2024年2月9日发(作者：季夜天)

2023年云南省昆明市西山区中考一模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合阅读下面文字，按要求完成下面小题。在你心中，昆明的风景是怎样的？是华亭寺廊檐（yán）下的山茶花，油光碧绿的树叶间托出千万朵重瓣的大花，每一朵都像烧得正旺的火焰；是北教场路旁的蓝花楹，紫色的风带着紫风铃的清脆，荡过耳畔，每一树都是青春的梦，栖（qī）守心头；A是云大校园里的冬樱花，那重重叠叠的花瓣，那香香蜜蜜的花蕊，那红红火火的花团，每一簇都浸润着冬日的暖阳……是奇峰罗列的石林，神奇迷人的自然风光与独具魅力的民族风情完美结合，像磁石一样吸引着千千万万的中外宾客_________，在这片岩石森林里寻幽探胜、流连忘返，或吟诗作赋，歌咏它的史迹；或研究考察，探索它的_________。B是烟波浩渺的滇池，每一个黎明、中午或黄昏，都镶嵌着一段草长莺飞的幻梦。微风中，它是柔美的；狂风里，它是的_________。湖光里倒映着晒得黝（yǒu）黑的肩膀，马拉松运动员正挥洒汗水；阡陌间扬溢着喜悦的笑脸，喂海鸥的孩子们正临风而立。C滇池以多变的旋律奏出惬意的生命之曲，描绘青山绿水间人与自然和谐共处。风景史学家伯明翰说过；“风景是心灵和情感的建构物。”一花一木、一山一水、风土人情，都以_________无穷美的形态和极境引导世人向往，慰藉（jí）纷扰俗尘里劳累的身心。D斑斓多姿的自然景物，向来是人类内在的丰富情感永恒的投射体，是负载心灵的巨大“寓所”。昆明的风景，值得慢慢回味。1．文中注音不正确的一项是（

）A．檐（yán）B．栖（qī）C．黝（yǒu）D．慰藉（jí）2．文中加点词语有错别字的一项是（

）A．流连忘返B．考察C．扬溢D．斑斓3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（

）A．纷至沓来

奥秘

雄壮

蕴藏B．不期而至

奥秘

雄伟

储藏C．纷至沓来

机密

雄伟

蕴藏D．不期而至

机密

雄壮

储藏4．文中句子有语病的一项是（

）试卷第1页，共12页

A．是云大校园里的冬樱花，那重重叠叠的花瓣，那香香蜜蜜的花蕊，那红红火火的花团，每一簇都浸润着冬日的暖阳……B．是烟波浩渺的滇池，每一个黎明、中午或黄昏，都镶嵌着一段草长莺飞的幻梦。C．滇池以多变的旋律奏出惬意的生命之曲，描绘青山绿水间人与自然和谐共处。D．斑斓多姿的自然景物，向来是人类内在的丰富情感永恒的投射体，是负载心灵的巨大“寓所”。二、选择题5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（

）。升庵祠坐落在西山脚下，始建于明朝，由原来的高烧精舍及普贤寺组成。_________。_________。_________。_________；_________；_________。殊途同归，两人都留下万水千山足迹，千秋不朽文章，同样交流着大境界。①一位是在身不自由中展现精神潇洒，一位是在自由之身中广收大地灵气②一位是在枷锁囚服中吟哦天地正气，一位是在旅途颠沛中完成天时地理人间造化③祠堂里，供奉的不止有杨升庵，还有一位是徐霞客④前者是流放的状元，后者是云游的大侠⑤祠中藤络一台一台地长上去，吊下来，青青地爬壁如绿墙，墙基的褐斑与青苔，没有数百年岁月是长不出来的⑥藤络荡悠悠中，满堂文章在落木中穿透朝代隐隐道来，使人顿生感悟：文化无论长于宫墙还是长于寒门，永远都是文化A．③④①②⑤⑥B．⑤⑥③④②①C．⑤⑥③①④②D．③④②①⑤⑥三、句子默写6．名篇名句默写。【（1）～（4）中任选两题作答，（5）（6）题必答】（1）四面歌残终破楚，_______________。（秋瑾《满江红》）（2）_______________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（3）春蚕到死丝方尽，_______________。（李商隐《无题》）（4）_______________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）（5）范仲淹的《渔家傲·秋思》中“_______________，_______________”一句揭示了词人与戍边将士的矛盾心理，表达了既渴望杀敌报国又思念家乡的复杂心情。（6）品读那些充满想象力的文字，能触摸到更加绚丽多姿的世界。正如，品读试卷第2页，共12页

“_______________，_______________”一句，庄子以奇特的想象，描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的宏大场景。四、现代文阅读春节期间，云南旅游火爆异常，小语和文文收集了下列资料。请你阅读资料，完成题目。【材料一】①云南旅游业起步于“七五”时期，发展于“八五”时期，成熟于“九五”时期，在20多年的发展过程中，经历了从“接待事业型”到“经济产业型”，再到“支柱产业建设”的转变升级过程。各级党委、政府都非常重视旅游产业的发展，坚持把旅游产业作为振兴地方经济发展的重要支柱产业来抓，突出重点，开拓创新。②近年来，云南加快了交通、电力、通讯、城市和景区景点基础设施建设，为旅游事业的发展打下了良好的基础。完善城市的综合配套服务功能和承载能力，基本形成了与旅游市场需求相适应的高效便捷的现代化旅游基础设施体系。航空、铁路、公路四通八达，尤其是高等级公路、专线铁路公路网络形成了点面辐射的骨架扩张。景区内部电、水、通讯配套完善，游人所到之处，景区都能接通移动电话，绿化、净化、美化到位，游乐项目与服务功能遥相呼应……【材料二】这个一月，再也没有比电视剧《去有风的地方》里的大理，“风”更大的地方了。片中的苍山洱海、风吹麦浪，无一不戳中人们的心窝。取景地凤阳邑也开始火了，曾经每日不到100人的客流量，在《去有风的地方》播出后，吹来了每日2000人以上来访的盛况。近年来，随着《舌尖上的中国》《风味原产地》等纪录片播出，以及云南本土文化在全国舞台的演绎，如杨丽萍在《经典咏流传》第五季中演唱的《滇海曲》，越来越多的人了解云南、爱上云南，也更向往到云南旅游。【材料三】云南省旅游景点分布图试卷第3页，共12页

【材料四】云南民族博物馆预约须知云南民族博物馆预约须知尊敬的观众：我馆目前仅接受个人到馆参观，观众可直接到馆参观或实名制电话预约参观。预约电话：*************每日限额2000人（9：00-12：00限800人，12：00-16：00限1200人）。9：00正式为观众提供服务并可进入展厅参观，16：00 停止入场并清场，16：30闭馆。开放时间周二至周日上午9：00-下午4：30（周一闭馆，国家法定节假日除外）参观方法个人请持有效身份证件至大厅导讲台领取参观券，凭券参观。7．根据材料一、二、三分点概括云南旅游火爆的原因。8．小语的好朋友珊珊准备来云南旅游，首站打算去云南民族博物馆，根据材料四，请你帮小语编辑一条微信，告诉珊珊如何预约参观。五、诗歌鉴赏9．阅读名著《艾青诗选》，九年级（1）班的同学将成果做成知识卡，邀请你和他们一起完成。试卷第4页，共12页

(1)根据《艾青诗选》的创作历程，a、b、c、d四处依次填入最恰当的一项是（

）A．《大堰河——我的保姆》

归来的思考：诗人的使命《向太阳》

战斗的号角：战争和炽热的爱国之情B．《雪落在中国的土地上》

战斗的号角：战争和炽热的爱国之情《向太阳》

归来的思考：诗人的使命C．《大堰河——我的保姆》

战斗的号角：战争和炽热的爱国之情《新的年代冒着风雪来了》

归来的思考：诗人的使命D．《雪落在中国的土地上》

归来的思考：诗人的使命《新的年代冒着风雪来了》

战斗的号角：战争和炽热的爱国之情(2)阅读知识点二中的诗歌节选，完成“烂笔头”中的批注。这两个诗歌选段都采用了______修辞手法，这样写的好处是___________________________________。（请任选一首赏析其作用）六、基础知识综合试卷第5页，共12页

10．请仔细观察甲图的正楷字帖，从中挑选出八个不同的简体字，将它们临写在田字格中。11．唐代书法家颜真卿的正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大。其楷书代表作品《颜勤礼碑》，用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用；结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧。观察乙图、丙图、丁图，属于《颜勤礼碑》的是______图。七、诗歌鉴赏阅读下面这首律诗，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠【唐】刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。12．本诗作于诗人被贬官在外多年，回京路上思怀往事，展望将来之际，______等意象表现了作者难以平静的心绪，而______等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。试卷第6页，共12页

13．阅读资料卡片，试分析本诗尾联是如何体现“合”句的特点？资料卡：律诗结构章法讲究“起”“承”“转”“合”。“起”（首联）即起始，是一首诗的开头；“承”（颔联）即承接，是“起”句的延续、延伸；“转”（颈联）即转折，是转折变换诗意；“合”（尾联）即收合，点明题旨，收束全诗，是全篇境界的升华。八、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！【乙】苟堪励志勤读，自能循序渐进。惟单读时文①，无裨实益，宜加以看书功夫。凡经史子集，皆宜涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得。阅书时见有切②于实用之句，宜随手摘录。若能分门别类，积成巨册，则作文时可作材料，利益无穷也。（节选自《郑板桥家书·潍县署中喻麟儿》）【注释】①时文：时下流行的文体，多指科举应试之文。②切：切合。14．解释下列句中加点词的意思。（1）不知其旨也(

（3）苟堪励志勤读(

)

（2）学学半(

)

（4）皆宜涉猎(

))15．用现代汉语翻译下列句子。（1）虽有至道，弗学，不知其善也。（2）阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。16．【甲】文节选自______家经典论著《礼记·学记》，《学记》是世界上最早专门论述教育和教学问题的文献，选文中提出了“______”的观点。17．【甲】【乙】文中谈到了哪些学习方法？试用简洁的语言概括。试卷第7页，共12页

九、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。蔬菜，生吃好还是熟吃好段梅红①就蔬菜而言，到底是生吃好还是熟吃好呢？②生活中，有很多蔬菜适合生吃。生吃蔬菜最突出的好处，是最大限度地保留了蔬菜中的维生素和微量元素。蔬菜中的维生素、胡萝卜素等可以提高人体中免疫细胞的吞噬能力，增强人体抵抗力。生吃蔬菜可以让牙齿充分咀嚼，从而刺激唾液分泌，帮助消化食物，同时还能增强口腔的自洁能力。人们利用生吃蔬菜的益处，设计出了生食疗法。生食疗法对失眠、精神不振、记忆力减退、高血压等病症均有疗效。有些蔬菜只有在生吃时才能更好地发挥保健作用，比如，大蒜所含大蒜素（在高温下易被破坏）可以有效地杀灭致病菌，生吃大蒜的抗菌作用非常突出。③从营养的角度看，有一些蔬菜适合生吃，如韭菜、蒜苗等。其实，包括韭菜、蒜苗在内的很多蔬菜都可以在“生熟之间”或“非全生也非烂熟”的状态下食用，营养价值并不会打折扣，同时又照顾了口感。④尽管生吃蔬菜有很多好处， （1） 。比如土豆、山药等富含淀粉的蔬菜适合熟吃，否则人体很难消化其中的淀粉。再如，扁豆（豆角）含有大量皂苷和血球凝集素，必须熟吃。⑤对人们来说，熟吃蔬菜带来的健康益处是生吃无法替代的。首先，将蔬菜烹饪后食用有利于胡萝卜素的吸收。深绿色、黄红色的蔬菜大多富含胡萝卜素，这种物质可以在人体内转化为维生素A，对人的视力、皮肤、神经系统的健康非常重要。将这些蔬菜用油炒或在肉汤中烹熟后食用，能够显著提高胡萝卜素的吸收率。再次，熟吃可使人获得对人体非常有益的番茄红素。番茄红素具有抗氧化、抗辐射、抑制肿瘤、调节血脂的功能，番茄生吃很美味，但通过油炒可以使番茄红素更好地被人体吸收。另外，绿叶蔬菜是钙和镁的良好来源，但绿叶蔬菜往往含有草酸，不利于钙和镁的吸收。把它们做熟，这个问题就解决了。⑥从卫生的角度说，熟吃蔬菜胜过生吃。在种植过程中，蔬菜不可避免地会受到农药、化肥的污染，甚至会受到其他有毒物质的污染。靠近地面生长的蔬菜还可能接触粪肥，被致病菌污染。这些污染物用清水洗是洗不干净的，熟吃可以去除或减少污染物带来的危害。加热烹调还能杀死一些不耐沸水、热油的虫卵和病菌，避免病从口入。⑦烹饪会令蔬菜损失某些营养素，而采取具有保护性措施的烹饪方式则能使菜肴保试卷第8页，共12页

