。
第二课时
一、 词语巧搭配。
（ ）的草叶 （ ）的绿色
（ ）的鸟声 （ ）的乡村
（ ）的稻田 （ ）的小鸡
（ ）的城市 （ ）的谷粒
二、根据意思写词语。
1、不受任何约束，形容自由自在。（ ）
2、一眼看不到边，形容辽阔。（ ）
3、楼橡树林一样密集的立着。（ ）
4、朴素而又古代的风格。（ ）
第五单元 电子时代
第一课时
一、 给加点的字选择正确读音。
善良（shàn shàng） 输赢(yíng yín)
沟通 (tōng dòng ) 屏幕(pín píng )
键盘 (jiàn jiān ) 链接(lián liàn )
下载 （zǎi zài ） 精彩(chǎi cǎi)
二、我会写同音字。
qí
( )怪 整（ ） 围（ ）
liú
( )览 保（ ） 姓（ ）
shǔ
（ ）星星 老（ ） （ ）于
第二课时
一、 选词填空。
屏幕 屏障 屏蔽
1、公安机关对网上不良信息进行及时的清理和（ ）。
2、电脑是由（ ）、鼠标、键盘和主机等组成的。
3、燕山山地和西山山地是北京天然的（ ）。
二、照样子写一写。
例：棋（象棋）我和爷爷经常下象棋。
1、标（ ）————————————
2、算（ ）————————————
3、浏（ ）————————————
第六单元
海的故事
海浪
第一课时
一、 形近字组词。
录（ ） 穷（ ）
绿（ ） 突（ ）
机（ ） 呼（ ）
肌（ ） 乎（ ）
二、巧手连连看。
奔腾的 呼吸
深沉的 目光
鼓起的 身体
坚毅的 孩子
黝黑的 肌肉
可爱的 浪花
第二课时
一、划掉括号里的错误读音。
1、我看见曝光后的底片（piàn piān）上留下了清晰的影子。
2、这是一部国产影片（piàn piān）.
3、党中央执行了新的惠农政策后，农民的生活又有了新的奔
（bēn bèn）头。
4、河水日夜不停的向前奔（bēn bèn）流。
二、我会用下列字组成语。
海 浪 湖 沙
（ ）阔天空 （ ）光山色
风平（ 静 飞（ ）走石
读海
第一课时
一、在括号里填上合适的词语。
（ ）的大海 （ ）的海面
（ ）的海水 （ ）的海鸥
（ ）的沙滩 （ ）的海岛
二、写出与句中带点词语意思相反的词语。
1、海面很宽很宽，宽阔得让我无法想象。
宽阔——————（ ）
2、我能清楚的看到他的一举一动。
清楚——————（ ）
3、湖中央有个美丽的小岛。
中央——————（ ）
第二课时
一、选字填空。
波 玻 （ ）璃 （ ）纹
涛 滔 波（ ） 波浪（ ）天
莹 荧 （ ）光 晶（ ）
二、写出下列各句的修辞方法。
1、如果海浪身上带着字，就让海鸥读写。
（ ）
2、我知道大海是一本，书永远永远读不完。
（ ）
4、 海水很清很清，清得能看见里边的鱼儿。
我家门前的海
第一课时
一、 连一连。
wù cháo mǐn tāo yǎng
潮 涛 雾 仰 泯
二、看拼音写词语。
bō tāo yóu yǒng jīng yíng
( ) ( ) ( )
shì jiè héng xīn yǎng wàng
( ) ( ) ( )
第二课时
一、选字填空。
波 玻 （ ）璃 （ ）纹
涛 滔 波（ ） 波浪（ ）天
莹 荧 （ ）光 晶（ ）
二、选词填空。
失望 希望 渴望
1、原定今年暑假要去看看大海，可是爸爸妈妈有事去不了了，我很（ ）。
2、我（ ）长大以后能当一名科学家。
3、他对读书有着强烈的（ ）。
海底世界
第一课时
一、看拼音写词语。
gōng jī hǎi dǐ pǔ tōng
( ) ( ) ( )
rén lèi zì sī fēng fù
( ) ( ) ( )
二、快乐拼写。
器（ ）官 闪烁( ) 海底( ) 照射( )
靠( )近 种类( ) 推（ ）力 普（ ）通
第二课时
一、补充词语。
物产（ ） 窃窃（ ） 波涛（ ）
景色（ ） （ ）的星星 （ ）的海底
（ ）的生物 （ ）的金属 （ ）的世界
二、选择恰当的词语写在括号里。
蕴藏 储藏 冷藏
1、茶叶要（ ）在冰箱或石灰箱内，防止受潮变质。
2、海底（ ）着丰富的矿藏，我们要合理的进行开发。
第七单元 山中行
7—1 鹿 柴
一课时
一、写出带有下面部首的字。
穴
辶
二、 我会选。
（1）、复照青苔上。“复”的意思是（ ）
A 、重复 B、转过去或转过来 C、恢复 D、再、又
（2）、但闻人语响。“闻”的意思是（ ）
