2024年3月24日发(作者：逢濯)

最新部编版三年级上册语文阅读与理解及答案（免费）

一、 阅读下文，回答问题。

_______________

每年五月的第二个星期天，是妈妈们的节日。小姑娘手里攥(zuàn)着自己攒的零用钱

来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是，一进、到五月，红石竹花的价

格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天，价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一支

红石竹花。

摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜，可是没有一个孩子买它。只有母亲离去

了，为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久，最后还是决定买很便宜很便宜的

白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。

刚毅而又慈祥的白石竹花，什么颜色都能吸收，它像妈妈一样，似乎什么事情都能自

己承担下来，甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨水，就连孩子隐藏着的

买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后，白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。

1．认真阅读文章，从文中找出下面词语的近义词。

刚强——（________） 承受——（________） 苦恼——（________）

2．每年五月的第二个星期天是什么节日？

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_________________________________________________________________

3．小姑娘为什么买白石竹花呢？

________________________________________________________________

4．短文中说白石竹花“像妈妈一样”，它与妈妈有哪些相似之处呢？请联系自己的

妈妈说一说。

___________________________________

5．请你给文章加个题目，写在文前的“——”上。

二、 阅读短文，完成练习。

景点介绍

武夷山风景区内有三十六峰、七十二洞、九十九岩及一百零八景点。不仅全年有景，

四季不同，而且阴晴风雨，其山川景色亦变幻莫测，瑰丽多姿。它兼有黄山之奇、桂林之

秀、泰山之雄、华山之险、西湖之美。

交通出行

出了武夷山机场就是公交车站，靠机场一边去市区方向，票价为2元；过马路后的一

侧去度假区方向，票价为3元，市区与度假区的公交车每5分钟就有一班。在此区间无

论搭哪一路公交车，均能到达市区或三姑度假区。

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出了武夷山火车站可以搭乘公交车2路、5路等，另武夷山火车站有很多面的（dī）

去武夷山景区，价格在20元左右，可适当砍价。

美食攻略

武夷山的美食独具特色。文公菜为武夷山一带的民间传统名菜。据传此菜为朱熹当年

在武夷精舍讲学时宴请宾客的菜品，后来为纪念朱熹，取名“文公菜”。建瓯板鸭是武夷

山一带颇有名气的风味食品，色泽白嫩光润，肉质肥厚，味道香美。

此外，还有一种武夷山美食——“饴仔”（怡解）：每年农历七月十五，在武夷山本

地就会有叫作“怡解”的东西吃了。

1．武夷山景点有什么特点？下列说法不恰当的是（ ）

．．．

A．数量非常多。

B．四季景色不同。

C．冬天不能游玩。

D．兼有黄山、桂林、泰山、华山、西湖景色的特点。

2．文中画“ ”的句子体现了武夷山交通出行（ ）的特点。

A．困难 B．方便 C．方式单一

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3．暑假里，状状与爸爸一起去武夷山旅行，在武夷山火车站下车，可他们怎样去武

夷山景区呢？下列方式不恰当的是（ ）

．．．

A．乘坐飞机 B．搭乘2路、5路等公交车 C．搭乘面的

4．武夷山美食“文公菜”是为了纪念（ ）而得名。

A．郑文公 B．朱熹 C．白居易 D．苏轼

5．状状与爸爸到达武夷山的时间是农历六月十五，他们能吃上美食“饴仔”吗？为

什么？

____________________________

三、 阅读下文，回答问题

种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点

什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇

些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台

前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣

椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

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到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一

朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭

圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸

多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣

喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛

勤的劳动，这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子

_____________________

2．把文章分成三段，并写出段意。

_______________________

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（_____）

②我飞一样地跑到窗台前。 （_____）

四、 阅读下面的短文，完成练习。

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我喜欢的五色梅（节选）

我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，

八月份开花，九月份怒放。

五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞，一朵花里有黄、绿、橙、红、白多种

颜色的小花。远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身

的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。

五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出

来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。

五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级

的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，

茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿

扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在

保护自己呢！

我爱五色梅。

1．写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、生活

习性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点有（______）。（多选）

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A．姿态娇美 B．花朵别致 C．生命力顽强

D．可爱活泼 E．茎上有刺 F．不畏严寒

2．本文是从哪些方面来介绍五色梅的？（______）（多选）

A．叶子 B．根 C．花 D．枝 E．茎

3．我猜测五色梅的名字来历：一朵花里有____种颜色的小花，分别是____、____、

____、____、____。

4．作者把五色梅想象成了什么？从文中找出相关的句子画上“～～～”。

5．你喜欢五色梅吗？为什么呢？

_________________________________________

五、 阅读下文，回答问题。

牛伯伯年纪大了，他身体很不好，经常失眠（mián）。他的儿女们把他送进了“音

乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛。不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听

着听着，就进入了梦乡。一觉醒（xǐng）来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯

高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法？”“哪有什么魔

法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松（sōng）神经，促（cù）进血管、内分

泌（mì）系统正常工作，对各种病都有疗效（xiào）呢！”

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1．这段话共有________句。

2．牛伯伯住的是________医院。

3．“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！”这段话是________对________说

的。

4．音乐有什么作用，在这段话中找一找，用“________”划出来。

六、 阅读短文，完成练习。

飘香的生命

突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。

开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有

人提醒：“这是桂花香吧。”

