2024年5月7日发(作者：希咸英)

少儿第一节体验课讲义：

课程组成部分：自我介绍+《妈妈眼中的我》朗诵

一、大纲

1、打招呼---（记住双方的名字）

2、进入课堂（调动课堂积极性；立规矩）

3、自我介绍（游戏导入）

4、自我介绍（具体内容规范及呈现）

5、诗歌朗诵《妈妈眼中的我》---（视频导入）

6、诗歌朗诵《妈妈眼中的我》---（亮点：妈妈我想对你说）

7、诗歌朗诵《妈妈眼中的我》---（内容学习及呈现）

8、课程结束语

二、重点

1、自我介绍的要素以及完整性

2、小彩蛋，引导孩子的感恩意识，化语言为行动。

3、学生掌握《妈妈眼中的我》朗诵并表演

三、难点

1、朗诵技巧

四、教学目标

（1）自我介绍：自我介绍，是向别人展示你自己的一个重要手段，

自我介绍进行的好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏

及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。自我介绍是日

常工作中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段，因此，

让自己通过自我介绍获得到对方的认识甚至认可。学生来到一个新的

环境或者是见到陌生的新朋友，可以通过一个简单并且易记的自我介

绍快速的认识新朋友，快速的融入新的环境。要求学生能够人前能够

自如的完整进行自我介绍。

（2）诗歌：主要是为了给孩子树立正确的生活习惯，树立理念，让

孩子们明白自己在妈妈眼中是什么样的，我们在今后应该怎么做才能

够使妈妈，使长辈开心，妈妈在生活中表达了对我们的爱，我们也要

学会去爱妈妈，爱父母，爱长辈爱身边的一花一草。

五、详案

教学准备：音乐《甩葱歌》、朗诵配乐、奖励积分卡

教学过程：

第一部分：老师自我介绍+立规矩+奖励机制

1.趣味导入+内容讲述

师：同学们大家好，欢迎大家来到来说口才课堂，我是你们的口才老

师，你们来猜猜我的名字，给你们一点语言提示，我是一个特别有爱

心的人

生：..........................

师：哇，小朋友都太聪明啦，我就是你们的小爱老师。你们都要记住

我的名字哦！（依次询问击掌记住老师的名字）

师：在老师的课堂上呢，有非常多的礼物。现在老师要问问，你们平

时都喜欢什么礼物呢？

2024年5月7日发(作者：希咸英)

少儿第一节体验课讲义：

课程组成部分：自我介绍+《妈妈眼中的我》朗诵

一、大纲

1、打招呼---（记住双方的名字）

2、进入课堂（调动课堂积极性；立规矩）

3、自我介绍（游戏导入）

4、自我介绍（具体内容规范及呈现）

5、诗歌朗诵《妈妈眼中的我》---（视频导入）

6、诗歌朗诵《妈妈眼中的我》---（亮点：妈妈我想对你说）

7、诗歌朗诵《妈妈眼中的我》---（内容学习及呈现）

8、课程结束语

二、重点

1、自我介绍的要素以及完整性

2、小彩蛋，引导孩子的感恩意识，化语言为行动。

3、学生掌握《妈妈眼中的我》朗诵并表演

三、难点

1、朗诵技巧

四、教学目标

（1）自我介绍：自我介绍，是向别人展示你自己的一个重要手段，

自我介绍进行的好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏

及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。自我介绍是日

常工作中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段，因此，

让自己通过自我介绍获得到对方的认识甚至认可。学生来到一个新的

环境或者是见到陌生的新朋友，可以通过一个简单并且易记的自我介

绍快速的认识新朋友，快速的融入新的环境。要求学生能够人前能够

自如的完整进行自我介绍。

（2）诗歌：主要是为了给孩子树立正确的生活习惯，树立理念，让

孩子们明白自己在妈妈眼中是什么样的，我们在今后应该怎么做才能

够使妈妈，使长辈开心，妈妈在生活中表达了对我们的爱，我们也要

学会去爱妈妈，爱父母，爱长辈爱身边的一花一草。

五、详案

教学准备：音乐《甩葱歌》、朗诵配乐、奖励积分卡

教学过程：

第一部分：老师自我介绍+立规矩+奖励机制

1.趣味导入+内容讲述

师：同学们大家好，欢迎大家来到来说口才课堂，我是你们的口才老

师，你们来猜猜我的名字，给你们一点语言提示，我是一个特别有爱

心的人

生：..........................

师：哇，小朋友都太聪明啦，我就是你们的小爱老师。你们都要记住

我的名字哦！（依次询问击掌记住老师的名字）

师：在老师的课堂上呢，有非常多的礼物。现在老师要问问，你们平

时都喜欢什么礼物呢？