2024年2月23日发(作者：海天成)
第五单元测试卷（B卷•能力提升练）
学校:___________姓名：___________班级：___________分数：___________
（时间：100分钟；满分：100分）
一、选择题（每小题3分，共15分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的是（ ）
A．嘴唇．cún
B．嘟囔．nang
叫嚷．rǎng 斗篷．péng
明晃晃．．huǎng
炖．dùn肉
焖米饭mèn
．酱．jiàng油
楼梯．tī
蒜．shuàn薹．tái 瞟．piǎo着窗外
C．甩．shuǎi袖子 蹦．bèng跳
D．厚墩墩筒xiù
．．dūn 窸窸．．xī窣窣．．shū 袖．
2．下面选项中与“盼”有关的是（ ）
A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．欲穷千里目，更上一层楼。
D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
E．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3．下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
B．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
C．甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
D．我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
4．按照文章中作者的观察顺序进行排序（ ）
①小屋（车站） ①月台上（人物、景物：喷水池）
①小屋左边（红榜、小黑板、出站口的宣传画）
①月台两头（杏树）
A．①①①①①①
C．①①①①①①
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
①小站背后（石头山） ①屋后（栅栏）
B．①①①①①①
D．①①①①①①
A．通过创建“文明城市”活动，使我市城市环境有了很大改变。
B．我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。
C．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
D．鲁迅的《朝花夕拾》对于初中生是不陌生的。
二、综合性学习（14分）
6．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你为学校的这次主题活动设计3种活动形式。（3分）
___________________________________________________________________________（2）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。（3分）
中学生阅读兴趣统计表
很喜欢
随便看看
不喜欢
___________________________________________________________________________
（4）关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。（3分）
上联：阅经典传承文化瑰宝
文学名著
13%
44%
43%
言情小说
22%
56%
22%
恐怖故事
26%
61%
13%
搞笑漫画
63%
33%
4%
下联：
三、现代文阅读（31分）
（一）（16分）
阅读《麦与镰的季节》，完成小题。
麦与镰的季节
①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。在收割着地面的一切，不知不觉间，夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。
①立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。
①麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。
①初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。
①我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦，在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。
①麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。初夏时节，麦子成了待阁的少女。
①我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。
①一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛。
①远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很甜美，旋律也很优雅。或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂。
①有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，是那么弱小，是那么新绿。此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停地晃动。绿色，是最感人，最有情的。她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索。
①手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……
（选自2017年第5期《散文选刊》 有删节）
7．根据文章内容，将表格补充完整。（3分）
扬花的麦子
温情
8．文中下列两句子富有表现力，请按照要求加以赏析。（6分）
（1）立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。（从修辞的角度）（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。（从人物描写的角度）（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．第①段写麦子成熟季节时，还写到了楝子花开和石榴花开，有何作用？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．请你谈谈对“手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……”一句的理解。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）（15分）
父爱陷阱
①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
①可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
①他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
①井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父成熟的麦子
①____________
收割麦子
牵挂母亲
赞美麦子
①____________ ①____________
努力生长
亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