这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。

果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米

粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像

什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已

经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中

学时一个同学讲的故事。

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当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学

校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因

此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一

夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才

明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷

时，老大爷已经去世了。……

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿

漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们

开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！

1．给下列加点字注音。

嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 静谧（ ）

．．．．

2．把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

_______________________

3．根据短文补充成语。

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（ ）醒悟 激荡（ ）

默默（ ） （ ）之门

4．第3自然段中画线句子在文中起什么作用？

________________________________

5．“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？

_________________________________

6．《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？

_____________________________

七、 课外阅读。

五花山

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿

油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳

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光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和

梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树

林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那

么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名

字，叫“五花山”。

1．这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的

山的景色。

2．秋天的山有______、______、______等颜色。

3．用“~~~~”画出第四自然段中的比喻句。

4．这篇短文按照_______顺序来描写五花山。

5．用自己的话说一说“五花山”名字的由来。

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八、 阅读下文，回答问题 、

苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突热生病了。住院时，她接受了3个月的

化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的，原

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先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。______她那蓬勃的生命力和渴望生活的

信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，______每天顶着一

（颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是

非常残酷的事情。

得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起

来…… 就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣

布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴 带）

着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”

星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教

室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……

可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽

子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引

起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与

伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子，而同学们呢，

似乎也忘了。

1．在文中括号里选择一个恰当的词语。

2．在第1自然段的横线上填上合适的关联词。

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3．“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……”，她们会商议些什

么？

___________________

4．“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？

____________________

5．“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么笑了？

________________

九、 阅读短文。

冬天的田野

①我喜欢冬天，更喜欢冬天的田野。

②冬天的田野很干净。冬天的风多，田野被风扫过以后，我们所能看到的就只剩下大

块大块干净的土地了，干净得让人有一种想流泪的冲动。

③冬天，晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像用水洗过的蓝宝石，洁净得耀

眼。阳光温柔地从天空中倾泻下来，照在原野里，大块大块的，整个田野就闪动了起来，

仿佛一泓泓清泉。

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④那些怕冷的鸟儿都飞走了，田野的上空少了往日的喧嚣，但是喜鹊、麻雀仍然在阳

光下飞翔。它们是冬日家园的留守者，在田野的空地里，短暂飞行后又落下，然后昂首挺

胸地走来走去。它们一直坚忍地等待着，等待着春暖花开时，那些曾经在一起的鸟儿飞回

来。只是，来年它们还会相识吗？

⑤田野里的草都枯萎了，显然它们不想就这样离去，仍然成片成片地站立着，在风中

摇曳。它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕育新的生命，那需要何

等的勇气和坚韧啊！

⑥在田野里行走，有时候，会突然碰到一棵树，没有别的景物，只有一棵树，孤零零

地生长在空旷的田野里。这种树，多是极易生长的刺槐，黧黑的树干，皴裂的树皮，枝条

舒展着伸向遥远的天空，毫无畏惧，天空只好为它让步。对于这样一棵树，我们竟然没有

丝毫突兀的感觉，仿佛它本来就应该生长在那儿，一直在那儿等待着我们，等待着我们来

观赏，来感叹。有时，树上会有一个鸟巢，（ ）恰巧有只展翅欲飞的喜鹊立在鸟巢

上，整个画面（ ）会因此而生动起来，并且有了虎虎的生气。

⑦冬天，阳光明媚的日子里，我喜欢到田野里去。走在阡陌纵横的田野里，心情也跟

着明媚起来。

1．田野被风扫过以后，我们能看到什么？（ ）

A．一泓泓清泉 B．水洗过的蓝宝石

C．大块大块干净的土地 D．怕冷的鸟儿

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2．本文第⑥段中“突兀”的意思是（ ）

A．高耸的样子 B．突然，出乎意外

C．惊喜 D．难受

3．第⑥段中的括号里应填入的关联词语是（ ）

A．虽然 但是 B．即使 也

C．既然 就 D．如果 就

4．第③段中的“一泓泓清泉”指的是（ ）

A．青碧的天空 B．水洗过的蓝宝石

C．温柔的阳光 D．阳光下的田野

5．第⑤段中画“——”的句子运用了（ ）的修辞手法。

A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张

6．根据本文内容判断，下列说法中错误的一项是（ ）

A．晴朗的日子里，田野上的天空是灰白的，洁净得耀眼。

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B．喜鹊、麻雀都是冬日家园的留守者。

C．草的勇气与坚韧，主要表现在它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的

力量来孕育新的生命。

D．刺槐是一种极易生长的树。

7．“我”为什么喜欢冬天的田野？根据文章内容，说说原因。

_______________________

8．除了喜鹊、麻雀，你觉得文中所描述的景物中还有哪些是冬日家园的留守者？为

什么？

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十、 阅读短文，回答问题。

蝴蝶花

蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、

蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些( )的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也

很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜

被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花

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被花匠发现了，花匠把它移植到一个( )的花园里。它初到这里，看到那白 玉栏杆里的

牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的( )的

名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不

会理睬我了！”

蝴蝶花正在( )的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花

啊？”

“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……

蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，

在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

1．括号里填的词，全对的一组是（ ）

A．平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心

B．平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心

C．平平凡凡 繁花绽放 争芳斗艳 冥思苦想

D．闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心

2．文中“名花”是指（ ）

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A．牡丹和芍药

和蝴蝶花

B．牡丹和蝴蝶花 C．芍药和蝴蝶花 D．牡丹、芍药

3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面横线上。

________—________—________

4．蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）

________________________

5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？

________________________

十一、 阅读短文，回答问题。

_____________

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制

的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周

围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！

一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的

梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我

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的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气