存更多的营养素。⑧维生素C很容易被氧化，因此它在热环境中很不稳定，但在某些情况下，维生素C能保持一定的稳定性。我们日常炒绿豆芽时会放些醋，主要是为了提鲜。其实醋最重要的作用是保护维生素C，因为维生素C怕碱不怕酸，酸能避免绿豆芽中的维生素C被氧化。土豆也富含维生素C，如果不是炒，而是蒸或煮，维生素C的流失就很少，因为土豆中的淀粉可以保存维生素C。⑨当然，也有一些不利于保存营养素的烹饪方法需要调整。比如，制作某些菜肴或馅料时，一些人喜欢多次加热蔬菜或挤掉菜汁，这样会损失大量营养素。所以，在烹饪方法上下功夫可以让蔬菜留下更多的营养素。比如，与油炸相比，蒸和煮的加热方式可以更好地保留蔬菜中的化合物；缩短烹饪时间，可以更好地保存蔬菜的营养素。⑩无论生吃还是熟吃，只要是新鲜的蔬菜，对人体健康都是有益的。既然生吃和熟吃各有益处，那我们就不必在这个问题上非要分出高下，只须针对不同的蔬菜采取不同的烹饪方法。比如，熟吃颜色较深或富含淀粉的蔬菜，生吃颜色较浅而脆嫩的蔬菜。如此，生吃、熟吃有机结合，营养、口感兼顾，彼此取长补短。（选自《知识百科》2022年第4期，有删改）18．根据文章内容，完成下图。19．在阅读文本时，小语和文文就文章中括号内的补充说明文字展开了讨论，请根据文章内容完成对话。小语：读这篇文章时，我注意到作者将一些补充说明的文字放在了括号之中。这些文字看起来是可有可无的，为什么不删掉呢？文文：并不是这样的。这些补充说明的文字体现了说明文语言的准确性和严谨性。比如，《阿西莫夫短文两篇》中的“二氧化硅（即非常纯的沙子）”一句，括号中的内容是对“二氧化硅”的解释，一方面指出“二氧化硅”即沙子的学名，另一方面也强调只有非常纯的才能称得上是“二氧化硅”，一般沙子都含有杂质。小语：哦，我知道了！就像本文第②段中“大蒜所含大蒜素（在高温下易被破坏）可以有效地杀灭致病菌，生吃大蒜的抗菌作用非常突出”一句，括号内的文字

文文：嗯，就是这个作用。试卷第9页，共12页

20．妈妈做饭时常因为找不到合适的烹饪方法而犯难，请你结合文章内容，任选一种食材，为妈妈推荐一种健康、合适的烹饪方式，并说明理由。芋头

韭菜

胡萝卜

菠菜

豆芽我选______，它适合______（烹饪方法），因为：__________________。阅读下面文章，完成下面小题。学校话剧社拟把李吟的故事改编成话剧演出，邀请你和他们一起完成任务。逃跑李吟①徐小雅坐在公交车里，戴着蓝色口罩②女儿慧慧一身白衣白裤，站在徐小雅身边，也戴着口罩，白色的。慧慧右手扶着徐小雅的肩膀，嘴里轻轻说着什么。徐小雅正要取出手机，听见慧慧说：“妈妈，那个叔叔鼻子没遮住。”徐小雅顺着慧慧手指的方向一看，见一胖男子正在玩“抖音”，手机里叽里呱啦直叫唤。胖男子的口罩戴得相当马虎，嘴巴斜遮一大半，硕大的鼻子耸立于口罩之外。③徐小雅用手拍拍慧慧的肩，轻声说：“是的，叔叔口罩戴得不规范。”七岁的慧慧睁着一双大眼睛，又说：“叔叔那样戴口罩，是不起作用的，不能那样戴呢。”徐小雅听见慧慧的点评，心里紧张起来。④这时，车里躁动起来。坐着、站着的女人，脸上都有颜色不同的口罩，还有大小各异的眼睛。胖男子发觉人们的眼光有些异样，先看慧慧，再看众人，双腿抖几下，依然玩手机。⑤徐小雅见胖男子没有回应，立即扭过身子，想挡住慧慧的视野。哪知，慧慧居然抓住座椅把手，摇晃着走过去，对着胖男子说：“叔叔，你口罩没戴好，鼻子没遮住，你要遮住鼻子才可以。”⑥胖男子盯着慧慧，大头甩几下，把手机放进裤子口袋，然后将口罩戴好。鼻子总算进入了口罩的“包围圈”。⑦慧慧感到满意，回到徐小雅身边。徐小雅惊慌了，看着众人的眼睛。⑧众人的面部被口罩遮掩，表情显现不够彻底，但眼睛极具穿透力，好像要把胖男子钉在车厢里——他靠在铁柱上。⑨徐小雅更紧张了，不敢看胖男子，攥着女儿的衣袖。徐小雅越紧张，事情越糟糕。一会儿，她又听见慧慧说：“妈妈，叔叔的鼻子怎么又出来了？”⑩果然，胖男子的鼻子又暴露在口罩之外，示威一样。鼻子右边有个黑点，好像是试卷第10页，共12页

颗痣。徐小雅见胖男子的眼珠凸出来，像要飞过来砸人一般。她急了，轻轻地对慧慧说：“叔叔鼻子有伤，不能戴口罩。”“我去看看。”徐小雅急了，要拽住女儿，却没有拉住。慧⑪慧慧盯着胖男子，说：慧又到了胖男子跟前，说：“你要用口罩遮住鼻子才有用，病毒才钻不进去。叔叔，您说呢？”⑫胖男子盯着慧慧，身子抖几下，便用口罩遮住鼻子。几秒钟后，他又将鼻子露出来，再把口罩戴上，拉下，戴上，拉下，反复操作。真是难为脸上的口罩了。⑬徐小雅看着胖男子的“神操作”，手直抖。等车停住，她几步跨过去，拽住慧慧下了车。⑭慧慧的手被徐小雅拽疼了，“哎哟”一声，大声说：“妈妈，我们还没到站呀！”⑮徐小雅和慧慧本是去古城看望一位亲戚的。下车后，徐小雅喘着粗气对女儿说：“我去对面花店看看，今天是你姑婆生日，我们送束花吧。”她取下口罩，露出一张吓得惨白的脸，嘴巴张开，看着天空，努力喘息。夏日阳光，白亮亮的。⑯徐小雅久久地看着天空，想继续舒缓心情，却听见慧慧说：“妈妈，那叔叔鼻子没有伤，我看得清呢。”⑰徐小雅惊愕，连忙戴上口罩，盯着慧慧的脸。⑱慧慧的大眼睛眨巴着，又说：“那叔叔是故意不戴口罩的，我说他，他生气了。妈妈，你是大人，怕他，可我不怕他……”慧慧取下口罩，露出白嫩水灵的脸蛋儿。⑲徐小雅看着慧慧，额上直冒汗，说：“慧慧，怎么给你解释呢？我没有你勇敢。口罩啊，应该是戴在人的脸上，有的人却戴在心里，看来妈妈也是。我这一下不知如何给你解释，想好后再说行不行？”⑳慧慧点头，望着徐小雅，问：“妈妈，你真是下车去买花？”㉑徐小雅怔了一下，说：“是啊，是啊。”㉒慧慧摇头，说：“妈妈，你呀，是逃跑！”（选自《羊城晚报》2022年7月6日，有删改）21．导演决定沿用原题《逃跑》作为剧名，请你联系文本谈谈标题“逃跑”有哪些含义。22．剧本组在将小说改写成剧本时遇到了下面难题，请你帮一帮他们。慧慧（又走到胖男子面前）你要用口罩遮住鼻子才有用，病毒才钻不进去。叔叔，您说呢？胖男子（盯着慧慧，身子抖几下，便用口罩遮住鼻子。几秒钟后，又将鼻子露出来，再把口罩戴上，拉下，戴上，拉下，反复操作）

A试卷第11页，共12页

（1）原文中缺少胖男子的语言描写，若改成剧本，没有台词观众就不容易理解其形象，请你联系文本，在A处为胖男子加一段内心独白，使他的人物形象更立体。（2）编剧认为文中出现在车厢里的众人没有涉及太多情节，可以不设置这些角色。但导演认为这样做不合理，请你谈一谈不合理的原因。23．剧组将“慧慧”定为第一主角，请你联系文本，归纳慧慧的人物形象，以便演员更好地塑造角色。24．宣传组将文中的原句放在了宣传海报上，请你联系文本，谈一谈对这个句子的理解。口罩啊，应该是戴在人的脸上，有的人却戴在心里，看来妈妈也是。十、作文25．题目：播下一粒______的种子要求：（1）请在横线上将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。26．青春如画，用斑斓的色彩涂抹出生活最绚烂的画卷；青春如歌，以跳动的音符唱出无悔的骄傲；青春如诗，用饱含深情的笔描绘出最灿烂的人生篇章……青春，亮丽得让人炫目，充实得让人神往。回味青春，有太多的内容需要细细咀嚼。临近毕业，请你以“难忘青春”为题，写一封信给表姐文文，谈谈你的青春记忆。要求：（1）按要求写作，落款信息：小语2023年5月8日；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。试卷第12页，共12页

参考答案：1．D 2．C 3．A 4．C【解析】1．本题考查字音。D.慰藉（jí）—— jiè；故选D。2．本题考查字形。C.扬溢——洋溢，意思是：指情绪、气氛等饱满而充分流露。故选C。3．本题考查词语的理解与运用。第一空，纷至沓来：形容连续不断地到来。不期而至：指事先没有约定而意外到来。根据“吸引着千千万万的中外宾客”的语境可知，此处应填“纷至沓来”；第二空，奥秘：隐藏的或未被认识的事物、道理等。机密：重要而秘密的事。“探索”与“奥秘”相搭配，此处应填“奥秘”；第三空，雄壮：（声势、气魄）强大。雄伟：雄壮而伟大。根据“狂风”可知，此处应填“雄壮”；第四空，蕴藏：指蓄积而未显露或未发掘。储藏：指把一样东西长久的保管起来。根据“无穷美的形态和极境”可知，此处应填“蕴藏”；故选A。4．本题考查病句的辨析与修改。C.成分残缺，应在句末加上“的图景”；故选C。5．B【详解】本题考查句子的衔接与排序。通读文段和各个选项可知，⑤句和⑥句都是写祠中的环境，由⑤句中的“祠中藤络一台一台地长上去，吊下来”和⑥句的“藤络荡悠悠中”可知，先⑤后⑥；③句写祠堂供奉的人，④句是对供奉的人的介绍，先③后④；②句和①句是对这两人的评价；所以排序顺序为：⑤⑥③④②①；故选B。6．

八年风味徒思浙

烟笼寒水月笼沙

蜡炬成灰泪始干

苔痕上阶绿

答案第1页，共13页

浊酒一杯家万里

燕然未勒归无计

水击三千里

抟扶摇而上者九万里【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“笼”“炬”“苔痕”“抟”等字词的书写。7．①政府重视，政策支持；②加快了基础设施建设；③影视剧等大力宣传；④有丰富的旅游资源。 8．示例：珊珊，欢迎你到云南旅游！去云南民族博物馆参观可直接到馆参观或实名制电话预约参观，预约电话：*************。博物馆开馆时间是周二至周日上午9：00—下午4：30（周一闭馆，国家法定节假日除外），每日限额2000人，下午参观名额较多，可预约下午。祝你玩得开心哦！【解析】7．本题考查材料概括。根据材料一①段“各级党委、政府都非常重视旅游产业的发展，坚持把旅游产业作为振兴地方经济发展的重要支柱产业来抓，突出重点，开拓创新”，可概括为：政府重视，政策支持；根据材料一②段“近年来，云南加快了交通、电力、通讯、城市和景区景点基础设施建设，为旅游事业的发展打下了良好的基础”，可概括为：加快了基础设施建设；根据材料二“近年来，随着《舌尖上的中国》《风味原产地》等纪录片播出，以及云南本土文化在全国舞台的演绎，如杨丽萍在《经典咏流传》第五季中演唱的《滇海曲》，越来越多的人了解云南、爱上云南，也更向往到云南旅游”，可概括为：影视剧等大力宣传；根据材料三“云南省旅游景点分布图”，可概括为：有丰富的旅游资源。8．本题考查拓展运用。根据【材料四】“云南民族博物馆预约须知”中的“我馆目前仅接受个人到馆参观，观众可直接到馆参观或实名制电话预约参观。预约电话：*************”可知参观要求和预约电话；根据“每日限额2000人（9：00-12：00限800人，12：00-16：00限1200人）。9：00正式为观众提供服务并可进入展厅参观，16：00