①周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
①他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
①没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。
①夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
①他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
①突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
①父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
①他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”
①父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”
①他说，“你知道我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”
①父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音。幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”
①他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。
①那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
（选自《父爱故事》，有删改）
11．“他”掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施？说明他的性格存在什么弱点？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．“他”从陷阱中成功自救后，在对待父亲的情感和态度上经历了哪两个阶段? （2分）
第五单元测试卷（B卷•能力提升练）
学校:___________姓名：___________班级：___________分数：___________
（时间：100分钟；满分：100分）
一、选择题（每小题3分，共15分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的是（ ）
A．嘴唇．cún
B．嘟囔．nang
叫嚷．rǎng 斗篷．péng
明晃晃．．huǎng
炖．dùn肉
焖米饭mèn
．酱．jiàng油
楼梯．tī
蒜．shuàn薹．tái 瞟．piǎo着窗外
C．甩．shuǎi袖子 蹦．bèng跳
D．厚墩墩筒xiù
．．dūn 窸窸．．xī窣窣．．shū 袖．【答案】C
【详解】A.嘴唇（chún）；B.蒜薹（suàn）；D.窸窸窣窣（sū）；故选C。
2．下面选项中与“盼”有关的是（ ）
A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．欲穷千里目，更上一层楼。
D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
E．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【答案】A
【详解】A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。
故选A。
3．下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
B．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
C．甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
D．我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
【答案】B
【详解】A.拟人；B.比喻；C.夸张；D.描写性语句，没有使用修辞；故选B。
4．按照文章中作者的观察顺序进行排序（ ）
①小屋（车站） ①月台上（人物、景物：喷水池）
①小屋左边（红榜、小黑板、出站口的宣传画）
①月台两头（杏树）
A．①①①①①①
C．①①①①①①
【答案】B
【详解】本题考查写作顺序。第二段写①小屋（车站）和①屋后（栅栏）；第三段写①小屋左边（红榜、小黑板、出站口的宣传画）和①月台上（人物、景物：喷水池）；第五段写①月台两头（杏树）；第七段写①小站背后（石头山）。故选B。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过创建“文明城市”活动，使我市城市环境有了很大改变。
B．我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。
C．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
D．鲁迅的《朝花夕拾》对于初中生是不陌生的。
【答案】B
【详解】A.缺少主语，“通过”或“使”去掉一个；
C.“养成”缺宾语中心语，可在“爱读书”后面加上“的习惯”；
D.改为：鲁迅的《朝花夕拾》对初中生来说，是不陌生的。
故选B。
【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
二、综合性学习（14分）
6．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱①小站背后（石头山） ①屋后（栅栏）
B．①①①①①①
D．①①①①①①
读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你为学校的这次主题活动设计3种活动形式。（3分）
___________________________________________________________________________（2）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时
也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。（3分）
中学生阅读兴趣统计表
很喜欢
随便看看
不喜欢
___________________________________________________________________________
（4）关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。（3分）
上联：阅经典传承文化瑰宝 下联：
文学名著
13%
44%
43%
言情小说
22%
56%
22%
恐怖故事
26%
61%
13%
搞笑漫画
63%
33%
4%
【答案】（1）活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会；活动形式二：举行读书报告会；活动形式三：举行“我爱读书”征文比赛。
（2）示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
（3）示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。
（4）示例一：读过一本好书，像交了一个益友。(臧克家) 示例二：阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。(别林斯基)
（5）下联：示例:品名著提升道德修养。或：品佳作弘扬民族精神。(对仗工整即可)
【详解】（1）本题考查学生设计活动的能力。所设计的活动一定要围绕围绕主题，有可操作性。可以举行读书报告会，也可以举行征文比赛。
