2024年6月4日发(作者：封清舒)

经济学 课程教案

授课题目

应用型教学方法探讨——通过苹果“饥饿营销”案例学习经济学效用知识

授课方式 理论课（√） 讨论课（ ） 实验课（ ） 习题课( ) 授课

（请打√） 讨论、参观（ ） 其他（ ） 时数

1

教学目的

通过案例指导，加深学生理解经济学中效用的含义，掌握边际效用递减规

与要求

律的特点，并能运用其分析生活中的边际效用递减规律现象。

教学重点 教学重点：效用因时、因人、因地不同的主观特点

与难点 教学难点：边际效用递减规律的适用性

教学内容及时间安排

教学思路：

第一步：导入【案例】苹果“饥饿营销案例分析 ”

案例情景：大量广告， 定时限量供应——一机难求，

在PPT设计成

“黄牛党”推波助澜，水货市场盛行

漫画式页面

插入

微课

第二步：课堂小组讨论（链接案例页面分析；

第二步, 原理：利用了

链接欲望和效用理论分析）

经济学中的“欲望”和

学生讨论之后引导出商家所利用的原理，插入知识点。

“效用”。

欲望和效用的哲学

基础，对欲望和效用

第三步：提出疑问：并非所有商家都能够成功利用饥饿营销策略，

的定义作解释。延迟

原因在于什么呢？

满足和效用的关系。

请学生思考并提问，综合学生的答案之后，运用“饥饿营销”

成功和失败的案例来分析效用的三个特点：

因时、因人、因地而不同。

第四步

：

从不同代的苹果

手机来引入总效用和边际

，分析为什么

效用的概念

第五步：案例的启示

从4S到6S大家的热情不

1、企业必须不断创新，减缓边际效用递减对企业产生的不利影响

减。

2、提高产品性能，确保产品不可替代

最后，课堂小结, “饥饿营销”策略利用的是对消费者欲望的控制，实现了消费者的效用最大

化，所以得以成功。但是也要注意适度性，否则会有反效果。

教学方法及手段

情景导入：苹果运用

饥饿营销手段吊消

费者的胃口，屡试不

爽。

项目导入：饥饿营销

的策略，为何能成

功？

提纲树导入：

利用饥饿营销的案

例来学习如何将经

济学中的知识点用

来分析现实生活中

的经济现象。主要围

绕以下知识点：

1.效用的含义

2.效用的3个特点

3.总效用和边际效

用的概念及区别

4.边际效用递减规

律

5.边际效用递减规

律在生产、生活中的

运用

主要手段：启发式教

学、案例教学、视频

教学、提问引导、课

堂讨论。

作业、讨

论、辅导

课后作业和相关思考题请扫描二维码进行在线练习。

答疑

本节课通过运用饥饿营销案例学习经济学效用主观性以及因时因地不同的

特点。理解总效用和边际效用的关系，以及边际效用递减规律的适用性，

课后小结

请同学们课后尝试运用这个规律对生活中的现象进行简单的分析。在将案

例和知识点结合的时候要注意流畅性和相关性。

备注

说明：本页用于某一章节或某一课教学实施方案的设计，该表可根据内容加页。

2

2024年6月4日发(作者：封清舒)

经济学 课程教案

授课题目

应用型教学方法探讨——通过苹果“饥饿营销”案例学习经济学效用知识

授课方式 理论课（√） 讨论课（ ） 实验课（ ） 习题课( ) 授课

（请打√） 讨论、参观（ ） 其他（ ） 时数

1

教学目的

通过案例指导，加深学生理解经济学中效用的含义，掌握边际效用递减规

与要求

律的特点，并能运用其分析生活中的边际效用递减规律现象。

教学重点 教学重点：效用因时、因人、因地不同的主观特点

与难点 教学难点：边际效用递减规律的适用性

教学内容及时间安排

教学思路：

第一步：导入【案例】苹果“饥饿营销案例分析 ”

案例情景：大量广告， 定时限量供应——一机难求，

在PPT设计成

“黄牛党”推波助澜，水货市场盛行

漫画式页面

插入

微课

第二步：课堂小组讨论（链接案例页面分析；

第二步, 原理：利用了

链接欲望和效用理论分析）

经济学中的“欲望”和

学生讨论之后引导出商家所利用的原理，插入知识点。

“效用”。

欲望和效用的哲学

基础，对欲望和效用

第三步：提出疑问：并非所有商家都能够成功利用饥饿营销策略，

的定义作解释。延迟

原因在于什么呢？

满足和效用的关系。

请学生思考并提问，综合学生的答案之后，运用“饥饿营销”

成功和失败的案例来分析效用的三个特点：

因时、因人、因地而不同。

第四步

：

从不同代的苹果

手机来引入总效用和边际

，分析为什么

效用的概念

第五步：案例的启示

从4S到6S大家的热情不

1、企业必须不断创新，减缓边际效用递减对企业产生的不利影响

减。

2、提高产品性能，确保产品不可替代

最后，课堂小结, “饥饿营销”策略利用的是对消费者欲望的控制，实现了消费者的效用最大

化，所以得以成功。但是也要注意适度性，否则会有反效果。

教学方法及手段

情景导入：苹果运用

饥饿营销手段吊消

费者的胃口，屡试不

爽。

项目导入：饥饿营销

的策略，为何能成

功？

提纲树导入：

利用饥饿营销的案

例来学习如何将经

济学中的知识点用

来分析现实生活中

的经济现象。主要围

绕以下知识点：

1.效用的含义

2.效用的3个特点

3.总效用和边际效

用的概念及区别

4.边际效用递减规

律

5.边际效用递减规

律在生产、生活中的

运用

主要手段：启发式教

学、案例教学、视频

教学、提问引导、课

堂讨论。

作业、讨

论、辅导

课后作业和相关思考题请扫描二维码进行在线练习。

答疑

本节课通过运用饥饿营销案例学习经济学效用主观性以及因时因地不同的

特点。理解总效用和边际效用的关系，以及边际效用递减规律的适用性，

课后小结

请同学们课后尝试运用这个规律对生活中的现象进行简单的分析。在将案

例和知识点结合的时候要注意流畅性和相关性。

备注

说明：本页用于某一章节或某一课教学实施方案的设计，该表可根据内容加页。

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