停止入场并清场，16：30闭馆”可知，最佳参观时间是下午；根据“周二至周日上午9：00-下午4：30（周一闭馆，国家法定节假日除外）”可知，开放的时间；根据“个人请持有效身份证件至大厅导讲台领取参观券，凭券参观”可知，参观方法。据此分析，可告诉珊珊如何预约参观，口语交际题，注意称呼和语言得体。示例：珊珊，您好！参观云南民族博物馆可以直拨*************进行预约。博物馆开馆时00—下午4：30（周一闭馆，国家法定节假日除外）间是周二至周日上午9：，每日限额2000答案第2页，共13页

人，下午参观名额较多，建议您预约在二至周日下午比较方便。祝你预约成功！9．(1)C(2)

排比

示例一：增强诗歌的节奏感，朗朗上口，细致地刻画了大堰河勤劳朴实的形象，强烈地抒发了诗人对大堰河的赞美与怀念之情。示例二：节奏鲜明，朗朗上口，富有感染力地写出了希冀带给诗人的生命力量，强烈地表达了诗人对自由的向往与热爱。【详解】（1）本题考查诗歌鉴赏。a处：《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。根据表格中的提示“土地的歌：童年与写诗的路”可知，代表作品应选《大堰河——我的保姆》，表现了作者身为孩子对乳母的感激与怀念。b处：《春》是现代诗人艾青于1937年4月，为纪念左联五烈士而创作的一首新诗。这首诗把烈士的牺牲与春天的到来直接地联系起来，除了表现出作者对于反动派的疯狂屠杀的愤怒和仇恨之外，还表现着一种坚定的信念：任何疯狂的镇压和屠杀都无济于事，烈士们所付出的鲜血代价，是以迎来一个更美好的春天为报偿的。《北方》是现代诗人艾青于1938年2月创作的一首新诗。此诗中，诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀。《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。据此可知，三首诗歌都提及战争，都传达出了作者的爱国之情；故应填入“战斗的号角：战答案第3页，共13页

争和炽热的爱国之情”。c处：《向太阳》是现代诗人艾青于1938年4月创作的一首长诗。该诗长四百余行，是二十世纪三十年代艾青写的最长的一首诗，由九个各自独立又前后呼应的章节组成。这首诗以丰富的想象和象征的手法，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死为国的动人情景，全诗以“我”为线索，通过“我”的所见、所闻、所想把历史与现实，国际与国内、城市与乡村、工人与农民、过去与现在、黑暗与光明的联系与斗争异常清晰地展现在人们面前。全诗脉络清楚，层次分明，形象鲜活，情感炽烈，社会容量丰富，是全民抗战的热情颂歌，是对一个觉醒了的民族的由衷的欢呼和极致的兴奋，乃至于兴奋得要“死去”。《新的年代冒着风雪来了》中“风雪”说明外部气候恶劣，新年都是在冬天。新的年代又指新的时代，指革命胜利后的新时期。发出了“不要辜负我们伟大的祖国”“让我们胜利接连着胜利，让我们永远在胜利中前进”的号召，歌颂新时代到来。根据题干提示“黎明的热望：新的时代和世界的歌唱”可知，应填入《新的年代冒着风雪来了》。d处：《鱼化石》是现代诗人艾青于1978年创作的一首新诗。是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。《光的赞歌》中“光”再一次启示了诗人，使诗人在光的指引照耀下，去思考，去观察……可以这样揣测：在诗人看来，此时此刻，只有光的形象能传达自己的心绪，任何其他形象，都显得太轻了，都在光的面前黯然失色。因而，诗人再一次选择了光，来寄托自己的情思。《镜子》是一首咏物的哲理小诗，阅读时可以感受到一般跃动着的清晰的理性思辨力，因为这里面熔入了诗人艾青对人生的深切体验。诗人透过意象表层的“一平面”，看到了其“深不可测”的本质，并且将意象提升到人类认知的普遍高度，使理性获得了超越。事实上，每个人都能从“镜子”身上照见自己的所作所为，看到自己的灵魂。《镜子》一诗凝结了诗人对人生的思考，可谓匠心独具。故应填“归来的思考：诗人的使命”；故选C。（2）本题考查诗歌鉴赏。答案第4页，共13页

根据《大堰河——我的保姆》选文中“她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去”连续运用六个“她含着笑……”的句式，运用了排比的修辞手法，能够增强气势与节奏感，表现了保姆大堰河辛勤劳作的朴实形象，表现了对大堰河的赞美与怀念；根据《铁窗里》中的“在迎迓一切新的希翼——在黄昏里希翼皓月与繁星，在深夜希翼着黎明，在炎夏希翼凉秋，在严冬又希翼新春”连续运用五个“在……”的句式，运用了排比的修辞手法，增强气势，朗朗上口，节奏鲜明，围绕“希冀”展开，表现了希冀带给人的生命的活力，表现了诗人对自由的期待与热爱。10．而、悲、若、和、景、波、不、下 11．丁【解析】10．考查汉字临摹。甲图出自范仲淹的《岳阳楼记》，内容为：极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳。（局部）从中挑选出八个不同的简体字即可。如：至、若、和、天、光、一、碧、泳。11．考查书法字体鉴赏。篆书（乙图）笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针”较多；隶书书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”；楷书（丁图）形体方正，笔画平直，可作楷模，这种汉字字体就是现在通行的汉字手写正体字；行书是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”；草书（丙图）结构省简、笔划纠连，书写流畅迅速，不易识别。结合“其楷书代表作品《颜勤礼碑》，用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用；结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧”可知，属于《颜勤礼碑》的是丁。12． “沉舟”和“病树”

凄凉的巴山楚水、“闻笛赋”和“烂柯人”；“千帆过”和“万木春”

13．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，“长精神”表现了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概，是全篇境界的升华。【解析】12．本题考查意象与情感。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。此诗首先紧承白居易诗答案第5页，共13页

《醉赠刘二十八使君》末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，“巴山楚水”的意象写自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。“闻笛赋”和“烂柯人”的意象写无限悲痛怅惘之情油然而生。“沉舟”和“病树”的意象比喻自己，表现了作者难以平静的心绪，然而，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头,万木争春。“千帆过““万木春”等意象一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。13．本题考查对诗句的理解分析。尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”意思是：今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这“巴山楚水凄凉地，杯水酒重新振作起精神吧。结合二十三年弃置身”可知，面对坎坷的经历，诗人没有一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了。他对生活并未完全丧失信心。诗中虽然感慨很深，但读来给人的感受并不是消沉，相反却是振奋。结合题目“酬乐天扬州初逢席上见赠”可知，尾联顺势点明了酬答的题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友“长精神”是“振作精神”的意思，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。人共勉；14．

味美 “学”同“敩”，教导

如果

粗略地阅读 15．（1）即使有最好的道理，不去学习它，就不知道它的好处。（2）读书时看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。

（也）

16．

儒

教学相长17．①教和学是相辅相成的；②各种书籍都应当阅读；③一种书籍须读透，再换其他种类；④读书时看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。【解析】14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：就不知道它的味美。旨：味美；（2）句意为：教导别人占自己学习的一半。学：同“敩”，教导；（3）句意为：如果能励志勤学苦读。苟：如果；（4）句意为：都应该粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。15．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：（1）虽：虽然（有人认为是即使）。至道：最好的道理。弗：不。善：好（处）。（2）切：切合。宜：应该。16．本题考查文学常识及内容理解。答案第6页，共13页

（1）《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》，成书于汉代，相传为西汉礼学家戴圣所编。

《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇

，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想(如天道观、宇宙观、人生观)、教育思想(如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理)、政治思想(如以教化政、大同社会、礼制与刑律)、美学思想(如物动心感说、礼乐中和说)，是研究先秦社会的重要资料

，是一部儒家思想的资料汇编

。（2）根据选文【甲】中心句“故曰：教学相长也”可知，此处填“教学相长”。17．本题考查内容理解与概括。根据【甲】“故曰：教学相长也”可知，教和学是相辅相成的；根据【乙】“凡经史子集，皆宜涉猎”可知，各种书籍都应当阅读；根据【乙】“须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得”可知，一种书籍须读透，再换其他种类；根据【乙】“阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录”可知，读书时看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。【点睛】参考译文：【甲】虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道自己的困惑。知道自己的不足，这之后能自我反思。知道自己的不足之处，这之后能自我勉励。所以说教与学是相互推动，相互促进的。《兑命》上说：“教导别人占自己学习的一半。”大概说的就是这个道理。【乙】如果能励志勤学苦读，自然可以渐渐得到进步。只读科举应试之文，不会获得实际的益处。应该增加看书的时间。凡是经史子集，都应该粗略地阅读，但必须看完一种，再换其他种类的书，切忌东抓西拉地随意翻看阅读，白白耗费时间，丝毫没有收获。读书时见到有切合实用的句子，应该随手摘录。如果能分门别类，积成一大本，那么写文章时就可以将其作为材料了，好处是无穷无尽的。18．（1）示例：但不是所有的蔬菜都适合生吃（2）作比较（3）分类别 19．补充说明大蒜素的特性：在高温下易被破坏，使读者更容易理解大蒜是一种“只有在生吃时才能更好地发挥保健作用”的蔬菜，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 20．示例一：我选芋头，它适合煮汤，因为芋头富含淀粉，适合熟吃，否则人体很难消化其中的淀粉。示例二：我选韭菜，它适合焯水后凉拌，因为韭菜味道辛辣，但是在“生熟之间”或“非全生也非烂熟”的状态下食用，营养价值并不会打折扣，同时口感脆爽。答案第7页，共13页

【解析】18．本题考查说明内容概括和说明方法。（1）根据④段“比如土豆、山药等富含淀粉的蔬菜适合熟吃，否则人体很难消化其中的淀粉。再如，扁豆（豆角）含有大量皂苷和血球凝集素，必须熟吃”举例说明的是熟吃，结合上文“尽管生吃蔬菜有很多好处”可知，此处有转折意味，可补写为：但不是所有的蔬菜都适合生吃。（2）根据⑩段“熟吃颜色较深或富含淀粉的蔬菜，生吃颜色较浅而脆嫩的蔬菜”可知运用了作比较的说明方法；（3）根据③段“从营养的角度看，有一些蔬菜适合生吃”和⑥段“从卫生的角度说，熟吃蔬菜胜过生吃”、段“”可知运用了分类别的说明方法。19．本题考查说明文语言。根据②段“大蒜所含大蒜素（在高温下易被破坏）可以有效地杀灭致病菌，生吃大蒜的抗菌作用非常突出”可知，括号内的文字“在高温下易被破坏”补充说明了大蒜素的特性，强调了大蒜素在高温下易被破坏，使读者更容易理解大蒜是一种“只有在生吃时才能更好地发挥保健作用”的蔬菜。这个括号的内容体现了说明文语言的准确性、严谨性的特点。20．本题考查拓展运用。从“芋头、韭菜、胡萝卜、菠菜、豆芽”中任选一种食材推荐一种健康、合适的烹饪方式，结合材料说明理由即可。示例：我选胡萝卜，它适合炒肉，因为胡萝卜富含胡萝卜素，这种物质可以在人体内转化为维生素A，对人的视力、皮肤、神经系统的健康非常重要，炒熟后更利于胡萝卜素吸收。21．“逃跑”既指母亲徐小雅顾虑重重，不敢直接指出胖男子的不良行为，匆匆带着女儿慧慧下车的逃跑行为，也讽刺了一些成年人在不良行为面前不敢言、视而不见的逃避心理。

22．（1）示例：呵，这个小丫头简直是多管闲事！我口罩戴的好不好关她什么事！当着这么多人的再三提醒我，我不要面子的吗？我就不戴好，看她能拿我怎么办！（2）①车厢众人都带着口罩，但对于胖男子的不良行为没有出言制止，与慧慧形成对比，侧面烘托（衬托）出慧慧勇敢的形象；②车厢里众人的反应让徐小雅感到紧张，决定拉着女儿下车，推动了故事情节的发展。因此，不设置这些角色是不合理的。 23．①天真无邪，从整个车厢都闭口不言，但慧慧却三次提醒胖男子要带好口罩可以看出；②遵守规则，从慧慧自己戴好口罩，看到胖男子不遵守规则想纠正他可以看出；③单纯勇敢，从慧慧下车后对母亲说：“那叔叔是故意不戴口罩的，我说他，他生气了。妈妈，你是大人，怕他，可我不怕他……”可以看出。 24．口罩本应戴在脸上，保护人们；但是有的人的“口罩”戴在了心里，反而不敢说真话，看到不良行为时闭口不言。母亲这句话反思了自己的行答案第8页，共13页