（2）本题考查语言表达能力，根据要求劝说他更多地阅读纸质书籍，要点：有称呼、表述得体，答出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处，意思对即可。
（3）本题考查学生提取信息的能力。作答时，认真观察表格，根据表格的题目，表中的文字和汉字“文学名著13%、恐怖故事26%、搞笑漫画63%”，可得：学生喜欢读文学名著的不多，对于恐怖类、搞
笑类的兴趣高一些。
（4）本题考查名人名言，为开放类试卷，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，从自己的积累中选择一条与读书有关的名人名言作答即可。如：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——高尔基
（5）本题考查拟写对联，对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，对对应的词语词性一致。如“读好书”可对“阅经典”，“塑造精彩人生”可对“传承文化瑰宝”。
三、现代文阅读（31分）
（一）（16分）
阅读《麦与镰的季节》，完成小题。
麦与镰的季节
①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。在收割着地面的一切，不知不觉间，夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。
①立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。
①麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。
①初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。
①我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦，在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。
①麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。初夏时节，麦子成了待阁的少女。
①我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。
①一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐
隐作痛。
①远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很甜美，旋律也很优雅。或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂。
①有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，是那么弱小，是那么新绿。此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停地晃动。绿色，是最感人，最有情的。她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索。
①手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……
（选自2017年第5期《散文选刊》 有删节）
7．根据文章内容，将表格补充完整。（3分）
扬花的麦子
温情
8．文中下列两句子富有表现力，请按照要求加以赏析。（6分）
（1）立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。（从修辞的角度）（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。（从人物描写的角度）（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．第①段写麦子成熟季节时，还写到了楝子花开和石榴花开，有何作用？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．请你谈谈对“手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……”一句的理解。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】7．①春夜小麦（风中摇曳的小麦）①饱满①即追求肥沃，又追求空间（柔和美好）。
8．（1）运用拟人的手法，把麦子人格化，形象生动地描绘了小麦花开时的羞涩淡雅，表现了对小麦成熟的麦子
①____________
收割麦子
牵挂母亲
赞美麦子
①____________ ①____________
努力生长
的喜爱之情。
（2）运用动作描写，“蹲下”“单膝跪下”生动形象地写出了“我”收割小麦时的虔诚，充分表现了对小麦“感念”与“致敬”。
9．写“楝子花开”衬托小麦“灌浆时节”的艰苦。写“石榴花开”衬托小麦成熟后丰收的喜悦。丰富了文章内容，深化了文章主旨，升华了文章情感。
10．“手指上的鲜血，给她们配上热烈的色彩”，是对小麦的真挚感恩，并使小麦显得更加美好柔和。因为敬畏与感恩，更加能够感受到小麦赠予的“安慰”与“安静”，并增加对自然生命的深刻思考。
【解析】7．要求学生仔细阅读文本,从整体上把握文本脉络。然后结合表格中的提示内容，找到相对应的段落内容，从段落中提取出相关的词或短语即可。文本在第①段描写了成熟的麦子，“饱满的麦粒”中提取出“饱满”作答；描述小麦努力生长的是文章的第五段，由段首句“我曾在柔和的春夜漫步田间”得出：此段写的是春夜小麦；文本在文末赞美麦子，文中的“既追求肥沃，又追求空间的农作物”可作为答案。
8．（1）要求学生掌握常用的修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头”分析。采用了拟人的修辞方法。把“扬花的麦子”人格化。运用“生动形象的写出……，表达了……情感”的模式，写出表达效果即可。
（2）要求学生掌握常用的人物描写方法及作用。结合语境首先指出描写方法。然后具体分析作用和表达效果即可。结合“蹲下”“单膝跪下”分析采用了动作描写。然后结合动作描写的作用（形象、准确、生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展），写出表达效果和体现的情感。
9．要求学生掌握常用的表现手法。根据对文本主旨“以优美的文字，描写扬花的麦子，成熟的麦子，春夜的麦子，以及‘我’收割麦子时的感受，表达作者对麦子的深情与赞美。让读者通过麦子的生长过程，感悟到只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值”的分析：运用了衬托（侧面烘托）手法，就是以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等。同类事物衬托是“正衬”；相反事物衬托是“反衬”，以次衬主。作者写“楝子花开”和“石榴花开”目的都在于陪衬，衬托小麦“灌浆时节”的艰苦和丰收的喜悦，从而突出作者的赞美情。
10．理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。作者写小麦，是为了表达对小麦的深情赞美．结合这一主旨，“手指上的鲜血，给她们配上热烈的色彩”，可以看出作者对小麦的那份感恩之情，认为“鲜血”是为了陪衬它们的美；“给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索”表现作者对小麦精神的思考与赞美。
（二）（15分）
父爱陷阱
①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