和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我

了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一

天又一天

□一个月又一个月□不到一年□“小花鹿”变得沉甸甸了□我抚摸着它□高兴地说□□这

下□我就可以去买许多书啦□你的功劳真不小啊□□

1．给没有加标点的地方加上标点。

2．第二自然段是围绕哪句话来写的，用“——”画出来。

3．给短文加个题目写在横线上。

4．“小花鹿”的功劳是_________________

5．判断下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。（_______）

(2)每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛

笑了。（_____）

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十二、 阅读短文，完成练习。

卢沟桥的狮子

北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于

1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。

要不仔细数，真是数不清呢。

这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻

子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低

着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的

小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子

用爪子按在地上……

卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。

卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻

宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人

民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。

1．联系上下文，我知道“偎依”的意思就是__________。文中表示“形状、姿态各不

相同，各有特色”意思的词是_____________。

2．短文第1、2自然段直接写出了卢沟桥狮子的三个特点。其中第1自然段写出了

卢沟桥狮子_________的特点，第2自然段写出了卢沟桥狮子__________、__________的特

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点。

3．“卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑”是因（ ）

A．卢沟桥的狮子多得数不清。

B．卢沟桥建于1189年，历史非常悠久了。

C．卢沟桥是“七七事变”的发生地，抗日战争从这里正式开始。

4．仔细读短文，下面哪些句子的意思说明“卢沟桥的狮子——数不清”，在括号里

打“√”，错的打“×”。

①卢沟桥有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。（____）

②卢沟桥的狮子有的很小，只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。（____）

③卢沟桥的狮子形状各不相同，有的小狮子偎依在母狮子的怀里，有的小狮子藏在大

狮子的身后。（____）

④卢沟桥是“七七事变”的发生地。（_____）

十三、 阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成 积

成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有

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的侧着脑袋（欣赏 观赏）自己（应 映）在水里的影子， ， 。

132．给括号里用的恰当的词画上“ ”。

133．文段中形容溪水流动的声音的词语是_____，我还能写出两个这样的词语：

________________。

134．这段话依次写了春天里的这些景物：_____________。

135．在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。

十四、 快乐阅读，轻松答题。

去年的树

一棵树____它和一只小鸟是非常好的好朋友____小鸟整天在这棵树上唱歌____树整

天________（倾听 聆听）小鸟的歌唱____可是____寒冷的冬天已经临近____小鸟不得不与

树分别了

树对小鸟说：“再见了。明年请你再回来，让我听你的歌声吧。”“好啊，你等着

我吧。”小鸟说着，向南方飞去。春天回来了，田野和森林里的冰雪________（融化 溶

化）了。小鸟又飞回它的好朋友——去年的那棵树身边来了。可是，究竟是怎么回事呢？

去年的树不见了，只有树桩留在那里。“这里的树到哪里去了？”小鸟问树桩。树桩说：

“伐木人用斧头把它砍倒，然后运到了山谷那儿。”

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于是，小鸟向山谷的方向飞去。山谷那儿有一座很大的工厂，里面发出“吱嘎吱

嘎”的锯木头的声音。小鸟落在工厂的大门上，问道：“大门先生，你知道我的好朋友—

—树怎么样了吗？”门回答说：“是树吗？它在工厂里被锯成小木棍，做成火柴，卖到了

那边的村子里。”

于是，小鸟又向村子的方向飞去。油灯的旁边有一个小女孩。小鸟问她：“请问，

你知道火柴在哪里吗？”小女孩告诉小鸟：“火柴烧没了，可是，它点燃的油灯还在燃烧

着。”

