2024年3月27日发(作者：富察水丹)
2011年高考语文试题参考答案
本卷共１２小题，每小题３分，共３６分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
一、（１８分每小题３分）
１．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是
．．
Ａ．行（háng）伍 彳（chì）亍 着（zháo）装 少不更（gēng）事
Ｂ．造诣（yì） 校（xiào）对 珐（fà）琅
Ｃ．蟊（máo）贼 弹劾（hã） 勖（xù）勉
Ｄ．圭臬（niâ） 肖（xiào）像 迤（yǐ）逦
茕（qióng）茕孑立
鲜（xiān）有所闻
咄（duō）咄逼人
答案：Ｄ。【A着（zhuó）装B校（jiào）对C鲜（xiǎn）有所闻】
【解析】行伍（háng wǔ）：（1）古代军队编制，二十五人为行，五人为伍。后用“行伍”泛指军
队（2）排列的行列。彳亍（chì chù）：慢步行走；形容小步慢走或时走时停。着装（zhuózhuāng）：
(1) 穿着服装(2) 服饰。少不更事（shào bù gēng shì）：年纪轻，没有经历过什么事情，指经验不多。
造诣（zào yì）：指学问、艺术等达到的程度。(用于在某行业有一定成就的人，也就是一般用在有
名气的人身上。)校对（jiào duì）：（1）根据定本核对抄本或根据原稿核对校样，订正差错。（2）
从事校对工作的人。珐琅（fà láng）：涂料名。又称“搪瓷”。用石英、长石、硝石和碳酸钠等加
上铅和锡的氧化物烧制成,涂在铜质或银质器物上,经过烧制,能形成不同颜色的釉质表面。茕茕孑立
（qióng qióng jiã lì）：形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。蟊贼（máo zãi）：（1）吃禾苗的两
种害虫（2）喻危害人民或国家的人。弹劾（tán hã）：（1）君主时代担任监察职务的官员检举官
吏的罪状（2）由国家专门机关(如国会)对违法失职或职务上犯罪的官吏,采取揭发和追究法律责任
的行为。 勖勉（xù miǎn）：亦作“勗勉”，即勉励。鲜有所闻：很少听说。圭臬（guī niâ）：（1）
土圭和水臬。古代测日影、正四时和测度土地的仪器。（ 2）比喻标准、准则和法度；可以据此作
出决定或判断的根据。（3）比喻把某些言论或事当成自己的准则。肖像（xiào xiàng）：用图画、
素描或其他绘画手法描绘某人脸部的像。迤逦（yǐ lǐ）：（1）曲折连绵貌（2）指唱歌声和鸟鸣声
的悠扬圆转（3）斜延貌；延伸貌（4）缓行貌（5）渐次；逐渐。咄咄逼人（duō duō bī rãn）：形
容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。
【备考提示】《考试说明》要求“识记现代汉语普通话的字音”，主要是识记多音字和难读字。多音
字，顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现
象，如“行、着、更、校、鲜、肖”。这一类多音字用口诀法、联想法等方法记忆非常有效。比如：
“银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情；你这着（zhāo名词）真绝，让他干着
（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）；自力更(gēng)生的方针不但不
能更(gēng)改，而且要更(gâng)加发扬光大。上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。”
２．下列词语中，没有错别字的一组是
．．．．．
Ａ．渲染
Ｃ．国萃
侯补
吞噬
霎时
神采
不落言筌 Ｂ．端详
要言不烦 Ｄ．蛊惑
肄业 坐镇 怨天尤人
惹是生非 钟磬 亲睐
答案：B。【A、侯（候）补C、国萃（粹）Ｄ、亲（青）睐】
【解析】Ａ．“侯”——可以指统属于天子的国君。如《周易》：“利建侯。”（有利于建国封侯）
秦汉以后，“侯”也指仅次于王的爵位，如《陈涉世家》：“王侯将相，宁有种乎！”（王侯将相
难道是天生的贵种吗！）以及成语“侯门似海”；古时士大夫间也常以“侯”作为尊称，杜甫有诗
“李侯有佳句”，“侯”相当于今天的“君”。“侯”可作为声旁，构成一些形声字，如“猴”“喉”
“瘊”等。 “候”——一般指“等候”“等待”，比如“候车、候诊、候补”中的“候”。“候”
也可指“问好”，如“问候”。还可指随时变化的情状，如“时候”“气候”“火候”等。“候”
