2024年4月17日发(作者：载安筠)

表演游戏《小王子》教案大班

活动背景：

中班幼儿对于样式的排列规律已经有了一定的经验，能掌握或

者创编一定的样式排练。但对于一些特殊的样式，如递进样式

（ababbabbb……）、环形样式的认知与理解，还是存在一定的困

难的。 本活动让孩子在游戏或者其他感兴趣的活动形式中，去了解、

认知这些样式。但是认知样式似乎对孩子来说有些枯燥，怎样才能

很投入的参与到活动中呢？融入情境，有趣的情境故事应该是不错

的办法 。童话故事是每个孩子都喜欢的，利用童话的生动故事穿插

数的问题在其中，这样的设计思路在我的脑海中浮现。以小王子这

个主人公的历险经历为线索，将不同的样式排练展现在孩子们的眼

前，在帮 助王子渡过重重难关的过程中创编、续编样式。这便是

《小王子历险记》诞生的初衷。

活动目标：

按样式规律进行直线、圆形排列，尝试多种变化的样式。

通过讨论，集体或小组解决故事中遇到的问题。

充分发挥孩子喜欢故事的天性，把故事中有用的办法运用到日

常生活中。

活动准备：

圆形底盘、故事情节中涉及到的人物、建筑造型、彩色积木块。

活动过程：

铺设直线：城堡前的小路

引言：美丽的城堡里，住着一位漂亮的公主，城堡对面的小王

子，深爱着这位公主。

王子想要见到公主，可是城堡前的小路还没铺好，怎么办（讨

论）

根据已给的样式提示，继续铺小路（直线样式）

铺设多条小路，尝试其他的样式

圆形排列：花园舞会

王子终于见到了公主，决定举行盛大的花园舞会，可小花园还

没建好，尝试。利用样式进行圆形排列，小组合作建造小花园

展示每个小组的作品，随着音乐声与王子公主一起跳舞。

高矮排列：怪兽入侵

就在大家快乐的舞动着的时候，城堡对面来了个大怪兽，要把

公主带走。

城堡里的高个子矮个子士兵们要排队保护公主了。

（讨论：怪兽可以从任何一条小路进城堡，士兵应该怎么排队

形呢？）

2024年4月17日发(作者：载安筠)

表演游戏《小王子》教案大班

活动背景：

中班幼儿对于样式的排列规律已经有了一定的经验，能掌握或

者创编一定的样式排练。但对于一些特殊的样式，如递进样式

（ababbabbb……）、环形样式的认知与理解，还是存在一定的困

难的。 本活动让孩子在游戏或者其他感兴趣的活动形式中，去了解、

认知这些样式。但是认知样式似乎对孩子来说有些枯燥，怎样才能

很投入的参与到活动中呢？融入情境，有趣的情境故事应该是不错

的办法 。童话故事是每个孩子都喜欢的，利用童话的生动故事穿插

数的问题在其中，这样的设计思路在我的脑海中浮现。以小王子这

个主人公的历险经历为线索，将不同的样式排练展现在孩子们的眼

前，在帮 助王子渡过重重难关的过程中创编、续编样式。这便是

《小王子历险记》诞生的初衷。

活动目标：

按样式规律进行直线、圆形排列，尝试多种变化的样式。

通过讨论，集体或小组解决故事中遇到的问题。

充分发挥孩子喜欢故事的天性，把故事中有用的办法运用到日

常生活中。

活动准备：

圆形底盘、故事情节中涉及到的人物、建筑造型、彩色积木块。

活动过程：

铺设直线：城堡前的小路

引言：美丽的城堡里，住着一位漂亮的公主，城堡对面的小王

子，深爱着这位公主。

王子想要见到公主，可是城堡前的小路还没铺好，怎么办（讨

论）

根据已给的样式提示，继续铺小路（直线样式）

铺设多条小路，尝试其他的样式

圆形排列：花园舞会

王子终于见到了公主，决定举行盛大的花园舞会，可小花园还

没建好，尝试。利用样式进行圆形排列，小组合作建造小花园

展示每个小组的作品，随着音乐声与王子公主一起跳舞。

高矮排列：怪兽入侵

就在大家快乐的舞动着的时候，城堡对面来了个大怪兽，要把

公主带走。

城堡里的高个子矮个子士兵们要排队保护公主了。

（讨论：怪兽可以从任何一条小路进城堡，士兵应该怎么排队

形呢？）