小鸟注视着油灯的火苗，然后为火苗唱起了去年那支歌。火苗________（微微地 轻

轻地）摇晃着，似乎心里十分高兴。

唱完那支歌，小鸟又盯着火苗看了一阵，然后飞走了。

1．选择括号中恰当的词语填在横线上。

2．给第一自然段加上标点。

3．去年的树怎么了？小鸟为了找它去了哪些地方？

___________________________________

4．小鸟为什么要给火苗唱歌？为什么要给火苗唱去年的那支歌？临飞走时为什么要

盯着火苗看？

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十五、 课外阅读。

耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选

书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。但是，临行前我还是毅然换了一件长袖

衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫

了”的悲苦神情，我期望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，期望这淋淋汗水能多少减淡

一点朋友的哀伤和痛楚。当我出此刻那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左

手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件

短袖汗衫。

朋友说，谢谢，我明白你的良苦用心。倒退两年，我还真的个性需要你这样做，但此

刻不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也理解不了没

有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋

漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。之

后，我就劝自己：别想那只手了，行不瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却

说：“口中无碍，咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外能够忍

受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，

原先失明也是能够忍受的呀。人能够忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在

心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地应对人们异

样的目光。我最后明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得

多……

24 / 35

那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书必须富含

灵魂之钙。

1．写出下列词语的近义词。

哀伤—（________） 痛楚—（________）

笨拙—（________） 不幸—（________）

2．联系上下文，解释下列词语的意思。

灵魂之钙：______________________________________________________

3．体会文中划线的句子，说说作者的朋友到底明白了什么？

_____________________________________________________________

4．是什么原因使作者的朋友对人生的态度发生了变化？

____________________________________________________________

5．读了本文，请把你的感受和启示写下来。

_________________________________________________________________

答案

25 / 35

一、

1． 刚毅 承担 烦恼

2．母亲节

3．因为小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花，而白石竹花价格便宜。

4．能够承担很多事情，也能理解我们的烦恼，很慈祥，也很刚毅，将自己全部的爱

都放在我们的身上。

5．红石竹花的秘密

二、

1．C

2．B

3．A

4．B

5．不能，因为吃美食“饴仔”的时间是农历七月十五。

三、

26 / 35

1．知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。

2．第一段（1）写常识课上，老师对植物的讲解，把“我”带到植物世界里。我决

心种点什么。

第二段（2—4）写“我”种了两盆辣椒并辛勤培育。

第三段（5）写“我”从种辣椒种得出一个道理：知识来源于实践，而实践又必须付

出辛勤的劳动。

3． 拟人 夸张

四、

1．ABCE

2．ACE

3． 五 黄 绿 橙 红 白

4．远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花

衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。

5．我喜欢五色梅，它虽然看上去弱不禁风，却有着顽强的生命力。

五、

27 / 35

1．8

2．音乐

3． 百灵鸟护士； 牛伯伯

4．音乐能放松神经，促进血管、内分泌系统正常工作，对各种病都有疗效呢！

六、

1．xiù qìn diāo mì

2．听完这个故事，我们许多人的眼睛怎能不湿润呢？

3．恍然 魂魄

行善 方便

4．引出下文。

5．“眼睛都湿润”的原因是“为了那个默默行善的老人”；“心湿漉漉”的原因是

“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之

门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零”。

6．生命的美好在于默默地奉献。

28 / 35

七、

1． 春 夏 秋 秋

2． 金黄 杏黄 火红色

3．“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。

4．时间

5．因为五花山秋季的颜色是五颜六色的，五花山也因此得明。

八、

1．可怕；颗；郑重；戴；

2．虽然 但是

3．商议如何面对苏珊治疗后第一次进教室上课。

4．犹豫大家会不会嘲笑自己。

5．因为大家并没有另眼看她，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以

妨碍她与伙伴们自如地见面了。

九、

29 / 35

1．C

2．B

3．D

4．D

5．B

6．A

7．因为冬天的田野干净、美丽，有留守的喜鹊和麻雀，有顽强的枯草和刺槐。在阳

光明媚的日子里，走在田野里，“我”的心情也跟着明媚起来。

8．我觉得野草和刺槐也是冬日家园的留守者。因为枯萎的野草把根深深地扎进泥土

里，用一冬的力量孕育新的生命；刺槐孤零零地挺立在冬日空旷的田野里，和喜鹊、麻雀

一样，没有离开这片土地。

十、

1．B

2．A

3．骄傲；自卑；平静

30 / 35

4．过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道

理的。

5．应该正确摆正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。

十一、

1． ， ， ， 。 ， ： “ ， ，

2．“小花鹿”可真讨人喜欢。

3．可爱的“小花鹿”

4．让“我”养成存钱的好习惯

5． × ×

十二、

1． 紧挨着 形态各异

2． 多得数不清 大小不一

3．C

4． √ √ √ ×

”

形态各异。

31 / 35

！

十三、

132．汇成 欣赏 映

133． 淙淙 涓涓、哗哗、叮叮、咚咚

134．树木、积雪、小溪、小鹿

135．有的观赏水中树木的倒影，有的追逐水中游动的小鱼。

课内阅读。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有

着（密 蜜）切的关系。比如，昙花的花瓣又大又（娇 骄）嫩，白天阳光强，气温高，

空气干（燥 躁），要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适

宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄（定 绽）开淡

雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们

开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

1．用“√”画出括号内恰当的字。

2．在选文中找出下列词语的反义词。

安全（_____） 湿润（_____） 不宜（_____）

3．用横线画出选文的中心句。

32 / 35

4．下面哪一项不是昙花在晚上九点左右开放的原因？（ ）

A．昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就

有被灼伤的危险。

B．昙花需要昆虫传播花粉，才能结出种子，所以开花的时间往往跟昆虫活动的时间

相吻合。

C．深夜气温过低，昙花开花也不适宜。

D．长期以来，昙花适应了晚上九点左右的温度和湿度。

5．我能写出两种开花时间跟昆虫活动时间相吻合的花。

____________________________________________________

【答案】

十三、

1．密 娇 燥 绽

2． 危险 干燥 适宜

3．不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光

照有着密切的关系。

33 / 35

4．B

5．南瓜花、油菜花。

十四、

1．聆听 融化 轻轻地

2． ， 。 ， 。 ， ， 。

3．被伐木工人砍倒了。山谷、工厂、村子。

4．因为她是对友谊真诚的鸟，对自己许下的诺言一定去兑现。

树曾经整天听鸟唱那支歌。

她要再看看自己的好朋友。

十五、

1. 悲伤 痛苦 粗笨 悲惨

2．坚决的；毫不犹豫的。 比喻顽强持久的精神。

3．略

34 / 35

4．作者怕朋友看到自己穿短袖衫想起自己因意外而失去右手的不幸遭遇。

5．人生可以经受很多看似难以承受的灾难和不幸。

35 / 35

2024年3月24日发(作者：逢濯)

