2024年5月7日发(作者：戎平良)
（完整）孟德尔豌豆杂交实验2学案
（完整）孟德尔豌豆杂交实验2学案
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我
和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前
我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有
疏漏的地方，但是任然希望（（完整）孟德尔豌
豆杂交实验2学案）的内容能够给您的工作和
学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建
议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动
力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收
藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进
步，以下为（完整）孟德尔豌豆杂交实验2学
案的全部内容。
（完整）孟德尔豌豆杂交实验2学案
1.2 《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》导学案
学习目标:
（1)阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合规
律。
（2）分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
（3）说出基因型、表现型和等位基因的含义.
学习重点：
（1）对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。
（2）分析孟德尔遗传实验获得成功的原因.
学习难点：
对自由组合现象的解释
.
方法指导:通读教材，完成教材助读设置的问题，对不能解决
的问题做出标记并提出你发现的其他问题。
教材助读：
一、两对相对性状的杂交实验（发现问题）
阅读教材P9—10的内容以及图1—7回答下列问题
1、
孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实验的?
2、F1代的性状表现是什么?说明了什么问题？
3、F1自交，F2出现了几种性状表现？比例是多少？与亲
代相比有什么不同？
4、F2代中两种新性状(重组性状)与亲本性状有什么关
系?
5、如果就每一对相对性状单独分析，即黄：绿和圆：皱
分别是多少？这说明了什么?
上述数据说明，豌豆的粒色和粒形这两对相对性状的
遗传都遵循了 ，并且一对相对性状的分离对其
他相对性状没有影响。
6、两对相对性状实验中F2的9：3:3:1数量比与一
对相对性状实验中F2的3：1数量比有什么关系？（提示:
从数学角度分析）
（完整）孟德尔豌豆杂交实验2学案
二、自由组合现象的解释（提出假说）
1、根据上节课的学习我们知道,孟德尔认为性状是由
遗传因子来控制的，遗传因子在体细胞中成对存在，那么
黄色圆粒和绿色皱粒的体细胞中有几对遗传因子？如果
用Y（y）和R（r）来表示粒色和粒形，那么纯种的黄色
圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆的遗传因子组成如何表示？
2、上节课我们还学到遗传因子在配子是成单存在的，
那么上述两个亲本产生的配子的遗传因子又是如何表示
的?
3、两亲本杂交时产生的上述配子结合时，所产生的
F1的遗传因子组成是？
F1代为什么表现出的是黄色圆粒呢？
4、根据分离定律，每对遗传因子都要彼此分离，同
时孟德尔还假设，不同对的遗传因子可以自由组合。既然
自由组合，F1能产生几种配子呢？它们之间的数量比是
多少呢？
5、受精时，由于雌雄配子的结合是随机的，那么配
子的结合方式有几种？F2中的性状表现和遗传因子的组
成形式各几种？（画出遗传图解）
三、对自由组合现象解释的验证(实验验证）
1、孟德尔用什么方法验证他的假设?所选用亲本是?
2、若解释正确,则F
1
应产生YR、Yr、yR和yr四种配子，
1：1：1:1;隐性纯合子产生一种配子yr。由此推测
比例为
（完整）孟德尔豌豆杂交实验2学案
测交后代的性状、遗传因子组成有几种,它们的比例是？
3、将该实验的过程用遗传图解表示出来:
4、实际结果与预期结果是否相符，这说明什么？
四、自由组合定律（总结规律）
控制不同性状的遗传因子的 是互不干
扰的；在形成配子时，决定
的成对的遗传因子 , 决定 的
遗传因子自由 .