①可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
①他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
①井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
①周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
①他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
①没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。
①夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
①他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
①突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
①父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
①他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”
①父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”
①他说，“你知道我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”
①父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音。幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”
①他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。
①那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
（选自《父爱故事》，有删改）
11．“他”掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施？说明他的性格存在什么弱点？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．“他”从陷阱中成功自救后，在对待父亲的情感和态度上经历了哪两个阶段? （2分）
___________________________________________________________________________13．父亲看到儿子以后，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”，为什么？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．请从前文找出两处与①段画线句子相照应的句子。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义？（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】11．在盼援无望的情况下才自救；性格上习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力。（意思对即可）
12．愤恨（埋怨、怨恨） 理解（意思对即可）
13．为儿子成功自救而兴奋，为自己的教育方法获得成功而兴奋。（意思对即可）
14．巧设伏笔：父亲说的“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”前面有三处伏笔，（1）忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响；（2）忽然那声音再次响起；（3）身边的草丛凌乱不堪。
15．含义：父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，学会自救，这是对儿子一种深沉的爱。
【解析】11．本题考查的是对内容的理解以及人物形象的分析。回答第一问结合第 ①段“夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才
是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。“可分析得出他是在绝望后才开始自救的。不到绝望这一刻，他都是在期望、等待别人来救他，都没有想过要自救，可见他是习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力的。
12．本题考查的是对人物情感变化的分析。首先明确题干是“他”从陷阱中成功自救后，故要先圈定答题的区域在①-①段，阅读这些段落，找到表示人物情感的词语即可。从第①段“那一刻，他几乎气晕了“及①段“他一把将父亲推开，气急败坏地说”中可看出他一开始的父亲是愤恨、怨恨的，后来听了父亲的解释之后，“他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。”，可知最后他理解了父亲。据此可知他自救后情感上经历了“愤恨”和“理解”两个阶段。
13．本题考查的是对语句的理解与分析。解答此题，首先要找到“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”这句话出现在文中什么地方，然后结合上下文进行分析。因为父亲一直在等待儿子从陷阱里出来，他看到儿子，说明儿子成功自救了，所以他很兴奋，而这个陷阱是父亲挖的，目的是教育儿子学会自救，不要存在依赖心理，儿子成功自救，也说明了自己的教育方法成功了，故也很兴奋。
14．本题考查的是对伏笔的理解。首先要理解伏笔的意思，其次分析划线句子，找到与画线句子表达的意思一致的句子即可。画线句子“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”，抓住”脚踩草丛，制造声音“这一关键词，找到前文中写到草丛中发出声音的句子即可。
15．本题考查的是标题的含义。要注意分析标题的含义要从表面含义和深层含义两方面来理解。抓住两个关键词，一是父爱，表明标题是蕴含着父亲对儿子的深沉的爱，二是“陷阱”，文中的“陷阱”是父亲为了教育儿子学会自救，不要存在依赖心理而挖的，结合两个关键词的内容进行整合即可。
四、作文（40分）
16．题目：这件事我做对（或错）了
要求：（1）除诗歌外，文体不限。
（2）不得出现真实班名、人名，不少于600字。
（3）字迹清楚，卷面整洁。
【答案】这件事我做对了
在我的成长历程中，已经有过好多“辉煌”的历史了，比如说：开导心情差陌生人，一人在家遇坏人，智捉小偷……但是，让我难以忘怀的，应该是开导心情差的陌生人的那件事吧！
那天，是下午了，我约了一个朋友去一个安静的地方谈心，这件事我做对了作文600字。我到那里时，有一个八九岁的小女孩，她手里拿了张纸，看不清是什么，但上面有字，我也没多在乎，就在离她不远的地方坐下了。过去了十分钟，我那个朋友还没来，刚掏出手机，那个小女孩不知怎么了，竟然号啕大哭起来，这时她把那张纸放在了一旁，好巧啊！起了一阵风，把那张纸吹到了地上，我想也许小女孩就是为那张纸哭的，于是我便去捡起了那张纸，“呀！”我几乎叫出声了，那是一张试卷，上面有一个刺眼的分数“59”分，我扭头就向她走去，因为我知道小女孩现在很需要帮助，所以我决定去开导
她。
“嗨！”我向小女孩打招呼“你是为这张试卷哭的吧？”小女孩抬起头望望我，虽然眼睛已经肿起来了，但依旧水灵可爱：“是的，”她又说：“我以前每次考试都是在前三名之中的，可这次……”我听后，微笑着说：“没事的，人生中总是要有波折的，只要你努力，一定又会考好的。”她看看我，点了点头，然后她既然让我给她讲解卷子上的错题，我先是一惊，随后便答应了。