最新部编版三年级上册语文阅读与理解及答案（免费）

一、 阅读下文，回答问题。

_______________

每年五月的第二个星期天，是妈妈们的节日。小姑娘手里攥(zuàn)着自己攒的零用钱

来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是，一进、到五月，红石竹花的价

格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天，价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一支

红石竹花。

摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜，可是没有一个孩子买它。只有母亲离去

了，为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久，最后还是决定买很便宜很便宜的

白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。

刚毅而又慈祥的白石竹花，什么颜色都能吸收，它像妈妈一样，似乎什么事情都能自

己承担下来，甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨水，就连孩子隐藏着的

买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后，白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。

1．认真阅读文章，从文中找出下面词语的近义词。

刚强——（________） 承受——（________） 苦恼——（________）

2．每年五月的第二个星期天是什么节日？

1 / 35

_________________________________________________________________

3．小姑娘为什么买白石竹花呢？

________________________________________________________________

4．短文中说白石竹花“像妈妈一样”，它与妈妈有哪些相似之处呢？请联系自己的

妈妈说一说。

___________________________________

5．请你给文章加个题目，写在文前的“——”上。

二、 阅读短文，完成练习。

景点介绍

武夷山风景区内有三十六峰、七十二洞、九十九岩及一百零八景点。不仅全年有景，

四季不同，而且阴晴风雨，其山川景色亦变幻莫测，瑰丽多姿。它兼有黄山之奇、桂林之

秀、泰山之雄、华山之险、西湖之美。

交通出行

出了武夷山机场就是公交车站，靠机场一边去市区方向，票价为2元；过马路后的一

侧去度假区方向，票价为3元，市区与度假区的公交车每5分钟就有一班。在此区间无

论搭哪一路公交车，均能到达市区或三姑度假区。

2 / 35

出了武夷山火车站可以搭乘公交车2路、5路等，另武夷山火车站有很多面的（dī）

去武夷山景区，价格在20元左右，可适当砍价。

美食攻略

武夷山的美食独具特色。文公菜为武夷山一带的民间传统名菜。据传此菜为朱熹当年

在武夷精舍讲学时宴请宾客的菜品，后来为纪念朱熹，取名“文公菜”。建瓯板鸭是武夷

山一带颇有名气的风味食品，色泽白嫩光润，肉质肥厚，味道香美。

此外，还有一种武夷山美食——“饴仔”（怡解）：每年农历七月十五，在武夷山本

地就会有叫作“怡解”的东西吃了。

1．武夷山景点有什么特点？下列说法不恰当的是（ ）

．．．

A．数量非常多。

B．四季景色不同。

C．冬天不能游玩。

D．兼有黄山、桂林、泰山、华山、西湖景色的特点。

2．文中画“ ”的句子体现了武夷山交通出行（ ）的特点。

A．困难 B．方便 C．方式单一

3 / 35

3．暑假里，状状与爸爸一起去武夷山旅行，在武夷山火车站下车，可他们怎样去武

夷山景区呢？下列方式不恰当的是（ ）

．．．

A．乘坐飞机 B．搭乘2路、5路等公交车 C．搭乘面的

4．武夷山美食“文公菜”是为了纪念（ ）而得名。

A．郑文公 B．朱熹 C．白居易 D．苏轼

5．状状与爸爸到达武夷山的时间是农历六月十五，他们能吃上美食“饴仔”吗？为

什么？

____________________________

三、 阅读下文，回答问题

种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点

什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇

些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台

前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣

椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

4 / 35

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一

朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭

圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸

多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣

喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛

勤的劳动，这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子

_____________________

2．把文章分成三段，并写出段意。

_______________________

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（_____）

②我飞一样地跑到窗台前。 （_____）

四、 阅读下面的短文，完成练习。

5 / 35

我喜欢的五色梅（节选）

我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，

八月份开花，九月份怒放。

五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞，一朵花里有黄、绿、橙、红、白多种

颜色的小花。远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身

的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。

五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出

来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。

五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级

的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，

茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿

扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在

保护自己呢！

我爱五色梅。

1．写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、生活

习性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点有（______）。（多选）

6 / 35

A．姿态娇美 B．花朵别致 C．生命力顽强

D．可爱活泼 E．茎上有刺 F．不畏严寒

2．本文是从哪些方面来介绍五色梅的？（______）（多选）

A．叶子 B．根 C．花 D．枝 E．茎

3．我猜测五色梅的名字来历：一朵花里有____种颜色的小花，分别是____、____、

____、____、____。

4．作者把五色梅想象成了什么？从文中找出相关的句子画上“～～～”。

5．你喜欢五色梅吗？为什么呢？

_________________________________________

五、 阅读下文，回答问题。

牛伯伯年纪大了，他身体很不好，经常失眠（mián）。他的儿女们把他送进了“音

乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛。不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听

着听着，就进入了梦乡。一觉醒（xǐng）来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯

高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法？”“哪有什么魔

法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松（sōng）神经，促（cù）进血管、内分

泌（mì）系统正常工作，对各种病都有疗效（xiào）呢！”

7 / 35

1．这段话共有________句。

2．牛伯伯住的是________医院。

3．“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！”这段话是________对________说

的。

4．音乐有什么作用，在这段话中找一找，用“________”划出来。

六、 阅读短文，完成练习。

飘香的生命

突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。

开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有

人提醒：“这是桂花香吧。”

