2024年4月1日发(作者：字博超)
[百草园和三味书屋]三味书屋
三味书屋篇一:小学课文三味书屋原文
三味书屋原文
三味书屋从前是一个书塾，鲁迅小时候在那里读过书，现在是绍兴鲁迅纪念馆的一部
分。
书屋正中的墙上挂着一幅画，画着一棵古松，树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生
的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子上照从前的样子，放着笔墨纸砚和一把戒尺。
学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。当年鲁迅就在
那里读书、习字。有时还画画，把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像
一支小小的火把。这个“早”字有一段来历∶鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书塾读书，一
面帮着母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺和药铺之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，
再到药铺去给父亲买药。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地
对他说∶“以后要早到！”鲁迅默默地回到座位上，就在那张旧书桌上刻了个“早”字，也
把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后，鲁迅上学再没有迟到过，而且时时早，事
事早，毫不松弛地奋斗了一生。
对于三味书屋一般有三个解释。
1、“三味书屋即”三余书屋”,这是寿镜吾老夫子的祖父寿峰岚拟下的，“三余”即三
国董遇所说的“冬者,岁之余；夜者,日之余；阴雨者,晴之余“。意为教导小朋友们要珍惜时
间，好好用功。
2、读经味如稻梁,读史味如肴馔,读诸子百家味如醯醢.意思是说三味是指学习内容而言
的，是读经，史，诸子百家等知识的地方，这是屋主寿镜吾的儿子寿洙邻的解释。
3、三味是指“布衣暖、菜根香,读书滋味长.”这种说法是寿镜吾的孙子寿宇提出的.“布
衣”就是老百姓,“布衣暖”就是甘当老百姓,不去当官作老爷.“菜根香”是说满足于粗茶
淡饭,不羡慕、不向往山珍海味的享受.“读书滋味长”是说认真体会诗书的深奥内容,从而获
得深长的意味 。
个人最喜欢第三种解释，读书不单为金钱万千。读书以怡情，以逍遥自在，以乐在其
中，以隐于集市。
《三味书屋》教学设计
教学目标：
１、初步了解鲁迅先生和三味书屋。
２、初读课文、了解课文大意，学习生字新词。
教学重点：
能按方位顺序说说三味书屋内的陈设。围绕“早”学，让学生了解鲁迅小时侯勤奋好
学、严格要求自己的事迹，从中受到教育。
2024年4月1日发(作者：字博超)
[百草园和三味书屋]三味书屋
三味书屋篇一:小学课文三味书屋原文
三味书屋原文
三味书屋从前是一个书塾，鲁迅小时候在那里读过书，现在是绍兴鲁迅纪念馆的一部
分。
书屋正中的墙上挂着一幅画，画着一棵古松，树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生
的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子上照从前的样子，放着笔墨纸砚和一把戒尺。
学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。当年鲁迅就在
那里读书、习字。有时还画画，把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像
一支小小的火把。这个“早”字有一段来历∶鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书塾读书，一
面帮着母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺和药铺之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，
再到药铺去给父亲买药。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地
对他说∶“以后要早到！”鲁迅默默地回到座位上，就在那张旧书桌上刻了个“早”字，也
把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后，鲁迅上学再没有迟到过，而且时时早，事
事早，毫不松弛地奋斗了一生。
对于三味书屋一般有三个解释。
1、“三味书屋即”三余书屋”,这是寿镜吾老夫子的祖父寿峰岚拟下的，“三余”即三
国董遇所说的“冬者,岁之余；夜者,日之余；阴雨者,晴之余“。意为教导小朋友们要珍惜时
间，好好用功。
2、读经味如稻梁,读史味如肴馔,读诸子百家味如醯醢.意思是说三味是指学习内容而言
的，是读经，史，诸子百家等知识的地方，这是屋主寿镜吾的儿子寿洙邻的解释。
3、三味是指“布衣暖、菜根香,读书滋味长.”这种说法是寿镜吾的孙子寿宇提出的.“布
衣”就是老百姓,“布衣暖”就是甘当老百姓,不去当官作老爷.“菜根香”是说满足于粗茶
淡饭,不羡慕、不向往山珍海味的享受.“读书滋味长”是说认真体会诗书的深奥内容,从而获
得深长的意味 。
个人最喜欢第三种解释，读书不单为金钱万千。读书以怡情，以逍遥自在，以乐在其
中，以隐于集市。
《三味书屋》教学设计
教学目标：
１、初步了解鲁迅先生和三味书屋。
２、初读课文、了解课文大意，学习生字新词。
教学重点：
能按方位顺序说说三味书屋内的陈设。围绕“早”学，让学生了解鲁迅小时侯勤奋好
学、严格要求自己的事迹，从中受到教育。