A、听见 B、听见的事情、消息 C、用鼻子嗅 D、有名望的
三、将下列诗句与季节搭配用线连起来。
1、迟日江山丽，春风花草香。 夏 季
2、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 春 季
3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 冬 季
4、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 秋 季
7——2 寻隐者不遇
一课时
一、读一读，把括号里不恰当的词语划掉。
（1）、清新的空气迎面（扑 、吹 、涌）来，舒服极了。
（2）、往窗外（看、望、瞅）去，树哇，房子啊，都看不清了。
（3）、一条彩虹（停、飘、挂）在天空。
二、默写古诗《寻隐者不遇》并按要求作答。
1、解释下列字词的意思。
隐者：（ ） 此：（ ） 不遇：（ ）
2、读古诗想像完成对话。
地点：（ ）诗人问童子：（ ）童子回答：（ ）
3、在这首诗歌中出现的人物有（ ）、（ ）和（ ）。诗歌中出现的事物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。诗歌中出现的动词有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
4、根据意思写诗句。
（1）、诗人在松树下向童子询问隐者的踪迹。
第八单元
8—1 我爱你，中国的汉字
第一课时
一、词语收藏夹。
肃（ ）起（ ） 挺拔（ ）（ ） （ ）亮（ ）溪
（ ）瀚如（ ） 奇（ ）魅（ ） 有（ ）无（ ）
二、给词语化妆。（补充词语）
（ ）的孩子 （ ）的符号
（ ）的回味 （ ）的长河
（ ）的鲜花 （ ）的变化
三、写出下列词语的反义词。
沉坠——（ ） 活泼——（ ）
宁静——（ ） 独特——（ ）
第二课时
一、写出下列句子中带点词语的反义词。
1、真想叫它们离开格子去舒展，去有受拘束地享受自己的欢乐。（ ）
2、这座院落很宁静。（ ）
3、我珍爱这份特别的礼物。（ ）
二、用加点字造句。
1、它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏。
2、他们是有着独特性格的精灵。
三、按要求写句子。
1、有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝？
改为陈述句：
2、这是一些可爱的小精灵。
改为感叹句：
3、我能把下面句子合二为一。
妈妈下班回到家里。
妈妈放下背包就开始做饭。
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8—2 七子之歌——澳门
第一课时
一、辨字组词。
姓（ ） 管（ ） 惊（ ） 肉（ ）
性（ ） 官（ ） 掠（ ） 内（ ）
二、开心查字典。
1、魂是（ ）结构，用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。与“魂”相近的字有（ ）、（ ）等。
2、灵是（ ）结构，用音序查字法，先查大写字母（ ）再查音节（ ）。可以组词为（ ）、（ ）、（ ）。
第二课时
1、写出近义词。
保管——（ ） 掠去——（ ） 依然——（ ）
2、写出反义词。
减轻——（ ） 忘记——（ ） 保管——（ ）
3、按原文填空。
你可知“妈港”，
不是我真姓，
。
但是 ，
你 。
（1）、这里的“妈港”指的是（ ），“母亲”指的是（（2）、你还知道“七子”中的哪些地方？
8—3 日月潭
第一课时
一、开心模仿秀。
（1）、点点灯光（AABC）
（2）、隐隐约约（AABB）
（3）、细雨蒙蒙（ABCC）
二、辨字组词。
弯（ ） 辰（ ） 纱（ ） 秀（
）。 ）
湾（ ） 晨（ ） 沙（ ） 绣（ ）
三、词语巧搭配。
（ ）的小岛 （ ）的月亮
（ ）的雾 （ ）的星辰
第二课时
一、根据意思写词语。
1、四周许多山，被群山包围起来。（ ）
2、指看起来或听起来不清楚。（ ）
二、连词成句，并加上标点符号。
1、台湾省 日月潭 我国 的 是 一个湖 最大
2、有 小岛 美丽的 个 湖中央
三、按要求写句子。
1、这个岛把湖水分成两半，北边的叫日潭，南边的叫月潭。（改为比喻句）