这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。

果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米

粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像

什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已

经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中

学时一个同学讲的故事。

8 / 35

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学

校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因

此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一

夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才

明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷

时，老大爷已经去世了。……

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿

漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们

开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！

1．给下列加点字注音。

嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 静谧（ ）

．．．．

2．把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

_______________________

3．根据短文补充成语。

9 / 35

（ ）醒悟 激荡（ ）

默默（ ） （ ）之门

4．第3自然段中画线句子在文中起什么作用？

________________________________

5．“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？

_________________________________

6．《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？

_____________________________

七、 课外阅读。

五花山

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿

油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳

10 / 35

光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和

梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树

林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那

么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名

字，叫“五花山”。

1．这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的

山的景色。

2．秋天的山有______、______、______等颜色。

3．用“~~~~”画出第四自然段中的比喻句。

4．这篇短文按照_______顺序来描写五花山。

5．用自己的话说一说“五花山”名字的由来。

_____________________________

八、 阅读下文，回答问题 、

苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突热生病了。住院时，她接受了3个月的

化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的，原

11 / 35

先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。______她那蓬勃的生命力和渴望生活的

信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，______每天顶着一

（颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是

非常残酷的事情。

得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起

来…… 就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣

布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴 带）

着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”

星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教

室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……

可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽

子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引

起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与

伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子，而同学们呢，

似乎也忘了。

1．在文中括号里选择一个恰当的词语。

2．在第1自然段的横线上填上合适的关联词。

12 / 35

3．“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……”，她们会商议些什

么？

___________________

4．“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？

____________________

5．“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么笑了？

________________

九、 阅读短文。

冬天的田野

①我喜欢冬天，更喜欢冬天的田野。

②冬天的田野很干净。冬天的风多，田野被风扫过以后，我们所能看到的就只剩下大

块大块干净的土地了，干净得让人有一种想流泪的冲动。

③冬天，晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像用水洗过的蓝宝石，洁净得耀

眼。阳光温柔地从天空中倾泻下来，照在原野里，大块大块的，整个田野就闪动了起来，

仿佛一泓泓清泉。

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④那些怕冷的鸟儿都飞走了，田野的上空少了往日的喧嚣，但是喜鹊、麻雀仍然在阳

光下飞翔。它们是冬日家园的留守者，在田野的空地里，短暂飞行后又落下，然后昂首挺

胸地走来走去。它们一直坚忍地等待着，等待着春暖花开时，那些曾经在一起的鸟儿飞回

来。只是，来年它们还会相识吗？

⑤田野里的草都枯萎了，显然它们不想就这样离去，仍然成片成片地站立着，在风中

摇曳。它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕育新的生命，那需要何

等的勇气和坚韧啊！

⑥在田野里行走，有时候，会突然碰到一棵树，没有别的景物，只有一棵树，孤零零

地生长在空旷的田野里。这种树，多是极易生长的刺槐，黧黑的树干，皴裂的树皮，枝条

舒展着伸向遥远的天空，毫无畏惧，天空只好为它让步。对于这样一棵树，我们竟然没有

丝毫突兀的感觉，仿佛它本来就应该生长在那儿，一直在那儿等待着我们，等待着我们来

观赏，来感叹。有时，树上会有一个鸟巢，（ ）恰巧有只展翅欲飞的喜鹊立在鸟巢

上，整个画面（ ）会因此而生动起来，并且有了虎虎的生气。

⑦冬天，阳光明媚的日子里，我喜欢到田野里去。走在阡陌纵横的田野里，心情也跟

着明媚起来。

1．田野被风扫过以后，我们能看到什么？（ ）

A．一泓泓清泉 B．水洗过的蓝宝石

C．大块大块干净的土地 D．怕冷的鸟儿

14 / 35

2．本文第⑥段中“突兀”的意思是（ ）

A．高耸的样子 B．突然，出乎意外

C．惊喜 D．难受

3．第⑥段中的括号里应填入的关联词语是（ ）

A．虽然 但是 B．即使 也

C．既然 就 D．如果 就

4．第③段中的“一泓泓清泉”指的是（ ）

A．青碧的天空 B．水洗过的蓝宝石

C．温柔的阳光 D．阳光下的田野

5．第⑤段中画“——”的句子运用了（ ）的修辞手法。

A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张

6．根据本文内容判断，下列说法中错误的一项是（ ）

A．晴朗的日子里，田野上的天空是灰白的，洁净得耀眼。

15 / 35

B．喜鹊、麻雀都是冬日家园的留守者。

C．草的勇气与坚韧，主要表现在它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的

力量来孕育新的生命。

D．刺槐是一种极易生长的树。

7．“我”为什么喜欢冬天的田野？根据文章内容，说说原因。

_______________________

8．除了喜鹊、麻雀，你觉得文中所描述的景物中还有哪些是冬日家园的留守者？为

什么？

_______________________

十、 阅读短文，回答问题。

蝴蝶花

蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、

蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些( )的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也

很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜

被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花

16 / 35

被花匠发现了，花匠把它移植到一个( )的花园里。它初到这里，看到那白 玉栏杆里的

牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的( )的

名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不

会理睬我了！”

蝴蝶花正在( )的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花

啊？”