为，同时也讽刺了那些不敢对不良行为说“不”的成年人。【解析】21．本题考查标题的含义。“逃跑”的本意是：为躲避不利于自己的环境或事物而离开。根据⑬段“徐小雅看着胖男子的‘神操作’，手直抖。等车停住，她几步跨过去，拽住慧慧下了车”可知，表层含义是：徐小雅顾虑重重，不敢直接指出胖男子的不良行为，匆匆带着女儿慧慧下车的行为；结合⑲段“慧慧，怎么给你解释呢？我没有你勇敢。口罩啊，应该是戴在人的脸上，有的人却戴在心里，看来妈妈也是”可知，深层含义是：讽刺了一些成年人在不良行为面前不敢言、视而不见的逃避心理。22．（1）本题考查人物心里理解。根据⑥段“胖男子盯着慧慧，大头甩几下，把手机放进裤子口袋，然后将口罩戴好”可知，胖男子对慧慧的善意提醒，心怀不满；根据⑫段“胖男子盯着慧慧，身子抖几下，便用口罩遮住鼻子。几秒钟后，他又将鼻子露出来，再把口罩戴上，拉下，戴上，拉下，反复操作”可知，胖男子对慧慧的再次提醒，已忍无可忍又不好发作，于是用反复拉戴的口罩的动作，表达自己的不满和愤怒，有挑衅的意味。据此分析，用第一人写出胖男子的心理活动即可。示例：这个小姑娘真讨厌，当着这么多人的反复提醒我带好口罩，弄的我很没有面子，真是狗拿耗子都管闲事，我就不好好戴。你能把我怎么样？（2）本题考查情节设置理解。根据④段“胖男子发觉人们的眼光有些异样，先看慧慧，再看众人，双腿抖几下，依然玩手机”可知，车厢里的众人对于胖男子的不良行为虽然心怀不满（或反感）但没有出言制止；结合⑤段“哪知，慧慧居然抓住座椅把手，摇晃着走过去，对着胖男子说……”可知，与慧慧形成对比，侧面烘托了慧慧勇敢的形象；根据⑧段“众人的面部被口罩遮掩，表情显现不够彻底，但眼睛极具穿透力，好像要把胖男子钉在车厢里”、⑨段“徐小雅更紧张了，不敢看胖男子，攥着女儿的衣袖。徐小雅越紧张，事情越糟糕”和⑬段“徐小雅看着胖男子的‘神操作’，手直抖。等车停住，她几步跨过去，拽住慧慧下了车”可知，车厢里众人的反应让徐小雅感到紧张，决定拉着女儿下车，推动了故事情节的发展；据此分析可知，不设置这些角色人物形象就不突出、情节为何如此发展也不易理解，因此是不合理的。23．本题考查人物形象理解。答案第9页，共13页

根据②段“徐小雅正要取出手机，听见慧慧说：‘妈妈，那个叔叔鼻子没遮住。’徐小雅顺着慧慧手指的方向一看，见一胖男子正在玩‘抖音’，手机里叽里呱啦直叫唤”和④段“这时，车里躁动起来。坐着、站着的女人，脸上都有颜色不同的口罩，还有大小各异的眼睛”从整个车厢都闭口不言，只有慧慧大胆地说出来，可知她天真无邪；根据②段“女儿慧慧一身白衣白裤，站在徐小雅身边，也戴着口罩，白色的”和⑤段“叔叔，你口罩没戴好，鼻子没遮住，你要遮住鼻子才可以”慧慧自己戴好口罩，并提醒胖男子也戴好口罩可知，她遵守规则；根据⑤段“哪知，慧慧居然抓住座椅把手，摇晃着走过去，对着胖男子说……”和⑱段“那叔叔是故意不戴口罩的，我说他，他生气了。妈妈，你是大人，怕他，可我不怕他……”可知，她单纯勇敢。24．本题考查语句理解。⑲段“口罩啊，应该是戴在人的脸上，有的人却戴在心里，看来妈妈也是”一句，结合①②段“徐小雅坐在公交车里，戴着蓝色口罩”“女儿慧慧一身白衣白裤，站在徐小雅身边，也戴着口罩，白色的”和坐着、站着的女人，脸上都有颜色不同的口罩段“坐着、站着的女人，脸上都有颜色不同的口罩”可知，“口罩啊，应该是戴在人的脸上”意思是：口罩本应戴在脸上，保护人们免受感染。根据⑧段“众人的面部被口罩遮掩，表情显现不够彻底，但眼睛极具穿透力，好像要把胖男子钉在车厢里——他靠在铁柱上”和⑱段“那叔叔是故意不戴口罩的，我说他，他生气了。妈妈，你是大人，怕他”可知，“有的人却戴在心里，看来妈妈也是”意思是看到不良行为时心里不满（或愤怒）但嘴上不敢说闭口不言，就像心上戴了口罩，母亲“不”这句话既是反思了自己的行为，也指出了这种行为的不对，讽刺了那些不敢对不良行为说的成年人。25．例文：播下一粒诚信的种子以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。这锵铿有力的字眼深深地震撼了我的心。使我不由自主地想起了我的爸爸，他堪称一个诚实守信的男子汉。　　我的爸爸是一名骨科医师，常常要做手术。有一次，爸爸要给一位病人做股骨头置换手术。病人要的是美国进口的三万多元的股骨头，可是刚好这种股骨头用完了，只剩下合金做的一万多元的股骨头。爸爸的一位不知内情的朋友劝他：“三万多元的股骨头用完了，就用一万多元的呗。反正病人也不知道。”爸爸思索再三，决定不采用这种以次充好的手段。他向病人说明原因，并向他表示歉意。病人一听就转到别家医院去了。就这样，爸爸的医院减答案第10页，共13页

少了四万多元收入。事后，我问爸爸：“这么大块的肥肉丢了，你不觉得后悔吗？”爸爸笑着回答：“诚信比金钱更重要！人要活得光明磊落、堂堂正正，再说，股骨头都编号了，1就是1，2就是2，谁也马虎不得。”　　每当吃饭的时候，有病人打电话给爸爸，他总是先放下碗筷，赶去医院为病人看病；每当睡觉的时候，有病人在医院里出了事，他总是从睡梦中爬起来，去为病人服务。正是凭借诚实守信的品质，爸爸在社会上赢得很好的口碑，事业蒸蒸日上！　　然而，放眼社会现实，像爸爸这样诚实守信的人并不多见，还有一些道德沦丧、诚信缺失的现象让人触目惊心。　　一批又一批的奸商，无视公平交易、诚信经商的经营理念，以次充好，以伪代真，以劣替优，坑蒙拐骗，特别是以假种子、假农药坑农害农，假酒、假药、假食品致人丧命的事件，更是天良丧尽。在这些人身上，你还能看到一丝诚信的影子吗？看看我那诚信的爸爸，想着社会上那些不诚信的现象，我深深感觉到了以诚实守信为荣，以见利忘义为耻的分量。诚信没有色彩，却可以让人的心情灰暗、苍白，也可以让人的情绪高昂、愉悦；诚信没有体积，却可以让人的心胸狭隘、目光短浅，也可以让人的胸怀宽广、高瞻远瞩。责任没有标价，却可以让人的灵魂贬值，也可以让人的心灵高贵；责任没有重量，却可以让人的生命意义如鸿毛之轻，或如泰山之重——这，只在于你怎样选择！我还小，人生刚刚起步，在学知识长身体的同时，必须提升自身的思想品位，提升自身的人格素养，特别是要把诚信作为立身处世之本。有道是，播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。那么就让我们播下诚信的种子，去收获成功的人生吧！【详解】本题考查半命题作文。（1）审题立意。“播下”就是种下。“一粒”限制了数量。“种子”某些植物所特有的器官，通常包括种皮、胚和胚乳三部分。种子在一定条件下能萌发成新的植物体。本题是比喻义，可“种子”理解为“理想”“梦想”“愿望”“志向”等意义，“种下种子”“辛勤浇灌”“开将叙述自己或某人花结果”的过程，写出“期盼”“不畏艰苦”“喜悦”诸多的感受。补题可以写这粒种子的品种（具体所指）是什么，如文学、科学、诚信、善良等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如播下一粒希望的种子、播下一粒爱的种子、播下一粒诚信的种子等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述自己与它的故事，如你是什么时候播下的，为什么要播下这样的种子，播下后你又是如何做答案第11页，共13页

的等；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明播下这粒种子的有意义或作用。本文也可以写成议论文，拟一个中心论点，比如“人生必须早早种下一粒种子”，运用提出问题、分析问题、总结问题的思路，谈谈应该种什么样的种子，应该如何去培育呵护种子，揭示“种子”对于人生开花结果的意义。26．例文：难忘青春亲爱的表姐：你好！青春岁月，来匆匆，去匆匆。转眼我就即将毕业，踏上下一个学习旅程了。在这三年的青春岁月里，有许许多多值得我一生回味。只有“鲜衣怒马少年时”，才能吟出“我辈岂是蓬蒿人”的诗句。手捧滚烫的青春，自然要走得坚挺，最好是带起风来，才能在回忆的沙海中，走出自己的足迹。浅滩漫步初上七年级，青春是刚抽芽的新柳，是冲上岸的浅浪。五光十色中，我只能慢慢走。我是那样迷茫，从小学毕业班突然放下的压力几乎让我失了道。似乎我的奋斗已经到了尽头，可当我看到身边的人，那些埋头苦读的人，汗水一滴滴地挥洒，青春在他们的肩上高昂着头。我不由地质问自己，就这样放任自己的青春吗？于是我开始努力拼搏，一步一个脚印的走下去，直到我的青春不再探头探头脑，左右顾盼。浪花席卷，浅滩上的足印却越发深刻。沼泽跋涉八年级时，青春的苦恼冒了头，一深一浅地踩下去，鞋上沾泥，眼中含泪，却步履不停。我坚定的那颗心，时常因无所回报而疲惫。父母间的争吵，同学关系的摩擦碰撞，学业上的压力，一切的一切都团在一起，像是昏暗的天空，却没有一滴水滋润，没有一片浓密的绿荫给我安慰。我记得一个夜晚，灰白的台灯与昏暗的天色交织，泪涌了出来。但随即淹没，再次振作。泥水四溢，深深浅浅的脚印是青春的见证。高山攀登如今我已在九年级，六月的火热似乎已烧至眼前，顶着这轮太阳，我不断攀登。青春是理智的狂热，是我经年努力试图跨越的高山。所以我付出汗水，在每盏灯的照耀下，我深埋于书籍之中；在每支笔的毫墨中，我挥洒青春于纸上。高山攀登，路在脚下，踏出我的足迹。答案第12页，共13页

在那浅滩上，那淤泥中，那高山顶，在那些或浅或深，或曲折或笔直的足迹中，得以窥见我滚烫的青春。表妹：小语2023年5月8日【详解】本题考查命题作文的写作。第一，审题立意。这是一道命题作文，要求以“难忘青春”为题，写一封信给表姐文文，谈谈你的青春记忆。联系材料“青春，亮丽得让人炫目，充实得让人神往。回味青春，有太多的内容需要细细咀嚼”和题干要求“写一封信给表姐文文，谈谈你的青春记忆”可知，本篇习作着重要我们回味在这过去的青春里所发生的人和事，对从前生活片段的叙写传达自己对青春、对成长的感悟。我们可以写作青春时期难忘的故事，可以写作青春时期含泪的悲欢，可以写作青春时期成长的喜悦。我们也可以写“拥抱青春”，表现珍惜；写“青春如此美丽”，赞美青春；写青春的“烦恼”，抒发成长的感悟。第二，思路点拨。本题可以适合写成记叙文，文首开篇点题，点明自己对青春的独特感悟。文中则写人记事，运用以小见大的写法，记叙自己的青春历程中一些小事，表现对青春的感悟、认识等。文末以抒情和议论的表达方式来总结全文，首尾呼应。通过细节刻画、多角度“青春期”这一时期的鲜明主题。描写体现人物的性格特点，或者叙述特定场景，反映出另外，作文要求运用书信的形式写作，就要了解书信的格式：①开头称呼：顶格写。②另起一行空两格写问候语：如写“你好”等。③另起一行空两格写正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。“此致”“敬礼”。“此致”在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在下一行，顶格书写，后加感叹号。⑤署名和日期。写信人的姓名，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。在下一行写日期。答案第13页，共13页