五、孟德尔实验方法的启示
(思考与讨论：孟德尔获得成功的主要原因）
讨论1：
讨论2：
讨论3：
讨论4：
讨论5：
六、孟德尔遗传规律的再发现
1909年，丹麦生物学家 给“遗传因子”命名
为 ;并提出“ ”和“ "，表现型指生物
_____________________________，与表现型有关的
__________叫做基因型.控制相对性状的基因，叫
____________，如 。
预习自测：
（完整）孟德尔豌豆杂交实验2学案
1。 在完全显性情况下，在同一环境条件下，性状表现完全父本，隐性亲本作母本
相同的一组是（ )
7. 下列杂交组合中，所有后代与亲代性状表现相同的一组是
和AABb 和aaBb 和AAbb （ ）
D。AaBb和aaBB
2. 孟德尔用纯种黄圆豌豆和纯种绿皱豌豆做杂交实验，F
2
中
出现的不同于亲本的类型是（ )
A。黄绿、圆皱 B.黄圆、圆皱 C。黄绿、绿圆
D.黄皱、绿圆
3. 孟德尔的豌豆两对相对性状的遗传实验中,F
2
中除了出现
两个亲本类型外,还出现了两个与亲本不同的类型.对这一现
象的正确解释是F
1
的（ ）
A。遗传因子发生了改变； B。成对的遗传因子的分离
C。非成对的遗传因子的分离；
D。成对的遗传因子分离的同时，非成对的遗传因子间自
由组合
4. 黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F
1
全部为黄色圆粒，
F
1
自交后代F
2
中的绿色皱粒豌豆种子有6186粒，F
2
中的绿
色圆粒豌豆种子约有( )
A.6186粒 B。12372粒 C。18558粒
D.3093粒
5、遗传因子组合为RrYy的水稻自交,其子代中的性状表现、遗传因
子组合形式分别是( ）
A。3种、9种 B。3种、16种 C。4种、8种 D.4
种、9种
6。 做豌豆的两对相对性状的遗传实验不必考虑的是（ ）
A。亲本的双方都必须是纯合子 B.每对相对性
状各自要有显隐关系
C。对母本去雄，授以父本的花粉 D。显性亲本作
A。AaBB×AABb B。Aabb×aaBb
×aaBb D。AaBb×AaBb
8。基因型为AaBb的个体进行测交，后代中不会出现的基因
型是（ ）
A. AaBb B. aabb C. AABb D. aaBb
9、基因型AaBb的个体与下列个体杂交，后代只有两种表现
型的是（ ）
A．AABb B．AaBb C．aaBb D．aabb
10、某植物测交,得到的后代基因型为Aabb和AaBb,则该植株
的基因型为( ）
A．AABb B．AaBb C．aabb D．Aabb
2024年5月7日发(作者：戎平良)
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力。
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藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进
步，以下为（完整）孟德尔豌豆杂交实验2学
案的全部内容。
（完整）孟德尔豌豆杂交实验2学案
1.2 《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》导学案
学习目标:
（1)阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合规
律。
（2）分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。
（3）说出基因型、表现型和等位基因的含义.
学习重点：
（1）对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。
（2）分析孟德尔遗传实验获得成功的原因.
学习难点：
对自由组合现象的解释
.
方法指导:通读教材，完成教材助读设置的问题，对不能解决
的问题做出标记并提出你发现的其他问题。
教材助读：
一、两对相对性状的杂交实验（发现问题）
阅读教材P9—10的内容以及图1—7回答下列问题
1、
孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实验的?
2、F1代的性状表现是什么?说明了什么问题？
3、F1自交，F2出现了几种性状表现？比例是多少？与亲
代相比有什么不同？
4、F2代中两种新性状(重组性状)与亲本性状有什么关
系?
5、如果就每一对相对性状单独分析，即黄：绿和圆：皱
分别是多少？这说明了什么?
上述数据说明，豌豆的粒色和粒形这两对相对性状的
遗传都遵循了 ，并且一对相对性状的分离对其
他相对性状没有影响。
6、两对相对性状实验中F2的9：3:3:1数量比与一
对相对性状实验中F2的3：1数量比有什么关系？（提示:
从数学角度分析）
（完整）孟德尔豌豆杂交实验2学案
二、自由组合现象的解释（提出假说）
1、根据上节课的学习我们知道,孟德尔认为性状是由
遗传因子来控制的，遗传因子在体细胞中成对存在，那么
黄色圆粒和绿色皱粒的体细胞中有几对遗传因子？如果
用Y（y）和R（r）来表示粒色和粒形，那么纯种的黄色
圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆的遗传因子组成如何表示？
2、上节课我们还学到遗传因子在配子是成单存在的，
那么上述两个亲本产生的配子的遗传因子又是如何表示
的?