“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……

蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，

在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

1．括号里填的词，全对的一组是（ ）

A．平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心

B．平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心

C．平平凡凡 繁花绽放 争芳斗艳 冥思苦想

D．闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心

2．文中“名花”是指（ ）

17 / 35

A．牡丹和芍药

和蝴蝶花

B．牡丹和蝴蝶花 C．芍药和蝴蝶花 D．牡丹、芍药

3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面横线上。

________—________—________

4．蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）

________________________

5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？

________________________

十一、 阅读短文，回答问题。

_____________

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制

的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周

围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！

一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的

梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我

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的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气

和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我

了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一

天又一天

□一个月又一个月□不到一年□“小花鹿”变得沉甸甸了□我抚摸着它□高兴地说□□这

下□我就可以去买许多书啦□你的功劳真不小啊□□

1．给没有加标点的地方加上标点。

2．第二自然段是围绕哪句话来写的，用“——”画出来。

3．给短文加个题目写在横线上。

4．“小花鹿”的功劳是_________________

5．判断下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。（_______）

(2)每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛

笑了。（_____）

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十二、 阅读短文，完成练习。

卢沟桥的狮子

北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于

1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。

要不仔细数，真是数不清呢。

这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻

子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低

着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的

小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子

用爪子按在地上……

卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。

卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻

宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人

民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。

1．联系上下文，我知道“偎依”的意思就是__________。文中表示“形状、姿态各不

相同，各有特色”意思的词是_____________。

2．短文第1、2自然段直接写出了卢沟桥狮子的三个特点。其中第1自然段写出了

卢沟桥狮子_________的特点，第2自然段写出了卢沟桥狮子__________、__________的特

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点。

3．“卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑”是因（ ）

A．卢沟桥的狮子多得数不清。

B．卢沟桥建于1189年，历史非常悠久了。

C．卢沟桥是“七七事变”的发生地，抗日战争从这里正式开始。

4．仔细读短文，下面哪些句子的意思说明“卢沟桥的狮子——数不清”，在括号里

打“√”，错的打“×”。

①卢沟桥有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。（____）

②卢沟桥的狮子有的很小，只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。（____）

③卢沟桥的狮子形状各不相同，有的小狮子偎依在母狮子的怀里，有的小狮子藏在大

狮子的身后。（____）

④卢沟桥是“七七事变”的发生地。（_____）

十三、 阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成 积

成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有

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的侧着脑袋（欣赏 观赏）自己（应 映）在水里的影子， ， 。

132．给括号里用的恰当的词画上“ ”。

133．文段中形容溪水流动的声音的词语是_____，我还能写出两个这样的词语：

________________。

134．这段话依次写了春天里的这些景物：_____________。

135．在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。

十四、 快乐阅读，轻松答题。

去年的树

一棵树____它和一只小鸟是非常好的好朋友____小鸟整天在这棵树上唱歌____树整

天________（倾听 聆听）小鸟的歌唱____可是____寒冷的冬天已经临近____小鸟不得不与

树分别了

树对小鸟说：“再见了。明年请你再回来，让我听你的歌声吧。”“好啊，你等着

我吧。”小鸟说着，向南方飞去。春天回来了，田野和森林里的冰雪________（融化 溶

化）了。小鸟又飞回它的好朋友——去年的那棵树身边来了。可是，究竟是怎么回事呢？

去年的树不见了，只有树桩留在那里。“这里的树到哪里去了？”小鸟问树桩。树桩说：

“伐木人用斧头把它砍倒，然后运到了山谷那儿。”

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于是，小鸟向山谷的方向飞去。山谷那儿有一座很大的工厂，里面发出“吱嘎吱

嘎”的锯木头的声音。小鸟落在工厂的大门上，问道：“大门先生，你知道我的好朋友—

—树怎么样了吗？”门回答说：“是树吗？它在工厂里被锯成小木棍，做成火柴，卖到了

那边的村子里。”

于是，小鸟又向村子的方向飞去。油灯的旁边有一个小女孩。小鸟问她：“请问，

你知道火柴在哪里吗？”小女孩告诉小鸟：“火柴烧没了，可是，它点燃的油灯还在燃烧

着。”

小鸟注视着油灯的火苗，然后为火苗唱起了去年那支歌。火苗________（微微地 轻

轻地）摇晃着，似乎心里十分高兴。

唱完那支歌，小鸟又盯着火苗看了一阵，然后飞走了。

1．选择括号中恰当的词语填在横线上。

2．给第一自然段加上标点。

3．去年的树怎么了？小鸟为了找它去了哪些地方？

___________________________________

4．小鸟为什么要给火苗唱歌？为什么要给火苗唱去年的那支歌？临飞走时为什么要

盯着火苗看？

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____________________________________

十五、 课外阅读。

耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选

书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。但是，临行前我还是毅然换了一件长袖

衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫

了”的悲苦神情，我期望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，期望这淋淋汗水能多少减淡

一点朋友的哀伤和痛楚。当我出此刻那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左

手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件

短袖汗衫。

朋友说，谢谢，我明白你的良苦用心。倒退两年，我还真的个性需要你这样做，但此

刻不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也理解不了没

有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋

漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。之

后，我就劝自己：别想那只手了，行不瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却

说：“口中无碍，咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外能够忍

受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，

原先失明也是能够忍受的呀。人能够忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在

心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地应对人们异

样的目光。我最后明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得

多……

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那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书必须富含