2024年2月9日发(作者：季夜天)

2023年云南省昆明市西山区中考一模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合阅读下面文字，按要求完成下面小题。在你心中，昆明的风景是怎样的？是华亭寺廊檐（yán）下的山茶花，油光碧绿的树叶间托出千万朵重瓣的大花，每一朵都像烧得正旺的火焰；是北教场路旁的蓝花楹，紫色的风带着紫风铃的清脆，荡过耳畔，每一树都是青春的梦，栖（qī）守心头；A是云大校园里的冬樱花，那重重叠叠的花瓣，那香香蜜蜜的花蕊，那红红火火的花团，每一簇都浸润着冬日的暖阳……是奇峰罗列的石林，神奇迷人的自然风光与独具魅力的民族风情完美结合，像磁石一样吸引着千千万万的中外宾客_________，在这片岩石森林里寻幽探胜、流连忘返，或吟诗作赋，歌咏它的史迹；或研究考察，探索它的_________。B是烟波浩渺的滇池，每一个黎明、中午或黄昏，都镶嵌着一段草长莺飞的幻梦。微风中，它是柔美的；狂风里，它是的_________。湖光里倒映着晒得黝（yǒu）黑的肩膀，马拉松运动员正挥洒汗水；阡陌间扬溢着喜悦的笑脸，喂海鸥的孩子们正临风而立。C滇池以多变的旋律奏出惬意的生命之曲，描绘青山绿水间人与自然和谐共处。风景史学家伯明翰说过；“风景是心灵和情感的建构物。”一花一木、一山一水、风土人情，都以_________无穷美的形态和极境引导世人向往，慰藉（jí）纷扰俗尘里劳累的身心。D斑斓多姿的自然景物，向来是人类内在的丰富情感永恒的投射体，是负载心灵的巨大“寓所”。昆明的风景，值得慢慢回味。1．文中注音不正确的一项是（

）A．檐（yán）B．栖（qī）C．黝（yǒu）D．慰藉（jí）2．文中加点词语有错别字的一项是（

）A．流连忘返B．考察C．扬溢D．斑斓3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（

）A．纷至沓来

奥秘

雄壮

蕴藏B．不期而至

奥秘

雄伟

储藏C．纷至沓来

机密

雄伟

蕴藏D．不期而至

机密

雄壮

储藏4．文中句子有语病的一项是（

）试卷第1页，共12页

A．是云大校园里的冬樱花，那重重叠叠的花瓣，那香香蜜蜜的花蕊，那红红火火的花团，每一簇都浸润着冬日的暖阳……B．是烟波浩渺的滇池，每一个黎明、中午或黄昏，都镶嵌着一段草长莺飞的幻梦。C．滇池以多变的旋律奏出惬意的生命之曲，描绘青山绿水间人与自然和谐共处。D．斑斓多姿的自然景物，向来是人类内在的丰富情感永恒的投射体，是负载心灵的巨大“寓所”。二、选择题5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（

）。升庵祠坐落在西山脚下，始建于明朝，由原来的高烧精舍及普贤寺组成。_________。_________。_________。_________；_________；_________。殊途同归，两人都留下万水千山足迹，千秋不朽文章，同样交流着大境界。①一位是在身不自由中展现精神潇洒，一位是在自由之身中广收大地灵气②一位是在枷锁囚服中吟哦天地正气，一位是在旅途颠沛中完成天时地理人间造化③祠堂里，供奉的不止有杨升庵，还有一位是徐霞客④前者是流放的状元，后者是云游的大侠⑤祠中藤络一台一台地长上去，吊下来，青青地爬壁如绿墙，墙基的褐斑与青苔，没有数百年岁月是长不出来的⑥藤络荡悠悠中，满堂文章在落木中穿透朝代隐隐道来，使人顿生感悟：文化无论长于宫墙还是长于寒门，永远都是文化A．③④①②⑤⑥B．⑤⑥③④②①C．⑤⑥③①④②D．③④②①⑤⑥三、句子默写6．名篇名句默写。【（1）～（4）中任选两题作答，（5）（6）题必答】（1）四面歌残终破楚，_______________。（秋瑾《满江红》）（2）_______________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（3）春蚕到死丝方尽，_______________。（李商隐《无题》）（4）_______________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）（5）范仲淹的《渔家傲·秋思》中“_______________，_______________”一句揭示了词人与戍边将士的矛盾心理，表达了既渴望杀敌报国又思念家乡的复杂心情。（6）品读那些充满想象力的文字，能触摸到更加绚丽多姿的世界。正如，品读试卷第2页，共12页

“_______________，_______________”一句，庄子以奇特的想象，描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的宏大场景。四、现代文阅读春节期间，云南旅游火爆异常，小语和文文收集了下列资料。请你阅读资料，完成题目。【材料一】①云南旅游业起步于“七五”时期，发展于“八五”时期，成熟于“九五”时期，在20多年的发展过程中，经历了从“接待事业型”到“经济产业型”，再到“支柱产业建设”的转变升级过程。各级党委、政府都非常重视旅游产业的发展，坚持把旅游产业作为振兴地方经济发展的重要支柱产业来抓，突出重点，开拓创新。②近年来，云南加快了交通、电力、通讯、城市和景区景点基础设施建设，为旅游事业的发展打下了良好的基础。完善城市的综合配套服务功能和承载能力，基本形成了与旅游市场需求相适应的高效便捷的现代化旅游基础设施体系。航空、铁路、公路四通八达，尤其是高等级公路、专线铁路公路网络形成了点面辐射的骨架扩张。景区内部电、水、通讯配套完善，游人所到之处，景区都能接通移动电话，绿化、净化、美化到位，游乐项目与服务功能遥相呼应……【材料二】这个一月，再也没有比电视剧《去有风的地方》里的大理，“风”更大的地方了。片中的苍山洱海、风吹麦浪，无一不戳中人们的心窝。取景地凤阳邑也开始火了，曾经每日不到100人的客流量，在《去有风的地方》播出后，吹来了每日2000人以上来访的盛况。近年来，随着《舌尖上的中国》《风味原产地》等纪录片播出，以及云南本土文化在全国舞台的演绎，如杨丽萍在《经典咏流传》第五季中演唱的《滇海曲》，越来越多的人了解云南、爱上云南，也更向往到云南旅游。【材料三】云南省旅游景点分布图试卷第3页，共12页

【材料四】云南民族博物馆预约须知云南民族博物馆预约须知尊敬的观众：我馆目前仅接受个人到馆参观，观众可直接到馆参观或实名制电话预约参观。预约电话：*************每日限额2000人（9：00-12：00限800人，12：00-16：00限1200人）。9：00正式为观众提供服务并可进入展厅参观，16：00 停止入场并清场，16：30闭馆。开放时间周二至周日上午9：00-下午4：30（周一闭馆，国家法定节假日除外）参观方法个人请持有效身份证件至大厅导讲台领取参观券，凭券参观。7．根据材料一、二、三分点概括云南旅游火爆的原因。8．小语的好朋友珊珊准备来云南旅游，首站打算去云南民族博物馆，根据材料四，请你帮小语编辑一条微信，告诉珊珊如何预约参观。五、诗歌鉴赏9．阅读名著《艾青诗选》，九年级（1）班的同学将成果做成知识卡，邀请你和他们一起完成。试卷第4页，共12页

(1)根据《艾青诗选》的创作历程，a、b、c、d四处依次填入最恰当的一项是（

）A．《大堰河——我的保姆》

归来的思考：诗人的使命《向太阳》

战斗的号角：战争和炽热的爱国之情B．《雪落在中国的土地上》

战斗的号角：战争和炽热的爱国之情《向太阳》

归来的思考：诗人的使命C．《大堰河——我的保姆》

战斗的号角：战争和炽热的爱国之情《新的年代冒着风雪来了》

归来的思考：诗人的使命D．《雪落在中国的土地上》

归来的思考：诗人的使命《新的年代冒着风雪来了》

战斗的号角：战争和炽热的爱国之情(2)阅读知识点二中的诗歌节选，完成“烂笔头”中的批注。这两个诗歌选段都采用了______修辞手法，这样写的好处是___________________________________。（请任选一首赏析其作用）六、基础知识综合试卷第5页，共12页

10．请仔细观察甲图的正楷字帖，从中挑选出八个不同的简体字，将它们临写在田字格中。11．唐代书法家颜真卿的正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大。其楷书代表作品《颜勤礼碑》，用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用；结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧。观察乙图、丙图、丁图，属于《颜勤礼碑》的是______图。七、诗歌鉴赏阅读下面这首律诗，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠【唐】刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。12．本诗作于诗人被贬官在外多年，回京路上思怀往事，展望将来之际，______等意象表现了作者难以平静的心绪，而______等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。试卷第6页，共12页

13．阅读资料卡片，试分析本诗尾联是如何体现“合”句的特点？资料卡：律诗结构章法讲究“起”“承”“转”“合”。“起”（首联）即起始，是一首诗的开头；“承”（颔联）即承接，是“起”句的延续、延伸；“转”（颈联）即转折，是转折变换诗意；“合”（尾联）即收合，点明题旨，收束全诗，是全篇境界的升华。八、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！【乙】苟堪励志勤读，自能循序渐进。惟单读时文①，无裨实益，宜加以看书功夫。凡经史子集，皆宜涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得。阅书时见有切②于实用之句，宜随手摘录。若能分门别类，积成巨册，则作文时可作材料，利益无穷也。（节选自《郑板桥家书·潍县署中喻麟儿》）【注释】①时文：时下流行的文体，多指科举应试之文。②切：切合。14．解释下列句中加点词的意思。（1）不知其旨也(

（3）苟堪励志勤读(

)

（2）学学半(

)

（4）皆宜涉猎(

))15．用现代汉语翻译下列句子。（1）虽有至道，弗学，不知其善也。（2）阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。16．【甲】文节选自______家经典论著《礼记·学记》，《学记》是世界上最早专门论述教育和教学问题的文献，选文中提出了“______”的观点。17．【甲】【乙】文中谈到了哪些学习方法？试用简洁的语言概括。试卷第7页，共12页

九、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。蔬菜，生吃好还是熟吃好段梅红①就蔬菜而言，到底是生吃好还是熟吃好呢？②生活中，有很多蔬菜适合生吃。生吃蔬菜最突出的好处，是最大限度地保留了蔬菜中的维生素和微量元素。蔬菜中的维生素、胡萝卜素等可以提高人体中免疫细胞的吞噬能力，增强人体抵抗力。生吃蔬菜可以让牙齿充分咀嚼，从而刺激唾液分泌，帮助消化食物，同时还能增强口腔的自洁能力。人们利用生吃蔬菜的益处，设计出了生食疗法。生食疗法对失眠、精神不振、记忆力减退、高血压等病症均有疗效。有些蔬菜只有在生吃时才能更好地发挥保健作用，比如，大蒜所含大蒜素（在高温下易被破坏）可以有效地杀灭致病菌，生吃大蒜的抗菌作用非常突出。③从营养的角度看，有一些蔬菜适合生吃，如韭菜、蒜苗等。其实，包括韭菜、蒜苗在内的很多蔬菜都可以在“生熟之间”或“非全生也非烂熟”的状态下食用，营养价值并不会打折扣，同时又照顾了口感。④尽管生吃蔬菜有很多好处， （1） 。比如土豆、山药等富含淀粉的蔬菜适合熟吃，否则人体很难消化其中的淀粉。再如，扁豆（豆角）含有大量皂苷和血球凝集素，必须熟吃。⑤对人们来说，熟吃蔬菜带来的健康益处是生吃无法替代的。首先，将蔬菜烹饪后食用有利于胡萝卜素的吸收。深绿色、黄红色的蔬菜大多富含胡萝卜素，这种物质可以在人体内转化为维生素A，对人的视力、皮肤、神经系统的健康非常重要。将这些蔬菜用油炒或在肉汤中烹熟后食用，能够显著提高胡萝卜素的吸收率。再次，熟吃可使人获得对人体非常有益的番茄红素。番茄红素具有抗氧化、抗辐射、抑制肿瘤、调节血脂的功能，番茄生吃很美味，但通过油炒可以使番茄红素更好地被人体吸收。另外，绿叶蔬菜是钙和镁的良好来源，但绿叶蔬菜往往含有草酸，不利于钙和镁的吸收。把它们做熟，这个问题就解决了。⑥从卫生的角度说，熟吃蔬菜胜过生吃。在种植过程中，蔬菜不可避免地会受到农药、化肥的污染，甚至会受到其他有毒物质的污染。靠近地面生长的蔬菜还可能接触粪肥，被致病菌污染。这些污染物用清水洗是洗不干净的，熟吃可以去除或减少污染物带来的危害。加热烹调还能杀死一些不耐沸水、热油的虫卵和病菌，避免病从口入。⑦烹饪会令蔬菜损失某些营养素，而采取具有保护性措施的烹饪方式则能使菜肴保试卷第8页，共12页