不充当声旁构成形声字。不落言筌（bù luò yán quán）——不在语言运用上留下用工的痕迹。言
1
筌：就是解释说明。筌：捕鱼的竹器。怨天尤人（yuàn tiān yóu rén）——天：天命，命运；
尤：怨恨，归咎。埋怨上天，怪罪别人。指遇到挫折或出了问题，一昧抱怨天，责怪别人。
Ｃ．“萃”——1.动词。本义是草丛生，引申为聚集（如“荟萃”）。2.名词。指聚集在一起
的人或物（如“集萃”“出类拔萃”）。“粹”——1.形容词。纯净不杂（如“纯粹”）。
2.名词。精华（如“国粹”“精粹”）。两字形义都不同，使用时要注意区分。要言不烦（yàoyán
bùfán）——要：简要；烦：烦琐。指说话或写文章简单扼要，不烦琐。Ｄ．青睐，动词，指
眼珠正面看人，意为尊重：颇受青睐。比喻对人的喜爱或重视。【出处】阮籍“旷达不羁，
不拘礼俗”(《魏春秋氏》)。嵇喜庸俗，虽为吊母丧而来，阮籍仍作白眼对之；嵇康高雅，
且同为“竹林七贤”之属，故阮籍对以青眼。后世以青眼表示对人尊重。惹是生非（rě shì shēng
fēi）——惹：引起；非：事端。招惹是非，引起争端。
【备考提示】高考错别字在作文和单选题中的考查，单选题考查形式有两种：（1）辨识四组词语或
四个句子中的错别字，单独设题。（2）将错别字与语音整合在一起考查。 2011年重点考查因同音
形似而误的这一类错别字：侯（候）补、国萃（粹）、亲（青）睐。其他三类因音同而错、因形近
而错、因意思相似而错在今后的复习中仍不可忽视。正确识记现代汉语的字形，可以从以下几个方
面入手：1、以义为纲，据义辨形；2、追本溯源，明了典故或出处；3、根据语法，判定词语搭配是
否正确。 错别字复习最终还是要以积累记忆为本，立足课本和资料汇编。在积累过程中要讲究一些
记忆方法。
３．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①有人认为他之所以对日___________，和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼
不无关系。
②“五一”期间，市长___________会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。
③女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为＿
___________的人。
A.投降 分别
C.投降 分头
答案：A。
深孚众望
深负众望
B.投诚 分别
D.投诚 分头
深负众望
深孚众望
【解析】投降：停止抵抗,放下武器,向对方屈服。投诚：军队或人员叛离所属集团，归属对方。投
诚强调成建制主动放下武器并归属对方。①句中为“他”，是个人不是成建制，宜用“投降”。
“分头”与“分别”的区别：1.同一个主体对多个客体,只能用“分别”,不能用“分头”。如：我
准备分别找老李和小张了解有关情况。2.不同主体各自与不同客体一一对应,只能用“分别”,不能
用“分头”。如：第六次全国人口普查性别构成比与年龄构成比分别为男性人口为686852572人，
占51.27%；0-14岁占16.60%；15-59岁人口占70.14%；60岁及以上人口占13.26%，其中65岁及
以上人口为118831709人，占8.87%.....“分别”与“分头”的区别还表现在：(1)语义指向上，
“分头”指向施事主体，所以施事主体必须出现，当施事主体为单数时，客体必须为复数；“分别”
不受此限。(2)“分头”后的动词应具有动作性、分工性和任务性；“分别”后的动词则无此限，它
可以是非动作性的。②句符合“同一个主体对多个客体,只能用‘分别’”这个限制，因此，宜选用
“分别”。 “深孚众望”，意为“在群众中享有威望，很使群众信服”；“孚”是诚信的意思。能
与“深孚众望”联系起来的，是“不负众望”中的“负”。在“不负众望”里，“负”是“辜负”
的意思。“深负众望”是个生造词语。“不孚众望”这个词倒是有，是人们根据“深孚众望”和“不负
众望”这两个成语新造出来的，是不能使大家信服，未符合大家的期望的意思。
【备考提示】今年高考把词语、成语考查合并在一起，考查词语的区别。这个考点的复习应注意三
个方面：1．形或音相近而义不同的，这类词语形或音接近，但语义却迥然有别，在使用中也很容易
混淆，因此误用的比例相当大。如“深孚众望”与“深负众望”。2、意义相近而又有细微差别的。
如“投降”与“投诚”。3．弄清使用范围和使用对象。如“分头”与“分别”。
2
2024年3月27日发(作者：富察水丹)