3、两亲本杂交时产生的上述配子结合时，所产生的
F1的遗传因子组成是？
F1代为什么表现出的是黄色圆粒呢？
4、根据分离定律，每对遗传因子都要彼此分离，同
时孟德尔还假设，不同对的遗传因子可以自由组合。既然
自由组合，F1能产生几种配子呢？它们之间的数量比是
多少呢？
5、受精时，由于雌雄配子的结合是随机的，那么配
子的结合方式有几种？F2中的性状表现和遗传因子的组
成形式各几种？（画出遗传图解）
三、对自由组合现象解释的验证(实验验证）
1、孟德尔用什么方法验证他的假设?所选用亲本是?
2、若解释正确,则F
1
应产生YR、Yr、yR和yr四种配子，
1：1：1:1;隐性纯合子产生一种配子yr。由此推测
比例为
（完整）孟德尔豌豆杂交实验2学案
测交后代的性状、遗传因子组成有几种,它们的比例是？
3、将该实验的过程用遗传图解表示出来:
4、实际结果与预期结果是否相符，这说明什么？
四、自由组合定律（总结规律）
控制不同性状的遗传因子的 是互不干
扰的；在形成配子时，决定
的成对的遗传因子 , 决定 的
遗传因子自由 .
五、孟德尔实验方法的启示
(思考与讨论：孟德尔获得成功的主要原因）
讨论1：
讨论2：
讨论3：
讨论4：
讨论5：
六、孟德尔遗传规律的再发现
1909年，丹麦生物学家 给“遗传因子”命名
为 ;并提出“ ”和“ "，表现型指生物
_____________________________，与表现型有关的
__________叫做基因型.控制相对性状的基因，叫
____________，如 。
预习自测：
（完整）孟德尔豌豆杂交实验2学案
1。 在完全显性情况下，在同一环境条件下，性状表现完全父本，隐性亲本作母本
相同的一组是（ )
7. 下列杂交组合中，所有后代与亲代性状表现相同的一组是
和AABb 和aaBb 和AAbb （ ）
D。AaBb和aaBB
2. 孟德尔用纯种黄圆豌豆和纯种绿皱豌豆做杂交实验，F
2
中
出现的不同于亲本的类型是（ )
A。黄绿、圆皱 B.黄圆、圆皱 C。黄绿、绿圆
D.黄皱、绿圆
3. 孟德尔的豌豆两对相对性状的遗传实验中,F
2
中除了出现
两个亲本类型外,还出现了两个与亲本不同的类型.对这一现
象的正确解释是F
1
的（ ）
A。遗传因子发生了改变； B。成对的遗传因子的分离
C。非成对的遗传因子的分离；
D。成对的遗传因子分离的同时，非成对的遗传因子间自
由组合
4. 黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F
1
全部为黄色圆粒，
F
1
自交后代F
2
中的绿色皱粒豌豆种子有6186粒，F
2
中的绿
色圆粒豌豆种子约有( )
A.6186粒 B。12372粒 C。18558粒
D.3093粒
5、遗传因子组合为RrYy的水稻自交,其子代中的性状表现、遗传因
子组合形式分别是( ）
A。3种、9种 B。3种、16种 C。4种、8种 D.4
种、9种
6。 做豌豆的两对相对性状的遗传实验不必考虑的是（ ）
A。亲本的双方都必须是纯合子 B.每对相对性
状各自要有显隐关系
C。对母本去雄，授以父本的花粉 D。显性亲本作
A。AaBB×AABb B。Aabb×aaBb
×aaBb D。AaBb×AaBb
8。基因型为AaBb的个体进行测交，后代中不会出现的基因
型是（ ）
A. AaBb B. aabb C. AABb D. aaBb
9、基因型AaBb的个体与下列个体杂交，后代只有两种表现
型的是（ ）
A．AABb B．AaBb C．aaBb D．aabb
10、某植物测交,得到的后代基因型为Aabb和AaBb,则该植株
的基因型为( ）
A．AABb B．AaBb C．aabb D．Aabb