2024年3月30日发(作者：夷立辉)
第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
知识点一 质量守恒定律
一、实验探究化学反应前后物质的质量关系
1、红磷燃烧前后质量的测定
实验与问题
红磷燃烧时，锥形瓶底部铺一层细沙的目的是什么
待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，天平是否平衡
实验中不用气球，直接用瓶塞塞紧锥形瓶可以吗？为什么
红磷燃烧实验表达式是什么
2、铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定
实验与问题
实验现象是什么
反应前后，天平是否平衡？说明了什么问
题
实验如何表达
探究与讨论
铁钉表面覆盖一层红色物质，蓝色液体变为浅绿色
平衡，说明参加化学反应的反应物的质量总和，等于
生成的各物质的质量总和
铁＋硫酸铜
探究与讨论解答
为了吸收红磷燃烧时放出的热量，防
止锥形瓶炸裂
平衡
不可以，红磷燃烧放出大量热量，使
瓶中气体膨胀，容易将瓶塞冲开
点燃
五氧化二磷 磷＋氧气
铜＋硫酸亚铁
二、质量守恒定律
1、内容
参加 化学反应 的各物质的 质量总和 ，等于反应后 生成物 的质量总和，这个规
律叫做质量守恒定律。
2、探究反应前后质量是否守恒应注意的问题
实验 问题
实验现象是什么？反应完成后天
平是否平衡？如何解释上述现象
结论与解释
有气泡产生，白色粉末逐渐消失；
不平衡；反应产生的CO
2
逸出，导
致反应后总质量变小
发出耀眼的白光，生成白色固体，
放出热量；不相等；镁条燃烧时，
空气中的氧气参加反应，生成的氧
化镁中包含了氧气的质量，导致反
应后的总质量变大
碳酸钠与盐酸反应
实验现象是什么？反应后所得固
镁条燃烧
体和石棉网的质量之和与原来镁
条和石棉网的质量总和是否相
等？如何解释上述现象
以上实验说明，探究反应前后质量是否守恒应注意：反应中是否有气体生成；反应中是否有外界物
质进入。
理解辨析
1、验证质量守恒定律应注意什么？
凡有气体参加或生成的反应，在设计实验验证反应前后遵循质量守恒时，应该在密闭容器中进行。
三、理解质量守恒定律应注意的问题。
1、正确理解“参加反应”的含义
不能把“参加反应的物质”理解成“反应物”。化学反应中往往存在“反应物过量”问题。
2、不要漏掉气体或沉淀
很多化学反应有气体或沉淀生成，因此“生成的各物质质量”总和包括“固、液、气”三种状态的物质。
讨论质量守恒定律时，各状态均要一起讨论，不能遗漏。也不能因为生成了气体，而误认为质量减少，
不符合质量守恒定律。
3、明确普遍性
质量守恒定律是化学变化中的普遍规律，没有一个化学反应例外。
4、明确适用范围
质量守恒定律解释的是化学变化而不是物理变化。如1g水加热后变成了1g水蒸气，这一变化虽然
前后质量相等，但不能说这一变化符合质量守恒定律。
例题1、下列现象能用质量守恒定律解释的是( D )
A．水结冰前后质量不变
B．1 L芝麻和1 L大米混合，总体积小于2 L
C．在加压降温的条件下，氧气变为淡蓝色液体
D．氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应前后物质的总质量不变
例题2.下列叙述中，正确的是( B )
A．参加化学反应的分子个数等于反应生成的分子个数
B．所有的化学反应都符合质量守恒定律
C．两种物质相互反应时，它们的质量一定相等
D．在化学反应中，参加反应的固体的质量跟反应生成的固体的质量相等
例题3.下列现象能用质量守恒定律解释的是（ B ）
A.湿衣服晾干 B.生铁生锈 C.酒精挥发 D.干冰升华
例题4.某科学兴趣小组的同学设计了三个实验装置（托盘天平略）来验证质量守恒定律，如图A、B、C
所示。