2011年高考语文试题参考答案
本卷共１２小题，每小题３分，共３６分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
一、（１８分每小题３分）
１．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是
．．
Ａ．行（háng）伍 彳（chì）亍 着（zháo）装 少不更（gēng）事
Ｂ．造诣（yì） 校（xiào）对 珐（fà）琅
Ｃ．蟊（máo）贼 弹劾（hã） 勖（xù）勉
Ｄ．圭臬（niâ） 肖（xiào）像 迤（yǐ）逦
茕（qióng）茕孑立
鲜（xiān）有所闻
咄（duō）咄逼人
答案：Ｄ。【A着（zhuó）装B校（jiào）对C鲜（xiǎn）有所闻】
【解析】行伍（háng wǔ）：（1）古代军队编制，二十五人为行，五人为伍。后用“行伍”泛指军
队（2）排列的行列。彳亍（chì chù）：慢步行走；形容小步慢走或时走时停。着装（zhuózhuāng）：
(1) 穿着服装(2) 服饰。少不更事（shào bù gēng shì）：年纪轻，没有经历过什么事情，指经验不多。
造诣（zào yì）：指学问、艺术等达到的程度。(用于在某行业有一定成就的人，也就是一般用在有
名气的人身上。)校对（jiào duì）：（1）根据定本核对抄本或根据原稿核对校样，订正差错。（2）
从事校对工作的人。珐琅（fà láng）：涂料名。又称“搪瓷”。用石英、长石、硝石和碳酸钠等加
上铅和锡的氧化物烧制成,涂在铜质或银质器物上,经过烧制,能形成不同颜色的釉质表面。茕茕孑立
（qióng qióng jiã lì）：形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。蟊贼（máo zãi）：（1）吃禾苗的两
种害虫（2）喻危害人民或国家的人。弹劾（tán hã）：（1）君主时代担任监察职务的官员检举官
吏的罪状（2）由国家专门机关(如国会)对违法失职或职务上犯罪的官吏,采取揭发和追究法律责任
的行为。 勖勉（xù miǎn）：亦作“勗勉”，即勉励。鲜有所闻：很少听说。圭臬（guī niâ）：（1）
土圭和水臬。古代测日影、正四时和测度土地的仪器。（ 2）比喻标准、准则和法度；可以据此作
出决定或判断的根据。（3）比喻把某些言论或事当成自己的准则。肖像（xiào xiàng）：用图画、
素描或其他绘画手法描绘某人脸部的像。迤逦（yǐ lǐ）：（1）曲折连绵貌（2）指唱歌声和鸟鸣声
的悠扬圆转（3）斜延貌；延伸貌（4）缓行貌（5）渐次；逐渐。咄咄逼人（duō duō bī rãn）：形
容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。
【备考提示】《考试说明》要求“识记现代汉语普通话的字音”，主要是识记多音字和难读字。多音
字，顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现
象，如“行、着、更、校、鲜、肖”。这一类多音字用口诀法、联想法等方法记忆非常有效。比如：
“银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情；你这着（zhāo名词）真绝，让他干着
（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）；自力更(gēng)生的方针不但不
能更(gēng)改，而且要更(gâng)加发扬光大。上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。”
２．下列词语中，没有错别字的一组是
．．．．．
Ａ．渲染
Ｃ．国萃
侯补
吞噬
霎时
神采
不落言筌 Ｂ．端详
要言不烦 Ｄ．蛊惑
肄业 坐镇 怨天尤人
惹是生非 钟磬 亲睐
答案：B。【A、侯（候）补C、国萃（粹）Ｄ、亲（青）睐】
【解析】Ａ．“侯”——可以指统属于天子的国君。如《周易》：“利建侯。”（有利于建国封侯）
秦汉以后，“侯”也指仅次于王的爵位，如《陈涉世家》：“王侯将相，宁有种乎！”（王侯将相
难道是天生的贵种吗！）以及成语“侯门似海”；古时士大夫间也常以“侯”作为尊称，杜甫有诗
“李侯有佳句”，“侯”相当于今天的“君”。“侯”可作为声旁，构成一些形声字，如“猴”“喉”
“瘊”等。 “候”——一般指“等候”“等待”，比如“候车、候诊、候补”中的“候”。“候”
也可指“问好”，如“问候”。还可指随时变化的情状，如“时候”“气候”“火候”等。“候”