存更多的营养素。⑧维生素C很容易被氧化，因此它在热环境中很不稳定，但在某些情况下，维生素C能保持一定的稳定性。我们日常炒绿豆芽时会放些醋，主要是为了提鲜。其实醋最重要的作用是保护维生素C，因为维生素C怕碱不怕酸，酸能避免绿豆芽中的维生素C被氧化。土豆也富含维生素C，如果不是炒，而是蒸或煮，维生素C的流失就很少，因为土豆中的淀粉可以保存维生素C。⑨当然，也有一些不利于保存营养素的烹饪方法需要调整。比如，制作某些菜肴或馅料时，一些人喜欢多次加热蔬菜或挤掉菜汁，这样会损失大量营养素。所以，在烹饪方法上下功夫可以让蔬菜留下更多的营养素。比如，与油炸相比，蒸和煮的加热方式可以更好地保留蔬菜中的化合物；缩短烹饪时间，可以更好地保存蔬菜的营养素。⑩无论生吃还是熟吃，只要是新鲜的蔬菜，对人体健康都是有益的。既然生吃和熟吃各有益处，那我们就不必在这个问题上非要分出高下，只须针对不同的蔬菜采取不同的烹饪方法。比如，熟吃颜色较深或富含淀粉的蔬菜，生吃颜色较浅而脆嫩的蔬菜。如此，生吃、熟吃有机结合，营养、口感兼顾，彼此取长补短。（选自《知识百科》2022年第4期，有删改）18．根据文章内容，完成下图。19．在阅读文本时，小语和文文就文章中括号内的补充说明文字展开了讨论，请根据文章内容完成对话。小语：读这篇文章时，我注意到作者将一些补充说明的文字放在了括号之中。这些文字看起来是可有可无的，为什么不删掉呢？文文：并不是这样的。这些补充说明的文字体现了说明文语言的准确性和严谨性。比如，《阿西莫夫短文两篇》中的“二氧化硅（即非常纯的沙子）”一句，括号中的内容是对“二氧化硅”的解释，一方面指出“二氧化硅”即沙子的学名，另一方面也强调只有非常纯的才能称得上是“二氧化硅”，一般沙子都含有杂质。小语：哦，我知道了！就像本文第②段中“大蒜所含大蒜素（在高温下易被破坏）可以有效地杀灭致病菌，生吃大蒜的抗菌作用非常突出”一句，括号内的文字

文文：嗯，就是这个作用。试卷第9页，共12页

20．妈妈做饭时常因为找不到合适的烹饪方法而犯难，请你结合文章内容，任选一种食材，为妈妈推荐一种健康、合适的烹饪方式，并说明理由。芋头

韭菜

胡萝卜

菠菜

豆芽我选______，它适合______（烹饪方法），因为：__________________。阅读下面文章，完成下面小题。学校话剧社拟把李吟的故事改编成话剧演出，邀请你和他们一起完成任务。逃跑李吟①徐小雅坐在公交车里，戴着蓝色口罩②女儿慧慧一身白衣白裤，站在徐小雅身边，也戴着口罩，白色的。慧慧右手扶着徐小雅的肩膀，嘴里轻轻说着什么。徐小雅正要取出手机，听见慧慧说：“妈妈，那个叔叔鼻子没遮住。”徐小雅顺着慧慧手指的方向一看，见一胖男子正在玩“抖音”，手机里叽里呱啦直叫唤。胖男子的口罩戴得相当马虎，嘴巴斜遮一大半，硕大的鼻子耸立于口罩之外。③徐小雅用手拍拍慧慧的肩，轻声说：“是的，叔叔口罩戴得不规范。”七岁的慧慧睁着一双大眼睛，又说：“叔叔那样戴口罩，是不起作用的，不能那样戴呢。”徐小雅听见慧慧的点评，心里紧张起来。④这时，车里躁动起来。坐着、站着的女人，脸上都有颜色不同的口罩，还有大小各异的眼睛。胖男子发觉人们的眼光有些异样，先看慧慧，再看众人，双腿抖几下，依然玩手机。⑤徐小雅见胖男子没有回应，立即扭过身子，想挡住慧慧的视野。哪知，慧慧居然抓住座椅把手，摇晃着走过去，对着胖男子说：“叔叔，你口罩没戴好，鼻子没遮住，你要遮住鼻子才可以。”⑥胖男子盯着慧慧，大头甩几下，把手机放进裤子口袋，然后将口罩戴好。鼻子总算进入了口罩的“包围圈”。⑦慧慧感到满意，回到徐小雅身边。徐小雅惊慌了，看着众人的眼睛。⑧众人的面部被口罩遮掩，表情显现不够彻底，但眼睛极具穿透力，好像要把胖男子钉在车厢里——他靠在铁柱上。⑨徐小雅更紧张了，不敢看胖男子，攥着女儿的衣袖。徐小雅越紧张，事情越糟糕。一会儿，她又听见慧慧说：“妈妈，叔叔的鼻子怎么又出来了？”⑩果然，胖男子的鼻子又暴露在口罩之外，示威一样。鼻子右边有个黑点，好像是试卷第10页，共12页

颗痣。徐小雅见胖男子的眼珠凸出来，像要飞过来砸人一般。她急了，轻轻地对慧慧说：“叔叔鼻子有伤，不能戴口罩。”“我去看看。”徐小雅急了，要拽住女儿，却没有拉住。慧⑪慧慧盯着胖男子，说：慧又到了胖男子跟前，说：“你要用口罩遮住鼻子才有用，病毒才钻不进去。叔叔，您说呢？”⑫胖男子盯着慧慧，身子抖几下，便用口罩遮住鼻子。几秒钟后，他又将鼻子露出来，再把口罩戴上，拉下，戴上，拉下，反复操作。真是难为脸上的口罩了。⑬徐小雅看着胖男子的“神操作”，手直抖。等车停住，她几步跨过去，拽住慧慧下了车。⑭慧慧的手被徐小雅拽疼了，“哎哟”一声，大声说：“妈妈，我们还没到站呀！”⑮徐小雅和慧慧本是去古城看望一位亲戚的。下车后，徐小雅喘着粗气对女儿说：“我去对面花店看看，今天是你姑婆生日，我们送束花吧。”她取下口罩，露出一张吓得惨白的脸，嘴巴张开，看着天空，努力喘息。夏日阳光，白亮亮的。⑯徐小雅久久地看着天空，想继续舒缓心情，却听见慧慧说：“妈妈，那叔叔鼻子没有伤，我看得清呢。”⑰徐小雅惊愕，连忙戴上口罩，盯着慧慧的脸。⑱慧慧的大眼睛眨巴着，又说：“那叔叔是故意不戴口罩的，我说他，他生气了。妈妈，你是大人，怕他，可我不怕他……”慧慧取下口罩，露出白嫩水灵的脸蛋儿。⑲徐小雅看着慧慧，额上直冒汗，说：“慧慧，怎么给你解释呢？我没有你勇敢。口罩啊，应该是戴在人的脸上，有的人却戴在心里，看来妈妈也是。我这一下不知如何给你解释，想好后再说行不行？”⑳慧慧点头，望着徐小雅，问：“妈妈，你真是下车去买花？”㉑徐小雅怔了一下，说：“是啊，是啊。”㉒慧慧摇头，说：“妈妈，你呀，是逃跑！”（选自《羊城晚报》2022年7月6日，有删改）21．导演决定沿用原题《逃跑》作为剧名，请你联系文本谈谈标题“逃跑”有哪些含义。22．剧本组在将小说改写成剧本时遇到了下面难题，请你帮一帮他们。慧慧（又走到胖男子面前）你要用口罩遮住鼻子才有用，病毒才钻不进去。叔叔，您说呢？胖男子（盯着慧慧，身子抖几下，便用口罩遮住鼻子。几秒钟后，又将鼻子露出来，再把口罩戴上，拉下，戴上，拉下，反复操作）

A试卷第11页，共12页

（1）原文中缺少胖男子的语言描写，若改成剧本，没有台词观众就不容易理解其形象，请你联系文本，在A处为胖男子加一段内心独白，使他的人物形象更立体。（2）编剧认为文中出现在车厢里的众人没有涉及太多情节，可以不设置这些角色。但导演认为这样做不合理，请你谈一谈不合理的原因。23．剧组将“慧慧”定为第一主角，请你联系文本，归纳慧慧的人物形象，以便演员更好地塑造角色。24．宣传组将文中的原句放在了宣传海报上，请你联系文本，谈一谈对这个句子的理解。口罩啊，应该是戴在人的脸上，有的人却戴在心里，看来妈妈也是。十、作文25．题目：播下一粒______的种子要求：（1）请在横线上将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。26．青春如画，用斑斓的色彩涂抹出生活最绚烂的画卷；青春如歌，以跳动的音符唱出无悔的骄傲；青春如诗，用饱含深情的笔描绘出最灿烂的人生篇章……青春，亮丽得让人炫目，充实得让人神往。回味青春，有太多的内容需要细细咀嚼。临近毕业，请你以“难忘青春”为题，写一封信给表姐文文，谈谈你的青春记忆。要求：（1）按要求写作，落款信息：小语2023年5月8日；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。试卷第12页，共12页

参考答案：1．D 2．C 3．A 4．C【解析】1．本题考查字音。D.慰藉（jí）—— jiè；故选D。2．本题考查字形。C.扬溢——洋溢，意思是：指情绪、气氛等饱满而充分流露。故选C。3．本题考查词语的理解与运用。第一空，纷至沓来：形容连续不断地到来。不期而至：指事先没有约定而意外到来。根据“吸引着千千万万的中外宾客”的语境可知，此处应填“纷至沓来”；第二空，奥秘：隐藏的或未被认识的事物、道理等。机密：重要而秘密的事。“探索”与“奥秘”相搭配，此处应填“奥秘”；第三空，雄壮：（声势、气魄）强大。雄伟：雄壮而伟大。根据“狂风”可知，此处应填“雄壮”；第四空，蕴藏：指蓄积而未显露或未发掘。储藏：指把一样东西长久的保管起来。根据“无穷美的形态和极境”可知，此处应填“蕴藏”；故选A。4．本题考查病句的辨析与修改。C.成分残缺，应在句末加上“的图景”；故选C。5．B【详解】本题考查句子的衔接与排序。通读文段和各个选项可知，⑤句和⑥句都是写祠中的环境，由⑤句中的“祠中藤络一台一台地长上去，吊下来”和⑥句的“藤络荡悠悠中”可知，先⑤后⑥；③句写祠堂供奉的人，④句是对供奉的人的介绍，先③后④；②句和①句是对这两人的评价；所以排序顺序为：⑤⑥③④②①；故选B。6．

八年风味徒思浙

烟笼寒水月笼沙

蜡炬成灰泪始干

苔痕上阶绿

答案第1页，共13页

浊酒一杯家万里

燕然未勒归无计

水击三千里

抟扶摇而上者九万里【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“笼”“炬”“苔痕”“抟”等字词的书写。7．①政府重视，政策支持；②加快了基础设施建设；③影视剧等大力宣传；④有丰富的旅游资源。 8．示例：珊珊，欢迎你到云南旅游！去云南民族博物馆参观可直接到馆参观或实名制电话预约参观，预约电话：*************。博物馆开馆时间是周二至周日上午9：00—下午4：30（周一闭馆，国家法定节假日除外），每日限额2000人，下午参观名额较多，可预约下午。祝你玩得开心哦！【解析】7．本题考查材料概括。根据材料一①段“各级党委、政府都非常重视旅游产业的发展，坚持把旅游产业作为振兴地方经济发展的重要支柱产业来抓，突出重点，开拓创新”，可概括为：政府重视，政策支持；根据材料一②段“近年来，云南加快了交通、电力、通讯、城市和景区景点基础设施建设，为旅游事业的发展打下了良好的基础”，可概括为：加快了基础设施建设；根据材料二“近年来，随着《舌尖上的中国》《风味原产地》等纪录片播出，以及云南本土文化在全国舞台的演绎，如杨丽萍在《经典咏流传》第五季中演唱的《滇海曲》，越来越多的人了解云南、爱上云南，也更向往到云南旅游”，可概括为：影视剧等大力宣传；根据材料三“云南省旅游景点分布图”，可概括为：有丰富的旅游资源。8．本题考查拓展运用。根据【材料四】“云南民族博物馆预约须知”中的“我馆目前仅接受个人到馆参观，观众可直接到馆参观或实名制电话预约参观。预约电话：*************”可知参观要求和预约电话；根据“每日限额2000人（9：00-12：00限800人，12：00-16：00限1200人）。9：00正式为观众提供服务并可进入展厅参观，16：00