2024年3月30日发(作者：夷立辉)
第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
知识点一 质量守恒定律
一、实验探究化学反应前后物质的质量关系
1、红磷燃烧前后质量的测定
实验与问题
红磷燃烧时，锥形瓶底部铺一层细沙的目的是什么
待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，天平是否平衡
实验中不用气球，直接用瓶塞塞紧锥形瓶可以吗？为什么
红磷燃烧实验表达式是什么
2、铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定
实验与问题
实验现象是什么
反应前后，天平是否平衡？说明了什么问
题
实验如何表达
探究与讨论
铁钉表面覆盖一层红色物质，蓝色液体变为浅绿色
平衡，说明参加化学反应的反应物的质量总和，等于
生成的各物质的质量总和
铁＋硫酸铜
探究与讨论解答
为了吸收红磷燃烧时放出的热量，防
止锥形瓶炸裂
平衡
不可以，红磷燃烧放出大量热量，使
瓶中气体膨胀，容易将瓶塞冲开
点燃
五氧化二磷 磷＋氧气
铜＋硫酸亚铁
二、质量守恒定律
1、内容
参加 化学反应 的各物质的 质量总和 ，等于反应后 生成物 的质量总和，这个规
律叫做质量守恒定律。
2、探究反应前后质量是否守恒应注意的问题
实验 问题
实验现象是什么？反应完成后天
平是否平衡？如何解释上述现象
结论与解释
有气泡产生，白色粉末逐渐消失；
不平衡；反应产生的CO
2
逸出，导
致反应后总质量变小
发出耀眼的白光，生成白色固体，
放出热量；不相等；镁条燃烧时，
空气中的氧气参加反应，生成的氧
化镁中包含了氧气的质量，导致反
应后的总质量变大
碳酸钠与盐酸反应
实验现象是什么？反应后所得固
镁条燃烧
体和石棉网的质量之和与原来镁
条和石棉网的质量总和是否相
等？如何解释上述现象
以上实验说明，探究反应前后质量是否守恒应注意：反应中是否有气体生成；反应中是否有外界物
质进入。
理解辨析
1、验证质量守恒定律应注意什么？
凡有气体参加或生成的反应，在设计实验验证反应前后遵循质量守恒时，应该在密闭容器中进行。
三、理解质量守恒定律应注意的问题。
1、正确理解“参加反应”的含义
不能把“参加反应的物质”理解成“反应物”。化学反应中往往存在“反应物过量”问题。
2、不要漏掉气体或沉淀
很多化学反应有气体或沉淀生成，因此“生成的各物质质量”总和包括“固、液、气”三种状态的物质。
讨论质量守恒定律时，各状态均要一起讨论，不能遗漏。也不能因为生成了气体，而误认为质量减少，
不符合质量守恒定律。
3、明确普遍性
质量守恒定律是化学变化中的普遍规律，没有一个化学反应例外。
4、明确适用范围
质量守恒定律解释的是化学变化而不是物理变化。如1g水加热后变成了1g水蒸气，这一变化虽然
前后质量相等，但不能说这一变化符合质量守恒定律。
例题1、下列现象能用质量守恒定律解释的是( D )
A．水结冰前后质量不变
B．1 L芝麻和1 L大米混合，总体积小于2 L
C．在加压降温的条件下，氧气变为淡蓝色液体
D．氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应前后物质的总质量不变
例题2.下列叙述中，正确的是( B )
A．参加化学反应的分子个数等于反应生成的分子个数
B．所有的化学反应都符合质量守恒定律
C．两种物质相互反应时，它们的质量一定相等
D．在化学反应中，参加反应的固体的质量跟反应生成的固体的质量相等
例题3.下列现象能用质量守恒定律解释的是（ B ）
A.湿衣服晾干 B.生铁生锈 C.酒精挥发 D.干冰升华
例题4.某科学兴趣小组的同学设计了三个实验装置（托盘天平略）来验证质量守恒定律，如图A、B、C
所示。