不充当声旁构成形声字。不落言筌（bù luò yán quán）——不在语言运用上留下用工的痕迹。言
1
筌：就是解释说明。筌：捕鱼的竹器。怨天尤人（yuàn tiān yóu rén）——天：天命，命运；
尤：怨恨，归咎。埋怨上天，怪罪别人。指遇到挫折或出了问题，一昧抱怨天，责怪别人。
Ｃ．“萃”——1.动词。本义是草丛生，引申为聚集（如“荟萃”）。2.名词。指聚集在一起
的人或物（如“集萃”“出类拔萃”）。“粹”——1.形容词。纯净不杂（如“纯粹”）。
2.名词。精华（如“国粹”“精粹”）。两字形义都不同，使用时要注意区分。要言不烦（yàoyán
bùfán）——要：简要；烦：烦琐。指说话或写文章简单扼要，不烦琐。Ｄ．青睐，动词，指
眼珠正面看人，意为尊重：颇受青睐。比喻对人的喜爱或重视。【出处】阮籍“旷达不羁，
不拘礼俗”(《魏春秋氏》)。嵇喜庸俗，虽为吊母丧而来，阮籍仍作白眼对之；嵇康高雅，
且同为“竹林七贤”之属，故阮籍对以青眼。后世以青眼表示对人尊重。惹是生非（rě shì shēng
fēi）——惹：引起；非：事端。招惹是非，引起争端。
【备考提示】高考错别字在作文和单选题中的考查，单选题考查形式有两种：（1）辨识四组词语或
四个句子中的错别字，单独设题。（2）将错别字与语音整合在一起考查。 2011年重点考查因同音
形似而误的这一类错别字：侯（候）补、国萃（粹）、亲（青）睐。其他三类因音同而错、因形近
而错、因意思相似而错在今后的复习中仍不可忽视。正确识记现代汉语的字形，可以从以下几个方
面入手：1、以义为纲，据义辨形；2、追本溯源，明了典故或出处；3、根据语法，判定词语搭配是
否正确。 错别字复习最终还是要以积累记忆为本，立足课本和资料汇编。在积累过程中要讲究一些
记忆方法。
３．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①有人认为他之所以对日___________，和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼
不无关系。
②“五一”期间，市长___________会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。
③女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为＿
___________的人。
A.投降 分别
C.投降 分头
答案：A。
深孚众望
深负众望
B.投诚 分别
D.投诚 分头
深负众望
深孚众望
【解析】投降：停止抵抗,放下武器,向对方屈服。投诚：军队或人员叛离所属集团，归属对方。投
诚强调成建制主动放下武器并归属对方。①句中为“他”，是个人不是成建制，宜用“投降”。
“分头”与“分别”的区别：1.同一个主体对多个客体,只能用“分别”,不能用“分头”。如：我
准备分别找老李和小张了解有关情况。2.不同主体各自与不同客体一一对应,只能用“分别”,不能
用“分头”。如：第六次全国人口普查性别构成比与年龄构成比分别为男性人口为686852572人，
占51.27%；0-14岁占16.60%；15-59岁人口占70.14%；60岁及以上人口占13.26%，其中65岁及
以上人口为118831709人，占8.87%.....“分别”与“分头”的区别还表现在：(1)语义指向上，
“分头”指向施事主体，所以施事主体必须出现，当施事主体为单数时，客体必须为复数；“分别”
不受此限。(2)“分头”后的动词应具有动作性、分工性和任务性；“分别”后的动词则无此限，它
可以是非动作性的。②句符合“同一个主体对多个客体,只能用‘分别’”这个限制，因此，宜选用
“分别”。 “深孚众望”，意为“在群众中享有威望，很使群众信服”；“孚”是诚信的意思。能
与“深孚众望”联系起来的，是“不负众望”中的“负”。在“不负众望”里，“负”是“辜负”
的意思。“深负众望”是个生造词语。“不孚众望”这个词倒是有，是人们根据“深孚众望”和“不负
众望”这两个成语新造出来的，是不能使大家信服，未符合大家的期望的意思。
【备考提示】今年高考把词语、成语考查合并在一起，考查词语的区别。这个考点的复习应注意三
个方面：1．形或音相近而义不同的，这类词语形或音接近，但语义却迥然有别，在使用中也很容易
混淆，因此误用的比例相当大。如“深孚众望”与“深负众望”。2、意义相近而又有细微差别的。
如“投降”与“投诚”。3．弄清使用范围和使用对象。如“分头”与“分别”。
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