2024年2月23日发(作者：海天成)
第五单元测试卷（B卷•能力提升练）
学校:___________姓名：___________班级：___________分数：___________
（时间：100分钟；满分：100分）
一、选择题（每小题3分，共15分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的是（ ）
A．嘴唇．cún
B．嘟囔．nang
叫嚷．rǎng 斗篷．péng
明晃晃．．huǎng
炖．dùn肉
焖米饭mèn
．酱．jiàng油
楼梯．tī
蒜．shuàn薹．tái 瞟．piǎo着窗外
C．甩．shuǎi袖子 蹦．bèng跳
D．厚墩墩筒xiù
．．dūn 窸窸．．xī窣窣．．shū 袖．
2．下面选项中与“盼”有关的是（ ）
A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．欲穷千里目，更上一层楼。
D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
E．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3．下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
B．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
C．甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
D．我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
4．按照文章中作者的观察顺序进行排序（ ）
①小屋（车站） ①月台上（人物、景物：喷水池）
①小屋左边（红榜、小黑板、出站口的宣传画）
①月台两头（杏树）
A．①①①①①①
C．①①①①①①
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
①小站背后（石头山） ①屋后（栅栏）
B．①①①①①①
D．①①①①①①
A．通过创建“文明城市”活动，使我市城市环境有了很大改变。
B．我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。
C．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
D．鲁迅的《朝花夕拾》对于初中生是不陌生的。
二、综合性学习（14分）
6．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你为学校的这次主题活动设计3种活动形式。（3分）
___________________________________________________________________________（2）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。（3分）
中学生阅读兴趣统计表
很喜欢
随便看看
不喜欢
___________________________________________________________________________
（4）关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。（3分）
上联：阅经典传承文化瑰宝
文学名著
13%
44%
43%
言情小说
22%
56%
22%
恐怖故事
26%
61%
13%
搞笑漫画
63%
33%
4%
下联：
三、现代文阅读（31分）
（一）（16分）
阅读《麦与镰的季节》，完成小题。
麦与镰的季节
①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。在收割着地面的一切，不知不觉间，夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。
①立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。
①麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。
①初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。
①我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦，在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。
①麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。初夏时节，麦子成了待阁的少女。
①我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。
①一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛。
①远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很甜美，旋律也很优雅。或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂。
①有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，是那么弱小，是那么新绿。此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停地晃动。绿色，是最感人，最有情的。她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索。
①手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……
（选自2017年第5期《散文选刊》 有删节）
7．根据文章内容，将表格补充完整。（3分）
扬花的麦子
温情
8．文中下列两句子富有表现力，请按照要求加以赏析。（6分）
（1）立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。（从修辞的角度）（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。（从人物描写的角度）（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．第①段写麦子成熟季节时，还写到了楝子花开和石榴花开，有何作用？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．请你谈谈对“手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……”一句的理解。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）（15分）
父爱陷阱
①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
①可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
①他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
①井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父成熟的麦子
①____________
收割麦子
牵挂母亲
赞美麦子
①____________ ①____________
努力生长
亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