2、日月潭吸引了中外游人。（扩句）
第九单元
9—1 恐龙
第一课时
一、给下列加点字选择正确的读音，将正确答案的序号写在括号里。
A：zhàn B: zhān
占领（ ） 占用（ ） 占卜（ ）
A :zhǒng B:zhòng
撒种（ ） 种子（ ） 种豆得豆（ ）
二、成语小博士。
（ ）山（ ）海 按（ ）就（ ）
漫（ ）遍（ ） （ ）人摸（ ）
万（ ）更（ ） （ ）飞（ ）舞
三、词语接龙。
1、部队——（ ）——（ ）——（ ）
2、部分——（ ）——（ ）——（ ）
第二课时
一、 在括号里填上恰当的词语。
寻找（ ） 展翅（ ） 牙齿（ ）
（ ）地消失 （ ）的恐龙 （ ）大物
二、写出下列词语的近义词。
锋利——（ ） 突然——（ ） 如同——（ ） 坚硬——（ ）
消失——（ ） 遍及——（ ） 照看——（ ） 凶猛——（ ）
三、说说下列句子用了哪些说明方法。
1、翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架轻型飞机在空中飞翔。（ ）
2、雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重呢。（ ）
9—2 义务领航员
第一课时
一、小小书法家。
yì wù zhǐ shì hǎi xiá dǎo háng
( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字注音并组词。
（ ） （ ）
佛 钻
（ ） （ ）
三、组词。
导（ ） 沸（ ） 防（ ） 吉（ ）
异（ ） 佛（ ） 仿（ ） 古（ ）
四、在括号里填入恰当的词语。
（ ）的故事 （ ）的弧线 （ ）的海面
（ ）的称作 （ ）地通过 （ ）地跃出
第二课时
一、按要求作答。
1、海轮通过海峡。（扩句）
2、一只白海豚跃出水面，在半空中画出了一条优美的弧线。（缩句）
3、船长和水手们都关切地把这只白海豚称作义务领航员。（修改病句）
二、选择恰当的关联词语填空。
只有……才…… 虽然……但是…… 如果……就……
1、（ ）肯于下苦功，（ ）会取得好成绩。
2、（ ）他进步很快，（ ）一点儿也不骄傲。
3、这次（ ）没有海豚的帮忙，海轮（ ）不能平安地通过海峡。
三、选词填空。
神奇 神气
1、这是朋友讲给我的一个（ ）的故事。
2、哥哥穿上军装真（ ）。
9—3 喜爱音乐的白鲸
第一课时
一、用“——”找出下面词语中的错别字，并改正在括号里。
奇际（ ） 同半（ ） 绝忘（ ）
悄息（ ） 惊荒（ ） 情求（ ）
二、 写出下列词语的近义词。
优雅——（ ） 援助——（ ）
召唤——（ ） 依靠——（ ）
三、辨字组词。
慌（ ） 困（ ） 股（ ） 赏（ ）
谎（ ） 因（ ） 没（ ） 党（ ）
三、 根据拼音填字组词。
xīn （ ）年 童（ ） （ ）赏 （ ）里
zhèng （ ）好 （ ）人 （ ）治 （ ）钱
qū （ ）分 （ ）服 委（ ） 地（ ）
第二课时
一、连词成句，并加上标点。
1、一种 聪明的 是 鲸 动物 很
2、和 来了 直升机 破冰船
二、把下面的两个句子用恰当的关联词语合成一句话。
1、白鲸欣赏音乐。
2、他不是一个文学家。
他是一个数学家。
四、按要求改写句子。
1、白鲸回去的路，被冰层堵住了。（改成“把”字句）
2、人们立刻向当地政府发电报，请求援助。（缩句）
9—4鸟
一课时
一、 多音字注意并组词。
（ ） （ ）
血 骨
（ ） （ ）
二、开心查字典。
1、“莫”字的音节是 ，音序是 。它有三种意思：①不要；②没有，无；③不。诗中的意思是（ ）。
2、“巢”字按部首查字法，应先查 部，再查 画。组词 、
。
三、读诗《鸟》然后回答问题。
1、解释。
莫：（ ） 微：（ ）
2、后两句诗的意思是：
3、这首诗把鸟比喻成人，告诉我们要 鸟类。表达了诗人对 的关爱。
第十单元
10—1 一张美丽的红枫叶
第一课时
一、把搭配恰当的词用线连起来。
心爱的 小巴掌 读 问题
香软的 小蜥蜴 想 英语
红润润的 小蛋糕 睡 午觉
好心的 书 讲 故事
二、我会写同音字。
qù : （ ）味 回（ ） qǔ： 选（ ） 歌（ ）
duǒ： 花（ ） （ ）闪 piān： （ ）章 （ ）爱
三、辨字组词。
趣（ ） 射（ ） 遍（ ） 漂（ ）
取（ ） 谢（ ） 扁（ ） 飘（ ）
