2024年3月17日发(作者：殳绮烟)
理论课程教学大纲
《有机化学实验》课程教学大纲
执笔人:贾启华编写日期:2014年9月
一、课程基本信息
1. 课程编号:1702S2003 1702S2005
2. 课程名称(中文):有机化学实验
课程名称(英文):Organic Chemistry Experiment
3. 课程层次/性质:专业课(化学工程与工艺,资源循环科学与工程)/必修
4. 学时/学分:64/4
5. 先修课程:无机与分析化学实验
6. 适用专业:化学工程与工艺资源循环科学与工程
二、课程教学目标及学生应达到的能力
有机化学实验是为了配合《有机化学》理论课而设置的实验课程,是一门独立、必修
的课程,但又与理论课程紧密联系。有机化学实验64学时。通过本门课程中有机化学实验
的学习,要求学生熟练掌握有机化学实验所用的玻璃仪器的清洗和干燥,常用玻璃仪器的装
配和拆卸,各种加热设备的使用;熟练掌握加热、冷却、回流、蒸馏、分馏、萃取、洗涤、
重结晶、过滤、减压蒸馏、水蒸气蒸馏、液体和固体样品的干燥、气体吸收、沸点和熔点
的测定等基本操作。学会简单有机化合物的合成、分离、纯化。验证、巩固和加深有机化
学基础理论知识,培养学生的实验操作能力、综合分析问题和解决问题的能力。养成严肃
认真、事实求是的科学态度和严谨的科学作风,从而使学生在科学方法上得到初步训练。
通过实验课程掌握基本实验技能和基本实验方法,培养独立思考问题、解决问题的能
力,树立严谨的治学作风、培养良好的素质及科学素养。通过基本实验——设计性实验—
—综合性实验三个层次的教学,培养学生获取新知识和掌握科学研究方法的能力。培养学
生准确、细致、整洁等良好的科学习惯;培养学生实事求是的科学精神、形成科学思维方
法和开拓创新能力。经过严格的实验训练,使学生具有一定的分析和解决较复杂问题的能
力,收集和处理分析化学信息的能力;文字表达能力以及团结协作精神。通过本课程的实验
训练,学生可直接获得大量化学事实,有利于无机化学理论课的学习,并能灵活运用所学理论
知识指导实验。
三、课程教学内容和要求
(1)课程重点
1)掌握基本操作技能:称量、蒸馏、分馏、回流、萃取、分液、过滤、干燥、重结晶、
2024年3月17日发(作者：殳绮烟)
理论课程教学大纲
《有机化学实验》课程教学大纲
执笔人:贾启华编写日期:2014年9月
一、课程基本信息
1. 课程编号:1702S2003 1702S2005
2. 课程名称(中文):有机化学实验
课程名称(英文):Organic Chemistry Experiment
3. 课程层次/性质:专业课(化学工程与工艺,资源循环科学与工程)/必修
4. 学时/学分:64/4
5. 先修课程:无机与分析化学实验
6. 适用专业:化学工程与工艺资源循环科学与工程
二、课程教学目标及学生应达到的能力
有机化学实验是为了配合《有机化学》理论课而设置的实验课程,是一门独立、必修
的课程,但又与理论课程紧密联系。有机化学实验64学时。通过本门课程中有机化学实验
的学习,要求学生熟练掌握有机化学实验所用的玻璃仪器的清洗和干燥,常用玻璃仪器的装
配和拆卸,各种加热设备的使用;熟练掌握加热、冷却、回流、蒸馏、分馏、萃取、洗涤、
重结晶、过滤、减压蒸馏、水蒸气蒸馏、液体和固体样品的干燥、气体吸收、沸点和熔点
的测定等基本操作。学会简单有机化合物的合成、分离、纯化。验证、巩固和加深有机化
学基础理论知识,培养学生的实验操作能力、综合分析问题和解决问题的能力。养成严肃
认真、事实求是的科学态度和严谨的科学作风,从而使学生在科学方法上得到初步训练。
通过实验课程掌握基本实验技能和基本实验方法,培养独立思考问题、解决问题的能
力,树立严谨的治学作风、培养良好的素质及科学素养。通过基本实验——设计性实验—
—综合性实验三个层次的教学,培养学生获取新知识和掌握科学研究方法的能力。培养学
生准确、细致、整洁等良好的科学习惯;培养学生实事求是的科学精神、形成科学思维方
法和开拓创新能力。经过严格的实验训练,使学生具有一定的分析和解决较复杂问题的能
力,收集和处理分析化学信息的能力;文字表达能力以及团结协作精神。通过本课程的实验
训练,学生可直接获得大量化学事实,有利于无机化学理论课的学习,并能灵活运用所学理论
知识指导实验。
三、课程教学内容和要求
(1)课程重点
1)掌握基本操作技能:称量、蒸馏、分馏、回流、萃取、分液、过滤、干燥、重结晶、