①周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
①他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
①没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。
①夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
①他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
①突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
①父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
①他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”
①父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”
①他说，“你知道我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”
①父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音。幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”
①他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。
①那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
（选自《父爱故事》，有删改）
11．“他”掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施？说明他的性格存在什么弱点？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．“他”从陷阱中成功自救后，在对待父亲的情感和态度上经历了哪两个阶段? （2分）
第五单元测试卷（B卷•能力提升练）
学校:___________姓名：___________班级：___________分数：___________
（时间：100分钟；满分：100分）
一、选择题（每小题3分，共15分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的是（ ）
A．嘴唇．cún
B．嘟囔．nang
叫嚷．rǎng 斗篷．péng
明晃晃．．huǎng
炖．dùn肉
焖米饭mèn
．酱．jiàng油
楼梯．tī
蒜．shuàn薹．tái 瞟．piǎo着窗外
C．甩．shuǎi袖子 蹦．bèng跳
D．厚墩墩筒xiù
．．dūn 窸窸．．xī窣窣．．shū 袖．【答案】C
【详解】A.嘴唇（chún）；B.蒜薹（suàn）；D.窸窸窣窣（sū）；故选C。
2．下面选项中与“盼”有关的是（ ）
A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．欲穷千里目，更上一层楼。
D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
E．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【答案】A
【详解】A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。
故选A。
3．下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
B．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
C．甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
D．我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
【答案】B
【详解】A.拟人；B.比喻；C.夸张；D.描写性语句，没有使用修辞；故选B。
4．按照文章中作者的观察顺序进行排序（ ）
①小屋（车站） ①月台上（人物、景物：喷水池）
①小屋左边（红榜、小黑板、出站口的宣传画）
①月台两头（杏树）
A．①①①①①①
C．①①①①①①
【答案】B
【详解】本题考查写作顺序。第二段写①小屋（车站）和①屋后（栅栏）；第三段写①小屋左边（红榜、小黑板、出站口的宣传画）和①月台上（人物、景物：喷水池）；第五段写①月台两头（杏树）；第七段写①小站背后（石头山）。故选B。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过创建“文明城市”活动，使我市城市环境有了很大改变。
B．我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。
C．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
D．鲁迅的《朝花夕拾》对于初中生是不陌生的。
【答案】B
【详解】A.缺少主语，“通过”或“使”去掉一个；
C.“养成”缺宾语中心语，可在“爱读书”后面加上“的习惯”；
D.改为：鲁迅的《朝花夕拾》对初中生来说，是不陌生的。
故选B。
【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
二、综合性学习（14分）
6．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱①小站背后（石头山） ①屋后（栅栏）
B．①①①①①①
D．①①①①①①
读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你为学校的这次主题活动设计3种活动形式。（3分）
___________________________________________________________________________（2）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时
也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。（3分）
中学生阅读兴趣统计表
很喜欢
随便看看
不喜欢
___________________________________________________________________________
（4）关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。（3分）
上联：阅经典传承文化瑰宝 下联：
文学名著
13%
44%
43%
言情小说
22%
56%
22%
恐怖故事
26%
61%
13%
搞笑漫画
63%
33%
4%
【答案】（1）活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会；活动形式二：举行读书报告会；活动形式三：举行“我爱读书”征文比赛。
（2）示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
（3）示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。
（4）示例一：读过一本好书，像交了一个益友。(臧克家) 示例二：阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。(别林斯基)
（5）下联：示例:品名著提升道德修养。或：品佳作弘扬民族精神。(对仗工整即可)
【详解】（1）本题考查学生设计活动的能力。所设计的活动一定要围绕围绕主题，有可操作性。可以举行读书报告会，也可以举行征文比赛。