第二课时
一、巧嘴巴会说话。
1、惊醒：
2、安静：
二、句子创作。
1“把”字句换成“被”字句。
（1）、青蛙先生把红枫叶轻轻放下。
（2）、一阵风把红枫叶吹到小溪里去了。
2、病句诊所。
（1）开完联欢会，都回家去了。
（2）、蚊子是四害。
10—2 报酬
第一课时
一、给加点的字选择正确读音，画“√”。
假期（jiǎ jià） 钦佩（qīn qīng） 真假（jiǎ jià）
补偿（cháng sháng） 打量（liang liàng） 别扭（biè bié）
二、选字填空。
式 试
方（ ） （ ）验 （ ）样 考（ ）
艺 议 义 忆
回（ ） （ ）论 （ ）术 意（
三、选择恰当的词语填空。
钦佩 佩服
1、我对巴罗先生产生一种（ ）之情。
2、他高超的表演技艺让我很（ ）。
方式 方法
3、人们付给我报酬的（ ）各有不同。
4、我喜欢用不同的（ ）解这道难题。
第二课时
一、选字填空。
第 弟 递
投（ ） 府（ ） （ ）一 师（ ）二、扩句。
）
（ ）子
1、牛顿忙个不停。
牛顿（ ）地忙个不停。
2导演说个不停。
导演（ ）地说个不停。
3、小鸟欢叫着。
小鸟（ ）地吹叫着。
三、按要求完成句子。
1、我被巴罗先生热情地拉进了房中。（改为“把”字句）
2、我把为邻居修整草坪作为一条生财之路。（改为“被”字句）
3、他微笑着，又递给我一本关于人类学的书。（缩句）
第十一单元
沙滩上的童话
第一课时
一、 看拼音，写词语
huǒ yào jiào hǎn xiōng hěn jiàn zhù
（ ） （ ） （ ） （ ）
jià shǐ bǐ saì biān xiě sài pǎo
( ) ( ) ( ) ( )
二、 多音字 注音并组词
＿＿（ ） ＿＿（ ）
转 量
＿＿ （ ） ＿＿ （ ）
三、 给句子家标点
那里水绿 山青 花繁 树茂 是个美丽的地方
第二课时
一、 给加点的字注音
（ ） （ ） （ ） （ ）
构 筑 编 织 炸 药 比 赛
（ ） （ ）
发 狠 呼 喊
二、填上合适的词语
（ ）的天地 （ ）的活动
（ ）的魔王 （ ）的公主
二、 读了这篇课文，你能感受到什么？把你想说的话写下来。
老海龟的悲剧
第一课时
一、 看拼音 写词语
zhěng qí tūn yàn zhǔn bèi kuáng fēng
( ) ( ) ( ) ( )
dēng dài cháo dài yán shí láo gù
( ) ( ) ( ) ( )
二、在（ ）里填上适当的字
神通（ ）（ ） （ ）沫（ ）溅 （ ）（ ）暴雨
四脚（ ）（ ） 大（ ）（ ）天 （ ）（ ）口水
二、 写出带有下列偏旁的字
（ ）（ ）（ ）（ ）
耳刀旁 （ ） （ ）（ ）（ ）
反犬旁 （ ） （ ）（ ）（ ）
第二课时
一、 给加点的字选择正确的读音
yā( ) bào ( )
压力 yà ( ) 暴 雨 pù ( )
yáng ( ) huǎng ( )
昂起头 áng ( ) 摇 晃 huàng ( )
二、 填上带有“护”字的词语
（1）我们要（ ）小蝌蚪
（2）奶奶生病，爸爸，妈妈在医院（
（3）环境的整洁，要依靠大家（ ）。 （4）我们要（ ）校园内的一草一木。三、发挥想象给课文加一个结尾吧？
）她。
最后，
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
神笔马良
第一课时
一、 给加点的字选择正确的读音
柴火 （chái cái ） 一匹马 （pǐ pī）
白帆 （fān fán ） 咆哮 (báo páo)
一艘船(shōu sōu) 远行(xíng háng)
二、 比一比，再组词
潮（ ） 柴（ ） 逃（ ） 帆（
嘲( ) 紫（ ） 跳（ ） 矾（ ）三、 按要求写句子
完全 大家 说服 没有 他
1、 组成一个通顺的句子
2、 改为“把”字句
）
3、 改为反问句
第二课时
一、 划去不正确的字
（署 暑）名 （恳 肯）求 阻（栏 拦）
（建 见）议 （催 摧）毁 （烦 繁）重
二、我会缩句
1、马良正在一个干旱的地方画水车。
2、亮晶晶、绿茵茵的榆钱真像一串串晶莹的豆荚
三、根据“便宜”的不同意思用“便宜”造两个句子
(1)价钱低_______________________________________