灵魂之钙。

1．写出下列词语的近义词。

哀伤—（________） 痛楚—（________）

笨拙—（________） 不幸—（________）

2．联系上下文，解释下列词语的意思。

灵魂之钙：______________________________________________________

3．体会文中划线的句子，说说作者的朋友到底明白了什么？

_____________________________________________________________

4．是什么原因使作者的朋友对人生的态度发生了变化？

____________________________________________________________

5．读了本文，请把你的感受和启示写下来。

_________________________________________________________________

答案

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一、

1． 刚毅 承担 烦恼

2．母亲节

3．因为小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花，而白石竹花价格便宜。

4．能够承担很多事情，也能理解我们的烦恼，很慈祥，也很刚毅，将自己全部的爱

都放在我们的身上。

5．红石竹花的秘密

二、

1．C

2．B

3．A

4．B

5．不能，因为吃美食“饴仔”的时间是农历七月十五。

三、

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1．知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。

2．第一段（1）写常识课上，老师对植物的讲解，把“我”带到植物世界里。我决

心种点什么。

第二段（2—4）写“我”种了两盆辣椒并辛勤培育。

第三段（5）写“我”从种辣椒种得出一个道理：知识来源于实践，而实践又必须付

出辛勤的劳动。

3． 拟人 夸张

四、

1．ABCE

2．ACE

3． 五 黄 绿 橙 红 白

4．远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花

衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。

5．我喜欢五色梅，它虽然看上去弱不禁风，却有着顽强的生命力。

五、

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1．8

2．音乐

3． 百灵鸟护士； 牛伯伯

4．音乐能放松神经，促进血管、内分泌系统正常工作，对各种病都有疗效呢！

六、

1．xiù qìn diāo mì

2．听完这个故事，我们许多人的眼睛怎能不湿润呢？

3．恍然 魂魄

行善 方便

4．引出下文。

5．“眼睛都湿润”的原因是“为了那个默默行善的老人”；“心湿漉漉”的原因是

“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之

门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零”。

6．生命的美好在于默默地奉献。

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七、

1． 春 夏 秋 秋

2． 金黄 杏黄 火红色

3．“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。

4．时间

5．因为五花山秋季的颜色是五颜六色的，五花山也因此得明。

八、

1．可怕；颗；郑重；戴；

2．虽然 但是

3．商议如何面对苏珊治疗后第一次进教室上课。

4．犹豫大家会不会嘲笑自己。

5．因为大家并没有另眼看她，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以

妨碍她与伙伴们自如地见面了。

九、

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1．C

2．B

3．D

4．D

5．B

6．A

7．因为冬天的田野干净、美丽，有留守的喜鹊和麻雀，有顽强的枯草和刺槐。在阳

光明媚的日子里，走在田野里，“我”的心情也跟着明媚起来。

8．我觉得野草和刺槐也是冬日家园的留守者。因为枯萎的野草把根深深地扎进泥土

里，用一冬的力量孕育新的生命；刺槐孤零零地挺立在冬日空旷的田野里，和喜鹊、麻雀

一样，没有离开这片土地。

十、

1．B

2．A

3．骄傲；自卑；平静

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4．过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道

理的。

5．应该正确摆正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。

十一、

1． ， ， ， 。 ， ： “ ， ，

2．“小花鹿”可真讨人喜欢。

3．可爱的“小花鹿”

4．让“我”养成存钱的好习惯

5． × ×

十二、

1． 紧挨着 形态各异

2． 多得数不清 大小不一

3．C

4． √ √ √ ×

”

形态各异。

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！

十三、

132．汇成 欣赏 映

133． 淙淙 涓涓、哗哗、叮叮、咚咚

134．树木、积雪、小溪、小鹿

135．有的观赏水中树木的倒影，有的追逐水中游动的小鱼。

课内阅读。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有

着（密 蜜）切的关系。比如，昙花的花瓣又大又（娇 骄）嫩，白天阳光强，气温高，

空气干（燥 躁），要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适

宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄（定 绽）开淡

雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们

开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

1．用“√”画出括号内恰当的字。

2．在选文中找出下列词语的反义词。

安全（_____） 湿润（_____） 不宜（_____）

3．用横线画出选文的中心句。

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4．下面哪一项不是昙花在晚上九点左右开放的原因？（ ）

A．昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就

有被灼伤的危险。

B．昙花需要昆虫传播花粉，才能结出种子，所以开花的时间往往跟昆虫活动的时间

相吻合。

C．深夜气温过低，昙花开花也不适宜。

D．长期以来，昙花适应了晚上九点左右的温度和湿度。

5．我能写出两种开花时间跟昆虫活动时间相吻合的花。

____________________________________________________

【答案】

十三、

1．密 娇 燥 绽

2． 危险 干燥 适宜

3．不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光

照有着密切的关系。

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4．B

5．南瓜花、油菜花。

十四、

1．聆听 融化 轻轻地

2． ， 。 ， 。 ， ， 。

3．被伐木工人砍倒了。山谷、工厂、村子。

4．因为她是对友谊真诚的鸟，对自己许下的诺言一定去兑现。

树曾经整天听鸟唱那支歌。

她要再看看自己的好朋友。

十五、

1. 悲伤 痛苦 粗笨 悲惨

2．坚决的；毫不犹豫的。 比喻顽强持久的精神。

3．略

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4．作者怕朋友看到自己穿短袖衫想起自己因意外而失去右手的不幸遭遇。

5．人生可以经受很多看似难以承受的灾难和不幸。

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