（2）本题考查语言表达能力，根据要求劝说他更多地阅读纸质书籍，要点：有称呼、表述得体，答出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处，意思对即可。
（3）本题考查学生提取信息的能力。作答时，认真观察表格，根据表格的题目，表中的文字和汉字“文学名著13%、恐怖故事26%、搞笑漫画63%”，可得：学生喜欢读文学名著的不多，对于恐怖类、搞
笑类的兴趣高一些。
（4）本题考查名人名言，为开放类试卷，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，从自己的积累中选择一条与读书有关的名人名言作答即可。如：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——高尔基
（5）本题考查拟写对联，对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，对对应的词语词性一致。如“读好书”可对“阅经典”，“塑造精彩人生”可对“传承文化瑰宝”。
三、现代文阅读（31分）
（一）（16分）
阅读《麦与镰的季节》，完成小题。
麦与镰的季节
①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。在收割着地面的一切，不知不觉间，夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。
①立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。
①麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。
①初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。
①我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦，在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。
①麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。初夏时节，麦子成了待阁的少女。
①我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。
①一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐
隐作痛。
①远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很甜美，旋律也很优雅。或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂。
①有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，是那么弱小，是那么新绿。此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停地晃动。绿色，是最感人，最有情的。她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索。
①手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……
（选自2017年第5期《散文选刊》 有删节）
7．根据文章内容，将表格补充完整。（3分）
扬花的麦子
温情
8．文中下列两句子富有表现力，请按照要求加以赏析。（6分）
（1）立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。（从修辞的角度）（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。（从人物描写的角度）（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．第①段写麦子成熟季节时，还写到了楝子花开和石榴花开，有何作用？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．请你谈谈对“手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……”一句的理解。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】7．①春夜小麦（风中摇曳的小麦）①饱满①即追求肥沃，又追求空间（柔和美好）。
8．（1）运用拟人的手法，把麦子人格化，形象生动地描绘了小麦花开时的羞涩淡雅，表现了对小麦成熟的麦子
①____________
收割麦子
牵挂母亲
赞美麦子
①____________ ①____________
努力生长
的喜爱之情。
（2）运用动作描写，“蹲下”“单膝跪下”生动形象地写出了“我”收割小麦时的虔诚，充分表现了对小麦“感念”与“致敬”。
9．写“楝子花开”衬托小麦“灌浆时节”的艰苦。写“石榴花开”衬托小麦成熟后丰收的喜悦。丰富了文章内容，深化了文章主旨，升华了文章情感。
10．“手指上的鲜血，给她们配上热烈的色彩”，是对小麦的真挚感恩，并使小麦显得更加美好柔和。因为敬畏与感恩，更加能够感受到小麦赠予的“安慰”与“安静”，并增加对自然生命的深刻思考。
【解析】7．要求学生仔细阅读文本,从整体上把握文本脉络。然后结合表格中的提示内容，找到相对应的段落内容，从段落中提取出相关的词或短语即可。文本在第①段描写了成熟的麦子，“饱满的麦粒”中提取出“饱满”作答；描述小麦努力生长的是文章的第五段，由段首句“我曾在柔和的春夜漫步田间”得出：此段写的是春夜小麦；文本在文末赞美麦子，文中的“既追求肥沃，又追求空间的农作物”可作为答案。
8．（1）要求学生掌握常用的修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头”分析。采用了拟人的修辞方法。把“扬花的麦子”人格化。运用“生动形象的写出……，表达了……情感”的模式，写出表达效果即可。
（2）要求学生掌握常用的人物描写方法及作用。结合语境首先指出描写方法。然后具体分析作用和表达效果即可。结合“蹲下”“单膝跪下”分析采用了动作描写。然后结合动作描写的作用（形象、准确、生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展），写出表达效果和体现的情感。
9．要求学生掌握常用的表现手法。根据对文本主旨“以优美的文字，描写扬花的麦子，成熟的麦子，春夜的麦子，以及‘我’收割麦子时的感受，表达作者对麦子的深情与赞美。让读者通过麦子的生长过程，感悟到只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值”的分析：运用了衬托（侧面烘托）手法，就是以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等。同类事物衬托是“正衬”；相反事物衬托是“反衬”，以次衬主。作者写“楝子花开”和“石榴花开”目的都在于陪衬，衬托小麦“灌浆时节”的艰苦和丰收的喜悦，从而突出作者的赞美情。
10．理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。作者写小麦，是为了表达对小麦的深情赞美．结合这一主旨，“手指上的鲜血，给她们配上热烈的色彩”，可以看出作者对小麦的那份感恩之情，认为“鲜血”是为了陪衬它们的美；“给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索”表现作者对小麦精神的思考与赞美。
（二）（15分）
父爱陷阱
①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