停止入场并清场，16：30闭馆”可知，最佳参观时间是下午；根据“周二至周日上午9：00-下午4：30（周一闭馆，国家法定节假日除外）”可知，开放的时间；根据“个人请持有效身份证件至大厅导讲台领取参观券，凭券参观”可知，参观方法。据此分析，可告诉珊珊如何预约参观，口语交际题，注意称呼和语言得体。示例：珊珊，您好！参观云南民族博物馆可以直拨*************进行预约。博物馆开馆时00—下午4：30（周一闭馆，国家法定节假日除外）间是周二至周日上午9：，每日限额2000答案第2页，共13页

人，下午参观名额较多，建议您预约在二至周日下午比较方便。祝你预约成功！9．(1)C(2)

排比

示例一：增强诗歌的节奏感，朗朗上口，细致地刻画了大堰河勤劳朴实的形象，强烈地抒发了诗人对大堰河的赞美与怀念之情。示例二：节奏鲜明，朗朗上口，富有感染力地写出了希冀带给诗人的生命力量，强烈地表达了诗人对自由的向往与热爱。【详解】（1）本题考查诗歌鉴赏。a处：《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。根据表格中的提示“土地的歌：童年与写诗的路”可知，代表作品应选《大堰河——我的保姆》，表现了作者身为孩子对乳母的感激与怀念。b处：《春》是现代诗人艾青于1937年4月，为纪念左联五烈士而创作的一首新诗。这首诗把烈士的牺牲与春天的到来直接地联系起来，除了表现出作者对于反动派的疯狂屠杀的愤怒和仇恨之外，还表现着一种坚定的信念：任何疯狂的镇压和屠杀都无济于事，烈士们所付出的鲜血代价，是以迎来一个更美好的春天为报偿的。《北方》是现代诗人艾青于1938年2月创作的一首新诗。此诗中，诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀。《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。据此可知，三首诗歌都提及战争，都传达出了作者的爱国之情；故应填入“战斗的号角：战答案第3页，共13页

争和炽热的爱国之情”。c处：《向太阳》是现代诗人艾青于1938年4月创作的一首长诗。该诗长四百余行，是二十世纪三十年代艾青写的最长的一首诗，由九个各自独立又前后呼应的章节组成。这首诗以丰富的想象和象征的手法，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死为国的动人情景，全诗以“我”为线索，通过“我”的所见、所闻、所想把历史与现实，国际与国内、城市与乡村、工人与农民、过去与现在、黑暗与光明的联系与斗争异常清晰地展现在人们面前。全诗脉络清楚，层次分明，形象鲜活，情感炽烈，社会容量丰富，是全民抗战的热情颂歌，是对一个觉醒了的民族的由衷的欢呼和极致的兴奋，乃至于兴奋得要“死去”。《新的年代冒着风雪来了》中“风雪”说明外部气候恶劣，新年都是在冬天。新的年代又指新的时代，指革命胜利后的新时期。发出了“不要辜负我们伟大的祖国”“让我们胜利接连着胜利，让我们永远在胜利中前进”的号召，歌颂新时代到来。根据题干提示“黎明的热望：新的时代和世界的歌唱”可知，应填入《新的年代冒着风雪来了》。d处：《鱼化石》是现代诗人艾青于1978年创作的一首新诗。是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。《光的赞歌》中“光”再一次启示了诗人，使诗人在光的指引照耀下，去思考，去观察……可以这样揣测：在诗人看来，此时此刻，只有光的形象能传达自己的心绪，任何其他形象，都显得太轻了，都在光的面前黯然失色。因而，诗人再一次选择了光，来寄托自己的情思。《镜子》是一首咏物的哲理小诗，阅读时可以感受到一般跃动着的清晰的理性思辨力，因为这里面熔入了诗人艾青对人生的深切体验。诗人透过意象表层的“一平面”，看到了其“深不可测”的本质，并且将意象提升到人类认知的普遍高度，使理性获得了超越。事实上，每个人都能从“镜子”身上照见自己的所作所为，看到自己的灵魂。《镜子》一诗凝结了诗人对人生的思考，可谓匠心独具。故应填“归来的思考：诗人的使命”；故选C。（2）本题考查诗歌鉴赏。答案第4页，共13页

根据《大堰河——我的保姆》选文中“她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去”连续运用六个“她含着笑……”的句式，运用了排比的修辞手法，能够增强气势与节奏感，表现了保姆大堰河辛勤劳作的朴实形象，表现了对大堰河的赞美与怀念；根据《铁窗里》中的“在迎迓一切新的希翼——在黄昏里希翼皓月与繁星，在深夜希翼着黎明，在炎夏希翼凉秋，在严冬又希翼新春”连续运用五个“在……”的句式，运用了排比的修辞手法，增强气势，朗朗上口，节奏鲜明，围绕“希冀”展开，表现了希冀带给人的生命的活力，表现了诗人对自由的期待与热爱。10．而、悲、若、和、景、波、不、下 11．丁【解析】10．考查汉字临摹。甲图出自范仲淹的《岳阳楼记》，内容为：极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳。（局部）从中挑选出八个不同的简体字即可。如：至、若、和、天、光、一、碧、泳。11．考查书法字体鉴赏。篆书（乙图）笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针”较多；隶书书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”；楷书（丁图）形体方正，笔画平直，可作楷模，这种汉字字体就是现在通行的汉字手写正体字；行书是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”；草书（丙图）结构省简、笔划纠连，书写流畅迅速，不易识别。结合“其楷书代表作品《颜勤礼碑》，用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用；结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧”可知，属于《颜勤礼碑》的是丁。12． “沉舟”和“病树”

凄凉的巴山楚水、“闻笛赋”和“烂柯人”；“千帆过”和“万木春”

13．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，“长精神”表现了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概，是全篇境界的升华。【解析】12．本题考查意象与情感。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。此诗首先紧承白居易诗答案第5页，共13页

《醉赠刘二十八使君》末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，“巴山楚水”的意象写自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。“闻笛赋”和“烂柯人”的意象写无限悲痛怅惘之情油然而生。“沉舟”和“病树”的意象比喻自己，表现了作者难以平静的心绪，然而，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头,万木争春。“千帆过““万木春”等意象一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。13．本题考查对诗句的理解分析。尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”意思是：今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这“巴山楚水凄凉地，杯水酒重新振作起精神吧。结合二十三年弃置身”可知，面对坎坷的经历，诗人没有一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了。他对生活并未完全丧失信心。诗中虽然感慨很深，但读来给人的感受并不是消沉，相反却是振奋。结合题目“酬乐天扬州初逢席上见赠”可知，尾联顺势点明了酬答的题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友“长精神”是“振作精神”的意思，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。人共勉；14．

味美 “学”同“敩”，教导

如果

粗略地阅读 15．（1）即使有最好的道理，不去学习它，就不知道它的好处。（2）读书时看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。

（也）

16．

儒

教学相长17．①教和学是相辅相成的；②各种书籍都应当阅读；③一种书籍须读透，再换其他种类；④读书时看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。【解析】14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：就不知道它的味美。旨：味美；（2）句意为：教导别人占自己学习的一半。学：同“敩”，教导；（3）句意为：如果能励志勤学苦读。苟：如果；（4）句意为：都应该粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。15．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：（1）虽：虽然（有人认为是即使）。至道：最好的道理。弗：不。善：好（处）。（2）切：切合。宜：应该。16．本题考查文学常识及内容理解。答案第6页，共13页

（1）《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》，成书于汉代，相传为西汉礼学家戴圣所编。

《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇

，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想(如天道观、宇宙观、人生观)、教育思想(如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理)、政治思想(如以教化政、大同社会、礼制与刑律)、美学思想(如物动心感说、礼乐中和说)，是研究先秦社会的重要资料

，是一部儒家思想的资料汇编

。（2）根据选文【甲】中心句“故曰：教学相长也”可知，此处填“教学相长”。17．本题考查内容理解与概括。根据【甲】“故曰：教学相长也”可知，教和学是相辅相成的；根据【乙】“凡经史子集，皆宜涉猎”可知，各种书籍都应当阅读；根据【乙】“须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得”可知，一种书籍须读透，再换其他种类；根据【乙】“阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录”可知，读书时看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。【点睛】参考译文：【甲】虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道自己的困惑。知道自己的不足，这之后能自我反思。知道自己的不足之处，这之后能自我勉励。所以说教与学是相互推动，相互促进的。《兑命》上说：“教导别人占自己学习的一半。”大概说的就是这个道理。【乙】如果能励志勤学苦读，自然可以渐渐得到进步。只读科举应试之文，不会获得实际的益处。应该增加看书的时间。凡是经史子集，都应该粗略地阅读，但必须看完一种，再换其他种类的书，切忌东抓西拉地随意翻看阅读，白白耗费时间，丝毫没有收获。读书时见到有切合实用的句子，应该随手摘录。如果能分门别类，积成一大本，那么写文章时就可以将其作为材料了，好处是无穷无尽的。18．（1）示例：但不是所有的蔬菜都适合生吃（2）作比较（3）分类别 19．补充说明大蒜素的特性：在高温下易被破坏，使读者更容易理解大蒜是一种“只有在生吃时才能更好地发挥保健作用”的蔬菜，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 20．示例一：我选芋头，它适合煮汤，因为芋头富含淀粉，适合熟吃，否则人体很难消化其中的淀粉。示例二：我选韭菜，它适合焯水后凉拌，因为韭菜味道辛辣，但是在“生熟之间”或“非全生也非烂熟”的状态下食用，营养价值并不会打折扣，同时口感脆爽。答案第7页，共13页

【解析】18．本题考查说明内容概括和说明方法。（1）根据④段“比如土豆、山药等富含淀粉的蔬菜适合熟吃，否则人体很难消化其中的淀粉。再如，扁豆（豆角）含有大量皂苷和血球凝集素，必须熟吃”举例说明的是熟吃，结合上文“尽管生吃蔬菜有很多好处”可知，此处有转折意味，可补写为：但不是所有的蔬菜都适合生吃。（2）根据⑩段“熟吃颜色较深或富含淀粉的蔬菜，生吃颜色较浅而脆嫩的蔬菜”可知运用了作比较的说明方法；（3）根据③段“从营养的角度看，有一些蔬菜适合生吃”和⑥段“从卫生的角度说，熟吃蔬菜胜过生吃”、段“”可知运用了分类别的说明方法。19．本题考查说明文语言。根据②段“大蒜所含大蒜素（在高温下易被破坏）可以有效地杀灭致病菌，生吃大蒜的抗菌作用非常突出”可知，括号内的文字“在高温下易被破坏”补充说明了大蒜素的特性，强调了大蒜素在高温下易被破坏，使读者更容易理解大蒜是一种“只有在生吃时才能更好地发挥保健作用”的蔬菜。这个括号的内容体现了说明文语言的准确性、严谨性的特点。20．本题考查拓展运用。从“芋头、韭菜、胡萝卜、菠菜、豆芽”中任选一种食材推荐一种健康、合适的烹饪方式，结合材料说明理由即可。示例：我选胡萝卜，它适合炒肉，因为胡萝卜富含胡萝卜素，这种物质可以在人体内转化为维生素A，对人的视力、皮肤、神经系统的健康非常重要，炒熟后更利于胡萝卜素吸收。21．“逃跑”既指母亲徐小雅顾虑重重，不敢直接指出胖男子的不良行为，匆匆带着女儿慧慧下车的逃跑行为，也讽刺了一些成年人在不良行为面前不敢言、视而不见的逃避心理。

22．（1）示例：呵，这个小丫头简直是多管闲事！我口罩戴的好不好关她什么事！当着这么多人的再三提醒我，我不要面子的吗？我就不戴好，看她能拿我怎么办！（2）①车厢众人都带着口罩，但对于胖男子的不良行为没有出言制止，与慧慧形成对比，侧面烘托（衬托）出慧慧勇敢的形象；②车厢里众人的反应让徐小雅感到紧张，决定拉着女儿下车，推动了故事情节的发展。因此，不设置这些角色是不合理的。 23．①天真无邪，从整个车厢都闭口不言，但慧慧却三次提醒胖男子要带好口罩可以看出；②遵守规则，从慧慧自己戴好口罩，看到胖男子不遵守规则想纠正他可以看出；③单纯勇敢，从慧慧下车后对母亲说：“那叔叔是故意不戴口罩的，我说他，他生气了。妈妈，你是大人，怕他，可我不怕他……”可以看出。 24．口罩本应戴在脸上，保护人们；但是有的人的“口罩”戴在了心里，反而不敢说真话，看到不良行为时闭口不言。母亲这句话反思了自己的行答案第8页，共13页