(2)不应得的利益_________________________________
四、假如你有一支马良的神笔，你打算画些什么呢？把你的想法说一说吧！
长春版小学语文三年级下册三月份月考试卷 出卷人：盛春环
永春实验学校 三年（ ）班 姓名___________
一、看拼音，写词语
pĭn cháng bĭ yù rŭ zhī yăn bō
( ) ( ) ( ) ( )
qiāo gŭ mù yù qáang bì yá chĭ
( ) ( ) ( ) ( )
qīng cuÌ făng fú xún su huī fù
( ) ( ) ( ) ( )
一、 给下列多音字组词
答 没 得 难
长 模 差 吓
二、 辨字组词
推（ ） 喻（ ） 瀑（ ） 晓（ ） 铁（
堆（ ） 榆（ ） 爆（ ） 绕（ ） 跌（
密（ ） 抬（ ） 咏（ ） 撒（ ） 滩（
蜜（ ） 苔（ ） 泳（ ） 洒（ ） 难（
五、选字填空
蓝 篮 拦 烂 兰
（ ）花 ( )住 灿（ ） （ ）球 （ ）天
））））
即 计 鸡 既 纪
（ ）律 公（ ） （ ）然 ( )便 （ ）算
六、将下列词语补充完整
（ ）（ ）大地 春色（ ）（ ） 春风（ ）（ ）
想（ ）设（ ） 千（ ）万（ ） 自（ ）自（ ）
小巧（ ）（ ） 不（ ）所（ ） （ ）钉（ ）铁
七、选择加点字的意思，把序号填在方框内
穷：1缺乏财物 ; 2达到极点; 3尽，完。
1. 改革开放改变了家乡贫穷落后的面貌。
2. 人民的智慧是无穷无尽的。
顶：1物体最高的部分； 2迎着，冒着； 3量词。
1. 小明戴着一顶帽子，冒着风雪向学校走去。
2. 筑路工人顶风冒雪，在抢修被水冲毁的公路。
八、区分比喻句（在比喻句后打“ν”，不是比喻句的打“X”
）声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。 （ ）
2. 像你这种人，谁都不喜欢。
3. 盛夏的太阳，好像一盆火。 ( )
4. 站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！ ( )
5. 折下一枝榆钱，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美妙！九、按要求写句子。
）（
( )
1.我使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。（改成被字句）
2.槐米可以入药。槐米可以作燃料。（用关联词合并一句话）
3.雨淅淅沥沥地打在蓬顶的波浪板上。（缩句）
十.根据课文内容填空。
1.柳树的长发披散开来，自由自在地_________________________；榆树常常_________________________________,向我们招手。
2.天苍苍，野茫茫，__________________________________.
3.___________________________,一枝红杏出墙来。
4.所有的种子都回到大地上，让母亲___它___它___ ___它____.
5.这般景象没法比喻，千丈青山__________________________.
6.蒌蒿满地芦芽短，_____________________________.
十一、快乐阅读： 翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往
远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
⑴_________________________________________________
⑵__________________________________________________
“～～”画出短文第一自然段中的中心句，用“——”画出短文中的分述句,用（ ）括出短文中的最少两个比喻句。
¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_________________________________ 。
十二，习作
选择你最喜欢的一种动物，通过对它的外形、生活习性以及特有技能的描写，表达你对它喜爱的感情。
内容具体，表达真情实感。
字数400个左右。