①可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
①他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
①井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
①周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
①他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
①没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。
①夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
①他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
①突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
①父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
①他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”
①父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”
①他说，“你知道我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”
①父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音。幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”
①他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。
①那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
（选自《父爱故事》，有删改）
11．“他”掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施？说明他的性格存在什么弱点？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．“他”从陷阱中成功自救后，在对待父亲的情感和态度上经历了哪两个阶段? （2分）
___________________________________________________________________________13．父亲看到儿子以后，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”，为什么？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．请从前文找出两处与①段画线句子相照应的句子。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义？（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】11．在盼援无望的情况下才自救；性格上习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力。（意思对即可）
12．愤恨（埋怨、怨恨） 理解（意思对即可）
13．为儿子成功自救而兴奋，为自己的教育方法获得成功而兴奋。（意思对即可）
14．巧设伏笔：父亲说的“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”前面有三处伏笔，（1）忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响；（2）忽然那声音再次响起；（3）身边的草丛凌乱不堪。
15．含义：父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，学会自救，这是对儿子一种深沉的爱。
【解析】11．本题考查的是对内容的理解以及人物形象的分析。回答第一问结合第 ①段“夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才
是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。“可分析得出他是在绝望后才开始自救的。不到绝望这一刻，他都是在期望、等待别人来救他，都没有想过要自救，可见他是习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力的。
12．本题考查的是对人物情感变化的分析。首先明确题干是“他”从陷阱中成功自救后，故要先圈定答题的区域在①-①段，阅读这些段落，找到表示人物情感的词语即可。从第①段“那一刻，他几乎气晕了“及①段“他一把将父亲推开，气急败坏地说”中可看出他一开始的父亲是愤恨、怨恨的，后来听了父亲的解释之后，“他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。”，可知最后他理解了父亲。据此可知他自救后情感上经历了“愤恨”和“理解”两个阶段。
13．本题考查的是对语句的理解与分析。解答此题，首先要找到“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”这句话出现在文中什么地方，然后结合上下文进行分析。因为父亲一直在等待儿子从陷阱里出来，他看到儿子，说明儿子成功自救了，所以他很兴奋，而这个陷阱是父亲挖的，目的是教育儿子学会自救，不要存在依赖心理，儿子成功自救，也说明了自己的教育方法成功了，故也很兴奋。
14．本题考查的是对伏笔的理解。首先要理解伏笔的意思，其次分析划线句子，找到与画线句子表达的意思一致的句子即可。画线句子“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”，抓住”脚踩草丛，制造声音“这一关键词，找到前文中写到草丛中发出声音的句子即可。
15．本题考查的是标题的含义。要注意分析标题的含义要从表面含义和深层含义两方面来理解。抓住两个关键词，一是父爱，表明标题是蕴含着父亲对儿子的深沉的爱，二是“陷阱”，文中的“陷阱”是父亲为了教育儿子学会自救，不要存在依赖心理而挖的，结合两个关键词的内容进行整合即可。
四、作文（40分）
16．题目：这件事我做对（或错）了
要求：（1）除诗歌外，文体不限。
（2）不得出现真实班名、人名，不少于600字。
（3）字迹清楚，卷面整洁。
【答案】这件事我做对了
在我的成长历程中，已经有过好多“辉煌”的历史了，比如说：开导心情差陌生人，一人在家遇坏人，智捉小偷……但是，让我难以忘怀的，应该是开导心情差的陌生人的那件事吧！
那天，是下午了，我约了一个朋友去一个安静的地方谈心，这件事我做对了作文600字。我到那里时，有一个八九岁的小女孩，她手里拿了张纸，看不清是什么，但上面有字，我也没多在乎，就在离她不远的地方坐下了。过去了十分钟，我那个朋友还没来，刚掏出手机，那个小女孩不知怎么了，竟然号啕大哭起来，这时她把那张纸放在了一旁，好巧啊！起了一阵风，把那张纸吹到了地上，我想也许小女孩就是为那张纸哭的，于是我便去捡起了那张纸，“呀！”我几乎叫出声了，那是一张试卷，上面有一个刺眼的分数“59”分，我扭头就向她走去，因为我知道小女孩现在很需要帮助，所以我决定去开导
她。
“嗨！”我向小女孩打招呼“你是为这张试卷哭的吧？”小女孩抬起头望望我，虽然眼睛已经肿起来了，但依旧水灵可爱：“是的，”她又说：“我以前每次考试都是在前三名之中的，可这次……”我听后，微笑着说：“没事的，人生中总是要有波折的，只要你努力，一定又会考好的。”她看看我，点了点头，然后她既然让我给她讲解卷子上的错题，我先是一惊，随后便答应了。