为，同时也讽刺了那些不敢对不良行为说“不”的成年人。【解析】21．本题考查标题的含义。“逃跑”的本意是：为躲避不利于自己的环境或事物而离开。根据⑬段“徐小雅看着胖男子的‘神操作’，手直抖。等车停住，她几步跨过去，拽住慧慧下了车”可知，表层含义是：徐小雅顾虑重重，不敢直接指出胖男子的不良行为，匆匆带着女儿慧慧下车的行为；结合⑲段“慧慧，怎么给你解释呢？我没有你勇敢。口罩啊，应该是戴在人的脸上，有的人却戴在心里，看来妈妈也是”可知，深层含义是：讽刺了一些成年人在不良行为面前不敢言、视而不见的逃避心理。22．（1）本题考查人物心里理解。根据⑥段“胖男子盯着慧慧，大头甩几下，把手机放进裤子口袋，然后将口罩戴好”可知，胖男子对慧慧的善意提醒，心怀不满；根据⑫段“胖男子盯着慧慧，身子抖几下，便用口罩遮住鼻子。几秒钟后，他又将鼻子露出来，再把口罩戴上，拉下，戴上，拉下，反复操作”可知，胖男子对慧慧的再次提醒，已忍无可忍又不好发作，于是用反复拉戴的口罩的动作，表达自己的不满和愤怒，有挑衅的意味。据此分析，用第一人写出胖男子的心理活动即可。示例：这个小姑娘真讨厌，当着这么多人的反复提醒我带好口罩，弄的我很没有面子，真是狗拿耗子都管闲事，我就不好好戴。你能把我怎么样？（2）本题考查情节设置理解。根据④段“胖男子发觉人们的眼光有些异样，先看慧慧，再看众人，双腿抖几下，依然玩手机”可知，车厢里的众人对于胖男子的不良行为虽然心怀不满（或反感）但没有出言制止；结合⑤段“哪知，慧慧居然抓住座椅把手，摇晃着走过去，对着胖男子说……”可知，与慧慧形成对比，侧面烘托了慧慧勇敢的形象；根据⑧段“众人的面部被口罩遮掩，表情显现不够彻底，但眼睛极具穿透力，好像要把胖男子钉在车厢里”、⑨段“徐小雅更紧张了，不敢看胖男子，攥着女儿的衣袖。徐小雅越紧张，事情越糟糕”和⑬段“徐小雅看着胖男子的‘神操作’，手直抖。等车停住，她几步跨过去，拽住慧慧下了车”可知，车厢里众人的反应让徐小雅感到紧张，决定拉着女儿下车，推动了故事情节的发展；据此分析可知，不设置这些角色人物形象就不突出、情节为何如此发展也不易理解，因此是不合理的。23．本题考查人物形象理解。答案第9页，共13页

根据②段“徐小雅正要取出手机，听见慧慧说：‘妈妈，那个叔叔鼻子没遮住。’徐小雅顺着慧慧手指的方向一看，见一胖男子正在玩‘抖音’，手机里叽里呱啦直叫唤”和④段“这时，车里躁动起来。坐着、站着的女人，脸上都有颜色不同的口罩，还有大小各异的眼睛”从整个车厢都闭口不言，只有慧慧大胆地说出来，可知她天真无邪；根据②段“女儿慧慧一身白衣白裤，站在徐小雅身边，也戴着口罩，白色的”和⑤段“叔叔，你口罩没戴好，鼻子没遮住，你要遮住鼻子才可以”慧慧自己戴好口罩，并提醒胖男子也戴好口罩可知，她遵守规则；根据⑤段“哪知，慧慧居然抓住座椅把手，摇晃着走过去，对着胖男子说……”和⑱段“那叔叔是故意不戴口罩的，我说他，他生气了。妈妈，你是大人，怕他，可我不怕他……”可知，她单纯勇敢。24．本题考查语句理解。⑲段“口罩啊，应该是戴在人的脸上，有的人却戴在心里，看来妈妈也是”一句，结合①②段“徐小雅坐在公交车里，戴着蓝色口罩”“女儿慧慧一身白衣白裤，站在徐小雅身边，也戴着口罩，白色的”和坐着、站着的女人，脸上都有颜色不同的口罩段“坐着、站着的女人，脸上都有颜色不同的口罩”可知，“口罩啊，应该是戴在人的脸上”意思是：口罩本应戴在脸上，保护人们免受感染。根据⑧段“众人的面部被口罩遮掩，表情显现不够彻底，但眼睛极具穿透力，好像要把胖男子钉在车厢里——他靠在铁柱上”和⑱段“那叔叔是故意不戴口罩的，我说他，他生气了。妈妈，你是大人，怕他”可知，“有的人却戴在心里，看来妈妈也是”意思是看到不良行为时心里不满（或愤怒）但嘴上不敢说闭口不言，就像心上戴了口罩，母亲“不”这句话既是反思了自己的行为，也指出了这种行为的不对，讽刺了那些不敢对不良行为说的成年人。25．例文：播下一粒诚信的种子以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。这锵铿有力的字眼深深地震撼了我的心。使我不由自主地想起了我的爸爸，他堪称一个诚实守信的男子汉。　　我的爸爸是一名骨科医师，常常要做手术。有一次，爸爸要给一位病人做股骨头置换手术。病人要的是美国进口的三万多元的股骨头，可是刚好这种股骨头用完了，只剩下合金做的一万多元的股骨头。爸爸的一位不知内情的朋友劝他：“三万多元的股骨头用完了，就用一万多元的呗。反正病人也不知道。”爸爸思索再三，决定不采用这种以次充好的手段。他向病人说明原因，并向他表示歉意。病人一听就转到别家医院去了。就这样，爸爸的医院减答案第10页，共13页

少了四万多元收入。事后，我问爸爸：“这么大块的肥肉丢了，你不觉得后悔吗？”爸爸笑着回答：“诚信比金钱更重要！人要活得光明磊落、堂堂正正，再说，股骨头都编号了，1就是1，2就是2，谁也马虎不得。”　　每当吃饭的时候，有病人打电话给爸爸，他总是先放下碗筷，赶去医院为病人看病；每当睡觉的时候，有病人在医院里出了事，他总是从睡梦中爬起来，去为病人服务。正是凭借诚实守信的品质，爸爸在社会上赢得很好的口碑，事业蒸蒸日上！　　然而，放眼社会现实，像爸爸这样诚实守信的人并不多见，还有一些道德沦丧、诚信缺失的现象让人触目惊心。　　一批又一批的奸商，无视公平交易、诚信经商的经营理念，以次充好，以伪代真，以劣替优，坑蒙拐骗，特别是以假种子、假农药坑农害农，假酒、假药、假食品致人丧命的事件，更是天良丧尽。在这些人身上，你还能看到一丝诚信的影子吗？看看我那诚信的爸爸，想着社会上那些不诚信的现象，我深深感觉到了以诚实守信为荣，以见利忘义为耻的分量。诚信没有色彩，却可以让人的心情灰暗、苍白，也可以让人的情绪高昂、愉悦；诚信没有体积，却可以让人的心胸狭隘、目光短浅，也可以让人的胸怀宽广、高瞻远瞩。责任没有标价，却可以让人的灵魂贬值，也可以让人的心灵高贵；责任没有重量，却可以让人的生命意义如鸿毛之轻，或如泰山之重——这，只在于你怎样选择！我还小，人生刚刚起步，在学知识长身体的同时，必须提升自身的思想品位，提升自身的人格素养，特别是要把诚信作为立身处世之本。有道是，播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。那么就让我们播下诚信的种子，去收获成功的人生吧！【详解】本题考查半命题作文。（1）审题立意。“播下”就是种下。“一粒”限制了数量。“种子”某些植物所特有的器官，通常包括种皮、胚和胚乳三部分。种子在一定条件下能萌发成新的植物体。本题是比喻义，可“种子”理解为“理想”“梦想”“愿望”“志向”等意义，“种下种子”“辛勤浇灌”“开将叙述自己或某人花结果”的过程，写出“期盼”“不畏艰苦”“喜悦”诸多的感受。补题可以写这粒种子的品种（具体所指）是什么，如文学、科学、诚信、善良等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如播下一粒希望的种子、播下一粒爱的种子、播下一粒诚信的种子等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述自己与它的故事，如你是什么时候播下的，为什么要播下这样的种子，播下后你又是如何做答案第11页，共13页

的等；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明播下这粒种子的有意义或作用。本文也可以写成议论文，拟一个中心论点，比如“人生必须早早种下一粒种子”，运用提出问题、分析问题、总结问题的思路，谈谈应该种什么样的种子，应该如何去培育呵护种子，揭示“种子”对于人生开花结果的意义。26．例文：难忘青春亲爱的表姐：你好！青春岁月，来匆匆，去匆匆。转眼我就即将毕业，踏上下一个学习旅程了。在这三年的青春岁月里，有许许多多值得我一生回味。只有“鲜衣怒马少年时”，才能吟出“我辈岂是蓬蒿人”的诗句。手捧滚烫的青春，自然要走得坚挺，最好是带起风来，才能在回忆的沙海中，走出自己的足迹。浅滩漫步初上七年级，青春是刚抽芽的新柳，是冲上岸的浅浪。五光十色中，我只能慢慢走。我是那样迷茫，从小学毕业班突然放下的压力几乎让我失了道。似乎我的奋斗已经到了尽头，可当我看到身边的人，那些埋头苦读的人，汗水一滴滴地挥洒，青春在他们的肩上高昂着头。我不由地质问自己，就这样放任自己的青春吗？于是我开始努力拼搏，一步一个脚印的走下去，直到我的青春不再探头探头脑，左右顾盼。浪花席卷，浅滩上的足印却越发深刻。沼泽跋涉八年级时，青春的苦恼冒了头，一深一浅地踩下去，鞋上沾泥，眼中含泪，却步履不停。我坚定的那颗心，时常因无所回报而疲惫。父母间的争吵，同学关系的摩擦碰撞，学业上的压力，一切的一切都团在一起，像是昏暗的天空，却没有一滴水滋润，没有一片浓密的绿荫给我安慰。我记得一个夜晚，灰白的台灯与昏暗的天色交织，泪涌了出来。但随即淹没，再次振作。泥水四溢，深深浅浅的脚印是青春的见证。高山攀登如今我已在九年级，六月的火热似乎已烧至眼前，顶着这轮太阳，我不断攀登。青春是理智的狂热，是我经年努力试图跨越的高山。所以我付出汗水，在每盏灯的照耀下，我深埋于书籍之中；在每支笔的毫墨中，我挥洒青春于纸上。高山攀登，路在脚下，踏出我的足迹。答案第12页，共13页

在那浅滩上，那淤泥中，那高山顶，在那些或浅或深，或曲折或笔直的足迹中，得以窥见我滚烫的青春。表妹：小语2023年5月8日【详解】本题考查命题作文的写作。第一，审题立意。这是一道命题作文，要求以“难忘青春”为题，写一封信给表姐文文，谈谈你的青春记忆。联系材料“青春，亮丽得让人炫目，充实得让人神往。回味青春，有太多的内容需要细细咀嚼”和题干要求“写一封信给表姐文文，谈谈你的青春记忆”可知，本篇习作着重要我们回味在这过去的青春里所发生的人和事，对从前生活片段的叙写传达自己对青春、对成长的感悟。我们可以写作青春时期难忘的故事，可以写作青春时期含泪的悲欢，可以写作青春时期成长的喜悦。我们也可以写“拥抱青春”，表现珍惜；写“青春如此美丽”，赞美青春；写青春的“烦恼”，抒发成长的感悟。第二，思路点拨。本题可以适合写成记叙文，文首开篇点题，点明自己对青春的独特感悟。文中则写人记事，运用以小见大的写法，记叙自己的青春历程中一些小事，表现对青春的感悟、认识等。文末以抒情和议论的表达方式来总结全文，首尾呼应。通过细节刻画、多角度“青春期”这一时期的鲜明主题。描写体现人物的性格特点，或者叙述特定场景，反映出另外，作文要求运用书信的形式写作，就要了解书信的格式：①开头称呼：顶格写。②另起一行空两格写问候语：如写“你好”等。③另起一行空两格写正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。“此致”“敬礼”。“此致”在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在下一行，顶格书写，后加感叹号。⑤署名和日期。写信人的姓名，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。在下一行写日期。答案第13页，共13页