2024年4月25日发(作者：子车锦)

《小蚂蚁》教案

《小蚂蚁》教案篇1设计意图：

在日常生活中我观察到幼儿对手指印画非常有兴趣，总

是在寻找机会来印一印，画一画，而中班的幼儿更是对“自

己的小手能做什么”，充满了好奇和兴趣,在活动的时候弄的

满手都是颜料也乐此不疲。由此,我设计了这节用手来做画

的《小蚂蚁》活动。让幼儿用大拇指、中指、小拇指印出小

蚂蚁的外型特征，激发幼儿对手指印画的兴趣,满足幼儿的

好奇心，发展幼儿的观察、想象和语言表达能力。

活动目标：

1、了解蚂蚁的身体结构和生活习性。

2、学习用大拇指、中指、小拇指印出小蚂蚁的外型特

征，激发幼儿对手指印画的兴趣。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、印泥，记号笔、纸张、抹布若干。

2、蚂蚁图片。

活动过程：

一、语言引导，引起幼儿活动兴趣。

二、观看蚂蚁图片，了解蚂蚁的身体构造。知道蚂蚁的

身体分为头、胸、腹三部分，头部长有一对触角，身体下面

有六条腿，属于昆虫的一种。通过欣赏蚂蚁图画，了解蚂蚁

的生活习性。

三、教师范画，幼儿掌握绘画的方法。

(1)个别幼儿尝试印画，找出印画的方法。

(2)教师讲解手印画印小蚂蚁的方法，知道印画的顺序。

四、幼儿绘画，教师提出注意事项，并进行个别指导。

(1)印之前要想一想用什么手指印小蚂蚁身体的各个部

分

(2)印完后要擦干净。

五、展示作品，体验成功的乐趣。

活动反思：

活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参

与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，

寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心

用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压

力。

《小蚂蚁》教案篇2活动目标：

1、认识小蚂蚁，知道小蚂蚁的生活习性。

2、喜欢小蚂蚁萌发热爱小动物的情感。

活动重点：

学会观察、认识小蚂蚁。

活动准备：

玻璃瓶里装有泥土和小蚂蚁。

活动过程：

2024年4月25日发(作者：子车锦)

《小蚂蚁》教案

《小蚂蚁》教案篇1设计意图：

在日常生活中我观察到幼儿对手指印画非常有兴趣，总

是在寻找机会来印一印，画一画，而中班的幼儿更是对“自

己的小手能做什么”，充满了好奇和兴趣,在活动的时候弄的

满手都是颜料也乐此不疲。由此,我设计了这节用手来做画

的《小蚂蚁》活动。让幼儿用大拇指、中指、小拇指印出小

蚂蚁的外型特征，激发幼儿对手指印画的兴趣,满足幼儿的

好奇心，发展幼儿的观察、想象和语言表达能力。

活动目标：

1、了解蚂蚁的身体结构和生活习性。

2、学习用大拇指、中指、小拇指印出小蚂蚁的外型特

征，激发幼儿对手指印画的兴趣。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、印泥，记号笔、纸张、抹布若干。

2、蚂蚁图片。

活动过程：

一、语言引导，引起幼儿活动兴趣。

二、观看蚂蚁图片，了解蚂蚁的身体构造。知道蚂蚁的

身体分为头、胸、腹三部分，头部长有一对触角，身体下面

有六条腿，属于昆虫的一种。通过欣赏蚂蚁图画，了解蚂蚁

的生活习性。

三、教师范画，幼儿掌握绘画的方法。

(1)个别幼儿尝试印画，找出印画的方法。

(2)教师讲解手印画印小蚂蚁的方法，知道印画的顺序。

四、幼儿绘画，教师提出注意事项，并进行个别指导。

(1)印之前要想一想用什么手指印小蚂蚁身体的各个部

分

(2)印完后要擦干净。

五、展示作品，体验成功的乐趣。

活动反思：

活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参

与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，

寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心

用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压

力。

《小蚂蚁》教案篇2活动目标：

1、认识小蚂蚁，知道小蚂蚁的生活习性。

2、喜欢小蚂蚁萌发热爱小动物的情感。

活动重点：

学会观察、认识小蚂蚁。

活动准备：

玻璃瓶里装有泥土和小蚂蚁。

活动过程：