2024年5月30日发(作者：亓云英)
14
（S—S法）语言发育迟缓检查（CRRC版）
评价总结
病案号
姓名 性别 出生日期 年龄 检查日期
主诉：
临床诊断：
检查结果：
生理学评价 听觉（正常， ） 视觉（正常, ）
发音器官（正常， ）
综合评价：（包括予后，发生机制）
症状分类 1. 群（交流态度良好）
群（交流态度不良）
群
符号阶段 --- （岁）
9
8
7
6
5
4
（诊断） 正常·语言发育迟缓 3
（方针） 2
1
实动 语 理 表
际作 言 解 达
年性 符
检查者 龄课 号
题
（S—S法）语言发育迟缓检查（CRRC版）
姓名 年 月 日
检查结果总结
符 指
理 解
号 示
14
14
形 内
式 容
的
关
系
表 达
音 形
文 字
积木构成
图形辨别
描线
言语模仿
手势模仿
良好，不良
构 音
基
础
性
过
程
动作性课题
模 仿
听觉的记忆力
交 流 态 度
行 动 方 面
课 题 配 合 情 况
生 活 环 境
（家庭、社区、父母
对患儿病情的了解）
语言发育迟缓检查表（一）
姓名 检查日期 病案号
符号形式—指示内容的关系
内 容
语
5-2
法
规
5-1
则
词
句
4-1
4-2
被动语态
语 序
三
词
句
两
词
句
词
大小+颜色+事物
动物主+动作+对象
颜色+事物
大小+事物
动物主+动作
动作+对象
颜色
阶 项
段 目
14
理 解
/6 /8
/4 /6
/3 /4
/3 /4
/4 /5
/4 /5
/4 /5
/4 /5
/4
3 词语
+ -
2 词语
+ -
表 达
/4
2024年5月30日发(作者：亓云英)
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（S—S法）语言发育迟缓检查（CRRC版）
评价总结
病案号
姓名 性别 出生日期 年龄 检查日期
主诉：
临床诊断：
检查结果：
生理学评价 听觉（正常， ） 视觉（正常, ）
发音器官（正常， ）
综合评价：（包括予后，发生机制）
症状分类 1. 群（交流态度良好）
群（交流态度不良）
群
符号阶段 --- （岁）
9
8
7
6
5
4
（诊断） 正常·语言发育迟缓 3
（方针） 2
1
实动 语 理 表
际作 言 解 达
年性 符
检查者 龄课 号
题
（S—S法）语言发育迟缓检查（CRRC版）
姓名 年 月 日
检查结果总结
符 指
理 解
号 示
14
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形 内
式 容
的
关
系
表 达
音 形
文 字
积木构成
图形辨别
描线
言语模仿
手势模仿
良好，不良
构 音
基
础
性
过
程
动作性课题
模 仿
听觉的记忆力
交 流 态 度
行 动 方 面
课 题 配 合 情 况
生 活 环 境
（家庭、社区、父母
对患儿病情的了解）
语言发育迟缓检查表（一）
姓名 检查日期 病案号
符号形式—指示内容的关系
内 容
语
5-2
法
规
5-1
则
词
句
4-1
4-2
被动语态
语 序
三
词
句
两
词
句
词
大小+颜色+事物
动物主+动作+对象
颜色+事物
大小+事物
动物主+动作
动作+对象
颜色
阶 项
段 目
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理 解
/6 /8
/4 /6
/3 /4
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/4 /5
/4 /5
/4 /5
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2 词语
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表 达
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